幼儿小班艺术活动教案例文.docx

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1、幼儿小班艺术活动教案幼儿小班艺术活动教案1 活动目标： 1.尝试用染纸的方法制作小丝巾，并喜爱染纸活动。 2.体验染纸作品中颜色改变的美。 活动打算： 1.用不同的材料(餐巾纸、毛边纸、生宣纸、布料)制作若干条丝巾范例; 2.请家长帮助收集一些丝巾带到幼儿园; 3.红、黄、蓝、绿等颜料若干盘，每人一张正方形宣纸，抹布若干块。 活动过程： 1.开办丝巾展览会，引导幼儿参观、视察。 (1) 老师：请你们看一看，这些是什么?它们美丽吗?你们喜爱吗? (2) 老师：你最喜爱哪条丝巾?它上面有些什么?都有些什么颜色?丝巾上这些美丽的图案是不是画出来的?你知道是怎么做出来的吗? (3) 老师：我们来用纸做

2、出一条小丝巾送给妈妈，好不好? (激发幼儿对活动的爱好，产生自己动手为妈妈做一条美丽丝巾的愿望。) 2.老师演示染纸方法，引导幼儿留意视察。 (1)老师：下面老师就告知你们美丽的小丝巾是怎么做出来的。 (2)拿出一张正方形的宣纸，对边折叠三次，或是对角折叠三次。 (3)折好后，手拿纸的一边，用折出的尖角去轻轻地蘸颜料，拿起来，再换一个角，蘸另一种颜色，直到每个角都蘸满颜色。 (4)轻轻地打开，晾干即可。 (我边讲解边演示，孩子们都睁大眼睛看着，当我打开纸的一瞬间，孩子们都惊呼了起来，迫不及待地要亲自操作。) 3.幼儿进行染纸，老师指导。 (1)折纸的方法可以有多种，不必非要按老师的方法去折叠，

3、激励幼儿想出不同的折叠方法。 (2)激励幼儿选择不同的颜色进行制作。 (3)打开时提示幼儿要当心，不要把纸弄破。可帮助个别实力差的幼儿。 (大部分幼儿采纳了老师教的两种折法，只有三位小挚友先对边折两次后，再对角折;蘸颜料时有些小挚友手比较重，颜料浸透的面比较大，出现了重叠色，有的幼儿纸都破了。) 4.观赏作品，体验染纸作品的美。 (1)请幼儿相互说一说自己是怎样折纸的，用了哪些颜色等，引导幼儿体验颜色改变带来的惊喜。 (2)把全班幼儿的作品集中在一起进行展示，引导幼儿观赏，说说自己最喜爱哪些作品，为什么喜爱等。 (每个小挚友都把自己的作品列入最喜爱的作品中，很珍惜自己的劳动成果。) 5.活动延

4、长：把自己制作的小丝巾带回家送给妈妈，并说一句祝愿的话。 幼儿小班艺术活动教案2 目标: 1.进一步学唱歌曲,体验旋律的美丽,能有节奏的做出相应的动作。 2.对改编歌词感爱好,产生边唱边表演的创作欲望. 3.在礼貌、友好的对话中享受开心、亲切的情感沟通. 打算: 1.学唱过歌曲我学小马跑. 2.小鸭、小鸟、小兔头饰、春天音乐,双响筒. 3.课前请一位大班小挚友参与情境表演排练. 4.场地布置:小鸭、小鸟、小兔的家,森林. 过程: 一. 幼儿听春天的音乐跟着老师做动作进活动室. “今日天气真好,我们一起去森林里游玩吧.” 二. 复习歌曲我学小马跑 1.“听!谁跑来了?(另一老师用双响筒发出马蹄声

5、)是小马跑来了.” 2.“我们一起唱我学小马跑这首歌来欢迎小马.要用好听的声音唱.” 3.“小挚友唱得真好听,这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏.” 4.“这次唱得更好听了,小马有跑得快和远的本事,我们一起来学小马跑,留意跟着音乐的节奏.”(激励幼儿自由大胆的发挥.) 5.“这位小挚友的动作做的很美丽,我们一起来学学.” “小挚友真棒,学会了小马跑的动作.” 三. 创编动作. 1. 大森林里还住着很多小动物,它们都有各自的本事,你们情愿向它们一学本事吗?(情愿) 师生一同来到小鸭的家门前,做轻轻敲门状.老师激励幼儿有礼貌的问话:“请问小鸭在家吗?”(在)“你在干什么?”(我在练习走) 你们情愿跟

6、小鸭学习走的本事吗?(情愿) 在小鸭的带领下,师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走.”的歌词. 讲解动作:两只小手放在身体的两侧做翅膀,跟着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、表演“小鸭走”的动作. “看,这制小鸭走得真美丽,我们一起来学学.” 唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鸭再见. 2.“我们一边学小鸭走,一边再去找其它小动物学本事.” 3.“我们一边学小鸟飞,一边再去找其它小动物学本事.” 三. 今日,我们学了那些本事?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜爱哪种本事?(幼儿自由说说) 四.“时间不早了,小挚友,学你最喜爱的小动物的本事回家吧!” 幼儿小班艺术活动教案3 活动目标

7、1.体验用玩具汽车作画的方式，享受与同伴共同创作的乐趣。 2.视察不同车轮留下的不同纹路，感受操作中颜色的改变。 活动打算 玩具汽车若干辆，数张全开白包铅画纸，装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以限制颜料用量)，娃娃围裙若干件。 活动过程 一、激发爱好“玩具汽车怎样跳舞?” 1.幼儿穿上围裙，围圈而坐。 “今日有好多玩具到小4班来聚会，看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车) “小挚友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体) “那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子) “请你们玩一下这些汽车，试试怎样让它们用轮子跳舞。” 幼儿自由玩汽车。 2.请幼儿演示开汽车的不同方式。 “你是怎样让玩具车跳舞的?”

