幼儿园学前班工作总结模板汇编.docx

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1、幼儿园学前班工作总结模板幼儿园学前班工作总结模板1 班主任是学校教化工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责、持之以恒，讲究方法，要驾驭教化艺术，敬重学生，关爱学生，在班级管理中充分发挥学生的主体性，为学生创建一个宽松和谐的学习环境，让每个学生都有胜利感。让学生在“自我运动”去认识自我、发展自我、提高自我。时刻牵挂着每个学生，把学生作为管理的主体。通过这个学期的班主任工作，我体会作为一个学前班的班主任，是要做到“四心”： 一、做到有责任心。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责、下对学生负

2、责两个方面。我在这个问题上主要是做到处理好两个关系：a是处理好班集体与学校的关系。班主任是学校委派的班级管理者，天经地义的应当执行学校的各项规章制度。班主任也是学校平常活动的忠实执行者。b处理好与各任课老师的关系。班主任与科任老师的关系是否协调，干脆影响到班级建设。关系协调，感情融洽，才能心心相印，建设和管理好一个班集体。自担当班主任以来，我养成了遇事同科任老师商议，有状况刚好向科任老师通报的习惯，并邀请他们尽可能地参加班级活动。 二、做到有爱心。爱能产生动力，有爱心是做好班主任工作的根本保证。工作实践告知我，当好班主任必需要有爱心、要倾注满腔热忱，发挥主动性和创建性，才能调动全班学生向着即定

3、目标奋进。老师对全班学生的酷爱之心体现在以真诚、同等、信任的看法对待学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。只有用爱心感化学生、教化学生才能赢得同学们的信任与敬重，班主任的工作才能得到同学们的认可、支持和协作，为班级管理奠定坚实的基础。 三、做到有耐性。班主任要面对很多同学，不同学生，其特性、特长、爱好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作还具有不行预见性的特点，会因班里随时出现突发事务而产生新的问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作须要有耐性。比如我班里某某同学，他是大错不犯、小错不断。上课时精力不集中，东张西望，总是坐不住。下课时、招这个一下，捅那个一下，作业基本不做，自

4、制实力很差。我就调动各种力气，形成强大的帮教网，实行“老师导、同学帮、家长促”的方法，经过一段时间的细心引导和帮助，现在取得了明显的效果。 四、做到有细心。细心是当好班主任所必备的心理品质，特殊是对小学班主任来说更为重要。做事细心，就会仔细周密的考虑各种问题，精益求精的把工作做好。工作中细心就能刚好发觉出现的问题，防微杜渐，避开事态扩大;工作中细心就能帮助我们全面分析问题，正确处理问题;工作中细心还能提高我们的工作效率，避开出现差错。 五、强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至

5、使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练时间利用晨间谈话、班队会、课间等一切可以利用的时间，常抓不懈、持之以恒。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面。 本学期我觉得自己做得还不够，将在今后的工作中不断努力，使班主任工作做得更好。 幼儿园学前班工作总结模板2 一、班级状况分析 开学初，幼儿从大班升入学前班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练;再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要

6、求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等。 二、严格班级管理，抓紧养成教化 首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。其次，要树立爱心

7、、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 三、仔细写好家园联系册并刚好向家长汇报孩子在园的表现 我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题刚好订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记

8、得有一位家长对我说：“他儿子没上学前班之前总是不敢来，胆怯学前班老师厉害，但来到学一班后，刘老师和程老师对我很好，我爱上了学一班”。几个家长听后一样同意说：“孩子们爱上，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。” 我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们学前班这个大家庭一届比一届将会有更大的进步。 幼儿园学前班工作总结模板3 每一次总结都会去感叹时间过的很快，时间总是在我们弹指间静静消逝，大班上学期立刻就结束了，一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有许多的收获和不足之处，为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结。 一、班

9、级现况分析 本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过周末小舞台、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子供应自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼了，当然由于孩子性格差异也有比较内向的，在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子，导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达实力的提高、自理实力、交往实力、都有了很大提高。我们班有两名代课老师，一名保育老师，我们三位老师分工合理、相处融洽，会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互体谅、相互沟通，本着

10、和谐、团结的原则，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。 二、平安工作 幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作，只有平安工作做好了其他工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生，有三、四件跌伤、磕伤事故发生，我们刚好针对这种状况自己反省总结阅历，对孩子进行平安方面的再教化，通过案例分析、_理、故事、平安演习等多种形式，让孩子知道平安的重要性，到学期末孩子的平安意识也有所提高。但是还是不够好，须要重点抓。 三、教化

