六年级音乐教案人教版最新.docx

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1、六年级音乐教案人教版六年级音乐教案人教版1 教学内容：学唱歌曲蓝天向我们呼唤。 教学目标： 1.初步学会歌曲蓝天向我们呼唤。 2.通过神舟五号、神舟六号、神舟七号载人航天飞船胜利放射的事例，进一步激发学生酷爱科学、学习科学的热忱。 教学重点：学会歌词。 教学难点：激发学生酷爱科学、学习科学的热忱。 教学过程： 唱歌曲蓝天向我们呼唤。 从神舟五号、六号、七号载人航天飞船引出歌曲的主题蓝天向我们呼唤。 (1)让学生学生朗读书中材料，并绽开探讨有关神舟五号、六号、七号载人航天飞船的信息。 让学生回家有机会观看“神五”“神六”或“神七”的录像。 老师讲解： (2)由于编写教科书时“神五”“神六”或“神

2、七”尚未上天。“神五”是单人、单天飞行，“神六”是双人、多天(5天)、行，而“神七”胜利实现了太空行走，这说明我国已经胜利驾驭了载人航天飞船的核心技术。 (3)学生朗读蓝天向我们呼唤的歌词。 学生探讨对唱词的理解和感受，说一说“向航天英雄们学习什么”。 (4)观赏歌曲的范唱录音。 (5)学生有感情的朗读歌词。 (6)随录音学唱歌曲歌词。 留意：四分休止符、八分休止符和顿音的运用。 (7)学唱合唱部分的第一部分及歌词，这部分旋律节奏比较多样，其中但也增加了学唱的难度，可多随录音学唱，最终随琴声学唱。 (8)初步唱会后老师带领学生分析旋律，是学唱更加理性。 六年级音乐教案人教版2 教学内容：唱歌当

3、五环旗传到北京的时候 教学目标： 1.学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 2.了解奥林匹克五环标记的含义。 3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小熬炼，长大后报效祖国的决心。 教学重点：学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 教学难点：1、切分音的时值。 2、音程的音准。 教学过程： 1.情景导入。 出示奥林匹克五环标记，让学生回答这个标记是什么? 谁知道奥林匹克五环旗的含义? 老师依据学生的回答作补充。 2.学唱歌曲当五环旗传到北京的时候。 今日，我们就来学习一首歌曲当五环旗传到北京的时候，首先阅读歌曲中的提示。和学生共同说一说对北京奥运会的了解。 (1)学生带着问题听录音范唱。 歌曲内容唱的是什么子

4、 歌曲分为几段?(歌曲分两段)。 (2)学生跟翻唱录音轻声模唱歌词。 (3)学生自己有感情的朗读歌词。 (4)老师范唱歌曲旋律。 (5)分段学唱歌谱。 第一乐段 留意：A、切分音的时值以及节拍重音; B、每一句最终一个音要唱足时值(三拍); C、64、73音程的音准;要体现出进行曲的风格。 其次乐段 留意：A、本段与第一乐段心情上的对比; B、36、26、63音程的音准; C、乐句与乐句之间的力度改变。 (6)集体练习歌曲的歌词部分。 (7)老师小结。 六年级音乐教案人教版3 第一课时 1、学唱歌曲歌声与微笑 2、观赏歌曲爱星满天 1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。 2、能自

5、主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等;合唱时声部和谐、声音美丽。 3、能留意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 1、导入 1987年的中心电视台春节联欢晚会上来了两位客人，一位是和善的家庭女主子，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主子和邻里的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这一动人的故事，随即爱的奉献歌声响起，感动了在场的观众和全部的电视观众，歌曲中的只要你献出一点爱，世界将变成美妙的人间早已唱遍了了全国。 这一单元的名称是爱满人间，我们必需从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应当坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。 这一单元的四首歌曲都是有关爱心

6、的，有的表现挚友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱歌声与微笑。 2、学唱歌曲 (1)听一遍范唱录音。 (2)这首歌同学们早就听会了，但今日我们首先来探讨一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢?(师生共同探讨) 第一部分事实上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友情的桥梁。其次部分是引申，描绘了友情花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。 (3)随老师的琴声学唱第一部的歌谱(因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱)，随后全体学生共同学唱歌颂部分的其次声部歌谱，应特殊留意3-#5处#5的音准。 (4)学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教

