阅读技巧与训练ppt课件.ppt

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1、小学语文阅读题解题技巧与方法对于选择题对于选择题 选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。 类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。 问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。 1、上下联系。将问题放在上下文

2、中思考。此方法适用于理解词义理解词义；理解含义深刻句子；找近义理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。词、反义词等。2、换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。用于问答以及体会作者的思想感情等。3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。义深刻的句子类题目。4、立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出

3、发来思考每一个问题，答从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。案就有了落脚点。 沙子和泥土沙子和泥土 一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：“喂，你没有发现吗？喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！我是一粒多么伟大的金子啊！” “你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？”泥土说。泥土说。 “你没有听说过你没有听说过“沙里淘金沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。上淘洗出来的。”沙子自高自大地说道。沙子自高自大地说道。 “如果你不能淘洗掉自己身上

4、那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。”泥土告诫道。泥土告诫道。 “你为什么埋没我呢？你为什么埋没我呢？”沙子问泥土。沙子问泥土。 “如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？”泥土对泥土对沙子说。沙子说。 “生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？”沙子感叹道。沙子感叹道。 “孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。孩子，当你与大地融为一

5、体时，你就是大地的一部分了。”泥土说。泥土说。 一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。 “我们这些苦命的沙子，为什么总经不起我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打风吹雨打”呢？呢？”沙子叹息道。沙子叹息道。 “为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。不可摧的混凝土了。”泥土说。泥土说。 1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。 2、“沙里淘金”是一个成语，意思是（ ） 3.填写近义词安逸（ ） 埋没（ ） 淘洗（ ）骄傲（

6、 ） 告诫（ ） 感叹（ ）自高自大（ ） 沙里淘金（ ）4.用横线划出表明本文中心的句子5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ ） A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢？ C 谁又能发现我呢？6.找出文中对应的句子。 一粒黯然无光的沙子 7.在括号里选择正确的答案，对的打上“” 安逸（min y ） 狂（妄 忘）自大 黯（hi n）然无光告（诫 戒） 埋没（m mi） (志 自)高自大1. 中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢?2.“沙里淘金”是一个成语，意思是 从沙子里淘出黄金。比喻费力大

7、而成效少。也比喻从大量的材料中选取精华。 3.填写近义词安逸（ 悠闲 ） 埋没（ 埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）骄傲（ 狂妄 ） 告诫（ 劝诫 ） 感叹（ 感慨 ）自高自大（ 自傲自大 ） 沙里淘金（ 浪里淘沙 ）4.用横线划出表明本文中心的句子孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了.5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（ A ） A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢? C 谁又能发现我呢?6.找出文中对应的句子。 一粒黯然无光的沙子 一颗闪光的金子7.在括号里选择正确的答案，对的打上“” 安逸（min y ） 狂（妄 忘）自大 黯（hi n）然无光告（诫 戒） 埋没（m

8、 mi） (志 自)高自大 你杀死了贝多芬你杀死了贝多芬 晚上临睡前晚上临睡前, ,女儿给我出了个题目：女儿给我出了个题目： 如果你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了如果你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了8 8个小孩个小孩, ,其中有其中有3 3个耳朵聋个耳朵聋, ,两个眼睛瞎，还有一个智能不健全，而这个女人自己又有病在身两个眼睛瞎，还有一个智能不健全，而这个女人自己又有病在身, ,请问，你会建请问，你会建议她生下这个孩子吗？议她生下这个孩子吗？女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了，若是再多一个

9、残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！“那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。”女儿摊开双手，女儿摊开双手，遗憾地摇着头。遗憾地摇着头。我吃了一惊，为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地我吃了一惊，为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地说说:“:“若是不知道结果，你会怎么选择？若是不知道结果，你会怎么选择？”女儿说：女儿说：“我已经选择过了我已经选择过了, ,而且班而且班上大多数同学跟我选择的一样上大多数同学跟我选择的一样: :建议她生下来！在此之前我们并

10、不知道答案！建议她生下来！在此之前我们并不知道答案！”“为什么？为什么？”我忽然感觉这个选择题很有趣，忍不住要和女儿探讨一下。我忽然感觉这个选择题很有趣，忍不住要和女儿探讨一下。没有想到的是，女儿的理由非常简单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望没有想到的是，女儿的理由非常简单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望她她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？我怔住，继而热泪盈眶。还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更我怔住，继而热泪盈眶。还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？正确的呢？1. 1. 联系上下文，解释词语联系上

11、下文，解释词语 健全：健全： 叫屈：叫屈： 怔住：怔住： 探讨：探讨： 2. 2. 为什么称贝多芬的母亲是为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲可怜的母亲”? ? 3.“3.“我我”为什么选择为什么选择“让女人放弃生下这个孩子让女人放弃生下这个孩子”？用？用“”划出有关的句子。划出有关的句子。4.4.女儿女儿“建议她生下来建议她生下来”是是 （ ） 你觉得这个女儿是一个你觉得这个女儿是一个 的小孩。的小孩。5. “5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望给予这个可怜的母亲多一点儿希望她已经有了那她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句

