2022小学暑期校本培训总结范本.docx

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1、2022小学暑期校本培训总结小学暑期校本培训总结(精选6篇) 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如马上行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的小学暑期校本培训总结，欢迎阅读与保藏。 小学暑期校本培训总结1加强校本培训是素养教化改革的需求，我校本着为教化教学服务的原则，把学校作为开展校本培训的主阵地，从我校实际动身，因地制宜，围绕县局统一要求，依据老师现有教学的须要，以全面提高老师整体素养为核心，大力加强老师队伍建设，努力建

2、设一支素养优良、适应教化改革和发展的老师队伍，为此，暑期学校的校本培训突出以下工作。一、加强领导，提高相识：学校领导特别重视老师的校本培训工作，成立了行政一把手为组长的校本培训领导小组。充分相识到振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。在校领导的重视下，老师也感到自己责任重大，所以老师都很仔细地加强自身修养，重新相识自我，更新自己的教化观念，探求教化教学改革的策略和方法，加强科研实力的提高，驾驭运用教化信息技术，加强心理教化，提高心理素养，努力使自己成为一名新世纪的合格的人民老师。二、详细的实施（一）学习新课标，扎实抓好师资培训工作。实施新课程，课堂教学质量的保证在于老师。转变老师的教化思

3、想、教学方法、学生的学习方式是实施新课程的关键。因此，我校把培训工作放到课改工作的重要位置，实行分层、分科全员培训，促进老师观念的更新。1、分学科开展课程标准的学习校领导身先士卒，做好表率。校级干部是课程试验改革的身体力行者和责任人。在校本培训中，自觉参与上级组织的各种学习培训，并分层、分科对老师进行专题讲座。2、骨干老师主动投入，唱好主角。（1）学校根据“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，先后支配语文、数学、英语、科学、体育等学科老师全员参与通识培训。老师们通过看听讲座；观课例，析个案；与同事沟通；多形式、多途径、多层次的培训，并制定完成各人本学期所任学科的教学安排。（2）组织收集、翻

4、印学习资料，为老师供应比较前沿的理论支撑。上网查询有关新课程的先进理念，将人民教化、中国教化、江苏教化等报刊杂志中的案例、教学随笔、教学反思和典型个案经过筛选、整理出来的材料，作为校本培训的材料等。（3）组织引导老师如何参与上课、听课、评课活动。通过自身实践和探讨学习胜利的案例，学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教化行为，反思自己的教化观念。（二）加强师德师风建设，树立新型老师形象本次校本培训组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范，加强师德师风建设，树立新型老师形象：深化领悟公民道德建设纲要的职业内涵，比照、排查、订正不良行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21

5、世纪老师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及羞辱学生人格等一切悖于老师职业道德的行为，并绽开探讨沟通自己的培训心得体会，收到较好效果。通过校本培训，领导提高了自身的前瞻意识，老师提高了自己的教化教学实力。我校把综合素养的校本培训工作和教学改革紧密结合起来，刚好总结接着教化工作阅历，从不同的角度来提高老师的整体素养，树立老师新世纪的形象。今后，我校要更好地加强我校校本课程培训工作，结合我校实际状况，全面提高老师队伍整体素养，促进教化教学质量的提升，努力打造一支师德高、业务精、适用现代教化改革和发展的老师队伍。小学暑期校本培训总结2一、健全制度，加强管理。（一）建立特地的领导机构，确保组织

6、严密。为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教育处、教科室主要负责同志组成的校本培训领导小组，刚好做好出勤记录。对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、各科室分头实施的校本培训管理机构。（二）仔细制订具体的安排，确保安排可行。校长室和教科室制订了暑期校本培训实施方案。严格执行老师校本培训点名制度。参与校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师按规定完成了相应的培训安排。（三）加强培训过程的管理，确保安排实施。本次培训主要由集中培训和自主研修两部分组成，集中培训由学校统一组织，自主研修由学校供应学习材料，老师自学。7月9日，缪九松校长对

