进修学校个人工作总结范本.docx

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1、进修学校个人工作总结进修学校个人工作总结1 一年来，在各级领导的亲切关怀和教化局的干脆领导下，紧紧围绕教化局整体工作支配，凝心聚力，进一步解放思想、克服困难、真抓实干、开拓进取、创新培训方式，变压力为动力，较好的完成了年初制定的各项工作目标，取得了可喜的成果。现将主要工作总结如下： 一、如期参与了中小学老师网络远程学习(接着教化)报名工作 根据省里的要求，抽调3名骨干老师协同师训股对培训过程中参考老师可能遇到的问题早做打算，到省里学科参与培训，反复比对，仔细梳理，利用双休日对全县中小学参与网络接着教化考试的中小学老师实地进行调研，培训过程中，紧扣中小学老师课堂教学实践，对他们在教学过程当中遇到

2、的问题相互探讨，增加他们推动课改的信念和志气。力争通过培训，使参与接着教化考试的中小学老师的及格率达到99%以上。 二、双包双联工作成效显著 今年春季一开学，我校就把双包双联工作当做上半年学校主要工作之一，把全部在职人员分为三组，由三名副校长任各组组长，一周一循环，校长同三名副校长签订工作目标责任书，落实了包村工作责任制，工作中明确规定不请假、不替岗、不断岗，此项工作受到了店上镇党委政府和北梭村村民好评。 三、如期举办了中小学老师多媒体技术应用实力培训 主动协作教化局有关股室，依据山西省教化厅关于实施中小学老师教化技术实力建设安排的看法、_市教化局全面开展_市中小学老师教化技术实力培训考核工作

3、精神_县教化局全面提升全县中小学老师教化技术实力目标要求，本着“总体规划、分步实施、好用结合、注意实效”的原则，以全面提高广阔中小学老师教化技术实力、促进多媒体技术在教学中有效运用为宗旨，根据局领导要求，细心组织、周密部署、仔细实施，分期分批对2000余名中小学老师多媒体技术应用实力全员开展培训，深受广阔老师好评。 此外，我们紧紧围绕教化局整体工作支配，不折不扣完成了局里给我们布置的各项工作，不论是文化素养测试和中高考，我校参与人员都能以高度仔细负责的看法完成各自的工作任务，好几名老师的工作受到了相关领导的好评。 回顾一年来的工作，我们虽取得了一些可喜的成果，但对培训工作的探讨和探究上做的还不

4、够，培训的针对性和实效性还有待于进一步加强，在“主动、快速、高效”服务于基础学校和广阔老师上还有待于进一步努力，对全县老师的发展，今后，我们将在教化局的领导下，进一步加强对培训工作的探讨和探究，不断创新培训的内容、手段和方式、方法，进一步增加服务意识，提高优质的培训平台，努力为基础学校和广阔老师供应更优质的服务。 进修学校个人工作总结2 回顾一个学期来的学校工作，在上级领导的关切和支持下，特殊是在全校教职工的共同努力下，学校以“三满足”教化为目标，以老师素养提升工程为重点，把握发展机遇，不断加强学校制度建设和老师队伍建设，进一步明确各部门工作职责，努力提高工作效率，有效地开展学校各项工作，取得

5、了令人满足的成果。一个学期来，我们主要做了以下几个方面工作： 一、以实施老师素养提升工程为载体办让老师满足的教化 实施老师素养提升工程，是我市“三满足”教化工作的重点，也是我校师训工作的中心。本学期我们已完成了老师素养提升工程第一阶段E环境下学科专题研修的培训与考核工作，效果令人满足。详细工作是： (一)素养提升工程全员培训。 本学期，在市教化局素养提升工程领导小组的统一部署下，我校主动发挥老师培训机构的职能作用，圆满完成了第一阶段老师素养提升工程E环境下学科专题研修集中培训、统考与评卷等工作，并对全市中小学校本培训过程进行了考核。在这次集中培训过程中，各学区领导高度重视，对培训地点和参训老师

6、的组织、考核等工作做了仔细支配。全市参训老师都主动参加培训，成效显著。据培训抽样调查反馈，初中、小学培训满足率分别达86.9%和94.4%。参训老师普遍反映通过这次培训，更新了教化理念，开拓了教化视野，特殊是增加了对以信息网络为依托的学科教学活动的相识;据统考统计，本次全员培训老师参训率达98.7%;参与书面统考人数为6348人，优秀率达32.3%，及格率达98.2%，综合评定合格率为99.92%。 (二)素养提升工程骨干培训。 骨干老师培训是素养提升工程的重点，关系到我市骨干老师队伍建设和新课程实施工作。我校把骨干老师培训作为师训工作的重点来抓。全学期共举办了2个小学老师高级研修班共75人(

