高校辅导员工作总结报告例文.docx
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1、高校辅导员工作总结报告高校辅导员工作总结报告1 本年度,在校院各级领导和同事的帮助下,本人圆满完成了各项工作任务,年初被评为校“优秀辅导员”、9月份被评为校“三育人”先进个人等荣誉称号。现将一年工作总结如下: 1.思想政治方面 作为一名共产党员,本人能时刻以共产党员的标准严格要求自己,以身作则,发挥出共产党员的先锋模范作用。仔细学习郑书记在学生工作大会上所做的坚持科学发展,锐意开拓进取,为建设特色显明的地方综合性高校而奋斗和解放思想,实事求是,以生为本,科学发展,在改革创新和服务成才中努力开创我校学生工作新局面的工作报告。理论联系实际,围绕重点开展学生工作。 2.工作方面 本年度,我主要负责学
2、生党建工作、综合测评、各项评优、常规管理工作和学生技能竞赛。在学生党建方面,能够拓宽思路,不断创新,围绕学校工作重点组织策划学生党员教化工作。本年度参加组织策划“高雅艺术进社区,服务地方做贡献”、“开学第一课”等主题党日活动、“榜样的故事毕业生党员先进事迹报告会”以及新生入党导航教化工作和毕业生党员文明离校教化等活动,收到很好的效果。帮助做好学生党员发展工作,从积子考察到确定年度发展对象到预审材料的审核都事无巨细,仔细统计各种年报表并按时报送院党委组织部,刚好收缴党费。 坚持以高标准严要求对待常规管理工作。在平常的工作中,能够深化学生宿舍,了解学生的思想动态,检查不文明行为和违纪违归行为并刚好
3、制止。坚持做好早操和晚自习的常规检查,不迟到不早退,给同学树立榜样。在毕业生离校期间,坚持与毕业生同吃同住,深化毕业生中间,倾心交谈、沟通思想,帮助解决实际困难,化解冲突,刚好处理突发状况,确保毕业生平稳离校。在暑期三下乡活动中,主动参加策划活动,不怕苦,不怕累,和同学一起深化田间地头,走进寻常百姓家,感受在党的领导下祖国发生的巨大改变。 顺当实行我院其次届学生技能大赛。在细心筹备与组织下,全院20_、20_级共14个班级778人参与了毛笔字、钢笔字、粉笔字、演讲、写作和电脑打字六个项目竞赛。旨在以赛促练,营造扎扎实实练技能的氛围,将学生学习生活的重心往“练技能”上倾斜,进一步深化学风建设,提
4、高学生的专业技能水平和促进学生素养的全面发展。 圆满完成一年两次的学生综合测评及评优工作。各项材料按时上报,学生奖学金及证书发放刚好;公允、公正、公开进行评优工作,透亮度高。刚好统计汇总各类考研信息,为下一届学生考研供应便利;组织“我与考研学长面对面”沟通活动,便于广阔同学共享考研胜利阅历。 把班主任工作当作自己的责任田。引导学生在政治上主动要求进步,树立科学的人生观、价值观。注意培育学生骨干,通过学生骨干影响带动班级同学主动向上,以学习为重,营造良好的班级氛围。所带的班级_(6)班英语四六级、计算机等级考试的居于同年级前列,在历次期末考试中仅有4人次补考;_(6)考取探讨生4人,公务员3人,
5、6人成为高校生村官,超前完成各阶段就业目标,就业质量高。刚好催缴学费,不拖院、校后腿。本年初被评为校“优秀辅导员”、“三育人”先进个人等荣誉称号。 3.学习科研方面 本年度,本人主动参与各项课题申报和学校组织的征文竞赛。所报课题高校毕业生党员教化管理获得学校立项,目前已结题。在“读一本书”廉政征文中获得优秀奖。在年初校党建及思政研讨会上,党建进公寓高校学生党建工作新视角一文获得二等奖。 一年又将过去,反思上一年工作,也还存在很多不足,如工作激情渐渐减弱,职业倦怠逐年增加,因为孩子小的原因不能很好的遵守上下班时间等。在以后的工作中,我会努力改正不足,并且更加耐性细心的做工作,同时多学习,多思索,
6、多动笔,不断提高自身的理论修养。 高校辅导员工作总结报告2 随着期末工作进一步向前推动,也预示着本学年的结束,回想过去的一年,在和同事、和同学的相处中,发生了很多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识,也从中吸取了许多的阅历,在系主任领导和支持下,比较圆满地完成了自己所担当的各项工作任务,不论是政治思想觉悟还是业务工作实力等方面都取得了肯定的进步,为自己以后的工作打下了良好的基础。我把自己一年来的工作主要从政治思想、业务工作和实力两个方面来总结。 1.思想上主动要求进步 作为一名高校辅导员,应当是具备高尚的人格,高度的社会责任感和严谨的治学看法,讲求为人师表。在此同时,我还主动做好学生的思想政治
