八年级数学教师工作计划大全精编.docx

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1、八年级数学教师工作计划大全八年级数学老师工作安排1 新的学期已经起先，我担当八年级两个班的数学教学，为了搞好本学期的教学工作，所以在留意时间的支配上，同时把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学安排： 一、教材分析 第11章全等三角形，主要学习全等三角形的性质及各种判定方法，同时学会证明。本章是学好四边形、圆等内容的基础。第12章轴对称，利用轴对称，探究等腰三角形和等边三角形的性质，学习它的判定方法，并进一步证明。第13章实数，包括算术平方根、平方根、立方根及实数的有关概念和运算，数的范围进一步扩充。第14章一次函数，此章是函数的入门，在整册书中占有特别重要的地位，所以在教学中要多加侧重。第1

2、5章整式乘除与因式分解，包括整式的乘除运算、乘法公式及因式分解，是学习分式和根式运算、函数等学问的基础。 二、学情分析 通过了解，这两个班整体状况是x班学生听话仔细但敏捷度不够，x班学生敏捷但马虎。首先让他们尽快适应新老师，与学生做好沟通;然后，尽快帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，激励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。要在本学期获得进步，则必需调动学生学习的主动性，查漏补缺，打好基础;同时注意学生逻辑思维的培育。 三、教学措施 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点。仔细研读新课程标准，钻研教材，努

3、力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性。 2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。都有所发展。依据教学内容，细心设计数学活动，培育学生探究合作实力，通过变式训练，培育思维的敏捷性。特殊是函数一章，利用数形结合，努力培育学生数学建模的思想和实力。 3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要仔细、刚好，批语要多激励学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 4、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问;成立”一帮一”互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。 八年级数学老师工作安排2 一、指导思想

4、坚持教化为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，切实做到从学生实际动身，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的特性及特点，创设有助于学生自主学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思索、探究、沟通，获得学问，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在老师指导下生动地、主动地、富有特性的学习。关注学生的个体差异，有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展。在老师间实现资源共享，促进老师的创新意识，开展特性化教学，提高课堂效率。 二、工作目标 1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易驾驭的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并驾驭，力争使每个学生都学有所获。 2、组织各位老

5、师仔细学习新课标，以适应新形势的须要，同时抓好平常的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期四下午，定时进行八年级数学备课组的集体备课活动，大家一起探讨如何处理教材中的重点和难点及细微环节问题。如何备好、上好每一节课是我们探讨的重点，如何提高我们八年级的数学成果上我们探讨的最终目的。 3、仔细学习“教学六仔细”和老师考核条例。 4、同心同德各尽所能且分工合作，激励老师依据本班实际状况自编题。备课组活动时支配肯定时间让阅历较丰富的各位老师介绍阅历，指导教学工作，相互虚心学习，借鉴有效的措施提高整体的教学和管理水平，并强调二次备课，提高课堂教学效率。 5、组织好同级

6、组相互听课、相互学习、每位老师一学期至少听10节，激励随堂听课，尤其是对新老师的听课指导。备课组依据状况主动开展示范课，让老师有机会学习、提高。 6、发挥集体才智，实现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高课堂教学效率的目的。 总之，这个学期，七年级数学备课组要根据学校的要求，仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细培优扶差，力求在教学上有比较大的进步，精彩地完成学校的工作任务。 三、留意的问题 1、注意学生的活动、学习过程，学问的形成过程，即重心前移。留意评价的方式方法。 2、在教学活动中，激励学生思维的多样性，避开评价的统一性。 3、注意教学素材及呈现方式多样化以及数据的真实科学性。

7、4、关注学生对学问技能的理解与应用; 5、不激励学生运用计算器。 6、仔细做好县、市教科研部门对我校调研的打算工作。 八年级数学老师工作安排3 一、本学期数学教学工作目标 本学期所须要教学的课程包括函数、分式、勾股定理、几何等课程，其中每一个都是独立的课程，课程之间并没有太大的联系，因此不能够实行犹如上个学期一样的教学方法。而且这些课程的难度相对来说说较大，须要在课堂上教授以及课后的持续练习相结合才能更好的帮助学生驾驭。并且，为了让学生能够更快更好地学习和驾驭，须要提前将这些课程里的重点难点明确和剖析，在教学中针对性的加强教育。 二、本学期教学中须要留意的地方 八年级不同于七年级，学生们大多都