7、与温州高校成人教化学院联合办学);小学语、数青年骨干班67人(面对山区、半山区);初中语文、数学、科学骨干班共102人;初中教育主任培训班39人;少先队大队辅导员培训班46人。小学老师高级研修班、小学语文骨干班、初中语文、科学、数学骨干班、初中教育主任培训班等班级已顺当完成培训任务。下学期学校将接着举办第三期初中语文、第一期初中英语、其次期初中数学、第八期小学语文等骨干老师培训。 (三)中小学心理健康教化上岗培训。 中小学心理健康教化是我市教化工作的一个薄弱环节。为尽快培育一支具有肯定专业水平的心理健康教化师资队伍，满意我市中小学心理健康教化工作的须要，本学期在温州老师教化院的大力帮助下，学校

8、创办了首期中小学心理健康教化老师上岗培训班。从创办工作来看，中小学老师对心理健康教化需求迫切，原安排招收100学员，但由于老师的剧烈要求，招生人数扩大到136人。为保证培训质量，本期培训特聘请了温州高校国家级心理询问师、杭州市教化科学院探讨所教授、浙江省心理健康教化特级老师以及温州市教科院专家来任教。培训形式采纳理论学习与实践相结合。本期培训安排于暑期全部完成培训任务，下学期参与资格证书考试。下半年将接着举办其次期心理健康教化培训班。 (四)幼儿老师全员培训。 我市民办幼儿园老师培训是我市接着教化工作的薄弱环节，而民办幼儿教化是我市一只重要的教化力气。为了规范民办幼儿老师教化工作，提高民办幼儿

9、园师资的整体水平，确保民办幼儿教化质量。本学期学校通过召开民办幼儿园园长座谈会，调查问卷等方式进行调查分析，在调查分析的基础上结合浙教办师200454号文件的精神，着手制订了_市民办幼儿园老师全员岗位培训的实施看法，为下学期民办幼儿老师的全员培训的全面启动，做好了前期打算工作。 (五)培训者培训。 建设一支高水平的培训者队伍，是我校老师教化工作的重要基础，也是老师素养提升过程顺当、有效开展的保证。为此，学校领导特别重视培训者队伍的建设，把它列入学校工作的重点，期初就对该项工作做了专题探讨，并制定了相关培训安排。依据安排支配，本学期讲师团成员除了参与省老师培训中心举办的二期培训外，学校还特地与浙

10、江师范高校、华东师范高校联系，有安排地组织讲师团成员到该两所高校进行培训学习。今年四月份全体讲师团成员赴浙师大进行了为期3天的培训。安排于7月中旬将再次赴浙师大进行其次次培训学习。 二、接着做好其他培训工作 (一)学历培训工作。 本学期我校接着和温州高校等高校联合办学，目前一共有专、本科函授班10个。在校学员共582人。为了扩大生源，20_年5月起先，信息技术处加大招生宣扬力度，通过移动短信、报纸、电视媒体、公交视频广告等多种形式进行全方位的宣扬。并组织人员到有关学校做好招生动员工作。何校长亲自出马到各校招生宣扬，联系生源。目前已与华中师大联合，在我市安排招收在职学位硕士探讨生;与温州高校联合

11、，在我市招生幼儿艺术教化脱产大专班等。现在，招生工作进展顺当，预料今年我校学历培训工作将有一个可喜的局面。 (二)计算机三级培训工作。 计算机培训工作是信息技术处一项主要工作。从20_年2月至20_年6月学校已经开展了8期计算机三级培训，培训人员共计457人。开学初依据今年计算机三级培训人数，做好了全年计算机三级培训安排，八月份将全部完成全年的计算机三级培训任务。 (三)一般话、教心培训工作。 教化学与心理学考试每年两次，分别是一月份报名四月份考试、七月份报名十月份考试。教心考试面对社会，干脆关系到社会人员参与老师资格的认定，具有面广、政策性强、时间短等特点。针对以上特点，学校细心组织人员做好

12、报名、培训、准考证发放、成果公布等程序工作，同时对外耐性做好宣扬说明。本学期6月21-22日组织教化学、心理学培训班报名，共有316人初报，80人续报，报名人数创历史记录。另外本学期完成一般话培训两期共560人。 (四)新老师培训工作 20_年度共有新老师342名，分中学文科、中学理科、初中语文、小学语文、小学综合、小学英语、小学信息技术、幼儿园等八个培训班，每个班配备一名有相当管理阅历的班主任。新老师培训坚持理论与实践相结合的原则，采纳公共课集中学习、实践指导分科进行的培训方式。每门学科都支配有阅历丰富的专业老师对学员进行课堂教学指导。 各科教学实践活动形式多样，出名师教学示范、新老师互动沟

