幼儿教师德育工作计划模板精编.docx

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1、幼儿教师德育工作计划模板幼儿老师德育工作安排1 一、班级状况分析： 小班幼儿个个都是两辈人呵护下的宠儿，他们刚刚从家门跨入园门，第一次离开大人的怀抱，大部分幼儿心理上会产生焦虑、恐惊、胆怯、哭闹等心情，导致他们不愿用餐、午睡等，更别说是自己学着穿脱衣服，整理床铺等一些自我服务方面的内容了。还有部分幼儿呢，是小霸王，积木要抢着一人搭，玩具要抢着一人玩，什么都由着他们来，而且喜爱惹是生非，打打你的头、拉拉他的耳朵，这些不良的品德和行为有待于逐步改善。 二、目标与措施： (一)情感方面 1、通过儿歌这种形式，向小班幼儿进行品德教化。 儿歌语言精炼，通俗易懂，富有韵律，念起来琅琅上口，幼儿简单记忆。再

2、依据儿歌内容配上插图，互为补充，图文并茂，更能引起幼儿学习的爱好，激发幼他们学习的主动性。 2、通过酷爱幼儿园、家庭、家乡、祖国、党等教化，培育小班幼儿初步的爱国主义情感。 3、通过老师节、国庆节、中秋节等一系列活动，培育幼儿酷爱老师、同伴、家庭成员、各行各业工作的人们、革命英雄等教化，培育初步的爱人民的情感。 4、通过和小伙伴的友好相处，礼貌、大方地交往，诚恳、英勇、克服困难等教化，培育对人、对事的主动看法，主动精神和开心的心情，促进幼儿社会性发展，为形成友爱、活泼、开朗、坚毅的良好特性打下基础。 5、通过自己的事自己做，学着为班级、为别人做好事等活动，培育幼儿初步的酷爱劳动、疼惜劳动成果的

3、品德和习惯。 (二)常规方面 培育幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后要洗手，饭后擦嘴的好习惯。 在活动中，培育幼儿养成宁静倾听老师、同伴讲话的好习惯，不随意插嘴。 在吃饭方面，培育幼儿独立宁静地用餐，并能保持桌面、地面的整齐。 在午睡方面，培育幼儿能宁静入睡，不和旁边的小伙伴讲话，养成良好的午睡习惯。培育幼儿脱衣服，穿裤子、鞋子的良好自理实力。 本学期中，将围围着这一系列的安排绽开活动。 三、月份支配 九月份 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教化。 2、激励幼儿高兴奋兴上幼儿园。 3、教化幼儿同伴间相互友爱、相互帮助。 十月份 1、教化幼儿学会与别人共享，会谦让。 2、教化幼儿要爱惜花草树

4、木，不摘花、叶等。 3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯。 4、教化幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。 十一月份 1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序。 2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。 3、组织幼儿进行生活自理实力方面的竞赛。 十二月份 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯。 2、初步驾驭日常生活中的简洁礼貌用语你好、请、感谢、再见等培育幼儿有礼貌的行为。 3、结合元旦进行迎新年的活动。 一月份 1、初步驾驭日常生活中简洁的礼貌用语你好、请、感谢、再见等培育幼儿有礼貌的行为。 2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。 3、进行不怕冷、坚持每天来园的教化。 幼儿老

5、师德育工作安排2 一、指导思想： 幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一项特别重要的工作。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康发展。 二、状况分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。 3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自

6、来水任其流，不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案： 1、班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教

7、化作用。 四、详细工作支配： 二月份： 了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们英勇的精神，自己不怕冷，主动参与户外体育熬炼，坚持做值日生。 1、树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电。 2、在家人的帮助下做力所能及的事。 3、外出做客要有礼貌 三月份： 回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关切友爱同伴，并乐于帮助别人。 1、一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2、三八妇女节节日教化。 3、中国传统节日教化。 四月份： 体验大自然的美妙，增加自我爱护意识。讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意

8、打断别人的话。 1、通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话。 2、讲解示范，使幼儿懂得不能随意打断别人的讲话。 3、区角嬉戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的实力。 4、有关春季的主题教化。 5、平安教化。 五月份： 体验劳动者的辛苦，敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。 1、五一节节日教化，参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。 六月份; 体验祖国，社会对自己的爱。感受庆祝的喧闹气氛。学习正确评价自我和他人。 1、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标

