小学语文教研组长工作总结范文.docx

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1、小学语文教研组长工作总结小学语文教研组长工作总结1 忙劳碌碌的一学期，挤眼之间就过去了。回顾一学期的教研组工作，本人作如下小结： 一、教研组成员组成以及现状分析 本教研组有戴阳、王祝燕、孙静，陈莉和我组成。戴阳老师作为一名男老师，有着虚心好学的品质，平常教学中一旦出现疑问，就向有阅历的老师请教，每每有老师听课结束，他总要主动反思自己教学的得失，并主动询问我们的听课看法。王祝燕老师踏实而勤奋，有着丰富的教学阅历，且没有一点老老师的架子，热忱而大方，接手五班后，学生无论是在精神面貌，还是学习成果上都有了质的飞跃。孙静老师平常教学很讲究方法，我们同组老师就有幸听了她上的一节好玩的作文课，且该老师每天

2、都下功夫补差，特别辛苦，本学期中，孙老师课堂教学的进步，我们是有目共睹的。陈莉老师所带的班级比较特别，大多是学区内的孩子，许多孩子没有良好的学习品质，加上部分家长的不协作，使得陈莉老师特别犯难，但她从不轻言放弃，对待工作不遗余力，对待教化教学问题也时常请教同组老师。 我是在同组老师的支持下进行工作的，我是教过高年级，送过毕业班，但那还是五年前的事，那时还是人教版的教材，所以面对新的高年级教材，我仍是新手，好在本组有孙静和王祝燕，他们是刚从苏教版高年级组下来的，阅历比较丰富，也都有着各自的教学特色，加上我比较虚心向上，爱动脑子，教学工作也井然有序。 二、靠合作的力气组织教研工作 开学初，我就依据

3、教育处的详细支配组织着教研活动，细心制订教研组安排，仔细支配本组老师的上课与听课活动，要求每位老师至少上一节组内阅读探讨课，上一节作文探讨课，因为分工合理又公正，加上组内老师的主动协作，我们始终严格按安排进行。所以我们细心地打算各自上课的内容，还不忘资源共享，主动筹备与探讨，正因为有了合作精神，我们组内的老师上出了一节节的好课。比如：代表我们年级组上作文课的王祝燕老师就是我们经过一轮组内作文探讨课后，大家一样推举出来的，还有我们前面提到的孙静老师的作文课，至今还记忆犹新。我的作文除了本组老师，教育主任史老师也前去听课，指导。调研五年级组那阵子，我们一同坐下来协商上课的内容，相互学习，相互督促，

4、体现出了很好的团结合作精神，进入复习阶段，我有依据每位同仁的特点详细支配复习教案的整理工作，大家对我的分工也欣然接受。 我们始终严格执行每周一次的教研活动，总能研有所获，教研活动中，我们也不拘泥于形式，或理论学习，或总结教学得失，或评课，或进行专项学问的积累，活动内容是丰富多彩的。我总的体会是：本组的教研活动在合作中进行。 三、今日的合作明天的成果 我们的合作进行了一学期，要谈成果未免太早，但进步还是有的，如戴阳老师课堂教学的进步，史老师也曾在会议中确定过，孙静老师的课堂教学得到大家的一样认可，陈莉老师的课堂教学激情四溢，王祝燕老师在教学中更是严谨而扎实，论文三言两语话预习获镇江市第十二届教科

5、研论文二等奖。我也在本学期的熬炼中得到很大的提高，基本功竞赛获区一等奖，并作为学校代表前往七里甸中心小学进行语文教学的沟通，七里甸中心校的老师赐予了高度的评价。论文良好的学习习惯从写字教学起先获镇江市第十二届教科研论文二等奖。另外，我们年级有10位学生分获“冬锻三项”征文一、二、三等奖。本次增华阁作文竞赛五(3)、五(4)班各有一名学生获一等奖，我们年级共有16位学生获奖。多篇作文在京江晚报上发表。多篇诗作在校内网上发表，并有四篇学生诗作发表于晚霞杂志。 我觉得，作为教研组长，担当肯定的工作与责任，也是挺辛苦的，但能够在大家的协作与支持下工作，心情是开心的，我要借此机会感谢大家。我更信任，今日

6、的通力合作必有明天的成果。 小学语文教研组长工作总结2 一年来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作支配和本组教研安排开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。现将本学期的工作总结如下： 一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。 现代社会对语文教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学初，组织全组老师进行新课程标准及教材学习，

7、使老师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 二、优化教学过程，提高课堂教学质量。 教学质量是学校教化的生命线。老师非常重视向40分钟要质量。六位语文老师取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标教书育人而努力奋斗。本学期来，我组老师都能严格遵守老师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，发扬主动主动热忱的良好作风，遇到困难，努力克服，仔细完成校领导安排的各项任务。 1、本学期以来各位老师都能严格根据学校要求，主动学习，刚好仔细备课。同时，利用校内网络系统，充分整合利用远程教化资源，主动