13、通、学科专业老师点评指导等，培训效果突出。每位新老师都严格比照新老师试用期培训操作手册完成规定的培训任务，这样使新老师培训与校本培训能很好地结合起来，大大提高了培训工作效果。依据培训信息反馈，集中培训课程的总满足率为93.8%;组班工作的总满足率为94.1%。 三、加强科研管理促进老师教化工作 依据老师培训机构的工作定位和职能作用，老师进修学校应当成为我市老师教化的培训中心、科研中心、信息中心。为了进一步适应中小学老师教化发展的须要，加快学校建设步伐，落实教化科研要“为教化决策服务，为教化教学改革实践服务，为旺盛教化科研服务”的目标，提高我校指导全市老师教化科研工作的实力。 学校教科研处重新修

14、订了学校教科研制度，拟订了学校教科研工作条例，制订了与之配套的一系列管理方法，如学校专业发展委员会组织方法、科研课题管理方法、科研成果认定和嘉奖方法，科研档案管理方法、科研经费管理方法等。进一步完善了学校科研管理制度，为规范老师教化探讨行为、提高学校教科研为老师教化服务的品质、建设老师教化科研与发展中心供应“尚方宝剑”，从而推动了学校教科研工作的科学化、制度化、规范化。 为本学期学校教科研处开展了文献调研，博取他山之石，反思我校教科研工作的阅历和教训，分别推出4项活动：为整合老师教化师资力气，开展“_市中小学老师接着教化培训者教化科研状况调查”活动;为壮大老师教化科研队伍，酝酿了“_市中小学老

15、师教化探讨课题申报立项”活动;为加快老师培训精品建设，启动了“_市中小学老师非学历教化课程教学科研成果立项评审”活动;为了总结、反思、沟通、提升老师教化阅历，筹划了“_市老师教化探讨优秀论文评比”活动等。通过这些活动，为我校教科研工作能更好地促进老师教化打下坚实的基础。 本学期我校老师教科研成果累累。包哲老师的在瓢香的果园里穿行、基于生本观与语文课堂教学评价初探和初中语文青年骨干老师培训初探等三篇论文分别获省一等奖、二等奖和温州市二等奖;姜林娜老师的谈谈话题作文的教学方向、_市一般话测试(PSC)的现状分析和对策两篇论文分别获省一等奖、二等奖;姜林娜、缪哓慧两位老师的元认知学习策略和语文阅读教

16、学训练在扬州高校学报上发表;林志慧老师的小学语文探究式教学中的问题与对策在省级刊物上发表;陈国胜老师的中小学生德育新路：传统德育阅历的现代转换获省二等奖;陆小英老师的促进老师专业化发展的策略探讨和林志慧老师的聚集复现式师训实践活动模式探讨均获温州市一等奖;黄安楣老师的学、思、讲、练、评新老师培训模式的实践与思索和涂雅丽老师的精确把握小学音乐新课程理念分别获温州市二、三等奖。姜林娜老师申报的创建性阅读教学形态构建课题被浙江省教化学会确立为20_年教化科学规划课题。 四、加强硬件建设，改善办学条件。 为了改善学校教学工作条件，本学期，学校添置了很多办公设施和电脑设备，并新建了三个多媒体教室，解决了

17、在培训教学中多媒体教室不够的问题。同时落实好校产管理和维护工作。本学期对固定资产进行了全面清理和编目，健全了物资选购入库和建档制度;并仔细执行实物保管台帐制度，做到专人负责、专人管理;刚好做好校产设备的维护工作，平常常常查看，修理损坏的电灯、开关、风扇、水龙头等，杜绝“长流水”、“长明灯”的现象，最大限度地削减学校物质财产的奢侈。 在物品选购方面严格执行政府选购制度，少量的物资选购能做到先请示后再选购。在选购物资前留意反复核算，尽量做到少花钱，多办事，削减不合理开支。 五、进一步完善学校规章制度建设 为了加强学校科学管理，提高学校工作效率。本学期，学校在仔细探讨和广泛调查的基础上，接连修改和出

18、台了：教职工考核方法、学校财务管理制度、学校固定资产管理方法、学校教职工管理方法、学校平安工作制度等，使学校工作更加规范、科学。 六、强化平安意识，做好平安工作。 本学期，对校舍进行了二次平安工作常规检查，就校舍防盗、消防、环境卫生等方面隐患进行全面的检查，针对问题刚好整改，消退平安隐患。对办公室、电脑房、发电间等重点区间进一步加强平安防范措施。平常留意常常检查灭火器材、空调设备、水电线路的运用状况，力争做到点面结合，从整体上提高学校平安工作质量。 七、学分档案建设。 依据温教办高200332号、温老师200522号以及瑞教200354号关于中小学老师接着教化学分登记的方法的规定，仔细做好中小

