教师小班班级教育教案范例.docx

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1、教师小班班级教育教案老师小班班级教化教案1 活动目标： 1、观赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。 2、边念歌词，边做出相应的动作。 3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动打算： 教学CD 活动过程： 一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的嬉戏，了解身体各部位名称。 1、今日，身体宝宝要和我们做嬉戏，它请小挚友猜猜它身上各个地方的名字。 2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。 3、这是我身体的什么地方? 4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。 二、引导幼儿观赏歌曲，了

2、解音乐旋律和歌词。 1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。 2、播放歌曲请幼儿观赏，然后引导幼儿自由表达观赏到的歌词内容。 三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿依据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。 四、老师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。 五、提示幼儿做动作时在人少的地方进行，留意平安。 老师小班班级教化教案2 活动目标 1、教化幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 2、培育幼儿辨别是非的实力，知道什么是对的什么是错的。 3、教化幼儿学会敬重他人。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的

3、实力。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 对古诗锄禾的意思的理解。能够背诵古诗。 活动打算 配套的教学用书，图片。 活动过程 1、老师谈话导入新课。 师：小挚友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。 2、老师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，细致视察。 师：快看，图中的小挚友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么? 3、老师激励幼儿回答问题。 4、教化总结幼儿回答，教化幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、老师朗读古诗锄禾，幼儿跟读。 师：每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。 6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。 7、活动结

4、束。老师再次强调要珍惜粮食。 老师小班班级教化教案3 活动目标： 1.在嬉戏中初步了解身体各部位的名称。 2.运用身体各部位主动参加活动，感受身体的重要性。 3.体验嬉戏的乐趣，萌发初步的自我爱护意识。 活动打算： 学问阅历打算：已有初步的相识人体的阅历。 物质材料打算：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。 活动过程： 一、韵律导入，认知身体 小挚友，你知道我们的身体有哪些部位吗?(有脚、头、肩膀)让我们一起再来相识一下它们，从头起先吧! 二、摸摸猜猜，学说儿歌 过渡：小挚友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小挚友坐下，我们来玩个猜猜看的嬉戏。 1.幼

5、儿触摸，进一步相识身体。 这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。 2.揭示人体部位名称，学说我的_。 3.完整说儿歌。 三、呼啦圈嬉戏，协调动作 现在，老师想和小挚友玩一个呼啦圈嬉戏。 1.介绍嬉戏规则。 2.听音乐(奥尔夫起先、停止的音乐。)玩嬉戏，适当增加难度。 四、仿照想象，迁移阅历 过渡：我们相识了身体的这么多部位，好能干啊!你的身体平常都干些什么事，谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话) 1.仿照生活动作。 2.归纳提升爱护身体的方法，升华疼惜身体、珍爱生命的情感。 老师小班班级教化教案4 活动目标 1、初步相识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。 2、培

6、育幼儿的自信念。 3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一样的实力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点：分清身体器官的位置 活动打算 1、大的身体挂画。 2、练习卡彩笔。 3、小挚友的照片。 活动过程 1、找挚友(老师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称) 2、点眼睛点鼻子嬉戏，老师带领这幼儿做嬉戏，要求幼儿快速精确的指出五官及身体部位。 3、五官、身体作用老师引导幼儿探讨五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4、眼睛眼睛在哪里?引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼

7、睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里? 5、看照片照五官和身体部位。 教学反思 1、这节课用的干脆导入，小挚友不简单被吸引。假如换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物，引起小挚友的爱好) 2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小挚友这是什么(指着五官、身体) 3、身体的作用这环节可以增加些。 老师小班班级教化教案5 一、活动目标： 1、通过嬉戏，相识水果的外形和特征。 2、重点相识柚子的外形及特征。 3、在活动中，体验嬉戏的欢乐和新颖。 二、活动打算： 1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干 2、音乐磁带、录音机、魔术屋 三、活动过程：

8、(一)送礼包 1、今日，老师给小挚友带来了一个礼包，请小挚友猜猜里面会有什么? (1)这是什么?黄黄的，弯弯的，像月亮。(香蕉) (2)我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。(橘子) 依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。 2、哇!这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。 (二)找水果 1、这么多的水果，可喜爱你们了，他们要和小挚友玩躲猫猫的嬉戏。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊：“水果宝宝你在哪?” 2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面? “苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果) 依次类推，将全部水果出示。 (三)和水果做嬉戏 1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。(嬉戏玩两遍)然后将水果放入篮子。 2、哇!这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中肯定还有其他水果呢! 出示柚子，请幼儿猜一猜这是什么? 闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃?” “里面的肉是怎么样的?” 出示切好的柚子，请幼儿视察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的” (四)找柚子 在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个 (五)延长 带着孩子一起吃柚子 老师小班班级教化教案