7、学的重点应放在对声音的要求上，留意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。 (5)学唱其次乐段的歌词，重点放在其次声部(特殊是最终两小节)。 (6)二声部合唱，是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱其次声部。 3、观赏歌曲 (1)初听爱星满天的录音。 (2)师生共同探讨歌词的含义，重点是世界就是漂亮的天空我们就是漂亮的天空，颗颗爱星像满天的星星。 (3)复听。 (4)划分段落，并找出段落内相同或相像的乐句。 (5)再次观赏，激励学生轻声地跟着录音哼唱。 4、小结 这节课起先我们本学期第一单元的学习，这是一个特别重要的单元，我们要牢记这句歌词只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。 根据教科书的要

8、求，要背唱歌声与微笑这首歌曲(也能背唱其次声部)，请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。 其次课时 1、学唱歌曲爱的奉献 2、观赏合唱快乐颂 3、课堂乐器演奏快乐颂 1、初步学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐心情。 2、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运坚韧抗争的精神。 3、初步熟识快乐颂的音调，并能用课堂乐器演奏。 1、学唱歌曲 (1)介绍歌曲爱的奉献诞生的背景，听一遍范唱录音。 (2)先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并留意第一段歌词中的四个排比句。 (3)先随录音、后随琴声学唱其次乐段的歌词，留

9、意啊的时值(应是6拍)，老师可用指挥动作提示。还应留意该乐段上、下两句是平行结构。大多相同，只是在美妙的人间处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。 (4)学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。 (5)在老师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱改变并提示两个乐段的心情要求。 (6)连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。 2、观赏歌曲 (1)介绍乐圣贝多芬。 贝多芬是世界乐迷熟识的音乐家。可先由学生来介绍，最终老师补充、总结。 教科书中的四幅照片简略的介绍了贝多芬的生平及作品，可让学生细致换看图片好阅读说明文字。 交响曲是音乐作品中结构最雄伟的，通常有三到四个乐

10、章，我们今日观赏的是贝多芬第九交响曲第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。 (2)快乐颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种志向，但在当时乃至现在仍具有主动的作用。第九交响曲首演获得空前胜利，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。 (3)观赏合唱快乐颂。 (4)学生学唱第一声部的歌谱。 (5)复听。 3、器乐演奏 (1)用课堂乐器演奏快乐颂的主旋律。 (2)用课堂乐器演奏快乐颂的其次声部旋律。 (3)二部合奏。 (4)二部合奏配上打击乐器，老师或学生指挥。 4、小结 这节课我们学唱

11、了爱的奉献，初步了解了乐圣贝多芬。有关贝多芬的故事还有许多，他的作品也许多，请们在课外收集一些材料和音响，举办一次走近贝多芬的主题观赏会。 第三课时 1、学唱歌曲快乐颂 2、集体舞歌声与微笑 1、能精确、和谐地演唱二部合唱快乐颂，并能背唱第一声部。 2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创建性。 3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、热忱参加。 1、学唱歌曲 (1)学唱快乐颂的第一声部歌谱及歌词。 (2)学唱快乐颂的其次声部歌谱及歌词。 (3)二声部合唱。 (4)大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏(可相互交换几次)。 (5)背唱快乐颂，老师指挥，用录音带伴奏

12、。 2、集体舞 (1)老师提出分小组创编集体舞的要求，即动作要简洁易学、伸展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作(可参考教材上的照片。每个组可以只编1-2个动作。要求人人参加，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。 (2)分小组创编集体舞动作。 (3)各小组汇报表演。 (4)老师将各组秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的基本动作。 (5)随歌声与微笑的音乐，同学学习集体舞的基本动作。 (6)部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。 (7)全体学生一起跳集体舞。 3、小结 我们在自己的乐队伴奏下，演唱了快乐颂，还创编了集体舞歌声与微笑，可是因为时间的缘由未能尽兴，我

13、们可以在课外活动的时间内再次尽情的歌舞，集体舞能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太擅长歌舞的同学也能大胆的参加，增加阳光少年的活力。 六年级音乐教案人教版4 教学内容： 1、欣常巴塞罗那。 2、音乐活动“奔向2008”。 教学目标： 1.了解第25届奥运会主题歌。 2.了解与奥运会有关的相关文化。 3、为画面选配适当的音乐。 教学重点:了解与奥运会有关的相关文化。 教学难点:为画面选配适当的音乐。 教学过程： 一、观赏巴塞罗那 老师介绍：巴塞罗那原是英国流行音乐家弗雷迪墨丘里1986年应西班牙女高音歌颂家卡巴耶的邀请，为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。1991年，被