19、学老师接着教化学分的管理。本学期除做好常常性的学分登记发卡工作以及对参与职称评审的学分初审工作外，还对“十五”期间小学老师接着教化累计达到240学分的老师，凭册、卡办理登记手续。 回顾一学期来的学校工作，虽然取得了令人满足的成果，但也有很多困难与问题有待于进一步解决。老师素养提升工程的任务烦重，前进的道路上充溢挑战和机遇。我校将立足现实，面对将来，以求真务实的办学看法，依靠全体教职工，不断提高老师教化质量，为我市的基础教化供应更好的服务。 进修学校个人工作总结3 20_年，在县委、政府和教化局党委的正确领导下，_县老师进修学校以老师接着教化为主业，同时抓好抓实学历教化、社区教化，仔细完成好县委

20、、政府和教化局交办的各项中心工作，学校工作全面完成，事业得到快速发展，品牌效应进一步彰显。 一、努力作为，师训工作全省领先 20_年是中小学校老师接着培训第一个五年周期的收官之年，我校克服重重困难，精彩完成省市规定的培训安排，师训工作接着全省领先，学校连续七年获得省级先进单位，人民教化杂志发表我校文章县级老师进修学校转型的实践与思索，推介我校创新发展的作法。师训工作呈现以下特点。 1、保规模，老师培训超任务完成 根据教化部、省、市相关文件规定，老师在五年周期内必需完成360学时的培训，今年是第一个五年培训周期的结束之年，到目前为止，通过县老师进修学校多年努力培训，学分登记平台上我县9164名中

21、小学老师平均学分达到395.16分。另还有今年部分老师当期培训尚未结束，所修学分暂未在平台登记，预料年底平均学分将超过400分。为足额完成培训任务，今年我校对全县老师全面摸底，开足马力，确保规模，全年培训6953人次，其中国培2416人次，省培32人次，市培1250次，县培3255人次。 2、重品尝，骨干队伍高水准建设 骨干校长、骨干老师在教化创新发展的中坚力气，对教化事业发展具有重要引领作用，我校非常重视骨干队伍建设，不惜花费重金打造_教化教学骨干团队。 一是接着加强骨干校长队伍培训。20_年上学期，我校组织全县50年骨干校长到上海华东师范高校开展异地高端培训，学习教化发达地区先进教化和管理

22、理念; 二是开展名优老师异地高端研训。下学期，我校组织52名名优老师到北京清华高校参与为期10天的高端研训，扩展名优老师视野，提升了教化教学水科; 三是创新骨干老师的管理。我校进一步加强对167名市级骨干、500名县级骨干老师的跟踪和考核力度，创新管理方法，使骨干老师真正发挥引领示范作用。 3、获突破，国培项目县良好开局 我校通过激烈竞争，胜利申报成为首批中小学老师培训国培训项目县，也是长沙市唯一国培项目县。胜利申报国培训项目县为我县师训工作争取了大笔师训经费，老师参与国培训项目学习供应了极大便利，也是我校为外县老师进行培训供应了一个新的平台。国培项目县项目起先后，我校根据教化部项目办要求，全

23、面推动任务落实，大胆探究，细心筹划，大力开展国培项目送教下乡活动，将培训送农村老师家门口，培训形式和内容特别接地气，深受农村老师欢迎，目前，共有400名农村老师参与，培训效果特别好。由于我校国培训项目开局良好，已有省内多个市县来我校取经，同时副校长黄琼代表我校到重庆沟通国培项目县建设阅历。 4、强内力，培训者素养不断提升 我校通过机制促动、项目促动、任务拉动、科研带动、文化舞动五方连“动”，促培训者队伍建设，增加内驱力，确保自身队伍素养高位发展。 一是学校注意党风廉政建设，严抓老师师德师风和工作作风，学校风清气整; 二是学校特殊重视教化科研，研训一体。我校编著的课改专著走向高效课堂一书在全国公

24、开出版发行，并持续发酵，反响热情，深受好评。下半年，我校主持的省教科院十二五规划课题正式结题并通过专家评审，获最高评价：优秀等级。 三是特殊注意培训者培训。我校要求老师不断修炼内功，不仅要娴熟老师培训工作组织工作，更要成为一名学问渊博、专业精进的培训师。学校激励每名老师每年都要到教化发达地区和高等院校学习深造，今年师训部全体老师都实现了这一目标，专业水平得到极大提升。 5、树品牌，对外影响力不断扩大 20_年，我校师训工作各方面都取得全面发展，对外影响力不断扩大。上学期，校长_在深圳召开的全国品牌联盟会上阅历发言介绍培训者队伍建设阅历，受到与会专家和同行的一样好评;20_年我校承办了县级老师培

