最新课堂研究工作计划精选.docx

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1、最新课堂研究工作计划最新课题探讨工作安排1 一、探讨目标： 1、在五年级科学教学中接着深化实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的探讨，重点是对人体的“司令部”、呼吸和血液循环这两个单元的探究活动进行重构，找寻出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出肯定的教学策略。 2、对前一阶段的探讨状况的进行总结与反思，在探讨中不断修改与完善试验方案，提高探讨的有效性。 3、在探讨过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写探讨报告。 4、取得肯定数量和质量的科研成果。(如教学设计、探讨课、教学随笔、心得、论文等) 5、完成课题中期评估的探讨报告，全面迎接课题中期评估工作。 二、

2、探讨方式： 1、依托课题博客，构建沟通平台。 课题博客的内容在探讨过程中不断积累，这为我们的课题探讨搭建了一个较好的沟通平台，同时也为后期探讨奠定了坚实的基础。在平常探讨的过程中要不断将探讨的内容充溢到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料刚好上传，使得博客内容丰富，能反映课题探讨的全过程。 2、借助他山之石，提高理论素养。 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、汲取、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期共享一些相关的探讨信息。 3、参与市课题组老师专题会议，落实课题的探讨目标和重点，醒悟相识到自我试验现状(优势与不足)，

3、明晰个人的探讨任务，.清工作思路和探讨重点，有效地开展探讨试验。 4、提炼探讨成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进看法等等。 5、写教案分析，在深思中推动课题探讨向纵深发展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 最新课题探讨工作安排2 一、指导思想。 我校的安徽省现代教化技术“_”规划课题农村小学现代远程教化教学方法的探讨正处于其次阶段，属于主动进行课题试验的过程性阶段，是大力进行教学探讨活动的阶段。_年-_学年度第一学期已顺当结束，上一学期我们的课题探讨工作取得了肯定成效，课题组成员明确了各自所在的模式中应当探究的目标和方向，课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资

4、料。但在某些方面也存在着不足，特殊是过程性探讨资料搜集不全，有些资料不够精细，为使本学期的课题探讨工作有目的、有安排、有组织地进行，使本学期的课题探讨工作取得满足的成果，特做课题探讨安排 二、总体目标 课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，要常常进行研讨活动，探究出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下，适合农村小学教化教学实际的有效教学方法;课题试验老师要抽出时间仔细学习相关的教化理论，主动地查阅资料，在课堂教学中进行课题探讨，使课题探讨服务于课堂教学，做到课题探讨与课堂教学紧密结合，并刚好地进行反思，努力营造一支能自觉地、主动地、创建性地应用现代远程教

5、化设备与资源的老师队伍，提高老师的信息技术应用水平，促进老师教化信息化专业实力发展;留意收集相关过程性探讨资料，建立资源开发、整合、传输和应用的机制，形成教化资源库，共享优质教化资源，对周边学校能起到辐射示范作用，力争使课题探讨工作达到预期的效果。 三、详细要求 1、加强相关教化理论的学习。课题试验老师要加强教化理论学习，并留有课题探讨理论学习笔记，记录自己的收获与心得体会。 2、制定学期探讨方案。课题试验的老师依据本学期的探讨重点，结合自己的教化问题，制定相应的探讨安排。安排要目标明确，措施具体，操作性强，并针对探讨过程中的实际随时做好调整工作。 3、加强课题探讨的过程管理。课题试验老师仔细

6、写好教化教学日记，不断总结得失，进行反思，试验反思肯定要有针对性，一要针对试验记录的内容，二要针对本课题探讨的详细内容。刚好上传相关探讨资料。 4、课题实施细化分层探讨。课题组长依据课题组成员的特长，选择探讨的相关主题，把任务分解到小组，落实到每个课题组成员，并且要依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整探讨措施。 5、课题组组织收看“教化信息”中的“空中课堂”节目，利用业务学习时间组织老师观看名师精品课例。 6、每一位试验老师要依据平常的试验，做好课题探讨记录，这是课题探讨的第一手资料。试验记录的内容可以是整个课堂教学，也可以是一个片断或某个学问点的教学等，但记录的内容肯定要围围着本课题所探讨

