学校复活节活动策划范例.docx

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1、学校复活节活动策划学校复活节活动策划1 活动主题：欢乐复活节 活动背景： 活动目的： 1.使学生了解复活节的由来和时间。 2.相识复活节相关的人、事、物和歌曲。 3.体验复活节的活动与嬉戏。 活动方案： 内容：Easter Party 日期：20_年4月5日 活动用时：2小时 形式：全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣扬机会。班级Party可选择其中的活动绽开。) 对象：在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参与) 活动前打算工作： 1. 布置老师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(见附件1)，可作为当日的一个活动。 2. 提前一周发给学生和家

2、长邀请函(见附件2)，同时附加须要学生自己打算的物品内容：篮子一个(备用)、煮好的鸡蛋一个、袖套一个、罩衣一个、剪刀一把、胶水一个、彩色笔或颜料一套、毛笔一只、调色盘一个。 3. 打算活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(依据分组的数量准 备)、多个物品(供应给遗忘带的或非本班的学生)：巧克力彩蛋、棉花、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、套袖、罩衣、剪刀、胶水、颜料、调色盘、毛笔、彩色笔、气球。 4. 全程录像、照相，同时也可邀请当地媒体参加。 小贴士： 为了让孩子切身体验复活节的传统活动，建议学校用颜料来装饰彩蛋;假如考虑实际操作中有困难，可将颜料等用品用彩色笔代替。

3、活动流程： 一、开场热身(10分钟) 主持人头戴兔子头饰(见附件3)，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息,包括复活节的时间、特别物品(一一展示相关的物品或者运用PPT展示图片)及人物、活动及相关的留意事项等。 二、进入活动 老师向学生及家长公布今日的活动支配，分为以下几个阶段： 第一阶段：Games 其次阶段：Craft 第三阶段：Super Show 第四阶段：Eggs Hunting 第五阶段：Rabbit Dance 参加活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标记，学生报道时领取。)上盖印则通过，得到4个印章的学生在活动结束时可获得相应的礼品或学校的学

4、费打折劵等. 第一阶段 1 找挚友 15分钟 活动前主持人带领学生一起认读与复活节有关的词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。每个学生在筐里拿出一张实物卡片，快速跑到桌子上找出相对应的英文卡片，回到起点，把卡片出示给主持人并说出其英文，即为闯过此关。 2 激活彩蛋 15分钟 学生自选并击破一个气球，拿出里面掉出来的字条，并说出其完整的内容(回答问题或拼法单词等)，即闯关胜利。 小贴士：单词的拼法难度尽量适中，使未参与SuperKids教材学习的学生也能顺当过关。 3 托蛋超人 15分钟 学生及家长共10人，并排坐在椅子上，双腿伸直并拢，用膝盖以下身体部位传递煮熟的鸡蛋或者Bunny的毛绒玩

5、具，从第一个顺当传至第十个即闯关胜利。 小贴士：为了增加嬉戏的消遣性，可将煮熟的鸡蛋换成生鸡蛋。 其次阶段 1 制作Easter Bunny 15分钟 学生及家长在规定的区域内，利用棉花、胶水、剪刀及Easter Bunny的活动页制作Easter Bunny(见附件6)。在规定的时间内制作好的即闯关胜利。 2 彩绘鸡蛋1 15分钟 学生及家长在规定的区域内，运用煮熟的鸡蛋、毛笔、颜料、调色板彩绘鸡蛋，并贴上自己的姓名，与同学相互交换。在规定的时间内制作好且与其它同学交换即闯关胜利。 小贴士：为防止学生弄脏衣服，提示学生提前穿戴上罩衣及套袖。 3 彩绘鸡蛋2 15分钟 主持人请学生及家长先将纸

6、张剪裁成鸡蛋的形态，然后将这个鸡蛋分成各种不同的形态和位置。分别请学生及家长负责不同的位置，将这个鸡蛋涂上颜色。当画完这些鸡蛋后，主持人将这些鸡蛋悬挂起来，增加现场复活节的气氛。 第三阶段 1 本校学生的成果展示 20分钟 请本校已经学习SuperKids的优秀学生，做相关的成果展示。详细形式：学生描述主题故事、语法歌曲接龙、见词造句等。 2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分钟 由本校学生与老师一起协作，向在场的学生及家进步行表演展示。 第四阶段 Eggs Hunting 10分钟 主持人告知大家，在我们现场已经有许多巧克力彩蛋，但都被藏起来了。给大家10分钟的时 间，

