顶岗实习教学总结十篇优质.docx
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1、顶岗实习教学总结十篇顶岗实习教学总结1 维持四个月的顶岗实习接近尾声,从刚来实习的埋怨和不适应到现在对孩子们和教学工作的恋恋不舍,这几个月让我成长了很多,也学会了很多。在实习的日子里,我在教学技能,课堂组织,学生管理等方面都有很多收获。学生们的协作,指导老师的耐性教育,实习队友们的相互帮助,让实习的每一天都充溢而欢乐。 最大的收获应当是在教学方面。 刚刚步入大三的我们还是稚气未脱的学生,要实现从学生到老师的转变是一件很不简单的事。站在讲台上面对学生,既要表现出我们刚步入教学岗位的年轻老师朝气蓬勃的一面,又要变更自己以往的不成熟的心态以及不好的习惯。 在教学技能方面有了很大提升。首先是备课,只有
2、当上老师才发觉讲好一节课背后须要付出多大努力。就拿我们地理学科这种文科来说,须要查阅大量的资料,须要驾驭许多实事动态,每给学生讲题之前,要做好多题,去粗取精,留给学生精华。以前常听人们说,台上一分钟,台下十年功。讲好一节课,的确也须要大量的时间和精力去打算。而且由于我教两个班,在每个班讲一样的内容,每一次讲都在不断地摸索,不断地改进,所以当老师也是一个不断学习,不断进步的过程。 其次是讲课,我发觉教学不光是简洁的只是传教,更是一门艺术。老师不仅仅是学问的传播者,更要是一个演员,一个演说家。首先每次走进课堂,不管自己怀着什么样的心情,都必需把心情尤其是负面心情收起来,满怀激情的给同学上课。让你的
3、激情感染学生。同时当老师要落落大方,不卑不亢,教姿教态从容,语调有起伏,吸引学生。要使课堂内容充溢而且好玩。 对自己提升比较大的还有和其他有阅历的老老师沟通,他们就是教化的活化石,从他们身上,不仅学习到了他们对教化事业的酷爱和对学生的责任心,还有他们丰富的工作阅历和人生阅历。指导老师对我的耐性指导让我相识到了自己的很多不足,并且给我指明白改正的方向。还有听课环节,通过听其他老师讲课,即可以学到他们的优点,又可以在他们的不足之中反省自己,想想假如是自己讲这堂课,会有什么优点,什么不足。听课也是一面镜子,照出别人的优点,也照出自己的不足。教学不能只是闷头死教,还要与其他老师沟通,向其他老师学习,不
4、断反思进步。 顶岗实习教学总结2 一转瞬之间,来到威县一中已经到了后期。在后期工作开展之前,我对顶岗实习中期做了一下总结。 我觉得顶岗实习初期是个适应阶段。初期时,我们对老师这一身份还不能完全接受,在课堂教学时也比较生疏,不够顺畅。到了中期以后,已经完全能够适应老师这个新身份了,在课堂教学上也能够做到收放自如,能够限制好教学过程的节奏。在与学生沟通上也起先得心应手。刚起先时,学生对我不熟识,我对学生也不了解。到了中期,学生跟我都熟识起来,但这也出现了一些新的问题,一些淘气的学生对我有恃无恐,起先在课上担心分起来,起哄,不听课,说话。如何与这些问题学生沟通就成了一个考验,我实行的措施是课下找学生
5、谈话,深化了解这些问题学生。经过了解我发觉这些学生本质都不坏,他们上课之所以会扰乱课堂秩序有的是因为想引起老师的留意力,有的是基础差上课听不懂。经过我的耐性疏导,他们都进步了不少。 在中期还发生了看法大事就是我们生物教学论老师,夏老师来威县一中进行了听评课,赐予了我们深刻的建议。我听了以后受益匪浅。夏老师谈到顶岗实习分为三个阶段:上好课,会上课,创建课。我们现在第一个阶段已经完成,其次个阶段大部分也能做到,第三个阶段须要我们努力探究。还提到了对学生实力的平培育,板书的设计以及课堂提问的技巧。 我们往往注意的是对学生学问的灌输,忽视对学生实力的培育。虽然学校一再提倡新课改可是我们从未真真正正的实
