2022小学英语教研活动总结范本.docx

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1、2022小学英语教研活动总结小学英语教研活动总结13篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此好好打算一份总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我收集整理的小学英语教研活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学英语教研活动总结19月21日，我们265学员、各区县教研员及骨干英语老师在河西区师大二附小参与了张宏丽老师主持的本学年的第一次市级小学英语教研活动，本次活动内容主要包括以下三个内容：一、由师大二附小英语老师张珉老师主讲的北师大版六年级英语教学探讨课。二、天津市河西区教化中心英语教研员、特级老师李红英老师对这节探讨

2、课进行点评。三、师大二附小特级英语老师、周静校长讲座，进行名师思想汇报。观摩了本节探讨课使我对小学英语语法教学有了更新的相识，在我平常的教学中，也常常会感到语法教学味同嚼蜡，往往讲了许多，练了也许多，但学生的收获不多。通过今日的学习，使我知道了许多语法教学上的新方法。李红英老师的点评能做到理论联系实际，使我在评课的方面有了更新的理念，特殊是在“教学的语言和语言的教学”观点上应如何把握到位。周静校长所提倡的“课堂应素面朝天，不加粉饰而漂亮”更使我有着对英语教学的重新相识，有着我对教化的炙热情怀，有着我对新理念的渴求。小学英语教研活动总结2我校英语教研组组织了以“上好课，提高课堂教学效率”为主题的

3、英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。主要内容如下：一、着重把握课堂常规，注意实效。英语教研组追求一个目标让学生真正学到学问并运用学问，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创建了很多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，许多的英语老师也会用新奇的，独创的小学英语教学方法来教学新学问，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长王志霞老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规，指明白小学

4、英语老师的教学要求以及如何更精确把握课堂，如何明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行主动的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用实力。作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。二、重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语老师，老师基本功的训练不仅要教给学生的语言学问，老师自身的行为，有效的教具的创作肯定是吸引学生的有效手段之一。恰当教具的采纳，不仅节约了老师用语言说明的时间，也为学生感知、理解和记忆学问创建了条件，加强教学的直观性，又增大学问密度

5、，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习爱好。三、投入丰富的情感，激发爱好在本次教研研讨中，英语组成员就如何正确把握情感教化来激发学生的学习爱好进行了探讨：1、把激情带进课堂。总是以饱满、昂扬的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的心情带到课堂。2把微笑带进课堂。在课堂上，我经常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松开心的课堂社会氛围。3把快乐带进课堂。经常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中慢慢做到会学、善学。总之武老师是用同等的师生关系沟通情感教化，用微小的身教体现情感教化，用无私的爱心表露情感教学，在

6、教学之外扩展情感教化来收获自己的教学成果的。小学英语教研活动总结3今日是6月8日，离本学期的期末考试已经只有两个礼拜的时间了。因为本学期时间短，上课任务重，期末复习在老师眼里成了“奢侈品”。即便是在这样的状况下，xx小学英语组的老师们还是想尽一切方法，争取时间复习。所以，今日上午第一节课，她们围坐在了一起，探讨期末复习安排和策略。争取用最短的时间，达到最好的效果。首先，教研组长金老师询问了每位老师的上课进度，了解课时支配的详细状况。发觉现在仍有部分班级新课还没有结束，金老师要求大家必需尽快完成新课内容。同时在上新课的过程中，尽量将已学的旧知进行复习，加快进度。其次，对本学期最终两周的英语教学进

7、度和支配进行探讨，制定有效的策略。她们从本校学生的学情，以及家庭状况等各方面入手，综合评定了本校学生的英语学习状况。依据这样的实际状况，她们发觉，学生只有驾驭好在学校的每一分时间，并且提高学习效率，才能有效改善当前的学习状况。于是，经过探讨，英语组一样确定，采纳“互助小组”方式进行指导。详细做法为，在高年级班级中选择成果较为优异的学生，帮助低年级的几位后进生，利用午读时间进行朗读和发音的订正和指导，帮助提高学习成果。这样做的目的，在于让学生之间形成互帮互助的氛围，用学习成果好的学生带动后进生学习，学生之间的互助，能充分利用时间；一个高年级优秀学生指导几个低年级的后进生，能有效提高学习效率。希望

