优秀教师个人评优申请书优质.docx

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1、优秀教师个人评优申请书优秀老师个人评优申请书1 敬重的学校领导： 你们好!我叫_，男，1980年12月诞生，本科学历，自认要对自己的工作做一个汇报，同时也给自己一个学习的机会，特做出此申请!自踏上讲台起，我就始终担当班主任工作，已连续8年，期间所任教班级多次被学校评为“先进班级”，我本人也在20_、20_年度被是教化局评为优秀班主任。我现任桐柏县试验中学高二(1)班主任，并担当2个班语文课。高二年级时学生的一个转化期，学生相对难管些。加上班主任工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。从学生返校到离校，从星期一到星期五，从早晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比

2、学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十几个小时，繁重的工作虽然很累，但是我相识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不行能干出震天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。 一、用深厚的爱详细感染学生拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关切学生就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情色调的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在

3、学生中间，与学生倾心谈话，深知学生须要老师的关怀与爱惜。 二、用才智的爱营造良好的班级气氛有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的中学生，思想独立、特性显明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜爱表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了指责，不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班集体要想有凝合力，首先必需加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营

4、，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝合力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规则不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班经常组织班委或是召开班会，依据本班实际状况，组织学生学习中学生守则、学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解比照，指出本班存在的问题，共同探讨班级建设和发展问题，发扬民主精神，调动广阔同学的主动性，让大家一起参加到班级的建设当中。共同制定了班级公约、值日生制度等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺当前进打下了坚实的

5、基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 三、用深厚的爱培育班干部队伍班主任必需擅长组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺当的开展下去。一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班

6、集体建设做出了自己的贡献。就拿现在的班高二(1)班来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展 四、用宽容的爱对待和转化后进学生在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知

7、心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 五、用真挚的爱结出累累硕果一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心细心设计和开展丰富多彩的活动。如：主题班会、学习竞赛、班级篮球赛等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学

8、风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍。这几年，我的确取得了一些成果。但我深深的知道，这些成果的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我肯定会接着努力把工作做的更好。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 优秀老师个人评优申请书2 敬重的领导： 你们好! 我是 09 级心理班的班主任。 20_年 9 月担当班主任至今，从事班主任工作已满一年。担当 班主任以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学 生负责的看法，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主 任工作是份良心活，一年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。 在担当班主任工作的一年

9、来， 我帮助学生解决了生活上思想上的各种 问题。 如今 09 级心理 01 班已经成为一个具有较强凝合力的班集体， 荣获了我院五四红旗团支部、先进班集体的光荣称号。更有很多同学 主动参与院系实行的各项活动并都取得了优异的成果。 更有几名同学 曾代表我院去省市参与竞赛也取得了相当好的成果。 在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班 主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立 起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。我始终围围着这样几条开 展工作，也初见成效。 一、学高为师，身正为范 在担当班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是要求学生做 到的，我首先带头做到。比

10、如每次开班委会我总是提前到教室，而且 一再强调上课纪律，要求每名同学都不迟到不早退。上课期间手机调 至振动等。而且时常给学生提出一些为人之道，我首先以我为例，先 正己，后要求别人。对学生说实话，说真话，不偏不倚，不以自己的 好恶而行事。 二、努力打造过硬的班委会 新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培 训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固定以后，再进 行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，相互协作。正班长 管理班级全面工作，并对班务日志进行具体记载;副班长抓纪律;体 育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操状况; 宣扬委员负责每 周向学校递交广播宣扬稿件;生

11、活委员负责支配每天的卫生值日工 作;文艺委员负责班里重大节日活动节目支配及排练工作。要求他们 在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，到处做同 学们的表率。正因此，我班的纪律严明，思想统一，常常得到院系领 导的表扬。 三、理念领先行动 我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都要求 学生具备： 1)吃苦是福的思想。我的教化理论是，进入高校就在各方面都 得到全面熬炼。年轻人吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨 的洗礼的。 2)诚恳守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁困难的现 代社会，教化学生诚恳守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自 己的内心，心安理得。做人如此

12、，学习上考试中同样如此。3)感恩父母的道德。“生活须要一颗感恩的心来创建，一颗感 恩的心须要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责 任，才能够始终抱定自己的信念。才能养成自学的习惯。 4)奋勇争先的精神。我通过各种方式激励学生的上进心和求胜 欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。 四、奖勤罚懒、奋勇争先 表扬和激励可以帮助学生重新相识自我， 点燃他们努力奋进的星 星之火，激励他们放飞希望的志气。其详细做法是：先制定出尽可能 大家都满足的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和学习小组监督 执行，每学期都进行讲评，对学习成果优秀、工作精彩的同学进行丰 厚的物质嘉奖。

