幼师小班课堂活动教案最新.docx

《幼师小班课堂活动教案最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼师小班课堂活动教案最新.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼师小班课堂活动教案幼师小班课堂活动教案1 活动目标： 1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2、通过引导幼儿探讨、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作实力，发展幼儿的小肌肉。 教学重点、难点：通过激励幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念。 活动打算： 1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。 2、教学图片。 3、布置娃娃家。 活动过程： 一、出示娃娃表演引出课题： 1、表演内容：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈，快来帮我穿衣服!” 2、结合表演引导幼儿

2、分析探讨：红红做得对吗?应当怎样做? 二、看图片并启发幼儿探讨讲解并描述：我们应当怎么样穿衣服? 三、让幼儿练习正确穿衣服： 1、娃娃穿衣服。 2、给同伴穿衣服。 3、自己穿衣服。 四、各领域中的渗透： 1、在音乐活动中学习日常生活仿照动作。 2、在美术活动中学习涂色：美丽的衣服。 五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱 衣服。 六、境中的渗透：在“娃娃家”中供应娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱 衣服。 七、家庭中的渗透：家长平常要激励幼儿学习自己穿脱衣服。 幼师小班课堂活动教案2 活动目标： 1、驾驭穿开襟衣服的方法。 2、能利用儿歌来边说边穿衣服。 3、情愿自己穿衣服，体验自我服务的欢乐

3、。 4、培育视察，比较衣服的实力。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动打算： 小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)，大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。 活动过程： 一、导入活动 情景表演：一阵哭声引起幼儿留意，“咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。”带小兔子出场， 老师：小兔，你为什么哭呀? 小兔：我不会穿衣服，心里很焦急! 老师：哦!原来是这样呀!(老师转身问小挚友)小挚友们，你们情愿帮助小兔吗? 二、基本过程 1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。 老师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢? 2、再次请一名幼儿来示范。 老师：

4、小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗? 小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简洁好记的方法，你们好有没有呢? 老师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。(假如幼儿情愿表演，就请表演，没有回应的话老师干脆介绍说自己有一个好方法) 3、边说儿歌边穿衣服： 老师：老师这里有一个方法，你们想看吗? 老师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。 小老鼠，出洞子。 小拉链，插进去， 手儿轻轻向上拉。 老师：你们看清晰了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应当怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口) 4、请幼儿和老师一起说儿歌。 老师：大家都学会了说儿歌，你们想

5、来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个实力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，假如有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。 老师：刚才我们看了两个小挚友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们打算了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧! 5、体验活动 (1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要焦急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。 (2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。老师巡回指导个别幼儿，并赐予帮助。 (3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。 (4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。 6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，

6、看看我穿的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们情愿吗? 小兔拿出自己的衣服来穿一次。 小兔：哦!太棒了，我学会喽!感谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧! 三、结束部分 1、老师和幼儿共同回忆儿歌 老师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小挚友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强巩固对儿歌的驾驭) 2、老师小结。 今日我们学会了一种简洁的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应当自己动手来

7、穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小挚友。活动自然结束。 幼师小班课堂活动教案3 1、相互相识，从小培育幼儿对小挚友、家人、老师有礼貌的好习惯。 2、让幼儿大胆说出自己的名字，培育幼儿的自我识及口头表达实力。 小熊布绒玩具一个。 一、集中活动 宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。 二、活动流程介绍 今日我要和大家一起做五个亲子嬉戏，社会活动自我介绍，语言几款两只小象，音乐活动好孩子，美术活动月亮姐姐的女挚友体能活动小兔拔萝卜。 1、导入活动 拿出玩具小熊和小挚友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做挚友，小挚友你人想交挚友吗?也来和大家打个招呼相识一下吧”。 2、绽开

8、活动 请这位小挚友过来介绍自己(介绍过程)，很棒，妈妈们激励下，欢迎你，(依次介绍到最终)小挚友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互相识一下，握个手交个挚友(相识过程，老师巡回指导) 3、结束活动 现在请妈妈和小挚友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小挚友要有礼貌，培育他们的表达实力。 三、活动延长 妈妈在以后带小挚友出入公共场所时，要多激励自己的孩子多交挚友，提高社会交往实力。 四、活动评析 幼师小班课堂活动教案4 活动目标： 1、让幼儿相识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的依次和方法，获得自己事情自己做的成就感。 2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活仿照动作。 3、帮助幼儿

9、熟识律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿集体表演唱约翰弟弟。师：小挚友们起床咯! 2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的? (师：真棒，许多小挚友的小手真灵活，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小挚友是爸爸妈妈穿的。) 二、引导幼儿视察一件大人的开衫衣服，相识衣服的领子、袖子、扣子等 1、开衫：抓领子，盖房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。 2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿?帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”(

10、将衣服顶在头上)“小老鼠出洞子”(两只手分别从袖筒中伸出)。 3、边看老师做动作边学习儿歌。 4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿欢乐的参加，自己练习。 三、学穿套衫 1、取出一件大人的套衫，请幼儿视察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。 2、请幼儿探讨套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。(抓大边，钻房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子) 3、老师示范，请幼儿上来竞赛穿套衫。 四、我们要学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣，早上起来我们还有学会干什么呢? 1、启发孩子做出刷牙的动作 师：“我们怎样用牙刷刷牙的呀?”(个别幼儿示范) 2

11、、启发幼儿创编洗脸的动作。 3、听音乐，有节拍的进行律动。 4、师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们背起小书包上幼儿园吧。 幼师小班课堂活动教案5 活动目标： 1、有志气在同伴面前大声说话。 2、能用“我叫_，今年_岁，我是_孩子，喜爱_”句式介绍自己。 3、了解男女面貌中的性别特征，学会推断性别。 4、发展幼儿思维和口语表达实力。 5、情愿大胆发言，并与同伴共享自己的心得。 活动重点、难点： 能用“我叫_，今年_岁，我是_孩子，喜爱_”句式比较连贯说话。 活动打算： 男、女布娃娃。 活动过程： 一、视察、谈话导入 出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样推断的。 二、相识自己

12、1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜爱什么? 2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告知同伴自己喜爱什么? 三、嬉戏互动 幼儿在活动室自由站起，在找挚友歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。嬉戏重复多次，引导幼儿找不同的挚友相互介绍。 四、结束活动 1、幼儿随歌声找凳子做挚友回到座位。 2、采访个别幼儿：你在嬉戏里相识的新挚友有谁?叫什么名字?几岁?喜爱什么? 3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。 活动反思： 小一半的幼儿对老师的提问能主动反应，大部分幼儿比较被动，须要激励和再次引导。大多数幼儿能简洁自我介绍，在嬉戏互动环节里，幼儿都能参加活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达实力。所以，有志气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还须要在不同的领域教学中渗透实力培育，多给幼儿表达的机会。 幼师小班课堂活动教案