8、在接下去的两个星期中，xx小学的学生能通过这种互助学习，使自己的英语成果有所提高，在期末考试中取得志向的成果。小学英语教研活动总结420xx年x月8日，在试验中学实行了第四届小学英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的紧密协作，以及各学校小学英语老师的主动参加，取得了圆满的胜利。本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中，老师的教学方式多种多样，并运用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学协助手段；课堂组织教学敏捷多样，语言条理清楚，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的主动性。但是，也有个别的老师基本功不够扎实，有待进一步提高。在论文评比中，一共

9、收到二十余篇教化教学论文，大家共同探讨，共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出本次活动充分展示了教化教学水平，论文质量特别高，活动特别胜利，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语老师队伍不断壮大和提高。这次活动获得了圆满的胜利，与教化教学老师细心打算是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动提高了老师的业务素养和思想素养，为华蓥市小学英语教化加油！小学英语教研活动总结5本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的干脆领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作安排，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，

10、全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：1、在9月24日陈校长组织全体英语老师参与了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能仔细听记，并能依据自己的实际状况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语老师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参与uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，信任会有很大的收获的。210月8日我们组的吴春明老师代表镇里参与了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学阅历但勇于担当本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的

11、典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的相识，全组的老师会接着努力完善自己的课堂教学。3。仔细贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参与了进修校组织的小学英语老师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成果，通过两次活动两位老师能仔细反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语老师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要接着努力学习，适应新课改的须要。一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组安排中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成果。下个学期，我们将从以下几方面接着努力：

12、1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。2、思索出更好的学科活动，以活动促进英语学习。3、带领全组老师加强网络学习意识。收获的20xx过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成果。小学英语教研活动总结6今日，全区小学英语老师在教研员邵老师的引领下，进行了小学英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。会议起先由三位骨干老师为我们做了精彩的说课，让我们对复习课的授课方式有了全新的相识。然后，老师们分小组探讨了复习中的一些方法和困惑，大家共同研讨。最终，邵老师对三位老师的课给出了点评，并对复习课的教学给提出了独到的见解，让我受益匪

13、浅。以下是我的几点收获：首先，我们要确定复习课的目标，做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程，是把所学的学问系统化，条理化的过程。从而加深理解、增加记忆，并培育学生思维的整体性，使不同基础的学生各有收获。所以在上课前，确定好学习的目标，把要复习什么，复习到什么程度确定好，这是上好复习课的前提和保证。其次，我们要让学生成为课堂的小主子，老师只做课堂的引领者。新课程标准指出要把课堂放手给学生，发挥学生的主体地位。复习课中要创设真实的语言运用情境，组织学生进行形式多样的具有交际意义的活动，不断改进学生的学习方法，使他们保持主动的学习看法，让学生乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。第

14、三，留意复习课的趣味性。小学生有好动、好玩的特点,复习课的设计要好玩味性。这样才能防止学生产生疲乏、厌烦的心情，激发他们的学习爱好，达到事半功倍的效果。复习课的机械操练不能过多，可以设计一些嬉戏来帮助记忆。另外，激励学生自己归纳总结，激发他们主动参加学习的实力。第四，复习课的拓展环节设计要做到能提升学生的综合语言运用实力。针对学过的学问，在复习的基础上要有所提升。拓展环节的设计就显的至关重要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节，另外加入写的环节，多动笔，在书写中加强记忆。总之，此次联片教研活动，犹如刚好雨一般让我对复习课的授课方式有了进一步的相识。希望以后能多组织类似的教研活动，共同研讨提高课

15、堂效率的方式方法，为打造高效的英语课堂而努力！小学英语教研活动总结7随着新课程改革的全面推动，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教化的实际动身，主动探究，为提高英语教化水平，推动基础教化英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得肯定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力气。下面对本学期工作做简要回顾：一、提高自身素养和业务实力，抓好课堂常规。教化教学改革、素养教化的实施和

16、教化现代化工程的推动，英语老师在教化思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，英语老师主动投身课程改革，获得一些珍贵阅历，通过教学研讨、英语老师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，沟通阅历、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师须要自己去创新，在尝试中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组老师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“

17、听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话实力。因此各位老师平常坚持做到：仔细对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组老师在平常较注意指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写实力。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和