7、在规定的时间内找到彩蛋10个以上的即闯关通过。 小贴士：假如学校想一次性投入，可将巧克力彩蛋换成塑料的彩蛋。 第五阶段 Rabbit Dance 10分钟 主持人带领大家一起跳“兔子舞”。 三、活动总结，兑换奖品及奖券，现场询问报名。 主持人在宣布全场活动结束之前，请现场的每一个人对身边的人说“Happy Easter!”。整个活动在欢快的气氛中结束。提示学生兑换奖品及奖券，进行现场的报名询问工作。 学校复活节活动策划2 学生参与指定检查站(学校的标记印在，当学生收到的报告。)邮票在事务票获得通过，学生获得在活动结束四枚邮票供应相应的礼品或折扣实惠券和其他学校的费用(也可提前与当地商人合作探讨

8、，学生持学校签发的实惠券，商家可以供应的实惠，见第一阶段 一，15分钟才找到一个挚友 主机前的事务，以引导学生认读与复活节有关的单词连在一起(见临72临73 SuperKids三个词汇材料)，创建氛围，引导与子女的联系活动。每个学生在篮子拿出一个物理卡，快速跑到桌上找到的英文并返回到动身点相应的卡，显示卡的主机和说英语，就是突破的习俗。 2激活卵15分钟 学生的选择，打破一个气球，拿出了一份说明翻脸，并说其内容的完整性(回答问题或拼法单词等)，或形成。 提示：拼法为中等难度，所以没有参与学习的学生在教学中通过测试胜利SuperKids。 当被问及15分钟3个鸡蛋超人 一个10名学生和家长，并排

9、在一个椅子上，腿直脚连同亲密膝盖以下的身体部位，总合格煮鸡蛋或兔毛绒玩具，从第十或形成平滑的扩散。 提示：为了增加嬉戏的消遣，可以用生鸡蛋煮鸡蛋代替。 其次阶段 复活节兔子的15分钟生产 学生和家长在该地区，利用棉花，胶水，剪刀和复活节兔是复活节兔子的活动表(见附件6)。在指定时间内生产的形成有利。 2画鸡蛋1个15分钟 学生和家长的地区内，运用煮熟的鸡蛋，画笔，颜料，调色板画蛋，把你自己的名字，和学生沟通。在规定的时间内，使与其他学生形成良好的沟通。 提示：为了防止弄脏衣服，提示学生提前穿长袍和袖子。 三画鸡蛋2个15分钟 主持人先请学生和家长的剪纸鸡蛋形态，然后把不同的形态和位置不同的鸡蛋

10、。学生和家长对不同位置的邀请，将鸡蛋画。当未完成的这些鸡蛋，主机将被挂上这些鸡蛋，增加现场气氛的复活节(见图3)。 第三阶段 1显示了20分钟，学生的成果 请联络高校的优秀学生已学习SuperKids，调查结果同时表明有关。详细形式：学生描述的故事，歌曲的主题接龙文法，语法，看到的话。 二小彼得兔15分钟的演出歌曲 到了学校，连同学生和老师，学生和家进步行现场展示。 第四阶段10分钟猎蛋 主持人告知大家，我们生活在有巧克力蛋，而且已被隐藏。给你10分钟的时间 在规定的时间之间的时间找到10个或更多鸡蛋是通过进入该国。 提示：假如学校想一次性投资，复活节巧克力蛋鸡蛋可以用塑料取代。 第五阶段兔舞

11、10分钟 主机和带领大家跳“吐乌。” 3，活动总结，沟通和彩票奖品，现场询问登记。 在主机全部活动宣布结束现场四周的人都请他说：“复活节欢乐!”。整个活动在欢快的气氛中结束。要提示学生的沟通和彩票奖品，现场询问登记。 学校复活节活动策划3 活动背景： 每年春分过后，第一次月圆后的第一个星期日就是“复活节”;复活节象征着重生与希望是纪念耶稣复活，意味着新生命的诞生。蛋：象征新生命，意味着生命的起先与持续。在这个特别的节日里让我们的珍宝，用手中的画笔一起向往美妙的将来， (为便利保存，请用生鸡蛋)完成绘画后请保存好彩蛋，我园将进行展览。 活动时间： 本周五，4月3日，下午3点整起先 活动对象： 小

12、班 中班 大班 大大班 活动内容： 1.为了便利把鸡蛋作品带到幼儿园，干脆用生鸡蛋洗净晾干. 2.接下来可以干脆画，也可以先构图。 3.着色，可以用水彩笔、水粉颜料，剪纸粘贴、彩带粘贴等。 4.为了便利保存，可以在颜料干了以后刷上一层透亮的护甲油增加光泽度。 学校复活节活动策划4 活动主题： 玩转复活节(复活节象征重生和希望。复活节是一年中最让人沉醉的节日之一，彩蛋是复活节装饰品的主角，它寓意着“春天新生命的起先”。 世界各地的每年都要实行庆祝，西方的复活节比较正宗，节期大致在3月22日至4月25日之间。) 活动目的： 1、感受西方的文化和好玩的外国节日风俗。 2、相识复活节相关的人、事、物和