6、施过。一方面是怕可能学生不适应另一方面胆怯自己驾驭不好反而会适得其反。 顶岗实习到了后期,对我来说应当是到了末期。因为伴随着会考的到来,我没课了。我也应当起先打算回学校时应当教的作业。争取把接下来的'每一天都过得有意义。 顶岗实习教学总结3 截止到这周,我们已经来到顶岗实习学校一个多月了,这一个月的时间无论是从指导老师,还是一起顶岗的岗友以及办公室里的其他老师身上,我学会了许多东西,不只是在教学方面,还有生活为人处事等许多方面。 我是一个典型的“学习者”。这所谓的在学校里除了强制要求的集体活动,其他的任何活动我都不会去考虑参与,比如说一些学生会,社团等能熬炼实力的活动都被我无趣的认为耽
7、搁时间,耽搁学习,所以这些对于我来说没有一点的诱惑力。其实,就我个人来说,我不能一心二用,假如真的去参与了一些组织的话,实力确定得到了熬炼,但学习同时也确定被抛到脑后。为了不在期末突击,我要求自己每天空余出部分课余时间来复习上节课的学问,我不要求自己在高校里多么的突出,但是也不想因为自己的分心在毕业之际拿不到学位证书。 然而,这次顶岗实习为我供应了一个很好的熬炼机会。回想起自己刚来到二中,领导让我们四个实习老师看自习,我连去班级里转的志气都没有,更不要说是去讲台上看着他们了,我跟另一个岗友只是在后门瞟他们一眼,以此来完成“看”自习的任务。第一次登讲台上课时,备课很充分,但是对于从来没有这么面对
8、过大众的我,第一次面对这么多双眼睛,惊慌到了极点,甚至有种想要逃离课堂的冲动,那么讲课的后果就不想而知了。 这一节课后我进行了深刻的反思,整体反思过后,得出的结论大致如下:首先,备课我打算的不充分,备课过程中,我只是将要讲的学问点备了下来,而真正备课中包括的备学生,备老师,备时间等我都没有进行过,也没有进行具体的学情分析,在不了解中学生大致的性格特点的状况下,导致我在面对学生时对于他们的种种表现我一下慌了神;另外一个缘由是自己对学问的驾驭程度不够,没有真正的深化探讨过,思索过,这造成我对于课堂上一些学生的反问有些不知所措;最重要的缘由也是最根本的缘由,就是自己还是不够自信,没有抓住以前在校的熬
9、炼机会。这节课课后我也更加努力备课,备学生等等。经过以后的几次登台讲课的练习,我现在对于自己的课堂,自己的学生应对自如,对于他们的“突发事务”我也不再惊慌了,我明白的学问点会在最短的时间里为他们解决,而我不懂得学问点也会虚心向指导老师请教,然后再为学生进行讲解与引导。 现在我的课堂与第一次讲课相比,也好了许多,感谢学校为我们供应的这次实习的机会,我也肯定会把握好这次实习的机会,让自己成为一名合格的地理老师,加油吧,实习生! 顶岗实习教学总结4 转瞬间半年的时间过去了,眼看我的实习工作就要结束了。一想到这里心中突然有一种说不出来的失落,莫非是因为我即将要离开这个我挥洒激情的地方吗,我想是的。在这
10、里的这半年我过的特别充溢,而且真正学到了我要学习的东西,不管是在与学生的相处还是在教学生方面都有了很大的进步。但是,也是在这半年当中我真正了解并体会到了当老师的辛苦和不易。老师这项工作真的是一个良心活,我可以当一位合格的老师,但是相反我也可以是一名优秀的老师,这只在于我的一念之差。 在刚进入到实习的过程中,我曾经迷茫过甚至退缩过,但是通过这半年的实习我竟然喜爱上了老师这个职业。刚进入这所实习学校的时候,学校由于教学楼的缘由使得我们每位老师不得不步行去别的学校去上课,而我们实习生也不得不被迫同其他老师一样过着按点上班按点下班的日子。对于我们习惯了高校那种为所欲为、懒散惯了的生活,这的确引起了我们
11、的反感心理。但是站在讲台上的那种欲望并没有因此而消退,反而更加期盼破茧成蝶的那一刻。当我真正站上了讲台,激烈而兴奋地心情不言而喻了。但是没过多长时间,突然感觉到这种生活经索然无味了,没有了当时的激情澎湃。后来的一件事更使我对老师这个职业失去了信念,可能是由于我的管理缘由至使个别男生对我的管理方法产生了反感,从而也反感了我的生物课。我当时真的觉得自己所为他做的一切竟然换不来他的一点点理解,反而对于他来说竟然是我自己心甘情愿的。忽然,感觉自己再往自己头上浇凉水,从头到脚、里里外外凉的很彻底,凉的竟没有肯定温度。从那以后我便对这个在别人眼里看似崇高的职业长生了反感。 而且不光是我,连我们一起实习的其