7、工作,平常的学习生活中,通过自己和其他同学的不断视察,刚好了解每位学生的心情和思想状况,发觉同学有思想波动刚好找他们谈话,尽早解决他们的思想问题。在班上,给同学们做出各种正面教化,号召同学们学习党的各项方针、政策,对思想上要求进步的同学赐予主动支持和激励,帮助这些同学不断改进,使他们能够全面发展自己,提高自己,缩短差距,让他们也能够早日加入中国共产党。 2.注意学习业务学问和培育工作实力 能够和学院一起成长,并成为学院第一届学生的辅导员,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到来自各地的新生由父母和家长陪伴送到学校,望着他们由于天气的燥热和路途的乏累,每个人一
8、身的汗水不说,一到学校顾不上休息就起先为孩子忙前忙后,说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重,责任无比重大。从那时起,我就暗下决心,无论如何我肯定要尽自己所能,仔细地去做好这项工作,决不能辜负了学校和家长们的期望! 经过了一年的学习和摸索,自己已逐步积累了一些阅历,能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题,不论是管理实力、综合分析实力、协调实力还是语言表达实力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高,我认为在学生工作中,主要是两方面的内容,即管理育人和服务育人。 1)、管理育人 作为一名辅导员,我深知管理
9、对于一个班级和每个学生的重要性,其中最关键的就是怎么去管。同时带六个班,经过一年时间的磨合,我已经清晰地了解到它们之间的不同,各班有各班的优点,各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此,每个学生都有自己的特点,依据不同的状况实行不同的管理方法。可见,如何驾驭正确的管理方法是因对象而定的,没有一成不变的方法,也没有普遍适用的方法,只有依据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特殊是对学生的指责教化,肯定要驾驭肯定的技巧,现在的高校生大多是独生子女,不管家里是穷还是富,都是家庭的中心和宠儿,而对于大多数学生来说又都是第一次离开家,突然要独自一个人去面对四周的一切,去处理发生在自己身上的许多事情,大
10、多数学生会觉得很茫然或是失落,就会变得更加多疑和敏感。不驾驭肯定的方式方法很简单在不经意间中伤到学生的自尊,结果必定是适得其反。我实行通过对学生档案的了解以及课余闲聊的方式,基本驾驭了班上同学的状况,我把学生分为三种类型,对于那些始终在父母严加管教下成长,还不成熟的幼儿型学生,我的对策是要严格要求,时常敲敲警钟,让他们不要从那种惊慌的氛围一下子放松,一旦发觉他有什么错误时,毫不留情,严厉指责;对于那些各方面表现平平,但事事又有自己独到见解的那种成长型学生,我实行多人谈话,以对其他人进步的表扬或对错误者的指责,侧面激励或教化他;而对于那种自尊心特殊强的成熟型学生,我不指责,只是表示对其所为很关切
11、的询问式谈话,让其自己悟出其中的道理。 进入高校以后,许多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式,便放松了学习,为了不让同学们掉队,不论是平常还是考试前,我都严格要求,并让学习委员实行各种形式多帮助成果差的同学。 2)、服务育人 虽然管理是学生工作中特别重要的一项内容,可是在我看来,仅仅做好管理是不够的,服务学生也同样也是必不行少的。作为一名高校辅导员,除了管理好学生,还要服务好学生。在和学生的相处中,我也谨记这一点,这也使得我在处理学生问题时,解除总是单一以管为主,不论什么事情我总是以引导学生为主,突出一种特性化、亲情化的管理模式,在平常的工作中不仅指导他们学习,还指导他们的生活,亲其师,乐
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