7、校本培训第一阶段的活动进行了动员，张为民校长对老师参与校本培训的状况进行了考勤，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了老师培训的业务档案，并刚好总结阅历，发觉和探讨问题，确保培训目标和任务的完成。二、科学规划，落实内容。（一）加强师德培训，强化老师依法施教的意识。本次培训以中小学老师职业道德规范和县教化局的“六条禁令”及四个“十不准”等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展老师的思想政治教化和职业道德教化，强化老师自身修养，坚持依法施教、依法办学。（二）组织学科教学理论培训，提高老师学科素养。重点围绕“20版新课标的解读”与“语言文字规范运用”两大主题，组织老师开呈现代教化教

8、学理论学习，切实提高老师的学科教学素养与驾驭语言的实力。（三）倾听学术报告，引领老师专业发展。7月9日至11日三天，老师们仔细倾听了县内教化专家与本校骨干老师的讲座，可谓受益匪浅。特殊是县教研室马承珠主任、杨春主任及县内知名青年老师高杰老师三位专家关于新课标解读与课外阅读的讲座，让青年老师们学会既要放眼将来，更要着眼当下，始终保持在新理念的前沿状态。在本次校本培训中，学校的缪九松助理与张为民校长更是以身作则，主动担当了培训的主讲任务，缪九松助理做了中小学老师职业道德规范与教化系统“六条禁令”及四个“十不准”的报告，缪助理用他渊博的学问，丰富的实例，向我们阐述了如何确定老师的身份，如何对待学生，

9、以及老师应有的道德品质。张为民校长讲了标点、文字等符号的规范运用，为老师们在今后的教化教学中更规范得运用语言文字供应了保障。（四）撰写暑期读书笔记，表达老师学习感想。暑期，我校按县教化局的统一要求，为老师购买了第56号老师的奇迹爱弥尔、教化漫话、做最好的老师等教化名著，并切实利用网络资源激励老师在网上沟通，并将于开学后进行读书笔记、学习心得评比、读书活动先进个人等表彰活动。三、仔细考核，纳入评估。仔细细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，对全体老师提出了“五个一”要求，即：沟通一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参训老师进一步明确此次培训不是可有

10、可无的培训，不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位老师引起了足够重视。四、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，所以我们的许多老师有自己的思想，在沟通中也使得我们许多老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动素养教化的发展，班级工作也越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。本次暑假培训，给广阔青年老师供应了一个学习沟通和探讨的机会。通过这次培训全体老师进一步增加了进取意识，逐步树立了正确的教化观念，更新了学问体系，完善了学问结构，驾驭了课程改革和教学改革的最新动态，提高了广阔老师的师德水平、教化教学素养和业务实力，大大加快了广阔老师适应新课改的实力。以

11、上这些是我们的点滴工作状况汇报，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使素养教化培训工作做得更好。小学暑期校本培训总结3为进一步促进老师专业化发展，全面提升xx教化品质，不断推动区域性教化现代化，依据区教体局文件精神，结合我校实际状况， XX年暑期校本培训聚焦“有效教学模式”为专题，以“面对全员、突出骨干、均衡发展”为原则，以提高师德素养和专业水平为核心，以增加培训针对性和实效性为主线，制定了以老师专业发展为重点，以教学行为优化、教学效益提高为核心，以精管理、建文化为措施的暑期校本培训方案，并于于XX年8月23日27日，开展了为期一周的暑期校本培训工作一、校本培训动员，老师全员参加8月2

12、3日上午，xx星路小学召开了暑期校本培训动员会暨启动仪式，全体老师参与了会议。会议由朱xx副校长主持。朱校长首先传达了本次校本培训的相关文件精神，引导我校老师深化领悟“有效教学模式”主题精神，坚持注意实效、联系实际、立足校本原则，共同探究有效提高老师素养的校本培训模式和方法，充分发挥校本培训的功能和优势。朱xx副校长具体解读了本次校本培训的详细实施方案。她从校本培训的内容与形式、培训的步骤和时间支配、考核评估、成果展示等方面作了具体的布置。依据此次校本培训内容共设立三个板块，围绕 “微课”、名师教学、读书活动等方面进行专题探讨，着力实践改善和阅历提升。实行集中研讨、教研组、备课组集中沟通、等多