8、搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充溢自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的主动作用。 2、本学期来，我组老师能主动学习先进的教化理论及阅历，特殊是主动推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，提倡自主、合作、探究的学习方式，以培育学生的自学实力和综合素养为基本动身点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的朝气和活力。 3、在批改作业和差生辅导方面，我组老师能依据学校要求和教材特色，合理布置作业，仔细批改讲评。我组老师大部分是班主任，能结合教学工作深化了解后进生，探讨后进生，主动做好后进生的转化工作，并撰写论文。 三、主动参加教学案研讨。 紧扣校教研主题：要不断阅读、

9、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好笔记;善分析，理好所得。把握“探讨”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，围绕“教学案研讨”工作开展一系列形式多样的“探讨”活动。加强组内探讨，使活动落到实处;要注意组外沟通，使协作组活动求得实效。活动时，老师们都能主动思索，各抒己见，发表自己的见解，使各位老师的教学实力得到提高，切实提高学生的学习成果。 四、开展丰富多彩的教研活动 1、听课、评课活动。我组老师都能按学校要求参与听课评课活动，导课平台刚好上传导课与评课，相互沟通，取长补短，不断改进自己的教学。麻优优老师执教的威尼斯的小艇取得了比较志向的效果。组内其他老师也都能主动绽开教学案的探

10、讨和探讨活动，推动语文课改的不断深化。 2、集思广益，切实加强探讨，主动撰写论文。以组为单位，主动参加论文撰写。结合教学实际，深化探究和探讨，撰写时努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加老师科研的服务意识、实践意识和精品意识。各位老师围绕论文选题方向仔细搜集并整理理论和实践资料，写出高质量的论文、教学案例。 在今后的教学中，我组老师还将在教学工作中仔细学习，深化探讨教法，虚心向别的老师学习。努力提高学生的成果。 小学语文教研组长工作总结3 在学校工作安排的指导下，在教科研室和教育处的干脆领导下，经组内全体老师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下： 在

11、以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期接着搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。 依时制定并上交教学工作安排，全组老师都能按学校要求定好教学工作安排并依时上交教科研室。 备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的状况看，全组老师备课都是特别仔细的，教案很具体，并在这一学期特别胜利地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。老师们上课亦是仔细肃穆的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调

12、动学生学习的主动性。高一的老师努力落实基础学问，培育学生良好的学习习惯;高二的老师重在培育学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还接受了市教研室对我组30周岁以下青年老师的调研，九位青年老师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从许多语文骨干老师处获得了难得的阅历和看法。 作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。许多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。 听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行沟通的

13、大好机会，全组老师都能仔细听课，并在课后进行肃穆细致的评课，相互沟通学到了很多学问和阅历。 下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文雅老师的文学常识学习，徐畅老师的学生古诗词讲授等。 测验考试方面：全组老师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生驾驭学问的状况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让老师命卷，以熬炼他们的命题实力，同时可以实事求是地从学生实际状况动身来命卷，让学生找到自信。 小学语文教研组长工作总结4 20_年1月本学期，语文教研组在校领导的关切、教育处的干脆指导，本学期，

14、语文教研组在校领导的关切、教育处的干脆指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了较好的成果。师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了较好的成果。 一、仔细学习理论，更新了教化观念 。仔细学习理论，更新了教化观念。作为学校的学科组语文教研组，作为学校的学科组语文教研组，语文教研组我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了们的才智和才能。开学初，我们全组老

15、师仔细研读了语文课程标准了解了，每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、接着开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。 接着开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校仔细

16、主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，的老师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，的老师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细抓好以

17、下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都仔细抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的项链崔庆莉老师的项链获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市老师认可周军老师的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示。各位老师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示。教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚

18、刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。课，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 小学语文教研组长工作总结5 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教化教学质量为根本;以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位

19、任课老师，是一个和谐的团队，也是一个主动向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着爱生、敬业、求实、进取的准则，主动开展教化教学及教研工作。 一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量 1、明确管理加大教学管理力度开学初，依据本学期学校的工作安排、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作安排，并将安排细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的安排。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师爱生、敬业、求实、进取的

20、良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后刚好反馈小结，以便老师们相互学习，扬长避短。 2、强化意识注意提高教学质量课堂是实施素养教化的主阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织老师每人上好一堂教研课活动。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老

21、师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3.相互沟通校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的好用性和针对性的优势，切实开展相互沟通活动。利用业务学习的时间，让骨干老师介绍自己的胜利阅历，让广阔老师受益匪浅;在组织的上公开课活动中，上课的老师一遍一遍深化钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在老师上完展示课后，老师们相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文老师主动、主动投身于教学中去。 二、以课堂教学为主阵地，主动开展校本教研 1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行新课程标准先进老师事迹优秀的教化教学方法等学习，以多种形式求发展、促提高。 2

22、、不断实践，努力探究有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕探讨专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，探讨学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中主动探究适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教化科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践实力。同时也促使广阔老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素养全面发展的教学策略。 三、展望将来，任重而道远 回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成果，但问题也不少，展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，竭力促进老师专业化成长。 小学语文教研组长工作总结