高一写人的记叙文作文范例.docx

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1、高一写人的记叙文作文高一写人的记叙文作文1 要知道我可是第一次睡醒的那么晚。匆忙穿衣洗漱，连早餐也没来的及吃。披上外套，出了门。狂摁电梯开关，可正好是上班高峰，11楼，10楼都有人停，我心急如焚，从楼梯上跑下去，下了楼：啊!外面下着雨，我楞住了! 真是屋漏偏逢连夜雨，我只好快速上楼让爸爸开车送我。没想到爸爸一句话把我打发了：“你自己走，小孩子要学会独立!” “什么?我认为我这个要求挺合情理啊!人家家长可是每天接送。更何况你还有车” “不管别人怎么样，这么近的道你自己走，我有我自己的工作，你的事你自己做，小孩要独立!”爸爸安静的打断了我的话，但脸上好像有些怒色了。 我再也听不下去了，我用重重的摔

2、门声代表了我的生气。 在一路上，雨水打湿了我的心。回想起爸爸平日里好像 对我一点也不关切，只注意我的分和排名，时时常就冒出一句：你看看人家孩子!哎，人家的孩子!可我分别是你的孩子呀! 一路上，我狂奔到了学校。雨慢慢的小了，停了。 校门口停着爸爸那辆熟识的车，一个熟识的身影下了车，一条艳丽的红领巾递到了我的手里：“你这个忘带了，还有，你中午多吃点，别饿着。” 他用那暖和有力的大手摸了摸我的头就走了。 留下我在宁静的校内门口，一种液体在我的眼睛里流淌。 晚自习时，语文老师带领着我们读拥你入睡这一课，我读着读着，想起了早晨的一幕，又想起以前爸爸到处出差，一去就是十天半个月的努力工作为了经营我们的家。

3、和他因为我取得好成果时欣慰的表情，和我种种对他的误会，我的心中有种说不出来的感觉。 晚上回到家，最终等到了他乏累的身影闪进家门。想起了老师留的作业：把拥你入睡读给父亲听。于是，我请他坐在我的身边，当我对爸爸读完课文时发觉爸爸眼角有些泛红，一句话也没有说。 可是我分明读懂了他眼睛里的慈祥与关怀。 虽然我是一个不擅长用语言表达感情的男孩，但我在这样的一个雨天，在这样的一个夜晚，我读懂了那份父爱，那份迟悟的父爱 那份迟悟的父爱啊 高一写人的记叙文作文2 一个马尾辫，一张白皙中略带一丝红晕的脸庞，一双秀的眼睛，再带上一个微笑，这就是我们的全学年第一名：王雨晗同学。 平常和他并没有什么交集，终归，这么好

4、的成果给人一种高高在上的感觉。在我的印象中，学习好的同学不是书呆子，就是非常孤傲，我也因此从未和她说过话。 有一次我有一道数学题不会做，问了好几个人都没有结果，这时，不知怎的，突然想到了她“王雨晗学习那么好，确定会这道题吧。”我走到她面前，小声地问：“王雨晗，这道题怎么做?”问完我心里扑通扑通的跳，惊慌极了。 没有想象中的讪笑，也没有任何的敷衍，因为什么都没有。她根本就没有听到，不，或许听到了呢。我苦笑了一下打算离开，可正好她做完了一道应用题，抬起头看到了我。：“你有什么事吗?”“帮我看下这道题，好吗?感谢。”我低下头小声说。她接过我的练习本，扫了一眼题：“挺简洁的嘛。”我的脸立即红了，好心情