12、本句中的破折号的作用是（中的破折号的作用是（ ）A. A. 表示话题转移表示话题转移 B B 表示解释说明表示解释说明 1. 1. 联系上下文，解释词语联系上下文，解释词语 健全：健全： 本文指强健本文指强健 没有缺陷没有缺陷 叫屈：叫屈： 诉说收到的冤诉说收到的冤屈屈 怔住：怔住： 愣住了愣住了，呆住了。呆住了。 探讨：探讨： 研究讨论研究讨论 2. 2. 为什么称贝多芬的母亲是为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲可怜的母亲”? ? 因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子，所以因为她自己有病在身，生了那么多残疾孩子，所以 3.“3.“我我”为什么选择为什么选择“让女人放弃生下这个孩子让女人放弃

13、生下这个孩子”？用？用“”划出有关的句子。划出有关的句子。 想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象这个女人怎么能承受得住！这个女人怎么能承受得住！4.4.女儿女儿“建议她生下来建议她生下来”是是 给予这个可怜的母亲多一点给予这个可怜的母亲多一点儿希望儿希望 你觉得这个女儿是一个你觉得这个女儿是一个 善良善良 有爱心有爱心 的小孩。的小孩。5. “5. “给予这个可怜的母亲多一点儿希望给予这个可怜的母亲多一点儿希望她已经有了那么她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的本句

14、中的破折号的作用是（破折号的作用是（ B B ）A. A. 表示话题转移表示话题转移 B B 表示解释说明表示解释说明 _雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小

15、，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住滴水穿石的启发。”1、用“”给文章分段。2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“ ”划出文中的句子回答。）4、用“”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答：爸爸为什么要“故意”地发问？_ 读了这篇文章后你得到什么启发？_ 滴滴水穿石水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身

16、上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。定会成功的

17、。”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住滴水穿石的启发。”1、用“”给文章分段。2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“ ”划出文中的句子回答。）4、用“”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答：爸爸为什么要“故意”地发问？_ 读了这篇文章后你得到什么启发？_做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞

18、蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了

19、，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美！1用“”划出文中的一个比喻句。（1分）2用“”划出文中的一个似人句，并用圈出看出是拟人句的词。3用给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。4判断，对的在（ ）里打“”短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。

20、（ ）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）家乡的小河（家乡的小河（10分）分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢

21、，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。 清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草

22、，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。家乡的小河啊，你真美！作业：1用“”划出文中的一个比喻句。（1分）2用“”划出文中的一个似人句，并用圈出看出是拟人句的词。3用给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。4判断，对的在（ ）里打“”短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（）暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时

23、，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能

24、在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门1、用课文中加点的词语造句。（2分）2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？_3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分）_4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）_1、用课文中加点的词语造句。（2分）2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？_一、血肉之躯的人墙一、血肉之躯的人墙_二、爱国有民的赤诚的心垒成的二、爱国有民的赤诚的心垒成的_ _三、用来堆砌个人的安乐窝三、用来堆砌个人的安乐窝_ _3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4

25、分）_可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外_这堵这堵“墙墙”迟早是要倒塌的迟早是要倒塌的_4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）_将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人将自己的心爱的储钱罐的钱捐给需要帮助的人_ 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有

26、时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（2分）竹竹笋竹林竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（2分）3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字_（4分）4、“藏”字用音序查字法应查字母_，用部首查字法先查_部，再查_画。（3分）5、第二自然段的第一个句子是一个（ ）。（2分） A疑问句B设问句C反问

27、句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（3分） （ ）一夜之间能长一、二尺，（ ）不到一年能长成（ ） 竹林新竹春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（ ）（ ）（ ）（3分） 梢 竿 叶8、本文主要写了竹（ ），赞扬了竹（ ）。（4分） A成材迅速 B无私奉献 A用途广泛 D默默无闻1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（2分）分）竹竹笋竹林竹器竹竹笋竹林竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（2分）分）3、给、给“日日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出字只添一画写出不同的常用字，至少写

28、出4个。这些字个。这些字_申申_由由_甲甲_目目_旦旦_旧旧_（4分）分）4、“藏藏”字用音序查字法应查字母字用音序查字法应查字母_Z_，用部首查字法先查，用部首查字法先查_部，再查部，再查_14_画。（画。（3分）分）5、第二自然段的第一个句子是一个（ B ）。（2分） A疑问句B设问句C反问句6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（3分） （ ）一夜之间能长一、二尺，（ ）不到一年能长成（ ） 竹林新竹春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（ 竿竿）（梢梢 ）（ 叶叶 ）（3分） 梢 竿 叶8、本文主要写了竹（ B ），赞扬了竹（ D ）。（4分） A成材迅速 B无私奉献 C用途广

