大班春节活动主题教案最新.docx

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1、大班春节活动主题教案2022大班春节活动主题教案一 活动打算： 幼儿春节活动的照片。 活动过程： 1老师与幼儿相互问春节好。 师：你是在哪里过春节的? 春节你去了哪里玩?和谁去的 看到了什么? 春节你吃过什么好吃的东西? 2有的小挚友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找挚友，一起看。(小挚友三五成群地一起看) 3 幼儿讲解并描述自己在春节时的好玩的事情。 4 现在有小挚友想看看其他小挚友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小挚友看看你在过春节的好玩的事。 延长活动： 幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。 四、效果分析： 通过宝宝过春节的活动，仿佛又

2、让小挚友们回到了春节时的快乐氛围中去了，一时间难以收复小挚友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。 活动目标： 1 通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。 2 引导幼儿仔细听其他小挚友的讲话，培育幼儿倾听习惯。 大班春节活动主题教案二 亲子探讨过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。 二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了?

3、 (把小挚友的图片贴到背景图中) 提问：春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小挚友”身上。) 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。) 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌 新年到，新年到， 穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包， 大家说声新年好。 四、拓展 提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成等) 尝试将祝愿的话编进儿歌

4、里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 大班春节活动主题教案三 活动目标： 1、细致视察画面，讲解并描述各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的习俗。 3、体验明显的季节特征。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 活动打算： 课件 活动过程 一、出示图片，相识年 你们知道年吗?年究竟是什么呢?(怪物、传闻) (出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传闻，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕) 年头长触角它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲

5、下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、视察图片，了解摆脱年兽的方法 你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由讲解并描述) 那我们看看传闻中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片) 你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来喧闹的声音让“年”感到胆怯) 那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢? 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到胆怯) 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到胆怯呢? 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁打算的?一家人坐在一起

6、吃年夜饭是什么感觉?(喧闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他胆怯看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢! 年画：小挚友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着祥瑞的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，喧闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? 拜年：拜年时要说什么?(各种祥瑞话)当你听到祥瑞话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会胆怯年吗?(不会)当然，年是最胆怯看到快乐的人了! 完整讲解并描述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? 小结：原来年胆怯响声、胆怯艳

7、丽的红色，胆怯团团聚圆，胆怯一切喧闹、快乐的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的习俗 过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗? 视察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看! 团聚饭：团团聚圆 到各家各户拜年：相互祝愿 舞龙灯：欢腾喜庆 舞狮：同上 踩高跷：节节高升，步步高 包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了! 做年糕：节节高升 小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会胆怯出来吃人了。 大班春节活动主题教案四 活动目标： 1、新

8、年到了，知道自己长大了一岁。 2、通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 4、体验与同伴集体过节日的欢乐。 活动重点： 通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐，懂得关爱他人。 活动难点： 制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。 活动打算： 1、老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。 2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。 3、老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。 活动过程： 一、引导幼儿揣测礼物盒中的礼物，引发幼儿参加活动的

9、爱好。 1、老师出示大礼盒。 师：猜猜里面有什么?(贺卡) 2、幼儿自由揣测，并大胆表述自己的揣测。 3、老师打开礼物盒，展示贺卡 师：猜猜这些贺卡是送给谁的? 二、老师送新年祝愿，幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。 1、给幼儿送祝愿。 师：(老师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小挚友细致听敬爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快欢乐乐，学会更多的本事，交到更所的挚友，新年欢乐! 师：老师为什么要给小挚友们送贺卡?(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝愿给小挚友。)贺卡里说了哪些祝愿的话? 师：你们先和好挚友说一说，然后老师再请你们来说。 2、给同班老师送祝愿

10、。 师：这儿还有很多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗? 师：(打开贺卡)敬爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开快乐心，恒久漂美丽亮，心想事成，新年欢乐。 师：贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢? 幼儿学说。 三、幼儿在幼儿用书新年的祝愿画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝愿。 师：过新年了，你想把祝愿送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好挚友，还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案，相好祝愿的话，然后送给他们。起先吧。 幼儿制作贺卡，老师留意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，打算对他们说什么祝愿的话。 四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。 师：我们每人都做好了一张贺

11、卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝愿的话。(假如是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。) 五、通过表演唱歌曲新年好新年到，感受新年的欢乐。 师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。 大班春节活动主题教案五 设计意图 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做打算。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创建一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。 活动目标 1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过

12、年形式。 2、情愿在老师的带领下欢乐地和别人相互拜年。 活动打算 儿歌新年，新年录像 活动过程 一、阅历沟通 价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢? 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像) 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通) 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别兴奋。 二、观赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。 1、师：除了我们小挚友们很兴奋，还有谁过年了也很兴奋呢?(幼儿观赏儿歌) 2、师：儿歌说太阳变成了什么? 3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么? 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小挚友一样的兴奋呢? 提升：新年到了，小挚友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的兴奋。 三：学习儿歌 价值取向：能够通过学习驾驭儿歌的内容。 四：延长活动：相互拜年 价值取向：通过拜年，进一步感受过年的快乐，并促进幼儿与人之间的交往实力。