13、对犯了错误或纪律的同学进行指责教化。端正学习态 度，提高学习效率。 我并不痴迷荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期盼，我认为“优 秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激 励我无论在哪个岗位， 无论做什么性质的工作都始终坚守信念不断向 前。 综合以上的种种缘由，本人恳切地希望系领导能够考虑我的申 请。当然假如没能获得“优秀班主任”，我也不会变更始终以来的工 作看法，我会接着坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮助和对 我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作， 我都始终不忘自己的职责，班主任的经验让我成长，班主任的工作让成熟，也不会遗忘自己曾经收获的，来公共卫

14、生系全体老师的激励 和祝愿。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 优秀老师个人评优申请书3 敬重的探讨生部领导、老师： 您们好! 我是电研113班的班主任888。自去年担当该班班主任以来，至今已有 一年的时间了，这也是我人生中第一次担当班主任。由于是第一次担当班主任， 虽然没有阅历， 但是我却特别珍惜这次机会。 多年的学习生活和人生经验告知我， 做事要仔细和努力，就会有收获。秉承这一信念，在过去的一年里，我和学生亦 师亦友，共同学习、共同进步、一起成长。 在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班集体，首先要以身作 则， 要建立一个肯为同学负责的班委会， 要让学生树立起正

15、确的人生观和世界观， 要有一套规范的班级管理制度。我始终围绕这样几条开展工作，也初见成效。 一、学高为师，身正为范 凡是要求学生做到的， 我首先带头做到。比如每次开班委会我总是提前到教 室，而且一再强调上课纪律，要求每名同学都不迟到不早退。而且时常跟学生聊 天，相互沟通，在沟通中督促他们努力学习，并激励他们要全面发展。 二、努力打造过硬的班委会 新生入学，我先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时 间的考查，学生们相互之间熟识以后，再组织班委竞聘演讲，由同学们自己投票 选举出自己信任的班委。 对于当选的班委， 进行严格要求， 要求班干部以身作则， 各司其职而又要相互协作，主动而有

16、效的为班级、同学服务。 三、理念领先行动 我把理念的灌输贯穿到我的班主任工作中，我要求学生具备： 1、吃苦是福的思想。我的教化理论是，进入探讨生阶段就要在各方面都要 得到全面熬炼，为将来参与工作奠定基础。年轻人吃点苦是 ，温室里的花朵是 不能接受风雨洗礼的。 2、诚恳守信的作风。在纷繁困难的现代社会，教化学生诚恳守信无疑“跟 不上形势” ，但我的理论是，守住自己的内心，心安理得。做人如此，学习上考 试中同样如此。3、感恩父母的道德。只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能始 终抱定自己的信念。 4、奋勇争先的精神。通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲， “尽吾力， 而后无悔” ，你可以不是

17、第一，但肯定是你的最好。 我并不痴迷荣誉， 但是却对优秀班主任的称号却有着期盼，我认为优秀班主 任是对我班主任工作的总结和认可， 同时也是一种激励， 激励我无论在哪个岗位， 无论做什么性质的工作都始终坚守信念不断向前。 综上所述， 我恳切的希望领导能够考虑我的申请。当然假如没能获得优秀班 主任，我也不会变更始终以来的工作看法，我会接着坚持，更加努力。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 优秀老师个人评优申请书4 敬重的领导： 您们好! 本人是_级_班班主任。自_年参与工作以来，在_中学任班 主任工作_年，这些年来，本人和学生一起成长。在班主任工作中， 依法执教，始终本着对学生，

18、对家长，对社会高度负责的看法，始终 不变的真心从教。虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特殊 是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养 有了长足的提高。 我面对优秀的学生， 优秀的学校， 我加倍努力工作， 成果有目共睹：(以下略去 200 字) 近年来，我班组织了一些绘声绘色的活动，其中一些有影响力的 活动有：始终坚持班组评星，效果显著;各科纠错本建立与运用大面 积提高了学生成果;主动探究新的教化教学方法，进行小组合作学习 大胆尝试;别开生面的家长会获得学生、家长、及学校领导、同行好 评;班级长期坚持课间操跑步;班级乒乓球赛;班级跳绳竞赛;班级 运动会;班会课每堂都仔细