8、已经适应了初中的学习和教学方式，因此教学上可以速度更快一点，讲解得更深一些。从这个学期起先要逐步的设法培育或提高三个班学生的逻辑思维实力和数学理解实力，提高面对问题时的思索和解决实力，同时对于几何学在脑中建立起一个思维模型和习惯，培育起数学里几何的空间概念，为以后学习更加深邃的学问打下一个良好而又厚实的基础。 三、本学期须要做好的学生工作 在确定好教学方式方法的同时，也要想方法帮助后进生前进，帮助先进生更进一步，充分运用课后练习和课外的习题资料来熬炼他们的学习实力，培育学习爱好和学期热忱。对于后进生更要加强关注，多多培育和激励他们，通过一些简洁的题目和试题来树立起他们对数学学习的信念才能够更好

9、地培育他们。 八年级数学老师工作安排4 新的学年又起先了，在去年的教学工作中，我们数学组取得了肯定的成果，但也存在不少的问题。为了在新学年里，继往开来，发挥优势，弥补不足，为了使八年级数学成果能有所提高，取得更大成果，特制定教学工作安排如下： 一、指导思想 本学期，我们将在校长室及教务处的领导下，坚持学校制定的“以教学为中心，把质量当根本”的原则，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学生状况分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来能否升学。本

10、人所教八年级2班，学生无尖子生，中等生多，有三分之一的学习不爱学习，问题较严峻，要想获得志向的成果，老师和学生都要付出努力，查缺补漏，充分发挥学生的主体作用，注意方法，培育实力。 三、教材分析 第十一章全等三角形，主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究全等三角形的条件。 第十二章，轴对称立足于生活阅历和数学活动经验，从视察生活中的轴对称，从整体的角度直观地相识并概括出轴对称的特征，通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对

11、称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章，实数主要包括算术平方根、平方根、立方根以及实数的有关概念和运算。 第十四章，一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并逐步探讨其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和探讨方法，并初步形成利用函数观点相识现实世界的意识和实力。在教材中，通过体现“问题情境建立模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题。 第十五章，整式的乘除与因式分解，在形式上国求突出：整式及整式运算产生的实际背景使学生经验实际问题“符号化”的过

12、程，发展符号感;有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置归纳、类比等活动，对算理的理解和基本运算技能的驾驭设置恰当数量和难度的的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。 四、教学措施 1、课堂上注意学生动手实力，解除学习中的障碍。 2、仔细备课，细心授课，抓紧课堂四非常钟，努力提高课堂教学效果。 3、抓住关键，分散难点，突出重点，在培育学生实力上下功夫。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注意自主学习，合作学习，探险究学习。 八年级数学老师工作安排5 本学期我担当初二(4)(10)两个班的数学教学工作，从学生的成果上看，两班学生的数学基础的差别很大，所以本学期的教学任务特别

13、艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定安排如下： 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是八年级上教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想供应了可能。视察、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。 要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。开学第一

14、周我对学生的视察和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和实力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，激励他们增加信念，变更现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 (一)驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性。 学生上初二，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自主”，因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在

15、言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。 (二)努力提高课堂45分钟效率。 (1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要驾驭。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视学生实力的培育生运算实力，发展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教化和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三)

16、加强对学生学法指导上初二，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢。 二、教学探讨安排 课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学探讨能更好地为课堂教学服务。本学期将主动参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人确定上一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。 三、接着教化安排 接着教化是提高老师基本技能的重要途径。本学期我主动参加校内外组织的各项接着教化，努力提升教化教学水平。 1、通过网络接着教化培训，学习新教化理念，不断完善教化教学方式。 2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记。 3.接着学习汉语，提高自己的汉语水平 总之，本学期的教学工作任务还有许多，须要在今后的.实际工作中进一步补充和完善。 八年级数学老师工作安排大全