13、种形式，全员参加，共同完成。最终，朱xx校进步一步重申了本次暑期校本培训的重要性，要求全校老师主动参加暑期校本培训工作，扎实有效地提高自身的专业素养和专业化水平，着力打造师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍，打造xx小教化品牌。二、观摩名师课例，加速专业成长为进一步提升老师专业化水平的发展， 8月23日上午，校本培训动员会结束后，各教研组马上组织老师观看名师经典课例。如语文学科观看的是王xx的望月，数学学科观看的沈xx的多边形面积计算的复习科学学科观看的是郭xx网游是非，美术学科观看的是李xx好玩的属相等。在课例中，名师们始

14、终把“以生为本”的教化理念贯穿于教学过程中，注意学生实力的培育，充分调动了学生的学习主动性和主动性。名师们充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，以不同的教学方式呈现了新理念下课堂教学的风貌。名师们对教材挖掘深，在遵循教化教学规律的前提下，他们针对学情，充分发挥个人的专业才能和教学才智，既凭借教材又能跳出教材，给予教材生命的活力，带给课堂教学无穷的魅力。名师们的语言功底扎实，富有丰厚的文化底蕴。如语文特级老师王xx的让人听来，如沐春风，沉醉在诗意中，流连忘返。他富有感染力的语言使人感受到学语文是一种享受！在反复的敏捷的朗读中，学生读出了文本的味道，读出了自己的理解，也让学生

15、充分的参加了课堂，情感真正得到了升华。观摩了名师经典课例后，老师们受益匪浅，大家表示要坚持学习。“要给学生一杯水，老师就要有一桶水”，而这桶水必需是一桶时时更新的活水！只有学问功底深厚，又了解专业领域的新学问、新动向、新成果，才能使自己的课堂成为师生共同沟通、共同成长的乐园，才能使学生“亲其师信其道”。大家将接着向名师学习，将名师先进的教学理念植入课堂，并进行反思和调整，逐步探究出适合自己的教学方式。在学习中实践，在实践中成长！三、微课展示录制，小课堂大才智为推动学校教化教学信息化的不断发展，促进现代教化技术的普及和提高，依据当前新课标的教化精神，尽快了解和驾驭微课这一新型的教学模式，我校于X

16、X年8月25日下午分语文一组、语文二组、数学、英语艺术、体育科技五组，同时进行了xx星路小学微课竞赛。活动由各科教研组长主持，四十五岁以上的资深老师应邀担当竞赛评委，朱xx校长、朱xx副校长到场指导。“青年老师微课竞赛”活动得到了各教研组老师的主动响应，全体青年老师踊跃报名参赛，对此次活动高度重视。竞赛现场，参赛老师将细心打算的微课进行了展示，评委们对参赛老师的微课进行了公允、公正地评比。竞赛过程中，参赛老师到处彰显新课程改革的理念和课堂教学改革的新思路，在整整两个半小时的“微型课”里，大家充分展示了自己的各项教学技能（如引入、绽开、深化、结束的技能，讲解、演示、环节过渡、媒体运用的技能，板书

17、的技能等），赛后，参赛老师与其他老师进行了热情地探讨互动，现场气氛热忱高涨。共3页，当前第1页123小学暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结通过本次活动，进一步提升了老师教学与课程开发实力，提高了老师教化教学的信息化水平，促进老师在教学实践中不断地、自觉地重视自身教学技能的熬炼和培育，不断提高教学成效。四、撰写读书心得，共享读书收获读书是老师自我学习、自我提高和自我教化的过程，为提高老师专业素养，提升师德内涵，我校细心选取值得全体老师共读的书籍，将着眼点放在学生身上，明确老师教的目的就是为了孩子的全面发展。最终选定闻名教化家苏霍姆林斯基要信任孩子一书。此书于培训第一天就发放到每位老师手中，

18、留有充分时间让老师仔细阅读、细心思索，并提前布置撰写读书心得的任务，以便在读书沙龙活动中谈出更有价值的收获。各组成员在教研组长的带领下，各抒己见，有的就书中提到的观点发表自己的感受，有的结合自身的教学阅历谈对教化的相识和今后的努力方向，也有的年轻老师在会上提出了自己的困惑，还有的老老师将他们珍贵的育人阅历当场传授。朱xx校长和朱xx副校长也纷纷联系自己的教学实践谈了各自的阅读感想，整个现场氛围好不热情。综合每位老师的发言，无论从哪个角度去谈，有一点是共通的，他们都围围着孩子的发展和成长来探讨如何进行教化教学，只有敬重孩子、理解孩子、信任孩子，才能真正算得上是为了孩子。而这一点，也恰恰是教化中最