5、一网打尽：“我知道我学习不好”“不，你误会了，我不是那个意思，你也别自暴自弃，这道题应当这样解。”她从文具盒里拿出了一支笔，给我进行了耐性地讲解。 或许是我天资太差，讲了5分多钟我才明白，听到我说“明白”后她也快乐地笑了，看着她那无邪的笑和额头上细细的汗珠，我的嘴角也渐渐上扬。 “一回生，两回熟，三回就成老挚友。”随着学习的深化与问题的增多，我发觉她其实和一般女孩没有什么区分，在她身上我没有发觉作业的负担与学习的压力。或许正是因为这种欢乐的学习看法，她才能够连续数次获得全级第一吧。 许多人说学习又苦又累，我以前也是这样认为的，那些“书呆子”们肯定没有什么欢乐。可王雨晗让我意识到，知道保持欢乐的

6、心态，做什么都会欢乐的。精彩的成果，谦逊的品质，自然的气质，我越来越钦佩她了。最终祝她恒久留住自己的那份纯真和欢乐，能在中考中接着名列前茅! 雨晗同学，我挺你哦!一起加油吧! 高一写人的记叙文作文3 志愿者方爷爷记得那是去年春天，无意间在校内网上望见了一则关于志愿者的文章。文章里的多数志愿者，把自己珍贵的时间无私地贡献给了社会，用汗水换来了无声的赞许。一时间，我从心底对他们产生了崇高的仰慕。说起志愿者，不得不想到为社区服务的六旬老人方爷爷。 我很少见到这样年迈的志愿者，况且方爷爷还是身带残疾，他的右腿很不灵活，走起路来一瘸一拐，样子很是滑稽。 爷爷他平日里喜爱打扫，没事就会拿着扫帚，吹着口哨，

7、从楼上到楼下，从楼道到街道，都被他扫得一尘不染，虽然已是个六十多岁的老头，腿脚也不太便利，望着他走的路，总是一个脚印深，一个脚印浅，可爷爷他，根本就没有一点疲惫的样子，身子骨也是硬朗得很。 勤勤恳恳的他，有时还会闲下心来，跟其他老人下下棋，逗逗鸟，练练太极。每天夜里，他还会在社区巡逻，端一杯热腾腾的茶水，哼着让人听不懂的戏曲，手里提着铁棍儿，虽是一副悠然自由的样子，但也抓住过小偷，时刻保卫着我们的平安。 可是在刚相识方爷爷的时候，因为爷爷的皮肤乌黑，一双浓密的“一字眉”横在眼睛上，脸上布满了岁月的划痕，尤其是那胡子，在下巴上留了一寸多长，像极了电影里面的绑匪。因此我和同学们总是躲着他，背地里还

8、叫他“老黑头”。 直到有一天，彻底让我变更了对他的看法。 那是一个阴天，灰灰的天让人的心情也不舒适，大热天里竟破天荒感到冷，阴暗的天气总是让人感到沉闷。我孤零零地走在上学的路上，只见迎面“老黑头”骑着单车过来，他用锋利的眼睛盯着我，把我吓得一句话也说不出来：真是稀里糊涂! 刚到学校不一会儿，天上就下起了大雨，始终到放学还没停。刚出教学楼，我才发觉，原来我没有带雨伞! 失魂落魄的我，望见远处有一个恍惚的人影正朝着我走来，定睛一看，竟然是“老黑头”!他一瘸一拐地朝我走来，一只手打着伞，另一只手里还提着一把浅蓝色的雨伞。那粗犷的声音在耳边响起：“孩子，没拿雨伞吧，喏，别给淋感冒喽，我就先走了昂。”他

9、把雨伞递给了我，只身走在滂沱大雨中，当时的我只顾着胆怯，竟连说声感谢都忘了。 拿着他给的雨伞，收下了他的一片善心，还说过他的坏话，心里怎能不为此感到惭愧。我不仅低估了一个六旬志愿者的无私，还忽视了他老人家的一片善心，这让始终以貌取人的我，每每想起这件事，都会不禁的低头惭愧。 从今以后，每当见到“老黑头”，都会亲切的叫他一声：“方爷爷好!” 我们不仅要关切身边的志愿者，还要关切老人，赐予敬重，并尽其所能地参加其中，为帮助他人，促进社会的发展，尽绵薄之力。倘如把志愿服务概括成不求回报地做有利于他的善事，那么我们每个人都可以成为一名小小志愿者。从身边的小事做起，从点滴做起，用真心实意不求回报地去帮助