25、训机构转型发展沟通会，来自全省的国家级示范级和省级示范老师培训机构共80多名代表参与，我校在会上作阅历发言，并供应现场供代表参观;我校远程培训工作完成精彩，在全省领先，连续七年获得省级先进单位，国培管理阅历在全国老师研修网上向全国推介;人民教化杂志发表我校文章县级老师进修学校转型的实践与思索，推介我校创新发展的作法。 二、埋头苦干，社区教化卓有成效 一套人马，两块牌子，我校作为_县社区学院，在长沙市全民终身学习领导小组领导下，负责指导我县全民终身学习。我校在人力、财力、领导力相对薄弱的前提下，本着对事业负责的精神，埋头若干，主动作为，主动协调各相关科局、乡镇和社区，在全县大力推动全民终身学习，

26、发展社区教化事业，工作取得肯定成效。 一是实现了全县社区学校全覆盖，形成了_县社区学校的基本布局。 二是胜利主办首届_县社区教化骨干培训班，对社区教化专干进行了专业化培训，为社区学校活动的开展供应了人才保障。 三是大力推动社区教化和各类培训活动，胜利创建“关山社区教化三张名片”、“回龙铺社区学校老年人教化”、“沩山四讲”、“菁华铺家庭教化”等四个特色品牌; 四是胜利创建菁华铺、流沙河、喻家坳三所市级示范性社区学校，沩山社区学校被评为市级优秀学习中心。 五是完善了社区教化相关制度，工作机制得到进一步规范。 六是通过争取上级重视，社区教化政策逐步得到落实，为社区教化工作今后的发展打下了良好基础。

27、三、质量并重，学历教化稳步推动 一是确保规模。在生源渐减的状况下，学校强化招生措施，开拓招生市场，今年新增学员356名，确保在籍学员达900人以上的规模。 二是规范管理。学校进一步明确管理人员责、权、利，提升人员的责任心和管理水平。加强对学员学习过程管理，严格考试纪律，严把毕业关，培训合格人才。 三是加强与华东师大、中心电大、中南高校等高校合作，加高校习支持服务，今年接着被评为华东师大先进校外学习中心。 四是特殊注意农夫高校生的培育工作。在县委组织部门的领导下，我校仔细组织实施“农夫高校生”项目。严格管理，规范教学，在大城桥、金洲等地建立“一村一大”社会综合实践基地，不惜花费重金组织学员主动开

28、展综合实践活动，大力提升学员理论水平和实践实力，受到广阔学员热情欢迎，得到上级高度恳定，工作全市领先。在向全县广阔农村已经输送1163名大专以上学历优秀毕业生的基础上，目前在籍的大专和本科学员320名，为全县经济社会发展和漂亮乡村建设供应了创新型人才。 四、勇于担责，中心工作精彩完成 一年来，我校勇于担当社会责任，坚决听从县委县政府、县教化局的支配，服务我县经济和文化建设，在我校人手和经费惊慌的状况下，仍克服困难，出钱出力，精彩完成了上级部门交办的各项任务。 一是主动参加“漂亮乡村建设”。执照县委统一部署，我校与枫木桥乡新风村结队开展“漂亮乡村建设”，学校总支委员和枫木桥乡、新风村的同志一起多

29、次开会商讨建设方案，推动建设工作。学校为新风村供应3万元经费支持，用于“漂亮乡村建设”，同时组织党员到新风村栽花植绿，和新风村老百姓一起建设漂亮乡村。如今，新风村面貌一新。 二是主动推动“漂亮校内建设”。主动执行县委精神，“拆围透绿”，“植树造绿”。学校统筹兼顾，花费较大资金进行项目建设，使校内变得更加漂亮。 三是抽调人员，参与“文明劝导”、“全县征兵”、“新老师聘请”等一系列中心工作，并精彩完成任务。 四是主动“扶贫帮困”。我校总支委员多次深化枫木桥乡困难群众家庭，了解群众疾苦，为群众送暖和，受到一样赞扬。 进修学校个人工作总结4 一年来，我校在县委、县政府的正确领导下，在市、县教化局的指导