19、须要关注的，同时也是此次读书活动带给全体老师最大的收获。这次读书沙龙互动过程，也是xx星路小学各位老师们储蓄生命能量，丰盈精神世界，感受老师职业华蜜的重要契机。老师之间形成了进取、互学的氛围，激发出才智的火花，启迪教化教学的灵感，切实解决了部分教化中的问题。五、倾听专家讲座，引领专业方向（一）、移动翻转课堂8月23日下午，xx小全体老师在区教体局五楼会议厅参与 “xx区南小教研片XX年暑期有效教学模式”的主题校本培训活动，倾听合肥一中方小培老师的讲座移动互联时代的课堂教学。方老师有着丰富移动互联网教学阅历，他从信息时代的机遇和挑战，信息时代的学校教科研，移动互联时代的课堂等几个方面，旁征博引，

20、生动讲解，看法亲切，讲解透彻，不但把每个与会的xx小老师带入一个全新的教学时代“大数据库教学时代”；而且还引领我们站在当前课堂的最新前沿“移动或联网课堂以及翻转课堂”。方老师的精彩报告时常引起大家的掌声，更引发了老师们的深层次思索，打开了老师们在教学改革、教化科研上的新视界，为老师专业实力的发展指明白方向。（二）、学科前沿探讨为了进一步促进老师专业化发展，全面提升小学老师业务水平与学科教化教学实力，依据xx区教化体育局的统一支配，于XX年8月25日下午分学科在全区五所学校开展 “有效教学模式”主题校本培训学科前沿教学模式专题培训活动。我校室英语培训的主场，xx区英语教研员唐xx亲临本次活动，我

21、校领导高度重视此次培训活动，校长朱xx和副校长朱xx也参加其中，与全体老师一起倾听。首先由xx小学曹xx老师以“优化课堂有效教学”为主题开展专题讲座。曹老师结合自己多年教学的实际，仔细分析了小学英语课堂教学效果低下的六大缘由，并从有效教学的实际动身，给出了提升课堂教学效果的优化策略。随后，来自南门小学的王娟老师从自然拼读动身，讲解并描述“英语学习的有效路途”。讲解中，王娟老师亲切随和，她讲授的自然拼读的意义与教学方法等，赢得了大家的阵阵掌声。最终，为了更好地开展新学期的教学工作，全体老师依据所授年级分别参与了人教版英语三、四年级和五、六年级的教材培训。本次学科前沿培训活动培训形式新奇，面对全员

22、，突出骨干，为新学期各学校学科前沿教学工作的开展奠定了坚实的基础，进一步增加了培训针对性和实效性，拓宽了培训视野，为老师专业化成长搭建了更加坚实的平台，受到了学科老师的一样好评。（三）、诗意浸润心灵8月27日上午，xx星全体语文老师及部分青年老师于教体局五楼会议室起倾听名师薛xx关于日有所诵与儿童阅读课程化的专题讲座。薛xx老师是闻名的小学语文老师、儿童阅读推广人。讲座中，薛老师就“为什么要在小学生中进行阅读教学”、“小学生阅读读什么”以及“怎样进行阅读教学”等话题绽开报告。她时而用美丽的音调吟诵唐诗宋词，时而用诙谐幽默的语言给大家以建议与启示。薛老师以她独特的人格魅力、博大的人文情怀、渊博精

23、深的古诗词文化素养为我们进行日有所诵的诗意解读。共3页，当前第2页123小学暑期“有效教学模式”主题校本培训工作总结老师们不仅是在倾听薛老师的演讲，更是通过集体吟诵、体会平仄，感受韵律等方式深化其中，沉醉其中。薛老师对母语的真挚情怀，对儿童的酷爱、理解和敬重，对阅读的价值推断及运用，揭示了阅读推广者所必需的内在动力；她“将世界带进教室”的胸怀、激情、执着、“行行重行行”的韧性，表达了一路走来的坚决与坚持；她在阅读中许久沉醉濡染而成的阅读品位，“以天下为己任”的士子气质，展示了丰厚的文化底蕴。3个多小时的讲座，老师们都上了一堂生动的童谣教学课，再一次当了回学生，收获良多。此次校本培训活动的开展,