10、他人，贡献社会，做到对志愿者的敬重。 愿方爷爷和多数个像方爷爷那样的人，每天都能拥有美妙的生活。 高一写人的记叙文作文4 我的语文老师是一位别出心裁的老师，关于他，我有想用文字描述他的冲动，于是写下此篇。 他年纪也大了，个子不高，皮肤黑褐色，有双炯炯有神的眼睛，为人师表，举止高雅端庄。 在一堂课上他语重心长地说：“到了高校，你们依旧保持中学奋斗的状态，还是觉得中学太苦，高校过往，愧对人生，像人们常说的我要轰轰烈烈地谈场恋爱”他的语气很平淡，面色不改，声调平和。但看得出他是融入深情，对我们寄予厚望、一心想塑造我们的，只是进展得没有那样轰轰烈烈。 每日，他的趣谈和共享的见闻总在潜移默化地变更着我们

11、。与其说他再教学问和文化，倒不如说他一每天地将自己的品德与节操以一种榜样(以身作则)的形式传递给我们，那志向的火炬便接到了我们手中，总觉有一种责任感。不求对社会作出多大、多瞩目的贡献，但求不利害社会，从小事起立德。 他如园丁，不辞辛苦地给我们这些小树修剪纸条，打理好、整顿好，专心浇灌，我们得以如沐春风，在阳光下长得端直。像他这样注意德行培育的老师在以完成学业为主的中学不多见，实属难得，能遇见真的有幸，备受教化和感化。 滞后时没有严厉的指责，但他失落的目光，还有凝重的神色让我们心感惭愧。于是总会专心做好，到头来还是让他悲观。 小学时雷老师曾坚毅地说：“我绝不能让我班上任何一个学生在社会上混成流氓

12、。”(当是班风很差，班上不乏有捣蛋鬼，时常惹是生非，打架斗殴，鸡犬不宁)。可他平淡，看似不在意，实则倾尽心血，更多的是让我们自己领悟。给我们悟的余地，他像位指路人，仅是在引导，如一座无声、静默的灯塔。 他爱卫生，总是做些力所能及的事。诸如，某个洗手池的水龙头坏了时，他都会敏锐地察觉，并在第一时间给校务处发短信，向他们上报，他们一行人总爱给他道声“感谢”，他不太看重，只觉得他们能够做好才是关键。 他也组织过我们(我有幸去了，少部分人才恰好轮到)打扫会议室，他能为他人着想，总能以身作则，虽辛苦，但他给我们上了一课，再艰辛，也值了。他的实践活像一本教科书，但却是立体，现于我们眼前的。 他爱憎分明，对

13、于社会上的不公之事他会愤慨，表明自己尖锐的指责，他会怜悯遇难的人。 当他看到新搬过去的教学楼因为怕走廊上的人影响教室里学习的人，于是设计者把靠走廊那一侧的窗户砌得老高了，根本不透风，窗帘只是显摆。于是，他在一堂课上开玩笑说：“于都原来就有许多猪脑了，还要请其他地方的猪脑来修，何必呢。你们肯定要学好文化来，不然就算学识再高，没有人性，设计出来的东西也是叫人咒骂的。” 他不乏风趣幽默(乐趣横生，妙)，每堂课都有他心灵的精雕细刻，每一句句令人莞尔的话语便脱口而出。他的玩笑入耳，入心，启发人，感悟至深。 有回月考，他教的我们两个班真的考得很差，落后了很多。他在我们班发了脾气，一整节课都没正常进行，他像