7、的详细内容; 7、每位课题试验老师要结合课题探讨的状况，细心撰写一篇课题探讨论文。论文必需紧紧围绕农村远程教化课题撰写。要全面体现新课改理念，充分展示课题探讨成果，观点要独特、内容充溢、现实针对性强。论文内容要来源于对课题探讨实践的思索与总结，要能够给现行教学以肯定的指导与启迪。严禁东拼西凑，抄袭他人论文。 8、各课题组每位试验老师要结合详细的探讨内容整理收存好探讨资料。资料是记录探讨轨迹的第一手资料，真实完整的资料是规范课题探讨的重要保证.课题组也要确定专人负责收集过程性材料 9、课题组的老师与其他学科、其他老师亲密协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后续探讨供应第一手资料。 四、详细工作

8、支配 三月份： 1、制订_年_学年其次学期课题探讨安排; 2、各子课题组长制订子课题探讨安排; 3、召开课题组成员会议，明确本学期探讨任务。 4、林乃喜老师上课题研讨课。 5、杨甫老师上课题研讨课。 6、代玉军老师上课题研讨课。 7、王道兵老师上课题研讨课。 8、侯玲老师上课题研讨课。 9、中心校组织农远资源利用优质示范课活动。 四月份： 1、参与校课题探讨课听课、评课活动。 2、子课题组理论学习。 3、参与课题组组织的相关理论学习。 4、王永平老师上课题研讨课。 5、胡万勇老师上课题研讨课。 6、朱昌叶老师上课题汇报课。 7、严保忠老师上课题研讨课。 8、詹丽丽老师上课题汇报课 五月份： 1

9、、参与课题组组织的相关理论学习。 2、非课题组老师利用课题组探究探讨出来的一些方法进行上课。 3、与合肥少儿艺术学校进行教学、课题沟通活动。 4、子课题组理论学习。 5、课题组网管老师定时、刚好更新、完善课题组“课题试验”专栏。 6、召开课题组会议，沟通总结，探讨探讨中遇到的问题及探讨方向。 7、相互学习评定“课题探讨”和“老师博客”专栏。 六月份： 1、理论学习、沟通活动。 2、撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文 3、开展优秀教学案例、论文评比活动; 4、李丙秀老师上课题研讨课。 5、学校评比课题探讨主动分子 七月份： 1、课题组长召集召开本学期课题组总结会议; 2、撰写个人课题探讨

10、试验总结。 3、课题阶段性小结 4、做好学期课题资料总结工作。 5、收集、整理本阶段的探讨资料，入盒，入档。 最新课题探讨工作安排3 在校教务处的干脆领导下，我组课题正顺当进行着，我们在学习理论学问的同时，主动进行着课堂教学探讨的实践与探究。为了使我组子课题能更好的围绕校总课题绽开，做出成效、做出影响，又能体现本学科的特点，特制定本学期的探讨安排。 一、指导思想 立足本校教化教学实际，紧密结合课堂教学现状，针对学生在探究性试验学习过程中出现的且能够解决的问题，分析缘由、思索对策、总结方法、探究规律，注意课堂教学策略的探讨，规范每个老师的教学行为，努力改善每个老师的教学方式和学生的学习方式，真正

11、为提高每个学生的思想道德素养和科学文化素养、培育他们的健全人格而努力!同时强化规范科研意识，运用科学的探讨方法和技术进行实践，创新探讨工作思路、扎实推动探讨工作、深化进行课题探讨、营造良好的探讨氛围，为促进每个老师的专业成长而努力! 二、工作重点 1、依据制定的本学期的课题探讨安排有序绽开探讨。在探讨过程中，边探讨、边总结、边收集成果，形成政治学科特色。 2、在已有的探讨基础上，接着收集资料;进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。 3、主动参与各级培训活动，提高每个探讨者的探讨水平和素养。 4、加强课题成员之间的联系，借鉴其他子课题的阅历，促进本组子课题的探讨。 5、主动参与总课题的研讨

12、，定期开展子课题研讨会。留意收集过程性材料和阶段探讨成果。 三、详细措施 1、子课题组长详细负责探讨工作，让课题组每位探讨老师有搞科研的观念，努力成为一名“科研型”的老师。 2、细心组织各种学习活动，注意理论水平的提高。本学期我们安排围绕以下专题开展学习活动：(1)仔细学习和钻研思想政治课课程标准，系统钻研新教材，既有有关课程改革理念性、学术性思索;又有形态性、实践性探讨。(2)仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。(3)仔细学习和钻研有关优秀教学案例以及专著，要求每个老师精读一本相关专著，并每月写好一篇20_字左右的读书笔记和学习心得。 3、主动开展实践探讨，参加各级各类探讨