12、他实习生也与8-2班的个别男生长生了冲突。那位实习生竟然把其班的一位男生的衣服给撕破了,就因为这件事情学校还特意给我们开了一个“尊师爱生”的主题班会。由于这个班会的开展的确在8-2班产生了肯定的影响和效果。但是好景不长,没过几天2班又变成了原来的那种状态。从那以后我便对他们班不再抱有任何希望,所谓“希望越大,悲观也就越大”,现在我最终深刻体会到了这句话的含义。我曾经真心的希望我的到来可以变更他们,可以让他们变成每位老师心中的好学生,即使他们的成果不是很好,但是现在我发觉都是徒劳。从今,我便放弃了他们,上课我也不讲课就让他们自学。有一天我去上课就发觉班上少了一多半的学生,我问班长:“他们都干嘛去
13、了?”班长说:“我也不知道”。这时候在班上上课的那些学生央求我说:“老师咱们趁他们现在不在您给我们讲课吧”,我说:“咱们的课程已经进行的差不多了,我也只能是带着你们一块复习”,学生们又可怜巴巴的看着我说:“老师您带着我们复习也行啊”。我看着他们那渴望学问的目光不忍心拒绝他们,他们还都是孩子呢啊,我说:“那好,咱就一起复习吧,抓紧把书拿出来”,紧接着进入了复习。刚复习了一段时间之后,其他学生便都进来了,班里立即就跟开了锅似的乱,眼看复习就这样戛然而止了。看着刚刚恳求我讲课那几位学生突然觉得自己有点对不起他们,就因为班里的那么几个不学习的学生影响的班上其他想学习的学生也不能学习。我竟然对自己的做法
14、感到了愧疚。就这样我们以这样的状看法过了期中考试,迎来了我们将要搬进新教学楼的时刻。 这天是刚下完雪路上厚厚的铺着一层积雪,寒冷的天气并没有冲淡学生们搬回新教学楼的激情。在白雪的衬托下,学生们排着整齐的队伍在老师的陪伴下,有说有笑的来到了我们的新教学楼。在等待搬桌椅的时候,我所教的几个班的学生都关切的问我“老师我们搬回来之后你还教不教我们了啊”甚至有的学生问我“老师你们什么时候走啊?”。我突然觉得这两个月来的辛苦我没有白费,竟然感觉到当老师也是一件很华蜜的事情。搬回来以后我被学校分到七年级任生物的教学。七年级学生给我最大的感受就是要比八年级的孩子听话,而且他们会说上那么几句抖了的话来赢得老师的
15、笑容。一下子就觉得自己喜爱上了这个职业,并且爱上了三尺讲台。而且我也希望在我以后的教学生涯中可以成为一名优秀的老师真心的教好我的每一位学生。 这半年的顶岗实习我真的学习到了好多的学问。例如在教学方面:这半年来我多次被我的实习学校支配接待省级和市级的检查,曾经还有省级的生物教学专家来听我的生物课,并且在听完课研讨的时候给我提出了好多值得我学习的看法,前几天我还接待了秦皇岛市十八中的生物老师。我觉得这样的听课活动不仅提高了我上课时的技巧和胆识,更加变现出了实习学校对我在是期间的工作的确定。在班级管理上,首先要做到以心教心。作为一名合格的老师,首先要有爱心与责任心,正如苏霍姆林斯基所说:“教化首先是
16、关切备至地,深思熟虑地,当心翼翼地去碰触年轻的心灵。”我觉得班主任要有责任心,要懂得付出,能够付出!我们老师是教化学生的关键责任人,管理的是被父母寄予无限希望的孩子,所以我作为老师,时刻都记得自己的责任,不遗余力地关切学生,真正为学生着想。让学生都体会到了我是真心的关爱他们,相识到“管什么都为你好”,在学生的这种心态下,有意淘气捣蛋违反纪律的状况就会大幅削减。其次是要做到精细化的班级管理。精细化的班级纪律管理,是以爱惜学生,唤起学生的自知为目的的。爱是沟通师生情感的桥梁,是班级纪律管理的动力和基础,是打开学生心灵的钥匙。当我们用细心的看法、以精细的管理唤醒了学生的自觉自律意识的时候,班级纪律管
