幼儿园游戏活动中班教案精编.docx

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1、幼儿园游戏活动中班教案幼儿园嬉戏活动中班教案1 活动目标： 1、依据音乐，学会仿照各种小动物动作，音乐停止，保持原先动作。 2、体验音乐嬉戏的欢乐。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算： 歌曲洋娃娃和小熊跳舞、熊头饰一只、创设一个“熊”的家 活动流程： 热身运动音乐嬉戏变石头放松整理 活动过程： 一、热身运动 1、今日天气真好，小动物们都出来玩了，小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今日树林里面真喧闹。我们小挚友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑

2、。 2、师幼共做热身运动 跟老师一起来学小鸟飞，飞得高一点，再高一点，学小鱼游泳，尾巴甩一甩，再来学蝴蝶飞，飞到花丛中。 二、音乐嬉戏变石头 1、幼儿复习音乐，可以跟着音乐做一些动物动作 2、老师介绍规则：我们边听音乐，边做各种动作，也可以找一个好挚友一起做，音乐一停，你们立刻就不动，变成一个石头，要是动了，就要被熊吃掉，看谁坚持的时间长。 3、老师扮演“熊”在家里睡觉(也可以请一个小挚友扮演熊，来看哪个小挚友动了)幼儿进入创设的情景进行嬉戏。 4、师幼嬉戏。(音乐一停，要立刻不动哦，动了就要被熊抓走的) 5、再次嬉戏。谁坚持到最终拉，那他就是冠军，我们为他拍拍手。 三、放松整理 1、一起数数

3、熊吃掉了几个小动物? 2、让我们擦擦汗，抖抖手，踢踢脚来放松放松。 幼儿园嬉戏活动中班教案2 活动目标 1、激发幼儿的参加意识，激励其与同伴老师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐 活动过程 1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的相识 2、送球宝宝回家： 颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五彩缤纷了，小球兴奋得飞起来了老师

4、把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。 3、找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗?引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 4、表演小星星 太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小挚友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。 5、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!老师：我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相

5、应的家，嬉戏结束。 幼儿园嬉戏活动中班教案3 活动目标 1、发展幼儿在沙中的跨跳实力。 2、激励幼儿能发挥想象力和创建力，情愿与同伴合作。 3、通过大带小的合作形式，增加幼儿间的互帮互助精神。 活动打算 1、场地布置：5080厘米宽的“小河”，对岸堆有两积累木。 2、音乐，鼓一面。 活动过程 一、导入 1、老师：欢迎小挚友来参与 “小马盖房”的活动，今日要一起合作，互帮互助， 帮小马盖一座又高又好的房子，你们有信念吗? 2、小马漫步 引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，老师敲起小鼓，要求幼儿依据鼓点的快慢变更跑的速度。 二、嬉戏：小马过河 1、老师：小马要造新居子，材料在河对岸，让我们来学习

6、跨跳过河的本事。 2、老师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。 3、请幼儿分散自由练习，激励中班幼儿在练习期间爱护和知道小班幼儿。 三、小马盖房 1、交待嬉戏规则 每两匹“小马”跨跳过小河，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新居。 2、嬉戏重复进行，视幼儿心情定次数。 四、结束活动 “小马”们围着新居子欢乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。 幼儿园嬉戏活动中班教案4 活动目标： 1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调实力。 2、激发幼儿主动参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规则。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉

7、戏带来的欢乐。 活动打算： 一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组，数量就为几)。 活动过程： 1、将幼儿分成几个小组。 2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。 3、排头小挚友跑到篮球架处(距离幼儿队伍1015米)，然后跳起来投篮。 4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回动身地，把球交给后面的幼儿。 5、其次名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。 6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。 7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得竞赛。 留意事项： 活动过程中，老师应留意幼儿的平安，特殊是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提示! 活动反思： 小小的一个篮球活动让我感悟很

8、深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，主动性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的创建性得到了发展。 幼儿园嬉戏活动中班教案5 活动目标 1、幼儿探究布袋的多种玩法。 2、幼儿驾驭套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。 3、体验嬉戏带来的欢乐感受。 4、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。 5、发展幼儿手部动作的敏捷性。 活动重点：幼儿探究布袋的多种玩法。 活动难点：能在布袋中规范的爬。 活动打算:每人布袋一个音乐活动过程： 一、起先部分(热身运动) 师：下雨了!快披上我们的小雨衣。突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);

9、雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。 师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会。 跟着音乐做热身运动：甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。 二、基础部分 (幼儿和老师一起玩布袋)师：小挚友们，刚才我们把什么变成了小雨衣，为我们挡雨?幼儿：布袋。师：这个布袋还可以和我们玩好多好玩的嬉戏呢!让我们一起来玩一玩吧! 1.幼儿自由探究布袋的玩法，老师留意引导视察，让个别幼儿来演示。 老师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探究的玩法(大家来变变变，变成小沟跳一跳;变成垫子爬一爬;变成蹦蹦床蹦一蹦;变成小桥走一走;变

10、成大象鼻子甩一甩;变成小球抛一抛;我们累了变成地毯坐一坐;) 2.嬉戏：毛毛虫变蝴蝶师：哇!这真是一个奇妙的布袋，变了那么多好玩的东西和我们做嬉戏，它还能把我们变成可爱的毛毛虫呢。毛毛爱吃什么?它是怎么爬到树上吃叶子的? (1)不套袋子幼儿探究各种爬法，老师重点强调两种爬的动作要领。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法) (2)老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝，进行各种爬得练习。 跟着虫妈妈一起做嬉戏。(规则：先练习各种爬，跟妈妈去找叶子吃，吃饱了肚子，休息一会儿，放松身体。变成蝴蝶，从布袋里飞出来。师：虫宝宝在睡梦中长呀长呀，变成了漂亮的花蝴蝶。脱掉外套，飞出来了，飞到外面去看一看喽!) (3)跟音乐做嬉戏一遍。 三、结束部分：跟音乐做放松。 幼儿园嬉戏活动中班教案