24、给老师们供应了一个学习提高的平台。今后xx小将接着在区教体局的指导下，以全面提高我校老师的整体素养为核心，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。小学暑期校本培训总结4德育处于学校教化工作的首要地位，是实施素养教化的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和确定作用。我校在各级教化行政部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围。今年x月x日至26日，我校依据上级文件精神，组织了老师暑期师德培训。一、领导相识到位学校建立了师德专题培训领导小组，由校长任组长，副校长任副组长

25、，成员由教务主任、政教主任和各年级组长组成。领导小组充分相识到师德培训要以党的十六大精神为指针，以实行十六大提出的加强老师队伍建设，提高老师师德和业务水平为总要求，要通过暑期师德教化培训进一步提高每位老师的师德修养，进一步提升教化理念，努力增加老师的骄傲感和使命感，学习和弘扬身边的优秀老师先进事迹，促使老师成为师德高尚、业务精湛、以人为本、为人民服务的优秀群体。二、培训内容务实师德培训不能走过场，需扎扎实实、实实在在地进行。我校在今年的师德培训中先后组织老师学习了中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、20xx20xx年教化振兴行动安排、中小学生损害事故处理条例、禁止

26、有偿家教、老师心理健康学问材料、新课程改革的理念与方法等，充分体现了师德培训的务实化思想。三、培训要求明确1、明确学习重点，注意联系实际。本次培训以更新教化理念，全面提高老师敬业爱岗、无私奉献、求真务实的精神为重点。要求老师在学习中比照先进找寻差距，提高思想相识，切实解决存在的师德问题。2、实行理论学习与沟通研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进行培训。要求全校教职工围绕主题探讨深化进行自我剖析，并撰写一篇以“加强和改进未成年人思想道德建设”为主题的学习心得。3、开展社会实践。组织老师开展走访家庭活动，了解学生暑期学习生活状况，以便开学后有针对性地进行教化。四、培训效果良好通过培训，广阔

27、老师深刻相识到：提高教化是培育人的千秋大业，我们培育的人，不仅要有学问、有文化，更要有良好的道德品质。在工作中，老师要明确德育工作要求，树立人人抓德育的意识，做到爱事业、爱学生、探讨学生，以身立教，为学生做出表率。要自觉地投入德育实施中，通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式，细心工作，保证德育工作顺当有效开展。 特殊是通过中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法的学习，老师们全面精确地领悟与把握了加强与改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则与主要任务，进一步明确了学校作为未成年人进行思想道德建设的主渠道应真正负起教书育人的神圣职责，要把德育工作摆在素养教化的首要位置

28、，贯穿于教化教学的各个环节与始终。小学暑期校本培训总结520xx年暑假，我校的校本培训工作以进一步提高师德修养、文化素养，增加专业技能，不断提升老师队伍的整体素养和教科研实力这一思路开展，放假前夕，学校组织了为期十五天的校本培训。培训工作达到了预期的效果。现将培训工作总结如下：一、领导重视，目标明确本次校本培训学校主要领导非常重视，成了以校长为组长的培训领导小组。从安排的制定、培训过程的组织、参加和考核，校领导亲自制定，亲自带头，亲临现场，亲自主讲，有始有终。十五天的培训中，全校老师共同观看李镇西的做最好的老师和魏书生的如何当班主任并且观摩名家课堂；组织了读书笔记、教学反思展览。目的就是通过校

29、本培训，不断提高自身素养，提高教化教学艺术，从而达到提高课堂教学效益。从培训过程来看，安排能结合本校实际，切实可行，总体目标详细明确。从培训内容和日程支配来看，科学合理，集体学习于个人自学相结合，张弛有度，收放自如，即有统一，又有敏捷。使培训的各项内容落到了实处。二、严格管理，措施得力没有纪律的约束，任何团队是散焕的，是没有战斗力的，活动也是没有效率的。为了保证培训工作的实效性，培训时学校实行了从严考勤，抽查、通报等措施，每天培训状况在校内网上通报，既点事又点人，既确定又指责。另外要求每个老师培训后写出1000字以上的培训心得。培训结束后上交。这种有效的监督为此次培训的顺当完成供应了保障。三、