30、下，全面贯彻党的教化方针，瞄准勇创国家级“示范老师进修学校”的雄伟目标，以争创市级文明单位的目标为动力，紧密结合我县“十五”发展规划，主动探究教化发展内涵之路，较好地完成了全年预定目标，为全县的经济发展和社会事业发展作出了新贡献。现将20_年工作总结报告如下： 一、加强了队伍建设，提升了学校整体形象 1、领导班子队伍建设进一步加强。 首先，思想政治建设全面加强。学校始终把思想政治建设作为班子队伍建设的首要任务。除坚持隔周一次的教职工政治学习制度外，下半年学校又调整了理论中心组成员，进一步落实了中心组学习制度，并加强检查指导。学校组织班子成员仔细学习中心建立健全教化、制度、监督并重的惩治和预防腐

31、败体系实施纲要和县委实行中心实施纲要的详细看法精神，和县委、县政府签订“党风廉政建设责任制责任书”，并结合学校工作实际，制定学校党风廉政建设年度工作目标和方案，明确责任分工，实行责任首问制和领导班子重大事项报告制度，不断健全学校党风廉政建设的工作机制。在主动争创无职务犯罪先进单位的活动中，学校领导班子通过比照自查以及学校民主座谈会、评议会等多种方式，实施自我约束和民主监督，切实加强了学校的党风廉政建设。 其次，制度管理进一步完善。为提升班子队伍的战斗力，学校进一步明确了班子成员职权职责，并加强检查和指导。下半年又实行中层干部轮岗，深化行政人员工作看法、工作业绩的考核，增加班子成员工作的事业心和

32、责任感。同时，狠抓班子团结，工作中坚持民主集中制，对于学校重大问题都是领导班子集体探讨确定，并大力实行校务公开制度。今年暑期学校又特地召开了行政班子专题会议，疏理、修定、完善了学校各类规章制度，并提交教代会探讨通过。学校制度的完善，进一步促进学校民主集中制的有效实施，更好地体现依法治校，以德治校。 2、教职员工队伍建设得以优化。 首先，思想政治和师德行风建设深化推动。 隔周政治学习已制度化、规范化。上半年，学校带领教职工重点学习了党的全会精神以及建设社会主义新农村的文件精神，结合学校详细工作实际，做到有针对性地学习，增加了教职工实行党的路途、方针、政策的自觉性。同时开展学校师德建设活动，以此为

33、契机强化培训者队伍道德素养的提高。特地成立了“师德建设”领导小组和工作小组，聘请了外校老师担当师德监督员，开展了师德教化发动与宣扬，在老师中进行“师德建设”征文活动，教职工师德自我考核与民主评议等一系列活动，进一步增加了教职工勤奋好学，爱岗敬业，团结向上的职业精神。 下半年，学校结合学校详细工作实际，把学习老师普法读本、在教职工中开展老师誓词宣誓活动作为学校教职工政治学习的重要内容，不断提升教职工的师德修养、理论涵养和专业素养。同时围绕民主评议行风活动，结合教职工个人工作实际，主动开展自查自纠和整改活动。通过民主评议行风活动的开展，教职工的务实、奉献、服务意识不断提高，学校师德建设、行风建设得

34、到进一步加强。 其次，老师业务素养得到提升。 在提升老师培训综合素养、促进老师成长方面，学校接着探究老师业务学习的新思路、新形式，强化老师业务学问与专业理论的学习。并进一步加强对教职工政治、业务学习的管理力度，提高教职工的政治、业务学习效能。老师业务学习除采纳文章举荐、引领学习的方式外，主要举措有：突出老师每学期“五个一”活动(读一本教化专著、写一篇教化教学论文、作一次理论学习讲座、上一次下水课、作一万字的读书笔记);将老师送到省、市进行专项培训，到中小学实践基地学习调研;组织老师进行教学技能培训;邀请专家、教授来校辅导讲学。 为接着深化学校教科研工作，促进老师教科研工作的主动性，提升老师教科

35、研水平，学校激励老师个人申报探讨课题或参加学校探讨课题，并制定了老师教科研考核条例进行激励。上半年在学校探讨课题组成员的共同努力下，学校开展的市级招标课题农村地区接着教化培训体系的构建的探讨顺当结题。此课题得到专家们的较高评价，荣获市级二等奖。下半年，学校在完成了市级探讨课题关于提高县级老师培训效率激励机制的实践探讨申报审批后，深化基层学校广泛开展了该项目的问卷调研活动，打算在年底完成市级探讨课题的调查报告。 二、开拓了培训市场，提高了培训针对性和实效性 在细心策划、帮助县教化局制定“十五”师训干训规划后，学校在总结“十五”师训干训工作的阅历基础上，着手开展“十五”师干训工作。为使培训工作做大

