五年级语文备课组工作总结范例.docx

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1、五年级语文备课组工作总结五年级语文备课组工作总结1 本学期，我们五语备课组在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们五语组老师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结： 一、确立探讨课题与教研内容，明确探讨方向。 教研内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，所以，在拟订教研安排时，我们组内成员一起将各自内心的想法和自己认为所需提高的方面提出来，采纳共同协议的方式确定教研内容，有最新教化理论学习，观摩优课教学录像，教研课的集体备课、上课、评课，教学阅历沟通，学科竞赛

2、：朗读、书写、写作等。使本学期的学习活动目标更为明确，学习内容更加贴近老师自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果。 二、从理论着手，汲取新思想，开拓新视野。 加强理论的学习的方式，我们采纳集中与分散学习相结合。学习主要以新课程标准一书为主，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。 分散学习是老师结合各自探讨的课题，通过阅读江苏教化小学语文老师等教学杂志，借阅相关教学理论专著，并利用网络资源，上网阅读教化教学文章，刚好了

3、解课改动态，以适应形势的发展。老师们都能做好读书笔记，写下读后心得，每月在组内沟通一次。在老师们学习、总结阅历的时候，老师们也在此基础上主动，努力提高自己的理论水平。 三、紧抓课堂教学，促进学生综合实力的提高。 我们组能更好地发挥周二教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课探讨的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高老师的备课质量和教学效益。 备新课之前，我们分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将学问点相通的内容进行整合，使学问更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位老师都能参加研讨，每一篇课文从生字词的教学到各个环节的设

4、计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计体现学生的主体性，能关爱学生的生命发展，为学生创建特性发表的舞台，张扬学生的特性，激活学生的思维。自主备课课时足，并有肯定的质量。每一篇教案设计都要求做到精益求精。 参照学校的工作安排和本组教研安排，每位老师能上好两节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，

5、为学生的终身学习打下坚实的基础。 平常每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，老师对课堂的驾驭实力明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。 四、常规工作常抓不懈，增加老师的责任感。 我能严格抓好平日的教学常规工作，每个月我都组织老师学习“六仔细”，要求各老师从上课、备课、听课、仔细批改作业、加强实力训练等入手，严格要求学生，尽力做好后进生的转化工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。在月工作检查之前，我是先让老师们比照“六仔细”结合

6、自身工作进行小结，然后我再全面检查，实事求是打好等第，写好总评。检查状况也能刚好反馈到个人，有的会提出一些中肯的建议，希望全组老师能共同努力，共同提高，争做优秀教研组。 在重视老师常规工作的同时，我们发觉学生学习的自信念有待加强培育，班级与班级、班内同学于同学间竞争的学习氛围不浓，老师在工作中要注意对学生学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，从而提高他们的综合水平。 今后，五年级语文备课组将接着抓好抓紧教研工作作为深化开展课改，提高教化教学质量的一个重要的、不行缺少的环节，在不断总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。 五年级语文备课组工作总结2 时间过得真

7、快，寒冬来临，又一个学期过去了。回顾本学期的工作，我们五年级语文备课组依据期初的备课组工作安排、教学进度安排，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行集体备课，加强课堂教学探讨，努力提高本备课组语文教学水平，努力为提升学校教化教学质量打基础。 工作中，各位老师注意课题探讨与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学探讨活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学实力，促进备课组内每位老师的共同进步。经过一个学期的努力，老师的整体素养得到肯定训练

8、，也促进了学生语文综合实力的培育。现将本期的工作总结如下： 一、各项任务仔细完成 1、圆满完成集体备课上课评课活动。 学期初，备课组通过探讨，共同制定了我们组的备课活动安排。 本学期我们备课组的每一次活动都做得扎实。课前集体探讨，集体备课，得出好的上课思路;上课时，上课老师都很仔细对待，各展特色，精彩纷呈;课后大家主动探讨，毫不保留地说明自己的看法，共同促进大家的提高。 我们组的老师都主动仔细地抽出时间，按备课流程，完成：个人备课集体探讨再次备课;仔细授课;课后进行集体探讨沟通。针对本年级的学生特点和教学特点，得出了肯定的阅历和方法，对本组老师的教学和学生的学习都起到了肯定的促进作用。 2、仔

