用电安全教育教案汇总.docx

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1、用电安全教育教案用电平安教化教案1 活动目标： 1、知道电是具有危急性的，了解生活中哪里有电。 2、在共同嬉戏中了解我们的生活中到处有电。 3、引导幼儿初步驾驭日常生活中电的作用。 4、探究、发觉生活中电的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动过程： 一、引入 1、小白兔要搬新家了，它的家里须要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它须要哪些东西呢? 2、原来小白兔还须要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢? 3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们须要什么? 4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样

2、的电器。 二、找电器 1、出示电的标记(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标记?这是电的标记) 2、在我们的教室里有没有用电的电器呢? 3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标记贴在它上面吧。 4、共同进行嬉戏。 5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。 6、和幼儿一起检查。 三、危急的电 1、电也是非常危急的，你知道为什么吗? 2、那我们平常有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。) 3、幼儿了解触电的危急。 4、共同进行探讨除了电还有什么是危急的。 用电平安教化教案2 活动过程： 1、了解平安运用电器的粗浅学问。 2、学习词汇：插头、

3、插座、触电。 3、发展幼儿的视察比较实力。 4、引导幼儿初步驾驭日常生活中的用电平安。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、幼儿操作卡片。 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲解并描述电的用途。 (1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办? (3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫干净，用什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都须要用什么? (5)在我们生活中，还有哪些东西也须要用电? 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它

4、了，它是我们的好挚友，但这位挚友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿视察、探讨，帮助幼儿了解平安运用电器的粗浅学问。 (1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示一段电线，让幼儿视察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包袱着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。 (2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题? 出示一个插座，让幼儿视察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔

5、，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。 (3)提问：这位小挚友在干什么?这样做会发生什么事? 小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方运用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了很多好处，但假如不正确运用电器，就会给我们带来危急。所以小挚友肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用电。 用电平安教化教案3 一、教学目的 1、知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。 2、知道担心全用电会有危急。 3、知道平安用电的常识，增加自我爱护的意识。 二、教具 1、由担心全用电而造成的事故的资料。 2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。 3、有关用电的相关学问。 三、课时支配：一

6、课时。 四、课型：新授课。 五、教学重点：怎样平安用电。 六、教法设计：讲解法、演示法。 七、教材分析 本课针对中学生的实际，重点讲了怎样平安用电，指出了应当留意的几点。 一是初步了解平安用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。 二是指出人体是传电的，不能用手特殊是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。本课既属于相识范围，让学生相识电的作用，也属于学问范围，让学生驾驭一些平安用电的常识，做到爱惜电力设施。 八、教学过程 1、谈话导入新课 同学们，你家里都有什么家用电器?它们的共同特点是什么?学生回答后引入。让学生知道担心全用电所引起的后果。 2、辨析探讨，平安用电 你们觉得在生活中，在运用

7、电时，应留意哪些问题?了解担心全用电的危害。 出示课件内容。(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等) 小组汇报沟通。(要求说明担心全用电的危急及正确的操作方法) 3、提示警示每人说一句提示人们平安用电的话。 4、小结电是老虎，当我们进行担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究平安运用，那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个平安用电的小宣扬员，看看谁最棒。 九、板书设计 平安用电电平安运用：带来便利 担心全运用：带来灾难 用电平安教化教案4 电能是一种优越的能量获得广泛的应用，不断地造福于人类。同时电对人类也有很大的潜在危

8、急性。假如不能做到完全用电，便会对人民的生命财产造成不行估量的损失。懂得平安用电常识，才能主动敏捷地驾驭电力，避开发生触电事故，保障生命财产的平安。中学生尤其应当了解平安用电学问。 教学重点： 让学生驾驭平安用电常识，平安运用各类家电，养成良好的用电习惯 教学过程： 导入：触电后的惨状图片导入，引入平安用电。 1、触电后的惨状：触电身亡。 2、触电后的惨状：少年触电面目全非。 3、触电后的惨状：少年触电双臂烧焦。 4、触电后的惨状：攀登高压线杆人体烧焦。 5、钓鱼发生的触电事故。 6、手机充电时打电话被电击。 7、上海商学院发生火灾四名女高校生跳楼身亡。 一、电流对人体的损害。 电流对人体的损

9、害有三种：电击、电伤和电磁场损害。 1、电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能。 2、电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的损害;主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。 3、电磁场生理损害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状。 二、触电形式 为预防触电事故的发生，我们分析几种常见的触电形式和人体对电流的反应，从而明确电流对人体的严峻危害。触电形式有以下四种。 1、单相触电。人体的一部分在接触一根带电相线(火线)的同时，另一部分又与大地(或零线)接触，电流从相线流经人体到地(或零线)形成回路，称为单相触电。在触电事故中，

10、发生单相触电的状况许多，如检修带电线路和设备时，不作好防护或接触漏电的电器设备外壳及绝缘损伤的导线都会造成单相触电。 2、两相触电。两相触电是指人体的不同部位同时接触两根带电相线时的触电。这时不管电网中心是否接地，人体都在电压作用下触电，因线电压高，危急性很大。 3、跨步电压触电。电器设备发生对地短路或电力线断落接地时都会在导线四周地面形成一个强电场，其电位分布是电位从接地点向扩散，逐步降低，当有人跨入这个区域时，分开的两脚间有电位差，电流从一只脚流进，从另一只脚流出而造成触电，叫跨步电压触电。 4、高压电弧触电。 5、剩余电荷触电。 三、防止触电的技术措施。 (1)绝缘、屏护和间距是最为常见

