关于幼儿小班英语教案大全范本.docx

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1、关于幼儿小班英语教案大全关于幼儿小班英语教案大全1 活动目标： 1、培育孩子的学习爱好，增加孩子的求知欲。 2、让每个人都学习greeting，知道并说出来。 3、听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照。 4、复习以前的内容，学新词新句。 活动过程 Step1: Greeting: 1.Hello, everyone. 2. How are you? 3. Whats the weather like today? Step2: Warm up: A cat A cat , a cat, miao, miao. Take a meat, ah , ah. Eat, eat, yummy,

2、yummy, yummy. Hot ,hot, si si. Step3: Learn the sentence. ( Show out the picture) And say: “ I like bears.” ( Let them say it after me.) Step4: Learn the sentence. A: How are you? B: Im fine. Thank you. And you? Step5: Play the game. Pass the card, let everyone say the sentence, when he say it, give

3、 him five. Step6: Class is over. Goodbye, everyone. See you, again. 关于幼儿小班英语教案大全2 活动目标： 1、通过创设情景，让幼儿在嬉戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。 2、培育幼儿大胆发音，激发他们参加英语活动的爱好，在与老师、同伴的沟通中获得欢乐的心情体验。 3、幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师主动参加到英语活动之中。 4、引导幼儿在嬉戏中复习单词。 活动打算： 室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班老师扮小熊和大灰狼。 活动过程： 一、小白兔起得早

4、1.幼儿扮白兔，老师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活仿照动作。 2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。 二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班老师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应当怎样?” 2.情景表演Whoisit?：幼儿边表演边做敲门的动作。 3.小熊拿出水果款待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。留意订正不正确的发音。 4.复习歌曲Ilikepear/apple/banana/orange，要求幼儿唱准曲调，依据小熊出示的水果敏捷地变更歌词。 三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到

5、“草地上”做嬉戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，老师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。 3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.threeten)、大小(big.small) 四、英勇的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班老师饰)。小白兔在教室里找寻位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。 2.启发小白兔想方法应付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。 3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。 五、庆祝成功 1.小白兔与兔

6、爸爸一齐庆祝成功。大家相互夸奖“rabbitrabbitverygood!” 2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。 关于幼儿小班英语教案大全3 活动目标： 1、在故事和嬉戏中让幼儿理解“好”的意思，相识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习，培育幼儿辨别是非的实力。 3、复习句型：This is a 4、复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进行巩固练习。 5、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。 活动打算： 1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。 3、录音机，双语磁带。 活动过程： 一

7、、起先部分： 请全体幼儿表演唱歌曲我的好妈妈 二、基本部分： (一)相识汉字“好”和单词“good” 出示图片，引导幼儿视察图片，讲解并描述图片内容。 (二)巩固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩嬉戏。 1、找汉字卡片“好” 2、用汉字卡片“好”玩嬉戏。 3、送汉字卡“好”回家。 (三)讲解并描述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。 1、出示图片，看图讲解并描述。 (1) 老师请幼儿结合图片，自由讲解并描述单词“good”的故事。 (2) 请个别幼儿讲解并描述自编单词“good”的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、巩固复习单“good”，用单词卡“go

8、od”玩嬉戏。 (1) 找单词卡“good” (2) 用单词卡“good”玩嬉戏：做好事 (四)复习巩固相识汉字“好”和单词“good”，玩综合复习嬉戏：拔河竞赛。 (五)复习陈述句This is a book This is a good book 三 结束部分： 1、观赏字母儿歌： 眼镜爷爷身体好，(g) 吃了两个鸡蛋在慢跑，(oo) 左脚先生向他学，(d) 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。 关于幼儿小班英语教案大全4 目标： 1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。 2、发展幼儿的英语口语表达实力，培育对英语的爱好，发展幼儿创建性思维

9、。 3、听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照。 4、培育其学习英语的主动看法。 打算： 气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。 过程： 1、听音乐“气球世界”去参观气球。 师：今日老师要带你们到一个很漂亮的地方去玩，(出示字卡“气球世界”)你们看是那里呀? 幼“气球世界。 2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。 师：What balloo do you see? 幼：I see(幼儿自由答)3、请幼儿口吹气球。 出示气球，认读单词“balloon”. 分辨气球颜色。 师：What color i it? 幼：It s。 吹气球，竞赛谁吹的大。(请两组竞赛)老师把其中一个大气球刺破

10、，发出“bang”.幼儿齐气球爆时的声音：“bangbangbang” 4、收好气球，引出黑板上第一套图片。 你们看这张图片上的气球是什么颜色? 幼：red师：红色的气球英语怎样说?出示英语句子。 幼：The red balloon(按此方法把其余四张图片用英语句子讲解并描述)放故事录音，幼儿听。 The red balloon. The wihe balloon. The gree balloon .The blue balloon.Bang Bang Bang! 幼儿学讲英语小故事。 5、出示其次套图片“bowl”。 幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事。 6、引导幼儿创编其它故事

11、。如：plane car等. 7、嬉戏：踩气球。 气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。 大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。 8、活动结束。 关于幼儿小班英语教案大全5 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。 2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、激励幼儿能仿照老师说英语。 4、复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进行巩固练习。 5、学新词新句。 活动内容： 相识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习headandsh

12、oulders这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的相识和巩固。然后通过老师的引导，相识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。 活动打算： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1.热身运动。 老师与幼儿一起观赏head and shoulders，边听边做动作，以达到课前的活动打算。 2.输入单词。 a、apple。老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. t： look!what's t

13、his? c：盒子 t： yes.a box 老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what's in the box? what's in the box? do you know，do you know who want to try，let me try ding ding dong(敲盒子)，let me try t： ok，do you want to know?(引导幼儿说出yes或no) t： who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：oh(惊喜的)，what's this?

14、 c：苹果 b、orange 老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t：hmm!(作闻的动作)the smellis good. 然后拿到幼儿面前：smell it! 接着问幼儿：what's this? c：橘子 t： yes.orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3.幼儿分辨水果。 老师把水果放在桌面。 t： I'm hungry now.I want to eat some fruits，who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，老师说：I like apple/ora

15、nge。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说：no，I don'tlike orange. I like apple(手指apple).无论何种状况，记得说thank you. 其次种方法： 老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4.摘果嬉戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说I like orange，配班老师摘橘子;老师说Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh，yes，this isapple/orange.very good，than

16、k you! 其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿分辨。 t： apple，standup.jump!(拿apple的小挚友站起来跳一下) orange，standup!jump!(拿orange的小挚友站起来跳一下) 5.品尝水果： 老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet! t： do you want to eat(接着引导二说出yes) c： yes t： ok，follow me! I like apples/oranges. 接着老师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时肯定要激励幼儿大声说出I like apples/o

17、ranges，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6.唱英文歌I like apple. 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做动作，活跃课堂气氛 apple is red，apple is round，apple's juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple's juicy，I like to eat. 7.结束。 1复习巩固 老师再出示一次水果让幼儿复习一遍 2t： ok!we are so tired. let's have a rest. let's say goodbye to the apple. c：bye-bye，apple! t：say goodbye to the orange. c：bye-bye，orange. 活动反思： (1)在小班的英语活动中，实行全英文教化还是有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。