9、细学习提升自我 本期我组老师主动参与学校和教化局组织的各项学习活动，努力提升自我。 3、做好半期检测工作 这学期我们年级在半期时，几位老师不辞辛苦，认仔细真做好出卷、评卷、总结等各项工作，表现出良好的职业道德风尚。 4、做好每次活动的总结汇报工作。 每次活动结束，我备课组都以简报的形式，向学校分管领导及教育处呈报本组集体备课上课评课活动的状况，并得到领导和同事的好评。 二、常规工作凝聚集体才智 1、备课资源共享： 我们年段在学期初就制定了备课组的活动安排，支配好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进行细化分工，保证了双周一次的备课组活动，主题明确。切实抓好集体备课，形成共享教案，以及共享课件

10、等资源。本学期我们备课组组织了四次集体备课评课活动，各位老师都能在研讨中主动大胆地提出自己的看法和建议。 备课组主动推动学校有关教案的检查制度。每月底交教案到备课组，由备课组自查，把检查状况上交教育处。 2、课后反思促成长： 这学期，我们组的每位师都常常刚好针对自己教学任务的完成状况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的状况等进行回顾和反思，在教案上刚好写下自己的点滴收获和感受，也常常在组内探讨沟通。老师们能从教学中的小处着手，力求每节课发觉自己教学中的一个亮点或一个问题，找出一点可以改进的地方进行反思整改。 3、取长补短争取提高： 我们备课组在八位

11、老师的共同努力之下，比较圆满地完成了本学期的各项教学任务，但细心比较我们还发觉与其他年段还存在差距，老师的个体状况与优秀的老师相比，我们还存在肯定的不足。所以在新的学期里，我们五年级语文备课组将进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我们组每位老师的教学实力! 五年级语文备课组工作总结3 惊慌、劳碌的一学期宣告结束了，回顾这一学期的101个教学日，再次感悟到了教化的精彩纷呈。 我们五年级语文备课组的每一位老师都很努力。他们用才智与汗水细心浇灌着属于自己的这一份“责任田”，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下： 本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动

12、，做到定时间、定内容、定形式。在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等;我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和探讨，集体商讨出每个单元的教学重点难点，探讨出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候主动探讨，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。 我们五年级语文备课组是个团结富有朝气的团队。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是校内的研讨课，还是区级的示范课，执教老

13、师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的各位老师都会悉心地听课，耐性地指导。在学校组织的校内公开课活动中，张瑞平老师执教了埃及的金字塔、仇爱耘老师执教了司马千发愤写史记、徐华老师执教了习作六，杨桃花老师执教了二泉映月。 为了让学生能对所学的学问得到刚好的巩固，在缺乏其他教学资源的状况下，我们组老师挖掘自身资源，依靠集体的才智，为每一课出好一张预习作业，每个单元都进行过关，力争做到一单元一清理。接近期末，为了让学生能更好地反馈学习状况，老师们细心组织期末复习，针对本册书的重点难点出好复习卷，使学生的学问有了进一步的提高。争对年级中的特差生，我们年级组不将难题推给学校，大

14、家一起想方法，解决问题。 功夫不负有心人，在我们备课组全体老师的努力下，我们五语在区调研中获得了全区第五的好成果。 在仔细做好教化教学工作的同时，组内的各位老师还主动参与学校、区级的科研工作。这学期，四位老师都参与了“蓝天杯”省教学论文评比。 在静静回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子们在求知路上不断走向胜利，让我们自身更加成熟，将是我们永恒的追寻! 五年级语文备课组工作总结4 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期又过去了在这个学期中，我们五年级语文组的5位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据备课组工作安排开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、学习钻研教材，做到心中有数。