9、准。 2、通过幼儿对各类活动的评价，熬炼幼儿初步正确地评价自我和他人。 3、六一节节日教化。 4、体验将上小学的欢乐。 幼儿老师德育工作安排3 学校对学生进行思想品德教化，是贯穿于学校教化教学工作安排的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下： 一、指导思想 德是人才的灵魂，是人才的保证。今日的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼

10、儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。 二、班级状况分析 1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。 2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。 3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。 5、文明行为习惯仍待提高。 三、详细目标 1、乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱四周人起先。 2、增进幼儿对四周自然环境的相识和酷爱科学的情感。 3、培育健康稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，能了解自己的优缺点。 四、详细工作支配： 二月份： 1、讲文明、讲礼貌、敬

11、重长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。 2、接着学习常规的培育：上课用心听讲，坐姿端正。 3、主动帮助新挚友，让新挚友感到平安、兴奋 。 4、不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。 5、增加集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间相互关切、帮助、友好相处。 三月份： 1、“三八”节开展爱妈妈主题教化活动。 2、爱惜花草树木，不攀折2。 3、“ 3。12”植树节，向幼儿进行初步的环保教化。 4、养成爱惜物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。 5、敬重长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随意插嘴。 四月份： 1、酷爱劳动，自己的事自己做，情愿为同伴和集体服务，做

12、集体的小主子。 2、珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。 3、珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。 4、讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。 5、在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。 五月份： 1、爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。 2、未经允许不随意拿别人的东西，捡到东西要交给成人。 3、爱父母，爱长辈，听他们的话，不随意的发脾气。 4、在集风光前看法大方，做事英勇、性格开朗。 5、修补图书，整理图书 六月份： 1、利用榜样的力气，激励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。 2、衣着朴实、大方，不挑穿戴。 3、在家人的帮助下做力所能及的事。 4、

13、树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电。 总之我们应当把品德教化寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一样，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出一样的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗! 幼儿老师德育工作安排4 一、指导思想： _年春季，我园仔细贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要以及36岁儿童学习与发展指南的精神，结合上级工作要点。仔细落实以培育有健全人格的合格公民为重要目标，坚固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教化的根本任

14、务，努力培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作重点： (一)抓好老师队伍建设，强化德育意识 要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必需真正做到全员育人，而老师队伍建设又是做到全员育人的关键。 1、完善管理网络。 德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、优化骨干队伍，建立育人体系。 老师是幼儿园德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，干脆影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教化质量的提高，让全体老师主动适应德育教化的新形势，真正成为德育管理者，实现德

15、育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 (二)加强基础教化，培育文明幼儿 1、充分发挥宣扬作用，将“三爱三节”“日行一善”教化贯彻师生日常行为中，对幼儿及家进步行教化。引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。 2、狠抓养成教化。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教化也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、早操等状况进行抽查，每周进行小结。对实施状况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实

16、。使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教化活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培育幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。 3、开展幼儿心理健康教化。心理健康教化是幼儿园教化工作的一项重要内容，要通过视察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教化课。 (三)开展主题教化活动。 依据重大节日、纪念日开展主题教化活动，对幼儿进行传统文化传承，并依据每个月的工作重点开展主题教化活动，如升旗教化，3月份开展“爱妈妈”活动，4月份开展“清明节”革命传统教化活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开

17、展“庆六.一”等活动，在活动中寓教于乐。 (四)幼儿品德教化 1、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大的志向，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 (1)教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、酷爱他们。 (2)培育幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 (3)让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。 (4)培

18、育幼儿向英雄学习的情感。 (5)引导幼儿学会关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。 2、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班起先，老师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。 (1)养成良好的个人卫生习惯，常常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。 (2)遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。 (3)知道必要的平安保健常识，不吃不干净的食物，学学习爱护自己。 (4)坐、立、行、看书、写字能保持正确

19、的姿态，知道用眼卫生，会爱护眼睛。 (5)有基本的'生活自理实力。 3、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。 (1)对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 (2)会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 (3)学会倾听，别人说话时不随意打断，不乱插嘴。 (4)不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班常规 (5)能克服困难完成学习任务。 (6)未经别人允许，不随意动别人的东西。 4、培育幼儿与人交往的实力，学习互助、合作