14、是发泄一样说了很多，从他身边的琐事到近来的新闻热点，虽然看似凌乱，但无比切题的。他给了我们许多启迪，不像一般老师大发雷霆一顿就离去，仅是给人留下阴暗的印象。 他到了隔壁班，刚上课就来了句：“上回考试你们给我个下马威，这回干脆把我从立刻拽下来了。”话音刚落，全部人哄堂大笑。他对待两个班有如此大的反差令人费解，但看得出他对我们班是寄予厚望的，不然也不会又那么大的怒火。 他就是这样一位富有特性的老师，他的奇异之处像满天的繁星一样数不尽，能遇上算是我的荣幸，最终相处的一段时间我将且行且珍惜。 高一写人的记叙文作文5 凤凰浴火而盘涅，而我因你而蜕变!题记 你是谁?我忘了，我不知道你的一切，不知道你为何来

15、到我的身边，不知道你为何会陪我度过一百多个日夜，更不知道将来的将来，我在这里，而你在哪里? 我是个忤逆的人，做事很拗，经常指东走西，随性而为，所以我不喜爱你。“谁让你成天板着脸，跟我欠你钱似的。”我瞥了你一眼，便不再看你。 这时候，你好像察觉到了我的波动，可你不动声色，照常指着黑板讲着“_=60，f(_)=多少呢?”我不会，只能翻翻白眼，心想躲过一劫是一劫。突然，我听见了我的名字，是你在喊我，我只能无力地起立，像颗呆瓜，说不出个所以然。你看了我一眼，我能感受到你深呼吸了一口气，问道：“不会吗?” “恩。”语气中略带“责怪”，好像觉得你做错了事，应当得到指责。 “恩好，那我们再讲一遍，你跟着我走

16、，f(_)=_+60” 我想看你，但却不敢看，我猜肯定又是那副板着的脸。“那好，现在你可以告知我_=60，f(_)=多少了吧。”“72”我有些漫不经心，却瞥见你微微一笑，似昙花一现，随后又是一副肃穆。我的心猛然一震，原来你不是这样的啊!对，你的眼神代表着关爱，你的耐性代表着关爱，你的肃穆代表着关爱，原来你始终都在关爱着我，而我却从不知道，冷俊的外表下，你有一颗炙热的心，如母爱般光辉刺眼，只是我冰封了自己。那一刻，你溶化了我的坚冰，我懂了。 夜间的校内，是那么的安静，有的只是“踢踏踢踏”微微有些急促的脚步声，它在远去。昏暗的路灯下，藏着多数的隐私。我抬着头，望着你被拉长的残影。 第一堂课按例做着

17、数学，又是一大堆的数字符号，天知道它们代表着什么啊。我抱着头，一道不会做，又是一道，哇下面还有两道。“烦死了，交卷!”我龙飞凤舞般写上自己的名字，看都不看往组长那一扔让它自生自灭去吧。 第三堂课，门轻轻被打开了，当你拿着试卷走到我跟前时吓了我一跳，你拍拍我的肩，又指了指试卷，问道：“都不会做?”我点了点头。 “你来”我看你时你已经到门外了，那张白卷随风飘动着。像什么?像倒戈的白旗，看它张牙舞爪的，在讪笑我呢。 你在办公室为我一道道讲解，我回去时已然下课了。在转角处，我望见你匆忙的背影孩子肯定饿坏了吧!我仿佛望见了你着急的模样还有远处飘来的哭啼。 这一刻，我感动了。 春日里，嗡嗡的蜜蜂酿制的蜜儿是你从瑶池中捞出的琼浆，“为谁辛苦为谁甜”是你告知我们奉献的高尚;夏日里，亭亭的荷花上晶莹的露珠，是你从天幕中洒下的甘露，“出淤泥而不染”是你教化我们处事要自律;秋日里，累累的硕果天涯的金黄，是你从彩霞中摸出的浓妆，“粒粒皆辛苦”是你告知我们胜利源自勤奋;冬日里，朵朵的梅花万里飘雪，是你从仙子那里取来的薄纱，“凌寒独自开”是你赐予我们迎难而上的志气。 喔，你是谁?你是我的老师，你是我的长辈，你是顾_。 高一写人的记叙文作文