15、开学初，我们组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，围绕第十册教学内容进行了仔细的探讨。通过这样的培训，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材、用活教材。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的老师按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。老师们常常在组里介绍自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教化信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教

16、学水平。 四、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他老师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且探讨出切实有效的解决方法。通过这种听课、评课活动，让我们老师能够刚好找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平。 五、须要改进的地方： 1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周二下午的备课组活动，平常在教学中遇到什么问题都得刚好提出，大家一起探讨沟通，尽早解决。 2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是

17、我们下学期的奋斗目标。 六、新学期准备： 1、加强老师的学习，开展组内老师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。 2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。 五年级语文备课组工作总结5 俗语说“春的耕耘、秋的收获“。回顾本学年的工作，我们有着几充溢、几分感概本学期，我们备课组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高

18、“的理念，每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。依据学期初的备课组工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教血质量。现将备课组工作总结如下： 一、谈我们的工作 1、理论与实践相结合，主动开展新课程改革试验。 这一学期，我们备课组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基

19、的同时，亲密关注学生语文学习的过程。方法。情感。看法和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系;提倡自主。合作。控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 2、全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 结合我校教学常规制度，围绕学校的五仔细(仔细备课，仔细上课，仔细听课，仔细评课，仔细批改作业)工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、评比工作，对每一位老师教学常规进行了比较全面的检查，促使我组语文教学改革的深化开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。 3、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生

20、的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际表达，学问积累的运用。 4、扎实集体备课，持续抓好语文课堂教学改革探讨。 备课的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响。本学期一开学的备课组活动时，大家谈了、说了自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期备课的内容并撰写入备课组工作安排中。这么一来，围绕集体备课的重点，全体老师做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实施安排。通过集体探讨、自备课

21、、撰写前瞻性反思、集体议课、形成集体备课、撰写课后反思等形式，切实抓好语文课堂教学。 二、谈我们取得的成果 1、我们实行“多阅读、多反思、多执笔“的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例和利用校教研组活动，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 2、本学期，重视了“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生实力途径;“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教

22、学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的培育。 3、在学习基础教化课程改革纲要解读、义务教化课程改革实施方案和课程标准的同时，加强集体备课力度。要求各自由备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。在每次的备课组活动时，各位老师都能围围着问题各抒己见。 4、围绕学校的教学常规工作执行细则，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处两次对年级老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在备课组内对检查状况进行刚好反馈。 5、老师课堂教学形式转变了，教学上注意小组合作过程的指导转变的指导性和有效性。教给学生合作方法，用不同形式的方法进行复习，让学生成为复习主角。学生行为习惯好了、学习风气深厚了

23、。学生平日的作业书写进步了。朗读水平和课堂语言表达实力有了肯定的提高。每周的周记，不管内容如何变，学生能真正动笔，写出真实感言。 6、老师辛勤耕耘喜获丰收。黄艳燕、孙媛英等老师出的试卷、撰写的论文分别在县、市获得了好成果。 三、存在的不足及今后努力的方向 1、我们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地驾驭;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 方向：采纳每次评课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。 2、我们的理论水平仍存在着欠缺。老师的教学实力和管理水平，

24、学习意识和反思实力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学法的水平，实现自身的岗位价值，照旧要努力。 方向：在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。结合课改精神加强课堂教学后的总结分析，反思;做到针对每堂精彩的案例，相互学习沟通，取长补短。 3、优等生和有潜力的学生的语文综合素养照旧有待提高，落后生的及格率和学生整体的课外阅读还需上台阶。 方向：树立学生学习自信念，树立竟争学习风气为主，注意学生学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平本学期，我们备课组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作。总之，“学无止境、教无止境、研无止境“短短的12个字充分概括了我们教学备课的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 五年级语文备课组工作总结