13、课、展示课、评优课等活动。本着在教学中探讨、在探讨中教学的原则。从课堂中发觉问题、通过改进教学策略来解决问题。每位课题组成员每学期至少开一节课题探讨课，并要有详尽的教案、教后反思等材料。 4、课题组试验课老师马琴、龚嘉丽老师细心设计24节课题探讨课拟参与全县的探讨课展示活动。同时全组老师要主动参加课题探讨，注意探讨资料的积累和沟通。 四、详细工作支配 9月份： 1、制定本学期课题探讨工作安排 2、参与校本培训和探讨活动 3、政治、历史、地理老师组内课题探讨课 4、重点进行有关课题探讨理论学习，主要学习江苏省洋思“先学后教、当堂训练”的教学模式和观看魏书生的课堂教学实录。 5、迎接学校总课题的县

14、级教研室老师的调研 10月份： 1、组织子课题组成员学习贯彻课题探讨安排 2、参与学校的课题探讨课活动 3、 马琴老师和龚嘉丽老师对全县政史地老师开设课题探讨课 11月份： 1、接着在课堂中开展课题探讨，并刚好撰写探讨小结 2、参与学校的课题探讨课活动 3、校教学能手大赛的打算工作 12月份： 1、马琴老师和龚嘉丽老师对全县政史地老师开设课题探讨课 2、收集、整理本学期课题探讨材料并充溢完善本组课题的资料收集 3、参与总课题的探讨竞赛活动 4、作好本阶段课题探讨工作总结 最新课题探讨工作安排4 一、指导思想 坚持课题探讨“从实践中来，到实践中去”的原则，要求课题来源于学校的教化教学，服务于学校

15、的教化教学，切实解决老师在教化教学中遇到的问题，有效地提高老师的理论水平和科研实力。力争做到组组有课题，人人参加课题探讨。 二、工作内容 (一)申报课题 1、物理组申报一个市级以上课题; 2、数学组、政治组、历史组、地理组分别申报一个校本课题。 (二)课题管理 目前，我校正在进行探讨的课题共有五个，其中，市级课题三个，即语文组韦茜老师主持的课题“中学语文合作学习的实践探讨”、英语组黄桂荣老师主持的课题“农村一般中学英语学困生的成因调查及教学策略”、化学组陶代武老师主持的课题“鹿寨中学化学三阶段探究式教与学试验探讨”;校本课题两个，即语文组欧有萍老师主持的课题“初中学语文文言文教学连接”、生物组

16、陈军老师主持的课题“以图为核心，提高生物课堂学习的有效性”。每个学期初，科研处要检查课题组的安排，每个月检查课题探讨的实施状况，每个学期末检查课题的阶段性成果，以此促进课题探讨工作的正常开展。 (三)课题结题 20_年9月，我校有两个校本课题结题，科研处将组织有关人员进行结题鉴定工作，帮助课题组仔细总结好阅历，力争将成果在教研组里推广。 (四)课题成果推广 近年来，我校已结题的课题比较多，科研处需大力做好课题成果的推广工作，要求老师把课题的成果运用到教化教学的实践中去，并在完成中不断总结，不断完善课题的成果，使课题探讨更好地服务于我校的教化教学。 最新课题探讨工作安排5 一、指导思想 本着一切

17、为了学生的原则，围绕学校教化发展思路，接着加强“学生自主合作学习”课题的探讨与管理，坚持贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提高为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作思路，切实加强学校的课题实践探讨。 二、工作目标 1.不断完善我校区级课题“提高中学学生学习生物学的爱好”的实施工作，开展多种形式的课题探讨活动，做好课题的结题工作。 2.以课堂教学为主阵地，开展专题研讨活动，激励老师主动开展课题探讨，力争在探讨中出精品试验课，开展课堂教学展示、学生成果展示、老师探讨论文展示等活动。 三、探讨措施 1.通过各种途径，努力提高自身专业素养。 2.主动参与课题组的活动，加强沟通与协作。 3.每位老师仔

18、细上好一节课题研讨课，每学期听课15节以上，并写好评价分析表。 4.关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好记录。 四、详细工作 1.通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。要注意培育学生的主动特性，让学生得到发展，培育学生发觉问题、提出问题、解决问题的实力，形成一种在日常生活中宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向。 2.通过课题探讨，全体老师主动更新教化观念，快速转变教学方式，提高专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务实力和先进教化思想的高素养老师队伍。 3.注意课题组成员的学习和积累，做到学习有安排、有内容、有组织、有记录、有反