11、的平安措施。 1、绝缘：它是防止人体触及，绝缘物把带电体封闭起来。瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、塑料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料。应当留意：许多绝缘材料受潮后会丢失绝缘性能或在强电场作用下会遭到破坏，丢失绝缘性能。 加强绝缘：就是采纳双重绝缘或另加总体绝缘，即爱护绝缘体以防止通常绝缘损坏后的触电。 2、屏护：即采纳遮拦、护照、护盖、箱闸等把带电体同外界隔绝开来。电器开关的可动部分一般不能运用绝缘，而须要屏护。高压设备不论是否有绝缘，均应实行屏护。 3、间距：就是保证必要的平安距离。间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、便利操作的作用。在低压工作中，最小检修

12、距离不应小于0.1米。 (2)接地和接零。 1、接地：指与大地的干脆连接，电气装置或电气线路带电部分的某点与大地连接、电气装置或其它装置正常时不带电部分某点与大地的人为连接都叫接地。 2、爱护接地：为了防止电气设备外露的不带电导体意外带电造成危急，将该电气设备经爱护接地线与深埋在地下的接地体紧密连接起来的做法叫爱护接地。 由于绝缘破坏或其它缘由而可能呈现危急电压的金属部分，都应实行爱护接地措施。如洗衣机、电冰箱、微波炉等电气设备的金属外壳都应予以接地。一般低压系统中，爱护接地电阻值应小于4欧姆。 3、爱护接零：就是把电气设备在正常状况下不带电的金属部分与电网的零线紧密地连接起来。应当留意的是，

13、在三相四线制的电力系统中，通常是把电气设备的金属外壳同时接地、接零，这就是所谓的重复接地爱护措施，但还应当留意，零线回路中不允许装设熔断器和开关。 (3)装设漏电爱护装置。 为了保证在故障状况下人身和设备的平安，应尽量装设漏电流淌作爱护器。它可以在设备及线路漏电时自动切断电源，起到爱护作用。(热水器插头自带) (4)留意事项。 1、不要随意乱动或修理电气设备。 2、常常接触和运用的配电箱、配电板、闸刀开关、按扭开头、插座、插销以及导线等，必需保持完好，不得有破损或将带电部分袒露。 3、不得用铜丝等代替保险丝，并保持开关盖面完整，以防短路时发生电弧或保险丝熔断飞溅伤人。 4、在移动电气设备时，必

14、需先切断电源，并爱护好导线，以免磨损或拉断。 5、在运用手持电动工具时，必需安装漏电爱护器，工具外壳要进行防护性接地或接零，并要防止移动工具时，导线被拉断，操作时应戴好绝缘手套并站在绝缘板上。 6、在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线四周20米内。当遇到高压线断落时，四周10米之内，禁止人员进入;若已经在10米范围之内，应单足或并足跳出危急区。 四、电器火灾的防止。 电器、照明设备、手持电动工具以及通常采纳单相电源供电的小型电器，有时会引起火灾，其缘由通常是电气设备选用不当或由于线路年久失修，绝缘老化造成短路，或由于用电量增加、线路超负荷运行，修理不善导致接头松动，电器积尘、受潮

15、、热源接近电器、电器接近易燃物和通风散热失效等。 其防护措施主要是合理选用电气装置。例如，在干燥少尘的环境中，可采纳开启式和封闭式;在潮湿和多尘的环境中，应采纳封闭式(卫生间);在易燃易爆的危急环境中，必需采纳防爆式。 防止电气火灾，还要留意线路电器负荷不能过高，留意电器设备安装位置距易燃可燃物不能太近，留意电气设备进行是否异样，留意防潮等。 用电平安教化教案5 活动目标 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解平安运用电器的基础学问。 3、增加自我爱护意识。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 让每个幼

16、儿能够知道电会发生危急，知道平安用电的重要性(重点)幼儿确定对电从那里来这个问题很难回答(难点) 活动打算 电线一段、插座一个、“电”的标记一个、电器图片几张。 活动过程 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： 1)在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 3)你知道电从哪里来?(发电站) 4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好挚友，但这位电挚友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 1)这是什么?你在哪里见过?细致看看

17、里面和外面有什么不一样的地方? 2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包袱着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿探讨： 1)假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包袱) 2)假如你望见电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 1)这是什么?它有什么用? 2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小挚友不能用潮湿的手接电源。 3)出示“电”的标记，让幼儿相

18、识，并知道望见“电”的标记就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿视察图片说说：图片上的小挚友在做什么?他们这样做对吗? 通过图片使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。 教学反思 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看运用电器正确与错误的图片，知道平安用电的重要性。幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，望见电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 老师评语： 活动内容适合幼儿的现实生活，能引发幼儿的有效学习，反思比较客观。建议活动名称删除“留意”两字，并借助课件帮助幼儿理解用电平安的重要性。