11、教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下，我们的教化教学工作也有了肯定程度的进步，每节课能做到课前有打算课后有反思，虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的教化教学工作有所提升，通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议，反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，留意力不集中、理解实力、社会阅历、学问的积累都不够丰富，在教学技巧上还须要再学习。 四、家园共育 本着相互敬重、同等的原则，我们会针对孩子的实际状况引领家长，共同努力让孩子健康发展，我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通，诚信对待家长服务家长赢得

12、了家长对我们的一样好评，在各项工作中也得到了他们的大力支持。 工作中会有甜也有苦，有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有_力充溢自己让孩子有更好的发展，下学期加油!幼儿园是一所拥有_个教学班，_多名幼儿，_多名教职工的全日制省级示范幼儿园。近年来，我园在加大基础设施建设，加强内部管理的同时，树立社会化教化观，充分利用家庭、社区教化资源，构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的立体。_年是二幼全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一

13、年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。 又要学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到，老师的人生就要甘于实实在在，甘于静默无闻，甘当辛勤的园丁，这样才能浇灌出艳丽的花朵。半年的_生活，让孩子们学会了很多，也进步了许多。 时间荏苒，转瞬间又要面临学期结束了。 幼儿园学前班工作总结模板4 在忙劳碌碌的教化教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期的班级管理工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在班级管理工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的班主任工作总结如下： 一、班级基本状况 班上的孩子们来自不同村寨，年龄参差不齐(5岁-6岁半)

14、，其认知特点也不同，足岁的孩子普遍表现的特殊活跃、好强，年龄偏小的孩子比较害羞、乖巧，甚至还有些害怕。所以本班级孩子基本状况比较困难。 二、班级工作要点： 1、对不同年龄段的新生幼儿做好入学教化。 学前教化是与小学教化有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依旧根据幼儿园中班大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应。因此首要任务是对孩子进行入学教化，使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。 2、严格班级管理，加强养成教化，通过开展各种常规训练使幼儿形成良好的学习、生活习惯。 (1)每天对幼儿进行晨检，视察幼儿的健康状况，做到早发觉、早诊断、早治疗。 (

15、2)对课堂环节开展常规训练，培育幼儿正确的读写坐姿，时刻提示、督促幼儿做到“三个一”;教化幼儿要疼惜学习用品，学会自己整理学习用品;教化幼儿科学地用眼，要爱护眼睛，每天坚持做眼保健操;课前课本的摆放位置;回答问题之前先举手;课堂环节中利用了一些自编的小口令调动幼儿的课堂主动性，做到行动的统一。 (3)培育幼儿良好的饮食习惯，教化幼儿不挑食、不奢侈粮食，进餐时不讲话，饭后自己整理桌子;每天每节课后督促幼儿多喝水，培育幼儿主动喝水的习惯。 (4)培育幼儿良好的入厕习惯，上厕所时要排队，进入厕所不拥挤、不乱尿尿和推、拉、拥挤。 (5)培育了幼儿良好的卫生习惯，教化幼儿依据天气改变而增减衣服;教化幼儿

16、饭前便后或嬉戏结束后要洗手;主动整理摆放玩具;垃圾应投放垃圾桶。 (6)培育幼儿讲文明，讲礼貌的好习惯，见到长辈主动问好，教化幼儿尊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关切、相互帮助，美食共享、欢乐共享。 (7)培育幼儿的平安意识和自我爱护实力，通过课堂和随机教化相结合，使幼儿知道危急的地方不能去，危急的东西不能摸，遇到危急受伤了或是自己感到不舒适时第一时间告知老师或大人。在常识课的时间我会多教育幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保平安学问，在平常的户外活动时要求幼儿必需遵守嬉戏规则，由于我们班级的特别性，活动空间较少，所以平安教化必需要每天讲，时时讲，反复强调，力求平安