14、选为第25届奥运会主题歌。 歌曲引子由合唱队发出热忱的呼喊“巴塞罗那”起先，点明本届奥运会的地点。“维瓦”在西班牙语中是“万岁之意，歌曲抒情宛转而又气概磅礴，表达了对家乡的无限酷爱与骄傲之情。 1、初次听赏巴塞罗那，学生看教材供应的歌词。 2、轻声哼唱歌曲旋律。 二、导入：这几节课，我们都学习了和奥运会有关的内容，今日我们来看看你们搜集的材料。我们进行一个与奥林匹克运动有关的音乐活动，比一比，看哪个小组的同学打算得更充分。 三、分组展示、汇报 (1)第一组同学介绍奥运五环标记的含义。 欧洲天蓝色、亚洲黄色、非洲黑色、澳洲一一草绿色、美洲红色 (2)其次组同学介绍2008年北京奥运会主体育场、游

15、泳馆;齐唱当五环旗传到北京的时候。 (3)第三组同学介绍奥运会开幕式、北京奥运会开幕式圣火点燃仪式。 (4)第四组同学介绍奥运会会徽。 1900年巴黎奥运会会徽; 1992年巴塞罗那奥运会会徽; 2000年悉尼奥运会会徽; 2004年雅典奥运会会徽 (5)第五小组同学介绍奥运会祥瑞物;介绍北京奥运会祥瑞物。 (6)全班分五个组探讨，为画面选配熟识的音乐。 四、学生自我、相互评价。 五、老师小结。 六年级音乐教案人教版5 教学内容：学唱歌曲茉莉花 教学目标： 1、通过学唱茉莉花，使学生近一步了解茉莉花的漂亮，并能通过美丽、抒情的歌声表现出来。 2、指导学生娴熟演唱，并能背唱 3、通过演唱、观赏等

16、活动感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。 教学重点：指导学生有感情地演唱。 教学难点：指导学生用伸展，流畅的声音演唱歌曲。 教学过程： 一、导入 师：同学们喜爱旅游吗?你们都去过哪?给你留下印象最深的是什么? 师：今日老师带你们去一个特别漂亮的地方，看过影片之后猜一猜我们到了哪里? 给你留下怎样的印象? 二、放录像 同学回答刚才老师提出的问题 三、师：背景音乐有没有留意到? 师：今日我们一起到江南水乡走一走，共同学习并演绎这首江苏民歌茉莉花 四、歌曲学唱 1、听录音-歌曲的心情是怎样的?A、欢愉快跃B、亲切抒情 2、歌曲的旋律有什么特点?A、宛转细腻优美B、粗犷豪放抒情 3、歌曲表现了青年姑娘

17、什么样的心理状态? 歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯净感情。 4、唱歌谱 就让我们带着开心的心情把歌谱唱一唱(出示歌谱)学生分三组唱，第一组先慢唱，然后复原原速。 5、歌曲教唱 师：这么好听的旋律配上奇妙的歌词肯定更好听 a)放录象(学生听) b)学生跟唱(多唱几遍) 划拍唱-难点订正： 把学生在课堂上出现的简单出现的错误订正过来。并告知学生一字多音是江南民歌的一个特点。 6、放开声音唱一唱。 7、完整有感情的演唱。 师：想一想怎样才能把茉莉花唱的更美?每一句怎么处理? (1)学生自己试着唱一唱 (2)老师可提示：从速度、力度和演唱方法上有什么想法? (3)学生把每一句都试唱出来，说出为什么这样处理，全体在试唱，老师指导。 (4)根据同学们处理的方法大家一起感受演唱。(放录音) 五、观赏与拓展 1、茉莉花是首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而显明的表现了民歌的变异性。还有的把它变更成了器乐曲。 2、创编动作 请同学们自己为歌曲编动作 3、拓展 师：我们加一种唱法：轮唱 (1)练习轮唱 (2)清唱 (3)放录音请同学唱第一段，全体起立唱其次段。 六、老师总结，师生再见. 说说这节课学习后的欢乐之处是什么? 六年级音乐教案人教版