20、和共享，有自信念、怜悯心。 幼儿的特性是他自己的生活史的产物，起源于幼儿同四周世界的主动主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉，幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思;幼儿因为动作而相识世界，幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”。幼儿是社会的人，培育幼儿与人交往的实力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往实力，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。 (1)学习初步的人际交往技能。 (2)培育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 (3)培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。 (4)为

21、每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。 幼儿老师德育工作安排5 时间过的真快新的学期起先了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟识，但对几个新入园宝宝的状况不太熟识，为了尽快了解新入园宝宝的状况和顺当的完成本年度的保教工作并让宝宝健康欢乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作安排如下： 一、班级状况分析 1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要驾驭的一清二楚，为全面发展幼儿素养，依据本班的实际状况，幼儿的特点发展幼儿特长。 2、

22、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教化，经过半年的视察，他们都有自己的爱好与特点： (1)多数孩子会运用简洁的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。 (2)大部分孩子生活自理实力较差，这就须要老师在幼儿园一日生活活动中赐予极大的关切与帮助。 (3)作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种状况就须要老师加强教化，使各种不良习惯有所好转。 (4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一状况经

23、过老师的努力有了很大变更，提高了孩子的口语表达实力，老师会着重训练他们的一般话，从一个字一句话起先，让每个孩子对所说的每句话每个字做到精确的发音。为让每个孩子说一口流利的一般话打好基础。 二、学期对幼儿进行教化教学目标安排 1、接着对幼儿进行小班常规教化，培育良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理实力。 2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教化活动与嬉戏，生活活动环境创设，家庭与社会教化，评价指南融为一体，重视教化评价的发展性功能，从而帮助老师顺当开展教化教学工作。语言领域：能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。

24、3、健康领域：基本适应集体生活，基本消退入园焦虑和分别焦虑，对幼儿园产生平安感和信任感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活独立实力。初步学习平安保健学问，养成自我爱护的意识和实力。尝试借助各种简洁的器械和玩具来活动身体。 4、社会领域：了解幼儿园，情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。 5、科学领域：在成人的引导下能发觉四周环境

25、好玩的事物和现象喜爱提问有新奇心。学习运用多种感官对四周新颖、好玩的事物和现象;喜爱摆布各种材料;乐意参加探究活动，学习用简洁的方式表达探究过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形态、方位等明显特征，学习简洁的比较、分类。情愿亲近大自宠爱动植物，自觉爱惜四周的动植物。 6、艺术领域：在成人的引导下，能留意和亲近四周环境中美的事物，喜爱欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜爱做韵律活动和进行简洁的节奏乐演奏，乐意用喜爱的颜色、材料进行简洁的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和爱好。 三、家长工作

26、 幼儿园教化不仅是幼儿园的教化，而是家庭教化，幼儿园教化与社区教化三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教化对幼儿的影响大大超过了幼儿园教化，幼儿园教化与家庭教化两者同步，为教化目标能够得到实现。必需仔细做好家园共育活动： 1、幼儿入园、离园，老师要热忱接待家长，欢送家长。 2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。 3、组织不定次数的家访，老师宣扬幼儿教化的政策法规，家长与老师相互沟通思想看法及育人阅历。 4、制定好家园联系册。双方沟通思想、看法及育人阅历要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言恳切、细腻。

27、5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教化教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和协作。 6、订好通讯录，加强电话联系，增加家园共育。 7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参与。 8、家长激励、支持和引导幼儿把平常学的学问进行巩固。 9、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。 四、户外活动 户外活动是幼儿园健康教化的重要组成部分，担负着增加幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设八个一活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好安排，设计好方案，并依据幼儿的个体差异

28、来组织幼儿进行活动才能增加幼儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用嬉戏时间开展跳绳活动。 组织学习，转变观念，老师是活动的组织者和指导者，老师应在沙包活动中做到： (1)先让幼儿自由玩沙包培育幼儿的爱好。 (2)师幼一起探究沙包的各种玩法，先从简洁的玩法起先，逐步深化。 (3)幼儿驾驭肯定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做嬉戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。 五、作为班主任要以教化活动教材为依据 大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教化，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。 总之，班主任工作事无巨细，尽量做到四平八稳，关切爱惜每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康欢乐的度过每一天。