36、、做实、有效，在内容和形式上要更贴近老师的须要，学校进一步强调培训调研的必要性，方案制订的周密性，内容选择的科学性，时间支配的可行性和讲座人员确定的肃穆性。因此，学校在确定每一个培训方案前都做了大量的前期调研工作，听取了各基层中小学、幼儿园对学校培训工作的看法、建议，拟定了较为合理完善的师干训培训安排，并刚好召开中小学老师培训站长会议，布置、沟通培训安排。 为真正针体现培训的质量和效果，一方面学校在培训中加强过程管理，实行一系列措施对培训老师和培训学员从严考核，严把接着教化证书的签证、验证关;另一方面学校又对每一位参培学员实施人性化的服务，做到人文关怀，热忱服务，还组织了大量的送培下乡活动，到

37、各中学和中心小学对学科老师进行培训指导。同时学校通过网站建设和校刊定期发行，加强了与中小学的联系，更好地促进了我县老师培训工作。 1、专题培训凸现了培训亮点。 今年学校举办的.各类专题培训班，开展得富有特色和影响力，也提升了学校师、干训工作层次。除小学英语老师脱产(半脱产)培训、中小学老师职称公共课培训、中小学幼儿老师一般话培训、中小学新上岗老师的'培训这些常规专题培训外，学校主动开发培训市场，打造培训精品、名品，凸现培训亮点。通过努力，学校依托高校雄厚的师资力气，和南师大合作办学开办了溧水县首届中小学“名老师”高级研修班，和江苏教科院合作开设了中小学正职校长高级研修班。 通过开展课堂

38、教学观摩、研讨活动，进行课堂教学的实践活动，与专家互动，去南通学习考察等方式，不断提升这些“名师”和正职校长的综合素养。组织中小学老师教化技术水平考试是教化部在新时期加强老师队伍建设，全面推动教化现代化，促进教化教学水平提高的重要举措。依据市教化局有关文件要求，学校高度重视，开展了中小学老师教化技术水平考试动员工作，并于11月份在我县严密而有序地组织了全国首次中小学老师教化技术水平考试的信息采集和考前辅导工作，确保了首次考试的圆满胜利。12月份学校依据“十五”规划要求举办了“十五”第一期小学语文、数学骨干老师培训班开班典礼并着手起先培训。 2、暑期培训取得了满足效果。 暑期是进行老师培训的黄金

39、时期，学校充分相识到这一点，为让我县每位中小学老师都能有接受培训的机会，使老师在培训中有所收获，充分激发老师培训热忱，吸引老师培训的动力只有培训的效果。为此，学校开动脑筋，集思广益，在培训内容、培训途径和培训方式上作了进一步的探究。学校在对各中小学进行了充分调研、征求了他们对培训安排看法的基础上，按统一要求制定和完善了20_年暑期各培训班的培训方案。并于7月6日起开设了全员培训、中小学老师“引智培训”、技能培训、心理询问员督导、心理健康教化、班主任专题培训、名老师培训、校长培训八个模块16个种类的培训班25个，约1300余名中小学老师接受培训。7月9日又大规模地组织了老师进城参与市教化局骨干老

40、师培训及“千名农村老师市级培训”。 为今后更科学合理的支配培训工作供应借鉴，学校在总结暑期培训工作的基础上，不断发觉工作亮点，找寻欠缺、不足，并在此基础上编辑了20_年暑期培训专刊，同时将暑期各类培训状况在学校网站上发布，为全县的师训干训工作供应沟通的平台。 3、培训网络得到初步构建。 为在培训内容、培训方式和培训面上有新的突破，满意中小学接着教化全员培训的须要，学校早有设想进行老师资源整合，构建“天网、地网、人网”三位一体的老师研训空间和平台。为此学校一班领导外出参观、学习、取经，并实行实地调查方式，主动探究以中小学老师接着教化为主的、多元的、开放的、可持续发展的老师教化机制，以增加学校的服

41、务功能和综合实力，全面提升培训效益。 今年上半年，学校被批准为“全国中小学老师接着教化网”溧水区域“老师学习与资源中心”，为全县中小学老师、管理干部供应了丰富、优质、前沿的网上培训资源。学校充分利用“中心”的优势，以此为依托，主动推行全员培训新模式菜单式培训。在经过多方论证后，学校确定了菜单式培训的六大模块：专家引领、网上培训、指导读书、专题培训，同时将校本培训和学历培训也纳入到菜单中。并会同教研室等部门，完善“中小学老师接着教化菜单式培训方案”，仔细制定了培训菜单内容，详细培训安排。 学校刚好为参与接着教化的我县中小学老师发放了“老师学习卡”，开通了老师网上学习网站;下发中小学老师接着教化菜