8、小结：汽车跳舞的路途可以直直的，也可以拐弯、转圈、扭来扭去只要你觉得好看，让它怎么跳都行。 (评析：玩汽车的环节，拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的阅历，使接下来的创作有了阅历的铺垫。假如老师在导入活动时先支配一段律动，之后提“小挚友跳舞用什么跳的”这个问题，就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。) 二、示范作画“把玩具车跳舞的路途画下来。” 1.“这里有一些盘子，里面装着颜料，看都有些什么颜色?”(一起分辨红色、黄色和蓝色) “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路途画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下，再当心地拎起汽车，在纸上滚动，汽车跳舞的路途就出来啦!” 老师示范操作 2.请一名幼儿用另一辆玩具

9、车的轮子蘸另一种颜色，在纸上滚动，引导幼儿视察两种车轮画出的不同效果。 “这两条路途一样吗?你喜爱哪一条?” 3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车，一起观赏画出的效果。 (评析：老师通过示范讲解，引导幼儿习得基本的操作方法，这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是须要的。这样能使幼儿尽快驾驭正确的操作方法，享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车“滚”出来的作品时，不由自主地拍起手来，萌发了剧烈的创作欲望。) 三、幼儿操作“你来试一试。” 请幼儿选择自己宠爱的玩具汽车，分组与同伴合作，在铅画纸上作画。老师巡回指导幼儿操作，适度指引。 (评析：老师能供应给幼儿充分的探究空间，让幼儿自由尝试;全开的白纸足够

10、多辆玩具车在上面“行驶”，便于幼儿大胆创作。老师通过细心视察，发觉幼儿在操作中遇到了一些问题，进行了适时的引导。比如提示不会把握画面整体的幼儿“将汽车往空的地方开”，把纸画满;激励用色单一的幼儿“让汽车试试不同颜色的衣服”，尝试运用不同的颜料;要求抢占位置的幼儿能“把身体让过一点”，谦让同伴等。用易于幼儿接受的语言促进了幼儿行为的调整，提升了幼儿的操作阅历。) 四、观赏作品“瞧，我画得多棒!” 将铅画纸贴在活动室的墙，老师用彩纸剪成汽车状进行装饰，共同观赏。 引导幼儿沟通讲解并描述：你用了什么颜色作画，画在了哪里，这幅画上有几种颜色，你最喜爱哪一幅作品。 幼儿小班艺术活动教案4 教学目的及要求

11、： 1、通过教学让幼儿相识彩笔，并学习运用彩笔。 2、教化幼儿不乱涂乱画，爱惜画笔、画纸、保持画面的干净整齐。 教学重点： 相识彩笔。 教学难点： 培育幼儿良好的绘画习惯。 教学打算： 彩笔、纸张。 教学方法： 尝试教学法、视察法 教学过程： 一、起先部分 1、组织幼儿坐端，师幼相互问好。 2、老师谈话，引出课题。相识油画棒 不错的二、基本部分 1、介绍彩笔 小挚友们，看这就是彩笔，它可以画出漂亮的图画，老师运用画笔画线条、简笔画图案，让幼儿视察。 2、相识常见的颜色 老师出示红、黄、蓝、绿色 让幼儿视察相识。 3、运用彩笔 (1)让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆，老师指导。 (2

12、)教化幼儿爱惜彩笔，爱惜桌面，不在桌面上乱画，不撕纸张。 三、结束部分 1、小挚友们这节课相识了画画的彩笔，还相识了几种颜色并用它画了太阳和小草，小挚友表现的特别好，希望以后我们用它画出更多、更美的图画。 2、下课休息 幼儿小班艺术活动教案5 艺术活动：捉小鱼(音乐嬉戏) 活动目标： 1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。 2、有初步的角色意识，情愿遵守嬉戏规则。 活动打算： 1、阅历打算：事先引导幼儿视察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。 2、物质打算：音乐捉小鱼。播放器。 活动过程： (一)以小鱼游的嬉戏引入，激发幼儿嬉戏的愿望。 老师：小挚友，小鱼是怎么游的?谁来表演小鱼游?

13、我们一起来学学小鱼游吧。 (二)介绍嬉戏的玩法。 玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做网鱼，其他的幼儿扮演小鱼，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到快快捉牢的捉字时，渔网快速地放下，起先捕鱼，把小鱼套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，嬉戏接着进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只小鱼，与渔网交换角色，嬉戏重新起先。 (三)提出嬉戏要求。 (四)幼儿嬉戏，老师指导。 1、引导幼儿随音乐学鱼儿游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的欢乐。 3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。 4、激励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行嬉戏。 5、起先时老师可以当捕鱼人，幼儿熟识玩法后，与幼儿交换角色。 (五)老师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。