手工活动教案大全汇总.docx

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1、手工活动教案大全手工活动教案大全1 活动名称： 我的新年愿望 活动前言： 新年新气象，小挚友们在新的一年中都有什么愿望呢?请与老师与其他的小挚友们都一起多沟通下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小挚友们新年都有那些的愿望吧! 活动目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。 2、乐意对四周人表达自己的祝愿。 3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。 活动打算： 1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用

2、的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程： 一、感知阅历 1、打算自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重改变状况。 2、与父母一起打算自己穿小的衣物。说明：幼儿在打算过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。 二、激发情感 1、说说我们在长大。 说明： 可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和实力的“长大”。 2、记录

3、现在的状况。说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。 1、老师可以引导幼儿探讨写信格式：画新年老人的头;画自己的愿望;画自己的头或写上自己的名字;写日期。老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。 2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望。 3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。 四、做新年贺卡。 说明： 引导幼儿观赏“贺卡展”。

4、谈谈自己喜爱哪一张贺卡。老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。 幼儿动手做卡。 五、互赠贺卡，并向好挚友说祝愿语。 中国幼儿网小编总结：本活动可以引幼儿对新年的主动心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望! 手工活动教案大全2 一、教学目标： 1.了解有关春节的习俗。 2.理解图画内容，能用自己的语言进行表述。 3.能够观赏画风独特的图画。 二、活动打算： 大书、教学光盘。 三、活动过程： 1.谈话导入： 小挚友，我们刚过完新年元

5、旦，再过一段我们就要过春节了。你们知道春节是哪一天吗?(农历正月初一是春节)你们在春节时都干那些事呢?你们在哪过春节?人们都干些什么事呢?(调动孩子原有阅历，孩子讲解并描述，老师记录。)小挚友们刚才讲的一些过年的事情，是我们从祖先那里继承和学习来的习惯做得一些事情，像这种从我们的祖先那里继承和学习来的习惯，我们管它叫习俗。 老师把小挚友们刚才讲的春节时候的习俗编到了一首歌里面，我们一起来听一下吧!(放光盘给幼儿听，假如须要的话可以多听几遍。)听完录音：你从刚才儿歌里听到那些过春节时的习俗? 从文到图：你们听了许多关于春节的事情，今日老师给小挚友带来了这本关于过春节的大书，那么我们一起来看看书上

6、是怎么表现的吧!出示大书。让我们一起来看一看故事中的人们是怎样过春节的吧。 2.出示大书(遮住文字) 第1页：这里的房子有什么共同的地方?(对，过春节的时候我们还喜爱往高处挂灯笼。小挚友在干什么呢?老师和幼儿一起阅读大书，请幼儿依据画面的内容推断出这一页讲的是刚听到的那部分内容。(假如幼儿记不起来，老师可以引导幼儿视察画面内容后，把儿歌内容说出来，让幼儿体会。) 第2-3页:小挚友在干什么?表情是怎样的?动物在干什么?他们手里拿着什么?要到哪里去?你过年的时候也跟着爸爸妈妈一起去探望亲戚吗?(对，过年的时候，人们放假了，全部人都买上礼物，赶着回家过年了。) 第4-5页：过年了，他们回家以后干些

7、什么呢?我们一起来看一下吧。你们看熊猫在干什么?公鸡又在干什么?这也是我们在过春节常常做的事，“剪窗花、贴对联”。 第6-7页：怎么有这么多人啊!他们在干什么呢?你能用一个词来说说他们的表情是什么样的吗?(如兴奋、喧闹、欢乐)?他们在看什么?小挚友在干什么?你放过鞭炮吗?放鞭炮时要留意什么?(平安教化) 第7-8页：鞭炮响了会发出什么声音呀?大家的表情是怎么样子的?你觉得过年好吗?能不能用一句话来说说?最终，我们再来看一看封面，我们看完了一本关于春节的书，里面讲许多过年时候的习俗，我们给它取个什么名字呢?所以书的名字叫做春节。 3.总结共享： 老师边从头翻阅大书，边讲解并描述：新年就要来到了，