30、细心打算，仔细讲解本次培训的授课者都是学校领导，讲解内容须要自己撰写。这就为讲授者提出了一个很大挑战，要结合主题，有内容的新奇和深度，又要有语言吸引力，还要有心情的感染力等。授课者细心打算讲解内容，反复练习，力争得到老师的认可。从另一个角度讲也是校领导在接受着老师的考评，因此培训取得了极佳的效果。四、细致倾听，反复回味，达到内化。老师们在细致听讲的基础上不断辨别，反复回味，做到了自我理解和他人观点的有机融合，达到了自我提升，保证了这次培训工作的圆满完成。不少老师说，通过本次培训，是自己对老师行业有了新的相识，对班主任工作要有足够的耐性和信念，把学生培育成正直的、有用的人。这些足以说明此次培训的

31、形式和教学质量已得到学员的普遍认可。实践证明，结合实际、创新方法的校本培训不仅能取得实效，而且受到了老师的欢迎。本次培训转变了老师的教学理念，提高了老师的专业素养，满意了学校每个老师工作须要，解决了学校存在的各种问题，弥补了接着教化的资源不足。也为建设一个学习型组织打下了基础。小学暑期校本培训总结6为了切实加强我校的老师职业道德建设，增加老师教书育人的责任感和使命感，进一步提升老师道德修养和专业素养，依据区教化局关于开展20xx年暑期老师培训活动的通知的详细要求，我校开展了以集中培训和分散研修相结合暑期校本培训活动。本次暑期校本培训，学校从实效动身，合理支配活动的时间、内容和形式，细心组织，严

32、格纪律，取得了良好的教学效果。一、组织支配，细心合理。我校一向重视校本培训工作。与以往的暑期校本培训活动一样，我们还是一如既往地仔细对待，做到有方案、有制度、有落实、有管理。暑假起先前，学校就会同各相关部门，细心制定了流均镇中心小学20xx年老师暑假校本培训方案，并上报县教化局备案。在培训方案中，我们不仅明确了本次培训活动的指导思想、培训目标、培训措施等，还重点列出了每次培训活动的形式、时间、地点、内容、详细负责人员，把每次活动的打算工作做到位，确保了每次活动的效果。学校还强化了本次培训活动的管理和考核制度，要求老师全员参加，并刚好做好学习笔记。二、集中培训，精彩纷呈。本次暑期培训时间支配4天

33、：从8月x日到8月x日，主要内容是学习国家、省中长期教化改革和发展规划纲要、专家讲座、教化现代化相关学问、老师职业道德规范 1职业道德教化方面。今年暑期我校要求老师仔细学习了老师法、教化法、未成年人爱护法、老师职业道德规范以及上级教化主管部门关于师德建设的相关要求。为了增加学习的效果，我们要求全体老师学习后撰写学习心得。2. 学科培训。扎实开展“实施有效教学，构建高效课堂”为主题的学科培训。邀请县研修中心教科室翟主任作带着目标上路-谈老师的专业成长的讲座，组织老师进行互助沟通，仔细总牢固施课堂模式改革的阅历和教训，更新观念，转变思路，增加紧迫感，树立实施课堂模式改革的信念和决心，确保课堂教学模

34、式改革向纵深推动。3. 学习国家、省中长期教化改革和发展规划纲要。组织老师观看专家对教化中长期发展规划的具体解读，让广阔老师了解我国基础教化的相关政策、发展方向，明确自己身上担负的神圣职责和使命，进一步坚决广阔老师潜心从教的信念，进一步激发广阔老师投身课改的决心。三、自主学习，百花齐放。暑假时间是漫长的，而老师集中培训的时间却是相对短暂的。如何合理运用好漫长的暑假时间以及短暂的集中时间，实现培训内容的最大化，是搞好校本培训的关键。为此，我们对培训内容进行了仔细的探讨，采纳分散与集中相结合的策略，确定了哪些内容为老师利用假期分散学习的内容，哪些为集中培训的内容。为保证学习的效果，我们对分散学习与

35、集中培训的内容都布置了相应的学习作业。我们深知我校的校本培训工作，与兄弟学校相比还有肯定的差距。今后，我们将实行主动有效的措施，不断探究我校校本培训的新思路、新形式、新内容，仔细组织好以后的校本培训工作，造就出一支高素养的老师队伍，提高我校的教化教学质量，促进学校的发展，让校本培训之花在我校开得更加绚丽。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页