月考总结10篇精选范例.docx

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1、月考总结10篇精选月考总结篇一 十月的第一个星期，我们学校组织了这学期的第一次月考，这是七年级进入学校的第一次大型的考试，不仅检验了学生对于学问的驾驭状况，也让任课老师清晰了每一个学生的学习状况，通过这一次考试知道了学生在学问学习中存在的缺陷和学生之间的差距。 一、试卷分析 这次的试卷出题比较敏捷，难度适中，有较少的题型没有做过，但是都一些比较基础性的题目，通过敏捷变动而出现，对于这类题型，许多的学生都没有得分，说明我们的学生的思维实力不行，基础学问驾驭不坚固。一些学生连基本的相反数，肯定值，利用数轴比较大小或是数形结合的思想来分析解决问题，都没有驾驭，尤其是计算题，许多学生都大量失分，这在以

2、往的学生中都是少见的，部分学生并时计算都没有问题，可是一到考试就出错，不是忘了这里，就是错了那里，所以计算实力有待提高。 二、成果分析 这一次考试学生的成果不太志向，平均分只有五十多分，及格人数只有三分之一左右，优秀率和及格率都较低，没有尖子生，这是学习中存在的最严峻的问题。培育尖子生，通过尖子生带动学习的主动性，提高学习成果实在必行。现在的状况是大部分学生基础学问驾驭不好，做题不知敏捷变动，对题目的理解实力也不行。有些学生平常学习也很主动，作业也完成得不错，可是一到考试就是取不到好成果，这个问题也值得老师和学生好好的思索。 三、教学措施的改进 1、加强练习的力度和强度，通过多做提高计算实力。

3、 2、加强数学思想的培育，数学思维的训练。多做一些难度较大的题型。 3、作业练习检查力度也得加强，仔细督促每一个学生都能按时按量完成作业。 月考总结篇二 升入初中的第一次月考成果已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的成果，其中还藏着小小的缺憾，这些缺憾都是由疏忽大意造成的。 先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应当，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分，我假如能一丝不苟的去完成它们，语文成果岂不是一个多么可观的数字? 数学的马虎更不应当，一失手成千古恨，把x的肯定值当成了x，虽说一个是对的

4、，但把肯定值弄成个负数，简直心里懊悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。 历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。 生物别提，43分，要不是历史的的坚韧反抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。 月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不懊悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽搁大局。其次“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个学问点弄清、搞明白，每天学过的学问要刚好温习。温故而知新，可以为师矣。 月考，

5、其实并不是多么难，仔细、细心的看法会造就一切。 月考总结篇三 时间如流水般淌过，转瞬间第一次月考席卷而来。我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴担心。 当我静下来，再细致地阅读试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我难过的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20

6、分;最让我悲观的是英语，一篇普一般通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不当心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知! 这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出很多学习道理和学习方法。假如只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会恒久掩盖着错误，始终错下去;假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。 学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天

7、一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，肯定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要留意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。 学问，就是以后走上社会必需的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何缺憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。 月考总结篇四 今日月考的试卷发了下来，我打开卷子看到上面的分数大吃一惊，语文75分，数学竟然只有68分。天哪!怎么会这样? 老师见我们都看过了卷子后说：“咱们班这次月考

8、算是全学年中不错的了，有些同学进步了，但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的，四周似乎有很多鄙视的眼光盯着我，脸上不禁发烫并低下了头。 我心里不停地埋怨自己，怎么这么差劲，不但有些题不会，就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题，竟然被扣了5分，在家里爸爸总是让我没事的时候常常翻看成语词典，平常还给我讲成语故事让我加深印象，可我就是不理睬。 再说数学就更让人懊丧，因为马虎竟然丢掉了22分，比如：第五大题中的第2题，我将小红的距离标反了，结果全部的依次全变了。还有第六大题中的第3题，我将活动项目看窜了，结果虽然答案巧合的对了，可是整个过程全都是错