13、嬉戏。 3、提高孩子学习英语的爱好，创设说英语的氛围。 活动时间： 日期：20_年3月29日 2:10-3:40 总负责：陈智兴 陈丽 策划：陈丽 李平 活动前打算工作： 1.竞赛场地布置 娄拥军：32张桌子，围绕五洲广场前的羽毛球场地排放，桌上摆放好班牌(班牌的设计：各班班主任) 吕传红：草地 朱拥军：条幅“Happy Easter 复活节欢乐”;家长邀请函 2.环境布置 负责人：胡红健 3.主持词、主持人训练 负责人：凌林 活动流程： 1、全体学生入场 2、领导致辞 3、学生代表发言 4、家长代表发言 5、陈校长宣布活动起先 6、全场“瑞比健身操”展示 7、运蛋超人与彩蛋绘制竞赛(非室外参

14、赛学生退场)(运蛋超人竞赛现从低年级起先) 详细活动支配与要求： 共有两个活动，分两个场地同时进行。 活动一：运蛋超人 地点：草坪 1.1-6年级每班选出10名学生(1-3年级每班另选2个家长代表参加，起跑和冲刺必需是家长)站成一列纵队，女生在前，男生在后。1-3年级参赛人员单手托举一个塑料盘子，4-6年级参赛人员双手各托举一个塑料盘子，盘子里面放一个彩蛋，快速并平稳的运输彩蛋。 嬉戏规则：1.彩蛋不能落地。2.彩蛋在运输的过程中落地并滚动到远处，捡回后必需回彩蛋落地处在接着进行。3.选出的学生必需是5个男生，5个女生。 小贴士：提示参赛选手肯定要留意平安。一年级选出的家长在嬉戏后要负责活动秩

15、序维持工作哦! 活动嘉奖： 以班级为单位评奖。各年级一等奖1个;二等奖2个;三等奖若干。 活动二：绘制彩蛋 活动对象：1-6年级各班学生(运蛋超人选手除外) 活动形式：在规定的区域、规定的时间内(1小时)，自己动手设计复活节彩蛋，分室内、室外进行。 各班由班主任选出秀的4位同学(建议统一着装、细心装扮、参赛名单本周三下班前以年级为单位上报)参与校级评比，在室外现场(凳子自带)进行复活节彩蛋绘制，用毛笔、颜料彩绘(建议用鸭蛋、鹅蛋或塑料蛋)，并打算好展示的盘子或其他用品，贴上自己的班级，姓名。其他同学在教室内进行绘制。(蛋、彩笔、颜料、调色板、毛笔、彩带等自备) 室外活动地点：牛顿广场前的羽毛球

16、场地 活动嘉奖： 评比班级一个。 个人根据参加比例的20%、30%、50%设立一等奖、二等奖、三等奖若干。 学校复活节活动策划5 活动目标： 1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命坚韧、生气勃勃的含义。2、了解复活节的象征物。3、发展幼儿的思维实力和动手粘贴的实力。4、通过各种嬉戏来熬炼幼儿的视察力和手、眼、脚的协调性。 活动打算： 兔子头饰、彩蛋图片、鸡蛋、兔子舞音乐 活动过程： 1、复活节的由来 复活节和圣诞节一样，是外来的节日。是最古老最有意义的节日之一。按教义，关于耶稣基督之死。耶稣基督的身体复活，为了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，复活节具有极度重要宏大的意义。传

17、闻耶稣被钉死在十字架上，死后第三天复活升天。每年在教堂庆祝的复活节指的是春分月圆后的第一个星期日，假如月圆那天刚好是星期天，复活节则推迟一星期。因而复活节可能在3月22日至4月25日之间的任何一天。它庆祝的是基督的复活，世界各地的年都要实行庆祝。复活节还象征重生和希望。时间是春分月圆后的第一个星期日。 复活节象征物：彩蛋、复活兔、百合花 2、组织幼儿玩各种嬉戏 1)拼贴彩蛋。 同伴一起拼贴心愿彩蛋，激发孩子的创建实力，在动手实践中打开创想乐园。 2)欢乐捣蛋鬼 嬉戏规则：老师组织幼儿分成四组;四位小挚友拿起手中的沙包，瞄准目标(幼儿拼贴的到宝宝)，比比谁扔得准，用小粘贴嘉奖小挚友! 3)寻蛋大行动 嬉戏规则：老师将彩蛋藏在隐藏的地方，须要小挚友快速的找出扔进小框里，规定时间内收集最多蛋仔的小挚友家庭获胜哦! 4)接力运彩蛋 嬉戏规则：老师将幼儿分成两组，同时有2个小挚友参与，幼儿学小兔跳将彩蛋运到终点后，回到起点，下一名幼儿接着运蛋，哪组小挚友最先将彩蛋运完! 3、观赏幼儿复活节作品 老师组织幼儿观赏幼儿与家人一起制作的复活节作品。 活动结束：组织幼儿跳兔子舞来结束复活节活动。 学校复活节活动策划