42、单式培训20_年下半年“专家引领”模块培训安排，并着手开展培训。下半年学校开展了“菜单式”培训专家讲座一次与课例示范培训活动五次，这些活动受到了广阔参培老师的热情欢迎。参培老师们都深深地被专家学者们的思想高度、创新理念以及教学艺术所折服，极大地激发了参培的热忱。为保证菜单式培训的规范、高效和有序，对中小学老师接着教化“网上培训”、“指导读书”，学校也加强了指导、管理、服务与督查。 三、开展了多元化办学，提高了学校综合实力 1、高补班办班质量进一步提升。 在首届高补班高考取得骄人成果的基础上，20_届高补班在生源质量远不如首届高补班的状况下今年高考又取得了更大成果，本科达线率为61%，仅次于省溧

43、中，超过县教化局下达指标的93%，受到了学生和学生家长乃至社会的高度赞誉。我校高补班优良的办学质量，受到了社会的认可，也为我校扩大办学规模奠定了坚实的基础。下半年学校在进行07届高补班招生时，前来报名的学生许多，由于受班级学额限制，30多名学生被劝到校外就读，目前在籍高补班学生有116名。 为进一步提高高补班办学质量，做强做大高补班，学校加强了对新一届高补班的管理：对学生进行了问卷调查、开学生座谈会，听取学生对教学工作的看法和建议;对学生在学习和行为等方面暴露出来的不良习惯进行有针对性的管理;召开高补班学生家长会，向家长汇报了高补班办学和学生学习、生活等管理状况，听取家长对我校教化教学管理状况

44、的看法和建议;刚好召开全体高补班老师会议以及高补班教学工作协调会，详细探讨高补班办教化教学和后勤服务等工作方面的问题，并现场解决为使高补班办学接着出成效、出成果，学校还出台了20_届高补班高考考核方案以示激励。全部开展的这些工作都说明，学校的办学是正规的、科学的、有效的，也是深得人心的。 2、学历教化进一步做大。 为提升全县老师及各类人员的学历层次，满意我县社会和经济发展对人才的需求，学校拓宽办学形式，主动开呈现代远程学历教化。自去年学校被江苏省教化厅批准为“陕西师大网络教化学院校外学习中心”以来，今年学校又从学校及社会上招收了二期学员183人，目前在籍学员共计433人。今年学校开展了多项网院

45、工作：批次新生录用，三期学员管理，批次学员统考，迎接验收，20_春招生等。为此学校派专人外出学习外地学习中心好的做法，并常常召开陕师大网院班主任及相关人员会议，探讨探讨陕西师大在籍学员的管理工作，为陕西师大在籍学员做好报名、交费、学习、考试、信息上传等方面的服务。为保证教化教学质量，除加强管理外，学校细心组织了批次网院学员统考科目的考前辅导及统考工作，学员考试过关率达70%以上，取得了令人瞩目的成果。 今年10月份，在市教化局组织的远程教化学习中心年审互查中，在陕师大网院对校外学习中心的检查验收中，我校开展的远程教化工作受到了一样好评：工作扎实，成果显著;领导重视，规章制度健全、规范;办学阅历

46、丰富，能充分利用老师培训资源的优势;网络化管理到位;服务意识强，资料齐全。学校因此被陕师大表彰为20_20_年度校外学习中心先进单位。目前学校正通过多种途径和方式加大招生宣扬力度，力求做好20_7春学员的招生工作。 3、工交幼儿园办学进一步上层次。 由学校投资入股的工交幼儿园今年办学成果斐然。在“重视孩子艺术情感，培育孩子健全人格，以和谐发展为中心，办人民满足的幼儿园”的办学理念指导下，幼儿园坚持规范化管理，注意构建和谐人文集体，进一步加强教科研，不断完善幼儿园基础设施建设，各方面工作都取得了较大进展。 幼儿园通过开展一系列丰富多彩的具有本园特色的保教活动，以及检查、观摩、评比活动，进一步提升

47、了幼儿园保教工作质量，老师专业化成长也得到较快发展，多名老师获得省、市、县级荣誉和嘉奖。今年幼儿园教科研工作更是上了一个新台阶，一项课题李氏剪纸在幼儿园艺术活动中的运用探讨已被批准为江苏省教化学会幼儿教化专业委员会“十五”探讨课题，另一项课题幼儿水墨画的实施与探讨已获准为县级立项课题。“以教化科研为先导，以民间剪纸为突破口，以建设园本课程为目标，逐步形成本园显明美工特色”的办园特色在工交幼儿园得以充分彰显。 四、完善了后勤机制，确保了学校工作正常运转 1、食堂、宿舍管理得到了加强。 下半年学校正式接管学校食堂以后，对学校食堂进行全面清理、打扫，安装刷卡机，并对操作人员进行了培训。学校特地制定方案，加强饮食、卫生、平安方面的管理。进一步提高伙食质量，保证寒冷季节师生有热饭热菜供应。同时按要