幼儿园小班美术活动教案范文.docx

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1、幼儿园小班美术活动教案幼儿园小班美术活动教案 蘑菇 活动目标： 1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形态。 2.学习运用多种颜色来装饰蘑菇。 3.驾驭从上到下，从左到右，色调匀称的涂色技巧。 活动打算： 小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事导入，引出课题 1.老师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别兴奋，因为它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?(幼儿自由争论) 2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里

2、避雨，这里的蘑菇可奇妙了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好挚友们，我们小挚友来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的挚友好不好? 二、老师示范作画 1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿视察后自由探讨) 2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。 3、幼儿跟读儿歌。 4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中

3、间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色(老师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色调匀称)。 5、带领幼儿边说边画：请小挚友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 三、幼儿作画，教室巡回指导 1.发放画纸和油画棒，激励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。 2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。 3、帮助实力差的幼儿画好蘑菇顶，并激励孩子自己仿照作画。 四、讲评作品 1、整理作画工具(请幼儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置) 2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又美丽的小挚友，对实力稍差

4、的幼儿的作品多作激励。 幼儿园小班美术活动教案 画树叶 活动设计背景 深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的爱好，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的相识和感知，进一步提高孩子的绘画实力，培育孩子的细致视察力和审美情趣。 活动目标 1、相识树叶的颜色、形态和特征，培育孩子细致视察的实力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、嬉戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。 教学重点、难点 活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才漂亮 活动打算 老师打算：树叶的实物，课件漂亮的树叶，画有大树轮廓的图画纸 幼儿打算：彩色画笔 活动过程:

5、一、激趣导入 让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，老师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今日老师带领小挚友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、老师出示树叶：几种形态不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子视察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子视察树叶的形态(扇形、心形、手掌型)也可让孩子意会一下，不须要都说出形态的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子细致视察老师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，老师巡察指导 3、孩子练习画树叶 四、嬉戏“给树妈妈穿衣服” 1、老

6、师播放课件漂亮的树叶让孩子观看树叶的漂亮。 2、大树因为有了树叶而漂亮，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小挚友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最漂亮。 4、作业展示：评比出好的作品进行激励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家欣赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 教学反思 在画树叶的活动设计上，我首先考虑到中班孩子留意力不能许久的特点，利用了课件，实物，嬉戏的方法来吸引孩子的留意力，充分调动学生的主动性与参

7、加性。在学画之前，先让孩子视察树叶的颜色和形态，培育孩子细致视察的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在嬉戏环节，既调动了孩子的主动性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。 本活动老师运用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼协作默契，互动性强，很好地完成了教学目标。 幼儿园小班美术活动教案 秋天 活动目标： 1、在视察、体验中感受秋天的特征和美妙。 2、初步尝试用树叶拓印作画，提高作画的爱好及动手实力。 重点：培育幼儿对绘画的爱好，感受秋天的美妙。 难点：尝试用树叶拓印作画。 活动打算： 1、带幼儿视察四周自然景物的改变，渗透有关秋天

8、的学问。 2、请家长帮助收集有关秋天里各种树叶 3、有秋天背景的画纸、油画棒、拓印范例。 活动过程： 一、 出示范例背景，探讨： 1、秋天到了，天气变凉了，大树妈妈有点难过，你们知道为什么吗? 2、对了，树叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，大树妈妈很惦念它的孩子们，所以很难过。 3、小挚友有什么方法帮助树妈妈吗? 4、沈老师想出了一个方法把树叶宝宝画出来，让大树妈妈惦念这些宝宝的时候，常常看看。你们觉得好吗?(好) 二、老师示范作画： 1、出示范例， 老师给树叶宝宝画的画好看吗?这些树叶宝宝是怎么画的呢? 2、 讲解、示范拓印树叶的方法： 把树叶放在画纸的下面，左手摁住纸，右手用油画棒在纸上轻轻地