8、人们都在自家门前高高挂起了红灯笼，小明明可兴奋了，他提着灯笼跑来跑去，新年的时候人们都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神气!他还看到好多人提着礼物走来走去，原来是好多的亲戚拿着礼物拜年来了。春节的时候我们还喜爱贴对联，剪窗花，明明在一边看着大家忙活。这个时候大人们见了面要相互作揖拜年，表示问候。明明要是见到了长辈，也要拜年，还能得到压岁钱呢!过年的时候是一年最喧闹的日子，家家户户都喜气洋洋的。明明当心翼翼的起先放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的响了，发出五彩缤纷的火焰。大家都兴奋的哈哈大笑，过年这快乐呀!小挚友，过年的时候我们假如遇见我们相识的人别忘了问一问：新年好。 手工活动教案大全

9、3 活动目标： 1、理解春节的含义，了解各地人们不同的过节方式。 2、回忆春节中欢乐的事，并能用语言完整、大胆地表述。 3、感受春节给人们带来的欢乐，春天给人们新的希望，产生主动、乐观，酷爱生活的情感。 活动打算： 1、春节的相关视频，及“春节”汉字。 2、“欢乐的春节”记录表。 3、勾线笔、白纸。 活动过程： 1、观赏“拜年”视频，理解“春节”含义，回忆春节中欢乐的事。 提问：歌里讲了一件什么事? 引出“春节”，回忆春节中欢乐的事。 提问：过年就是过春节，过春节你感觉怎么样? 你有哪些欢乐的事?为什么欢乐?(幼儿讲解并描述，老师记录。)小结：你们有这么多让自己欢乐，也让别人欢乐的事，肯定很快

10、乐、很喧闹，度过了一个欢乐的春节。 2、观赏“春节”视频，了解不同的过节方式。 3、画新年愿望，感受春天是一个希望的.季节。 师：春也表示春天，春节到，春天起先了，春天给我们新的希望。 新的一年里你有什么心愿? 请你大胆地画出来，让自己看得懂，也尽量让别人看得懂，简洁一点。 幼儿自由画心愿，老师细心视察，请先画好的小挚友讲给同伴或老师听。 总结：过了一个欢乐的春节，小挚友都长大一岁了，会更能干，更精彩。老师也有一个新年的愿望：希望每一位小挚友在20_这个虎年里每天快乐、欢乐!通过努力，实现自己的愿望! 教学反思： 在欢乐的春节主题中，抓住了孩子们每天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样庆祝新年的

11、心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问范围。 本次主题是从幼儿的爱好点动身的一个活动，在整个活动过程中，我采纳了多媒体及故事、嬉戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的欢乐。 手工活动教案大全4 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 3、情愿参与活动，感受春节的喧闹气氛。 活动打算:闹新年mp3;年兽来了视频;红包、纸、笔若干活动过程 一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的爱好。 师：小挚友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这

12、是什么节日呢? 二、沟通过年的习俗、礼节 1、共享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢? 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚挚友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢?我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢? 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚挚友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“感谢，恭喜发财”。 三、了解过年习俗的由来。 1、师幼相互探讨沟通 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗? 2、观看视频&l

13、t;年兽来了 师：年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最终怎么样? 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝愿。 四、玩“送祝愿”的嬉戏 玩法：小挚友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来(假如会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好挚友。 师：小挚友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好挚友吧!记得要有礼貌哦! 手工活动教案大全5 设计意图： 活动我想幼儿通过尝试购年货，了解过春节人们购年货的习俗，并借助本次活动让幼儿用五元前钱购买两件年货。购物完成后，幼儿能大胆表述自

14、己购买年货的意图，使孩子获得互动沟通的乐趣，体验购年货的欢乐。 活动目标： 1、体验购年货的欢乐。 2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。 活动过程 一、引出话题 价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的学问。 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最喧闹的传统节日，是什么节日? 小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，打算很多东西，迎接新年。 二、操作体验 价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由探讨) 2、小结：买新年里须要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的

15、习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货? 3、看老师给你们打算了多少钱?(出示钱币，幼儿计算)老师给每位小挚友打算了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你准备怎样享用这些年货? 4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。 三、沟通共享 价值取向：体验购买共享年货的欢乐 1、自由沟通自己所购的年货。 2、与同伴共享年货。 活动反思： 虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力气大的阅历。今日的活动中，发觉孩子们为所欲为的比较多，这当然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简洁的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较简单，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是短暂、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。