9、的。计算错误在整张卷子中也不少，哎，我怎么总爱犯马虎的毛病啊!作文 通过这次月考我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起：平常多积累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的生字，养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时留意听讲，回家仔细完成作业，无论在平常或考试的时候都要细致读题，克服爱马虎的毛病。随着年级的上升，学习的难度加大，我必需抓紧时间在短时间内让自己赶上其他同学，随着他们一起升入风华中学。 月考总结篇五 这次月考结束了，成果很不志向。面对成果，谈几点自己的反思。 1.学生的基础学问不够扎实，学生忘学问快，过去背的很熟的东西一段时间不用就

10、忘了。 2.学生的自学实力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是相识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。 3.理解实力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不相识了。 4.学生的应变实力差，不能娴熟敏捷运用学过的句型。 造成这种结果的缘由是多方面的，但其中最重要的两方面是在于老师和学生本身。 1.老师虽然在备课中花了许多时间，但尚未找寻到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是主动、乐观地面对困难，并同心协力地探究解决

11、的方法。 2.学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。 3.上课时留意力分散。 在今后的教学中，将采纳多种手段，为了加强学生的主动参加，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面对全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采纳学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有特性的学习安排。学生英语成果的提高，须要师生一起好好的协作，我将力争提高学生学习的主动性与主动性。 月考总结篇六 一、试卷分析 本卷共有六大题，总分100分，分为基础学问、计算题、操作题、应用题四部分，整个试题注意基础性学问,涉及了分数乘法的计算

12、及应用,位置的相关学问。 该卷题量适中，题型多样，内容丰富，学问点的分布大体均衡，有很强的针对性。同时，敏捷性大，注意了基础性和实践性的相互统一，也注意了学生的计算，应用等方面实力的考查。试卷操作题印的有点模糊，所以大多数同学没有看清晰，导致出错。 二、考情分析 本次考试成果中上。平均分为82.3分，年级及格率为100，优良率为65。 三、考生答卷状况分析 从试卷得分状况来看，填空题较简洁，推断第1、2、3、5题，选择第3、5、6题，敏捷性强，出错率较高，计算中简便计算、操作题、应用题第2、3、4、6题失分率也比较高。这说明学生对基础学问、概念(如方向、数对、倒数、长方开面积公式、分数乘除法的

13、意义、单位“1”)等驾驭的不坚固，运算实力还没有过关，解决问题实力欠佳，主要反映在： 1、基础学问驾驭不坚固。填空题第5题，学生对位置与方向学问遗忘。第8题比较敏捷，对倒数的理解不够，导致出错，推断第2、3、5题反映出学生对单位“1”的理解不够。 2、计算实力还须要加强，尤其是能运用简便方法的，学生对一些运算定律驾驭不牢，在教学中应留意，尤其是乘法安排率，学生简单混淆，不会敏捷运用。 3、实践与应用中的数量关系分析，理解实力有待提高。学生不会找单位“1”，应用题的数量关系分不清，审题不透彻，导致错误。 4、缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整齐，字迹潦草，计算马虎，审题马虎，出现漏题现象。 四

14、、对今后教学的建议 从试卷的方一直看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、重视基础学问的教学，强化学问的运用和延长。让学生坚固驾驭有关概念、公式、法则，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。抓好“培优补差”工作，因材施教，使每个学生都能学到不同的数学学问，得到不同的发展，每个学生都能体验到胜利的乐趣。 2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培育学生的分析实力。在平常的教学中，老师要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。解决应用题还有一个很重要的方法，就是划线段示意图。学生能很娴熟的运用。另老师应尽可能地为学生供应学习材料，创建自主学习的机会，要让学