9、横涂，就能印出一张特殊的树叶。 三、幼儿作画： 1、激励幼儿大胆作画，可将树叶印在“树枝”上，也可将树叶印在树干上或者“地上”; 2、树叶宝宝的颜色可以是黄的，可以是红的，也可以是绿的; 3、对不同的幼儿，老师赐予不同的帮助和指导。 表扬实力强的幼儿，激励须要帮助的幼儿。 四、大树妈妈真兴奋： 1、大树妈妈望见小挚友为它的孩子画了这么多美丽的画真兴奋呀， 请小挚友一起来参观一下吧! 2、参观的同时给幼儿不同的良性评价。 带着自己的画，放到主题角。 设计意图： 让幼儿帮助大树妈妈想方法，为下面一个环节做铺垫。 让幼儿看范画，引起幼儿对拓印的新奇和绘画的_。 对于幼儿拓印绘画有肯定难度，老师的指导

10、和帮助很重要。 从大树妈妈的夸奖，和相互参观、观赏，让幼儿感受自己作品的胜利感。 幼儿园小班美术活动教案 漂亮的花儿 活动目标: 1.激励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.帮助幼儿体验审美愉悦和创建的欢乐 活动打算: 1. 好看的花儿示范画 2. 油画棒和沙皮纸 活动过程: 一. 预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花. 二. 图形刺激: 1. 幼儿听故事与老师一起跳舞. 2. 请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画) 请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态. 3. 老师演示好看的花儿. 三. 创

11、建表现: 1. 全体幼儿在故事中做画. 2. 老师激励幼儿大胆地运用各种线条创建性地画小花. 3. 刚好表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创建胜利的欢乐. 四. 作品赏析: 请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展. 幼儿园小班美术活动教案 漂亮的树 教学活动目的： 1、通过观赏，让幼儿感受不同形态树的美。 2、学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。 3、培育幼儿的视察力、表达实力。 重点：从观赏入手视察、比较树的不同形态。 难点：学习以圆形、三角形、半圆形等表现出树的不同形态。 活动打算： 1、小挚友相识过树并画过树。 2、各种形态的树、各种形态的树干、各种形态的树冠以及课件。 3、卡纸

12、制作的各种形态的树干、树冠。 4、背景图：山坡 活动过程： 1、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的爱好。 师：“猴子住的树林被破坏了，想找寻一片漂亮的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。” “咦?树都长的一样吗?” 2、观赏、感受树木形态的不同。 (1)观赏图片，感受树不同形态的美。(引导幼儿感受树的完整形态) 师：“我们来看看这些树。”(幼儿观赏图片) 这些树一样吗?它们有什么不同?(幼儿说一说树的形态) 老师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。 (2)观赏树干，视察比较，感受树干不同的形态。 这些树干有什么不同?像什么? 引导幼儿感受树干的粗、细

13、、直、弯、高、矮。(依据幼儿的回答，播放课件。) 老师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗大、有的比较细小、有的是笔直的、有的曲曲折折的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。从树干上长出了很多分叉的树枝。 (3)观赏树冠，视察比较，感受树冠不同的形态。 大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形态的?” 引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形态。(依据幼儿的回答，播放课件。) 老师小结：树的树冠形态有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，

14、有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。 3、讲解、演示绘画步骤。 师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵漂亮的树了。” (1)假如请你来画树，你想画什么样的树?有什么样的树干，什么形态的树冠? (2)老师边依据幼儿的描述，边粘贴树干和树冠。 (3)老师留意画面的布局。 4、幼儿绘画“漂亮的树”，老师适时的指导。 师：“现在请小挚友把你最喜爱的各种形态的树画下来，画好后种到山坡上，变成一片漂亮的小树林，请小猴子住进来，好吗?” 绘画时要留意： (1)你们可以用圆形、三角形、半圆形等画出树的不同形态。 (2)树还有漂亮的颜色，你们可以给树穿上美丽的衣裳。 (3)要留意不要画得太挤，也不要只有一棵孤孤寂单的树，给树摆放个舒适的位置。 (4)小挚友还可以给它添上漂亮的背景。 5、展示作品，共同观赏“漂亮的小树林”，沟通共享美的感受。 (1)这一片树林美丽吗? (2)猴子最喜爱在哪一棵树上做嬉戏?