19、组织，选材精良。 _年两度被县教委评为优秀少先队辅导员;文章在中国 _发表，并获同行高度评价， ;阅历文章 在直播演讲， 获专家好评，优秀学员;班主任论文获县_奖;_班获“”称号。多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和 同行的认可，但是 “优秀班主任”是我始终期盼的荣誉。 综合以上的种种缘由， 本人恳切地希望领导们能够考虑我的申请。 当然假如没能获得“优秀班主任” ，我也不会变更始终以来的工作态 度，我会接着坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮助和对我的 栽培，我将努力工作。班主任的经验让我成长，班主任的工作让我成 熟，也不会遗忘自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。 此致 敬礼! 申请人

20、：xuexila _年_月_日 优秀老师个人评优申请书5 敬重的领导： 我是在地处边远山区的_镇_小学特岗老师_。依据本人的实际工作状况，特向领导们申请参与本次特岗老师评优工作。在这一学年的工作中，虽然没有优秀前辈老师的工作成果显著，但我是抱着一种向优秀、先进老师学习的看法来参评，希望在此参评中找寻差距，以便更好的充溢自己，服务于工作。在此，为了更好地让领导们对我进行了解，以及在今后的工作中对我提出更多珍贵的建议和指导。特以小结的形式作为申请参评材料如下： 一、思想品德方面： 一年来，本人酷爱党，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。踏上工作岗位后仔细学习了老师法、未成年人教化法、义务教化法等。

21、思想端正、作风正派、听从学校的工作支配，主动参与各种会议。办事仔细负责，酷爱教化事业。把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。在学生中树立了良好的老师形象，能够主动与同事探讨业务，互相学习，协作默契，教学水平共同提高。能够顾全大局、团结协作，顺当完成各项任务。孔子说：“三人行必有我师。”特殊是对我这个刚从事教学工作的来说，学校领导和同事都给了我特别大的帮助。我也在听课，评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。 二、业务学问和工作实力方面： 刚踏上工作岗位的我，勇于担当重任，担当了六年级毕业班的教学工作。在工作中，依据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中找

22、寻合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用驾驭的教学理论结合听课的实际，主动与同事沟通、探讨教学中出现的问题。在仔细完成教学任务的同时，并主动主动协调做好学校的各项工作。如：担当负责学校的电教工作以及资料文件的打印;帮助领导参加日常的教学管理和教学常规检查工作;特殊是负责了常规管理达标工作;并做好学校各种会议内容的记录工作;周末，与覃校长一起做好学校的安保值守工作。 三、工作看法勤奋敬业方面： 一学年来，我从未无故缺席、请假。在每一天的上班签到，都力求最早。因为我家远在贺州，平常假期周末都留在学校，拥有足够的学习反思时间，所以我从踏进乌石镇的第一寸土地，在心中就确立了“以校为家”，听

23、从大局支配，服务学校的思想观念。从今便奠定了我要勤奋敬业、扎根边远山区教化的基调。 四、工作业绩方面： 刚起先踏上工作岗位的我由于教学阅历的欠缺，我所带的班级成果不是很志向，但我没有气馁，以身作则教化好学生学会如何做人，如何去学习。在各位同事的帮助下，我努力提高了自己的教学水平，主动听优秀老师的课，找到了自己的不足和差距。后来我所带的班级成果也有了提高，特殊是本学期，组织尖子生参与全镇的测评考试中，我班参考的六名学生成果有五名在排名之列，其中，黄广清同学以总分189分排在全镇的第一名，另有_、_两位同学的排名也比较靠前，分别排在第27名和第57名，学生成果的取得大大鼓舞了我努力的信念;在工作之

24、余，我主动参与学校各项活动和组织学生参与活动，在上学期，我与同事们一起努力，为学校获得了“庆元旦”教职工气排球竞赛的第三名;并协作协调好学校组织学生参与全镇的体操竞赛，并获得了第四名;以及本学期的“六一”少先队大检阅活动获得二等奖、学生演讲竞赛和书信大赛等活动。这几项活动都为学校取得了较高的荣誉。与此同时，在学校所布置的各项工作任务，我都主动主动按时、按质仔细地去负责完成，并获得了学校领导、老师的一样好评。在这些成果取得的同时，我也清晰的相识到自身的不足和缺点，但我信任在今后的工作中我会以此为契机，不断的去完善充溢自己。为取得进一步的成就而努力奋斗。 以上便是我一学年来的工作小结，希望能得到领导们更大的指导和关切。 特此申请! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 优秀老师个人评优申请书