15、生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜爱应用题。 3、针对单位“1”的问题进行强化。学会找单位“1”，如：苹果树是梨树的四分之三，把梨树看成单位“1”，苹果树比梨树多四分之三，把苹果树看成单位“1”。 4、多做多练，切实培育和提高学生的计算实力。学生在做题时要说题目的算理，明确计算方法，能口算的就肯定要口算，能简便的肯定要简便运算，娴熟驾驭常见的简便运算的类型。可运用小组合作学习的模式，优生带后进生。 5、重视学生学习习惯的培育。假如只关注学生是否驾驭“双基”，能否正确解题，而忽视对学生良好的学习习惯的培育，是数学教化的

16、严峻失误。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不仔细，计算不细心，反映出学生学习看法不端正，做事浮躁，责随意识淡薄。本次测试学生的过失性失分相当普遍，严峻地影响了学生的成果。所以，要让学生做到上课仔细听，作业按时完成、消化。 6、加强课外辅导。课外辅导是老师在课堂之外对学生进行因材施教、解答问题、弥补课堂缺陷的课外教学方式。在课外辅导时，才可能有针对性地给基础差的学生“找差补缺”，为优生“开小灶”。 月考总结篇七 我很清晰，这次考试不是很志向，语文还有一题文言文的说明还是做过的，但还是错了，真不就应。我以后会细致一点的，我信任我下次会考得更好!老师你要信任我哦!惊慌而急促的月考结束了，在成果出来的

17、同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后留下的就是总结与反思。 就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的潜力题目较多，尤其是基础部分的语言潜力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读潜力非常薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较马虎，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最终的计算却错了，痛失了?分。这种现象也不是第一次发生了，所以必需不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。 在各科成果当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我能够利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成果。我想纸上谈兵是不够的，我就应从今刻做起，施行我的安排。还须要持之以恒的精神，

18、这也是最重要的一点，我想假如我做到了这一点，我的英语成果必需能考的更好。 这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成果必需会变好。世上无难事，只怕有心人。我信任，我必需能胜利! 这次考试之所以没有考好，总结缘由如下： 1、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2、打算不充分。“不打无打算之仗。”言外之意，无打算之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3、没有解决好爱好与课程学习的冲突。今后力争解决这个问题。上课仔细听讲，课后仔细完成作业，力争下次取得志向的成果。 月考总结篇八

19、 10月份已经进入了中旬，对于初三的同学们来讲，基本都已经考完了第一次月考。此刻正是复习总结第一次月考的时间，但是有许多同学对月考好像并不关切，考过了就将卷子放下，接着埋头苦干自己的事情。 其实对于学习来讲，复习是很重要的，复习能够将不会的学问重新拾取，同时也是一个阶段性的总结，所以昆明巨人名师提示同学们，第一次月考过后，总结复习很重要。下面我们就来看看如何总结复习吧。 第一、正应对待失分的题 不管考的好还是不好，都要正面的对待失分的题目，不能因为考的好而忽视掉失分的题目;也不能因为考的不好而灰心，将全部题目试卷束之高阁。 拿出试卷，首先对失分的题目，好好分析，因为马虎而失分的就重新将其做正确

20、，并且告知自己要心细些。因为学问不够熟识和坚固失分的，就查阅书本，先将学问驾驭，然后重新做题，将题目做正确，并且记载在错题集上。 其次、重新整体做一次试卷 之后，必需要耐性的将试卷总体的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一个重点学问的体现，重新做整套卷子会让同学们对前面学问想成一个完成的体系，将点与点之间连接成线。 第三、对前一个月学问进行复习 最终，也是重中之重，就是将前面学习的学问进行复习，这就能够将只是更加坚固的驾驭。同时，这也是一个将学问由线汇成面的过程。 信任经过了上面的三个总结复习步骤，对前面一个月学问的应用就应是得心应手了。同时昆明巨人教化也有针对中考的同步提高班，让同

