中考文言文内容理解ppt课件.ppt

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1、 中考文言文专项复习中考文言文专项复习 -理解文章内容理解文章内容“读懂读懂”是理解的基础是理解的基础“课外课外”是课内的延伸是课内的延伸 11卷）人与动物亦可卷）人与动物亦可心灵相通心灵相通。请结合两文内容，简要。请结合两文内容，简要分析其分析其思想意义思想意义。(4分分)10卷）尊卢沙的卷）尊卢沙的善夸谈具体表现在哪里善夸谈具体表现在哪里？你？你怎样看待这怎样看待这类人？类人？09卷）范式和李勉卷）范式和李勉都看重友情都看重友情，但在，但在具体表现上有所不具体表现上有所不同同。请结合文意，作简要评析。请结合文意，作简要评析。08卷）詹懋公喜琴，钟弱翁好字，而卷）詹懋公喜琴，钟弱翁好字，而两

2、人的品性有什么两人的品性有什么不同不同？请简要回答。？请简要回答。 07卷）卷）结合文中材料，对结合文中材料，对李邕这一人物李邕这一人物作简要评价。作简要评价。 06卷）狄梁公救治病儿卷）狄梁公救治病儿这件事这件事，表现了，表现了他哪些优秀品质他哪些优秀品质？请简要回答。请简要回答。1.关注关注事件的概括事件的概括（一人多事、多人多事）（一人多事、多人多事）2.关注文中关注文中人物形象的概括人物形象的概括3.关注文中关注文中思想内涵的概括思想内涵的概括 理解文章的理解文章的主要内容主要内容 （叙事性文言文）（叙事性文言文）4.詹懋公喜琴，钟弱翁好字，而两人的品性有詹懋公喜琴，钟弱翁好字，而两人

3、的品性有什么不同？请简要回答。（什么不同？请简要回答。（4分）分）詹懋举：詹懋举：琴技不高；琴技不高；钟弱翁：钟弱翁：书法不工、随心所欲书法不工、随心所欲詹懋举：詹懋举：大方自信、宽容和蔼；大方自信、宽容和蔼；钟弱翁：钟弱翁：不知好歹、不知好歹、糊涂无能、不懂装懂糊涂无能、不懂装懂詹懋举：詹懋举：能认识到自身的不足，并向别人，甚能认识到自身的不足，并向别人，甚至是比自己地位低的人学习；至是比自己地位低的人学习；钟弱翁：钟弱翁：没有真没有真才实学却自以为水平很高才实学却自以为水平很高正确答案：正确答案： 詹懋举：詹懋举： 虚心好学，不耻下问；虚心好学，不耻下问； 钟弱翁：自以为是，盲目崇拜。钟弱

4、翁：自以为是，盲目崇拜。 答案分析答案分析:审题不清审题不清（要抓住（要抓住“品性品性”）过滥过泛过滥过泛不够概括不够概括练习：练习： 范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。合文意，作简要评析。(4分分)范式：范式：他说他说“后二年当还，拜尊亲后二年当还，拜尊亲”“”“；李勉：李勉：范式：范式：说到做到；说到做到；李勉：李勉：不拿别人的金钱不拿别人的金钱范式：范式：与朋友相约两年后见面，后履行承诺；与朋友相约两年后见面，后履行承诺；李勉：李勉：帮助朋友办理后事并不要剩余的金钱帮助朋友办理后事并不要剩余的金钱答案分

5、析答案分析:抄录原句抄录原句不够具体不够具体不够概括不够概括范式：履行两年前的探访约定。李勉：将朋友赠范式：履行两年前的探访约定。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟。送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟。人物形象没有概括人物形象没有概括参考答案：参考答案：范式：履行两年前的探访约定，可见范式：履行两年前的探访约定，可见其其言而有信言而有信。李勉：将朋友赠送的料。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其可见其不为钱财不为钱财而重情义。而重情义。练习：练习：徐恪和袁安为官都深得百姓敬重，但徐恪和袁安为官都深得百姓敬重，但在具

6、体表现上有所不同。请结合文意，在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。作简要评析。(4分分)(一一) 村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为何用此为?”将欲更弃之。元对日：将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之叔父夜行。叔

7、父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。日而愈。自此，叔父视犬如亲。(二二)李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻于屠肆。李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何其父堕河，何预于汝预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大

8、善!汝无故多事，引之汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟者就死汝分，牟牟者何为何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人我乃非人!”急引归。数急引归。数月后，病死，泣而埋之。月后，病死，泣而埋之。 人与动物亦可心灵相通。请结合两人与动物亦可心灵相通。请结合两文内容，简要分析其思想意义

9、。文内容，简要分析其思想意义。(4分分)尊卢沙的尊卢沙的“善夸谈善夸谈”具体表现在哪里？你怎样看待具体表现在哪里？你怎样看待这类人？这类人？ 具体表现：具体表现：自以为是，要做楚王自以为是，要做楚王 的老师；发誓能使楚的老师；发誓能使楚 国强大。国强大。看待：看待：没有真才实学，只靠欺世盗没有真才实学，只靠欺世盗名，最终必将自食其果。名，最终必将自食其果。写出对人物思想及结果写出对人物思想及结果的评价的评价找出与品质相应的找出与品质相应的言行或事件并归纳言行或事件并归纳1、“有什么品质有什么品质”题题：只需：只需直接概括直接概括品质品质即即可，提倡采用四字短语。可，提倡采用四字短语。2、评价人

10、物评价人物：必须：必须结合文章的内容从多方面结合文章的内容从多方面来回答。例如：来回答。例如：从他下雨时劝说皇帝要替百姓从他下雨时劝说皇帝要替百姓着想来看，他又是一个关心百姓疾苦的宰相。着想来看，他又是一个关心百姓疾苦的宰相。3、具体表现题具体表现题：找出找出与品质相应的言行事件与品质相应的言行事件并归纳并归纳4、看待人物看待人物：写出对人物写出对人物思想及结果的评价思想及结果的评价 审题：是否要结合材料；审题：是否要结合材料； 比较关比较关键词的不同（品性、品德、优秀品键词的不同（品性、品德、优秀品德等）。德等）。 内容：对主要人物的评价（相近内容：对主要人物的评价（相近或相反）。或相反）。 温馨提醒：温馨提醒： 领悟关键词句领悟关键词句 体会细节描写体会细节描写 概括事件经历概括事件经历人物评价短语积累人物评价短语积累