17、第一。 3、班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，为激励幼儿争当的小班干部，班里设有“小队长”、“班长”、“小画家”、“监督员”、“老师的好帮手”等小干部，每周民主选出表现较棒的、有进步的幼儿担当班干部，这样可以让孩子管理孩子，孩子得到了熬炼的机会，同时也激励着每位幼儿努力争取。 4、每天坚持组织幼儿户外活动 每天下午有组织，有目的的开展丰富多彩的活动或嬉戏，有户外滑梯，有踢足球、拍篮球、学青蛙跳等等。 5、保证儿童人身平安。幼儿每天由家长接送，老师亲自迎送，每天教化幼儿必需走在公路的两边，还要时刻留意来回的车辆，不与生疏人搭车，不接受生疏人的财物等等。 三、加强幼儿的法制

18、教化 我做到什么事情都从小起先抓起，所以我在本学期中利用班会课渗透各种法律基础学问，如中华人民共和国交通平安法中华人民共和国食品平安法等等、让幼儿在脑海里知道做一个遵守法律的好公民，好娃娃。 四、关注家校互动，让每个家庭都成为班级的合作伙伴。 平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。还刚好召开家长会，让家长刚好了解到孩子在校的表现状况，同时针对孩子不同时期的表现沟通看法，商讨教化方法，尽量地帮助孩子进步解决家长的问题。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得

19、到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我也在反思自己的不足，今后我将会更加努力工作，接着做好三勤“嘴勤、手勤、脚勤”做好“站起来是老师，蹲下来是妈妈”的角色。 幼儿园学前班工作总结模板5 班级管理对于我来说是一个挑战，由于小挚友从中班升入学前班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了生疏感，相互之间不熟识、不了解，面对这样的状况，我总结了以下几点和各位老师一起来沟通一下。 一、老师之间的和谐 一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内老师之间协作的是否和谐干脆关系到班级管理的好坏。老师要相互信任、相

20、互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充溢爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。 1、班主任要到处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照看好。 2、多沟通、沟通。对于班级孩子的表现，如是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应当用什么方法激烈他、激励他?某某的性格如何?等等一系列的事情应刚好与班内老师沟通，沟通看法和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教化。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个详细措施，然后再和配班老师商议，针得一样看法后分工又合作尽力完成好。 3、老师

21、之间要以诚相待，工作中常常换位思索，相互理解、体谅，时时到处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最终一方面就是在对班级幼儿的教化上要保持一样性，当然教化方法每个老师都自有一套，但在要求上必需是一样的，特殊是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。 二、做好家园联系，打好班级管理之基础。 翻阅许多班级管理的论文和资料，许多老师把家园联系都放在了最终。但是我觉得家园合作应当放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正

22、的目的。我就通过家长园地将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我依据不同类型的家长，找准沟通的切入口。 现在许多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关切孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否淘气捣蛋，这些方面的确很重要，既然老人关切，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么方法来增加孩子们的食欲，变更他们的偏食习惯，用什么方法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了肯定的基础再谈孩子们的不足，这样按部就班，使老人接受我们的教化方法，特别满足我们的

23、工作看法，争取老人协作使孩子养成良好的行为生活习惯。 而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教化方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有方法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校内网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能刚好了解班级最近的活动，并做好协作，又能了解到自己孩子最近的表现状况;有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题。作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他老师

24、讨教，争取给家长最满足的回答。 三、重视良好行为习惯培育，建立良好的常规，形成良好的班风。 其实衡量你的班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现非常重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培育必需从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培育。 第一、要培育幼儿良好的行为习惯，老师以身作则特别重要。老师的言行举止对幼儿来说到处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿;要求幼儿用心听讲，老师在上课时就必需全力以赴，充分做好打算，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 其次、培育幼儿良好的行为习惯

25、，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，整理玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，相识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培育了幼儿的分类实力，一箭双雕;又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、整理、整理后就要求他们必需做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发觉反复练习的结果是角色嬉戏的时间缩短了，立即就觉得“不核算”了，从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了。 第三、培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一样性、长久性。假如这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今日这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就

26、会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内老师要看法统一，避开孩子在幼儿园中乱串找老师;类似的例子在我们班有许很多多，许久下来，孩子良好的习惯就养成了!幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都主动主动、充溢干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。 四、加强理论学习，提高自身素养。 作为班主任，要能敏锐地发觉班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的缘由，找出有效的解决问题的方法。要增加学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获得幼儿教化方面的学问，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教化，以此来了解当前幼儿教化的新动向、新理念和新观点。 所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有很多地方须要学习，须要改进，我还要接着努力，争取做得更好! 幼儿园学前班工作总结模板