21、学们更好的复习，更快的进步。 月考总结篇九 对于考试过后，写月考总结是很有必要，现在各个学校的高三第一次考试基本上都已经结束了，面对高三第一次月考，大家都进行了怎样的总结呢?下面为广阔的同学们共享一下关于这位中学同学的2014中学月考总结与反思。面对月考的失利，这位同学是怎么对自己进行总结的呢? 假如我失败了怎么办?我应当先仔细反思是： 第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由; 其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么; 第三，确定目标。明确自己想要的，制定安排，按部就班的走。失败不行

22、怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 1、古诗文没背过，代价惨重。 2、学会过的文言文没好好复习，还有老师讲过的题没去记，导致损分严峻。 3、做题时没好好思索，做题没经过大脑反复思索。 其实，我呀，就是平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对;打算不充分;没有解决好爱好与课程学习的冲突。 从今以后我要课内重视听讲，课后刚好复习;养成良好的解题习惯;调整心态，正确对待考试;多看书增加阅读量，提高作文水平;勤快点。 我应把主要精力放在学习上，不能老胡思乱想。 所以，我确定平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位

23、，并学有余力地主动发展爱好爱好;考试前做好充分打算，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、心安理得的战役。 我应当再接再厉，接着努力，有一句话说的好，失败是胜利的母亲! 月考总结篇十 每次月考都要总结，这几乎是一个不变的程式。本次月考，我考虑让学生总结，利用“自己人效应”，看看总结的效果，作为班主任的我在旁边进行必要的补充，这样一方面可以提高学生分析问题，口头表达的实力，另一方面从学生的角度来做总结，还能做出新意，避开每次月考总结都由班主任来搞，翻来覆去，了无新意。思之一再，我确定让学习委员和班长牵头来搞这个工作。 我将学习委员和班长叫来，跟她们进行了沟通，说明白让她们担纲，进行二次月考总结的必要性和应当

24、留意的方面，尤其提到要留意找我们的进步的方面和存在的优势，动员各科代表主动参加，大家共同来找我们的优点，实事求是地分析我们存在的不足，并给出解决问题的措施。 本周班会，由学习委员张同学作为主要负责人的其次次月考总结正式起先。首先，张同学分析了本班成果，从总体来看，略有进步。其中一次月考前二十名其他班只有两名同学，但一次月考没有复读班参加，本次月考复读班同学介入，前二十名没有其他班同学，复读班占据前二十名中的5、9、19三个席位，从这个角度讲，我班有进步，我们将挤进前二十名的其他班同学又挤了出去，很了不得，但是68名后的同学本次比上次多了十名同学，说明成果靠后的同学比重有所增大。在本次考试当中，

25、我们的政治尤其较差，通过调研和分析，我们得出主要是大家对政治学习的看法不是很端正，认为政治到时候背背就可以了，事实上这是对政治的误会，六本书，到时候背?能背过来吗?再说，政治里面的内容许多，大多数须要理解，平常就应当抓紧，现在它可成了我们的弱项了。大家应当端正学习看法，抓紧补习才是上策。 其次，她提出，应当对考试成果看开些，但也不能太淡定。今日到高考只剩下260多天，假如每次考试完之后都说这次考试没考好，下次再说，月考啊，我们还有多少个下次!因此，肯定要抓紧学习中的分分秒秒，不要让相同的错误连犯两次，要有一种紧迫感，时不我待。 再次，对自己要进行精确的定位，假如有些习题太难，即使问老师或者问同学还似懂非懂，不妨放弃，抓基础，分类型，勤总结远比拿着一个题搞三四个小时效果好得多。 最终，她还就课堂的气氛以及跟老师的互动讲了自己的看法，当遇到老师发脾气，指责自己时，作为受指责者，心里确定不舒适，当大家受批时，低垂着脑袋，更是提不起神，这样老师可能更来气，这是一个恶性循环，为了少挨批，为了课堂更有效率，大家应当上课主动回答，协作老师，我们挨骂的几率就会降低，课程的进度也会快一些! 月考总结10篇精选