29、泛 D默默无闻 桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1

30、. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“”。（4分）犹如：（1）如同（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）（1）全世界一致认为。（ ）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分）4. 细读短文，填空。（6分）（1）桂林山水以_四绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指_。5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ） 1. 给下面的

31、字选择恰当的意思，在上面画“”。（4分）犹如：（1）如同（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）（1）全世界一致认为。（ 举世公认举世公认 ）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ 目不暇接目不暇接 ）3. 用“ ”画出描写水中倒影的语句。（3分）4. 细读短文，填空。（6分）（1）桂林山水以_“山青、水秀、洞奇、石美山青、水秀、洞奇、石美”_四绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指_峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；山光水色之峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景

32、色犹如百里锦绣画廊；山光水色之变化变化。5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“”。（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）到莫干山避（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng） 着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（f fn） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这

33、边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shs）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。真奇怪1、我会给文中括号内选择正确的读音。 （4分）2、找出第2自然段中的两对反义词。 （4分）（ ）（ ） （ ）（ ）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“ ”划出描写这一特点的句子。 （3分）4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 （4分）5、把第3自然段划横线的那个

34、长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分）1、我会给文中括号内选择正确的读音。 （4分）2、找出第2自然段中的两对反义词。 （4分）（ 粗听粗听 ）（ 细品细品 ） （一成不变一成不变 ）（ 五花八门五花八门 ）3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“ ”划出描写这一特点的句子。 （3分）4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 （4分）5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分）_蝉儿闭了嘴蝉儿闭了嘴_ 美丽的香山公园（31分）秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里

35、是路。一下车，我立即( ji ji )奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的( )在燃烧，又像天边飘落下来的一片( )罩(zho )住整个山林。我们爬到半山腰，近看黄栌( l)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tu)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是霜叶红于二月花啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是万山红遍，层林尽(jin jin)染。1判断文中带点字的读音，在正确的读音下画。

36、（4分）2联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。（4分）3把文中描写红叶的语句用_画下来。（4分）4照样子，写词语。（9分）一片片_ 、_ 、_ 。红通通 _ 、_ 、_ 密密麻麻 _、_、_ 。5你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。（5分）_6、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。（5分）美国的开国总统是乔治 华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。玩着玩着，他快步跑到了花园。他举起小斧头 嘟嘟嚷嚷地说 来吧 我的朋友 我要在你身上试试斧头 说着一斧头

37、砍了下去 只听 咔嚓 一声 那小树便成两截 躺在地上嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要”爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。小华盛顿做着激烈的思想斗争。后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，

38、我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。（3分）2、我会写出近义词和反义词。（4分）近义词（ ） 近义词（ ）（1）错误 （2）喜欢反义词（ ） 反义词（ ）3、照样子，写词语（4分）美滋滋_、_ 恭恭敬敬_、_4、按要求改写句子。（4分）华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成“被字句” ）_5、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。（5分） 优良的 斧头 锋利的 品种 可爱的 脸色 铁青的 樱桃树 惭愧地 低下头6、“爸爸宁愿损失一千棵

39、可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？ （3分）_7、读了这篇短文，你还读懂了什么？ （3分）1、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。（3分）2、我会写出近义词和反义词。（4分）近义词（差错差错） 近义词（喜爱喜爱）（1）错误 （2）喜欢反义词（正确正确） 反义词（厌恶厌恶）3、照样子，写词语（4分）美滋滋_沉甸甸沉甸甸_、_毛茸茸毛茸茸_ 恭恭敬敬_隐隐约约隐隐约约_、_马马虎虎马马虎虎_4、按要求改写句子。（4分）华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成“被字句” ）_小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。_5、根据文章内容，用直线把下面左右两边

40、的词语准确地搭配起来。（5分） 优良的 斧头 锋利的 品种 可爱的 脸色 铁青的 樱桃树 惭愧地 低下头6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？ （3分）_爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜_7、读了这篇短文，你还读懂了什么？ （3分）_做人应该诚实做人应该诚实_桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，

41、为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。（6分）沉睡（苏醒苏醒） 安静（吵闹吵闹） 丰收（减产减产）2、读短文，补充词语。（6分）色彩（ 斑斓斑斓 ） 颜色（ 各异各异 ） 热闹（ 非凡非凡 ）生机（ 勃勃勃勃 ） 美不（ 胜

42、收胜收 ） 丰硕（ 诱人诱人 ）3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山 拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！江笑呢！4、短文的第1自然段与下文的关系是_引出下文引出下文_。（2分）5、短文按_季节变化季节变化_顺序描写了漓江的景色。（2分）6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）春天：_生机勃勃生机勃勃_ 夏天：_热闹非凡热闹非凡_秋天：_丰硕诱人丰硕诱人_ 冬天：_清秀、隽美清秀、隽美_7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）_想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人_