17、理也就胜利了。当然本学期,不行否认,须要改进的地方还有许多。班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等。比如部分学生的厌学心情严峻,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的嬉戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。 老师的工作真的是一项困难而又辛苦的工作。要做一位好的人名老师必需要有一颗高度负责的责任心。 顶岗实习教学总结5 实习是我们接触社会的一次尝试,尽管不肯定顺当,但总能给我们带来深刻的体会和感
18、受。在此,回顾我在毕业和实习中的经验,在进入了社会的环境中,我遇上了许多的事情,相识到了许多问题。社会和校内不同,但在这些不同中,我也找到了自己的不足和问题。让自己能在工作中完善和提升自己。 现在,我将自己的社会实习状况报告如下,希望自己在回顾后,对自己能有更多的相识。 一、实习岗位 在实习之前我也不清晰自己原委会停留在哪里,所以读这次的实习也非常的期盼。在经验了一段辛苦的面试时期之后,我最终来到了_公司的_实习岗位。虽说最终的岗位结果和我想象中的有不少的差别,但经验了这段找寻工作的旅程之后,我从社会中也学到了“不要好高骛远”的道理。虽然没有在志向的目标实习,但这样也说明白我自身实力的不足。我
19、要从这里起先,主动的熬炼自己! 二、工作总结 在工作方面,我这个新人始终紧跟着_领导的管理。在工作方面,一边听从领导的指引,一边自我尝试和熬炼。实习期间,领导了我许多的帮助,订正了我许多在专业学问上的错误和不足,并教育我怎么更好的完成自己的岗位职责。 在实习的工作期间,虽然我能实力大部分是在培训中渐渐学习的,但对于工作的职责却始终保持着主动严谨的看法,无论何时都不轻易的放松对纪律和责任的管理,并努力完成工作的任务。 三、自我感受 在实习中,我切身的体会到了工作的感受,也深刻的了解了_专业在工作中的应用和作用。这都给的我的今后的发展和完善起到了的很大的帮助。 过去在校内的时候,我们您能了解并相识
20、社会的机会虽然有不少,但对自己专业工作的相识却不多。这次的体会,我相识的不仅是_专业,更是自己将来的选择。 四、实习反思 此次的实习虽然顺当结束,但总的来说,在工作方面仍有很多不足。尤其是在自我的安排性和自我管理上。我在工作细微环节上的问题大部分都来源于此。 但因为有了的这份相识,我对下一次的工作也更有信念了!我会在实习结束后接着的改进自己,努力提高个人的成果和收获,取得的更好,更精彩的成果! 顶岗实习教学总结6 一、实习目的(重要性) 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预料、参加决策、实行监督,旨在提高经济效益的一种核算手段,它本身也是经济管理活动的
21、重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济更加展会计工作就显得越重要。 针对于此,在进行了四年的高校学习生活之后,通过对会计学塬理、中级财务会计、高级财务会计、管理睬计、成本会计及会计理论的学习,可以说对会计已经是耳目能熟了,全部的有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系,我都基本驾驭了,但这些好像只是纸上谈兵,倘如将这些理论性极强的东西搬上事实上应用,那我想我确定会是无从下手,一窍不通。自认为已经驾驭了肯定的会计理论学问在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下,认为只
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