19、思。通过学习，强化老师参加教化科研的意识和主动性，为提高学校的教科研整体水平而不断努力; 4.主动组织老师参与各类讲座，拓宽学生视野，激发学习生物学的爱好。 五、活动支配 三月份： 制定本学期课题探讨安排; 开展校内课题探讨公开课活动; 四月份： 组织学习课题相关理论材料; 组织参与各级各类讲座。 五月份： 课题校内研讨课正常开展; 课题组会议，各子课题沟通探讨进程状况。 组织生物学问竞赛。 六月份： 对一学期来的探讨工作进行仔细总结; 主动上交探讨过程中的各种资料。 落实课题探讨目标和任务的执行状况。 最新课题探讨工作安排6 本学期我们接着依据我校的课题探讨方案，在上学期现场会成果的基础上，

20、本着“重探讨，重过程，重结果”的思路，扎扎实实地开展校本课题“学生综合素养潜能开发”课题探讨工作。 开学初，学校要召开专题科研课题探讨工作会议，对此课题本学期试验预设进行专题探讨，确定本学期课题探讨安排，本学期接着要在上学期探讨的基础上，积累阅历，使试验形成成果。 一、调整方案，夯实探讨 本学期接着在课题方案和形成六个子课题方案的基础上，调整完善课题方案。 二、确定探讨安排，试验老师每周进行试验，每月一个教学设计，形成探讨的思路。 三、形成三年级(上)“学生综合素养潜能开发”子课题“积累教学促进学生语文素养提高”、“数学创建性思维实力培育探讨”、“线描教学促进学生美术素养提高”三个子课题的教材

21、。 四、本学期探讨要解决以下主要问题： 子课题一 积累教学促进学生语文素养的提高 1.解决积累内容增多，学生学习量增大，记忆不牢; 2.解决有些学生对古诗的含义不理解，影响记忆的问题。 子课题二 数学创建性思维实力培育 1.解决学生课堂上所学的内容，在课后复习巩固不够的问题; 2.解决一部分学生敏捷运用所学学问，解答问题的实力还需提高的问题; 3.解决有的学生跟不上教学内容的问题。 子课题三 线描教学促进学生美术素养提高 1. 解决动物形象的练习; 2. 解决学生涂色时，涂色不太匀称，色调改变不好的问题; 3. 解决限制画面构图的问题。 子课题四 器乐教学促进学生音乐素养提高的探讨 1.解决学

22、生吹奏是对音准限制不志向的问题; 2.解决吹奏时气息的调整和限制不到位的问题; 3.解决试奏实力有待更大提高的问题。 子课题五 形体训练与体育教学整合探讨 解决部分学生在韵律操中动作不标准，使动作缺乏肯定的美感的问题。 子课题六 外教教学促进学生英语口语实力提高的探讨 1.解决个别学生对外语领悟实力较弱，记忆效率不高的问题; 2.解决个别学生学习困难较大的问题。 最新课题探讨工作安排7 任教学科： 语文 任教年级： 二年级 探讨的课题： 农村现代过程远程教化教学方法的探讨 个人子课题： 农村现代远程教化模式三教学方法的探讨 探讨时间： 20_年2月20_年7月 探讨目的与资料： 1、进一步深化

23、课程改革，探究出一些适合农村小学教化教学实际的农村现代远程教化的教学方法，提高课堂教学效益。 2、运用现代远程教化资源和设备进行教与学，从根本上减轻学生过重的课业负担，使学生轻负担高质量完成小学阶段的学习任务，既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。 3、共享优质教化资源，促进城乡教化均衡发展，适应教化改革与发展的须要。 课题探讨的实施安排(分段步骤)： 二月份： 1、学习课题组子课题安排。; 2、制定个人课题探讨安排，并上传到博客; 3、丰富博客资料，利用博客向课题组成员学习; 三月份： 1、完成课题组内的工作，并刚好上传。 2、加强学习相关理论学问，仔细做好学

24、习笔记; 3、参加课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动，并反思总结; 4、刚好丰富博客资料; 5、仔细打算课题研讨课。 四月份： 1、参与课题组学习沟通活动; 2、参加课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动，并反思总结; 3、参与课题理论学习心得，并刚好上传到博客。 4、仔细上好课题研讨课。仔细撰写教学反思，与同伴沟通，刚好总结课题探讨阅历与教训。 五月份： 1、接着参与课题组学习沟通活动; 2、仔细探讨探讨课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结; 3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并刚好上传到博客。 六月份： 1、撰写课题小结，沟通小结，写好课题组个人课题小结; 2、撰写课题探讨论文，沟通课题论文。 最新课堂探讨工作安排