18、教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。二、加强教学探讨，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。老师从自己现有的实际状况和客观条件动身，深化学习基础教化课程改革纲要（试行）精神，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教化教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。细心设计教案。爱好是最

19、好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在教学中我们留意创设和谐的教学氛围，同等的师生关系，留意让学生体现最多的胜利，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心开心。主动参与业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀老师的教学方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。同时我组主动开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细

20、探讨教学得失、回顾小结。我组还提倡平常相互听课，取长补短。老师们依据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。通过这些活动，有力地促进了老师业务实力的提高。所以我校青年老师成长快速。楼红雅老师在区教研室组织的跟进式英语案例探讨活动中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开

21、展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“朗读竞赛”等，提高了学生整体素养。我校主动了区举办的英语演讲竞赛，虽然成果不精彩，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的爱好，从兄弟学校中学到了珍贵的阅历。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫”吧！四、改进与发展努力方向。1、学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信“三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2、不拘一格，运用

22、多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向；以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，这就须要领导和老师在今后的工作中不断地赐予我们帮助、指导，也须要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。小学英语

23、教研活动总结8本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的干脆领导下，根据上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作安排，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：一、教研活动完成状况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了：（1）教研组的学科课题：阅读教学初探（此课题也是持续前几个学期的探讨课题）；（2）制定出教研组活动安排表；活动内容主要有：观看优秀老师的课堂实录碟片（均为外地优秀老师授课）；共同帮助组里参与兵团小学英

24、语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课；青年老师评优课上课及评课、议课；阅读教学体会沟通；分析三、四、五、六年级的一个单元如何上；阅读教学体会（写出体会文章）。（3）本学期学科活动安排（五、六年级英语作文大赛）。教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据安排执行。首先是帮助参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互争论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓；在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出点子，制作出来的课件美观好用。经过授课老师和大家的努力，

25、我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能发展。本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学实力的一次考验及教学实力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己打算课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的打算，每一位年轻老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺

26、点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。（教研记录本上附有特地的每位老师的评语）我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们仔细进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，须要改进的地方，不是我们看不到别的老师的优点，而是我们都认为把这些须要改进的地方改好才是最重要

27、的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了我学到的一个优点和我须要留意的一个缺点的文章（附在教研活动记录本后）。阅读教学是我们组自订的一个长期的探讨课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家主动探讨，写出了自己的体会文章。在教研组定的另一项活动分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来

28、老师上这几个单元打下了基础。今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛（已经写出了相关的总结）；一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会沟通（也写出了相关的总结）。这两项活动都很胜利。安排终归是安排，开学初制定的安排在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：一、阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现，实践性不强；二、每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少；三、课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用；四、英语课堂用语应当每天练习。收获的20xx过去了，信任在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的

29、工作会取得更大成果。小学英语教研活动总结9为了进一步规范学生对英文的书写，提高老师对小学阶段学生书写的重视程度，营造深厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，我校实行了三至六的年级的英语书写竞赛。本次竞赛，旨在更好地实行英语课程标准精神，落实小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培育，检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。现将活动总结如下：一、取得的成果本次竞赛，要求三至六年级的学生人人参加，以书写字母、单词、句子、短文为竞赛内容，以年级为单位进行评比。在老师的指导激励下，每个学生都热忱响应，主动参与，在竞赛中展示了扎实的英语书写功底，字母、单词、句子、短文书写标准，字

30、迹流畅端正，卷面整齐美丽，令人赏心悦目。赛后，在评委老师公允公正的裁决下,分别评比出了一、二、三等奖数十名。获奖的作品展示在学校的宣扬栏上供同学们学习观赏。这次的书写竞赛，极大地激发了学生书写英语的爱好，培育了学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平，丰富了学生的课余生活，提高了学生综合素养。二、存在的问题：首先，部分学生在书写中，字母的倾斜度不适当，有的学生书写的字母与汉语拼音一样。其次，字母书写方面，小写字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴没有,字母f,i,j,m,p,y等在四线三格内的书写不够规范，单词之间的距离也不够合理，单词之间合适的距离应当是一个字母的宽度，而大部分学生写的要么过

31、大、要么过小，使整个书写看起来不够美观；另外，单词的音节划分也须要老师们进一步进行指导。比如，在竞赛中，学生对行末尾单词不会换行。不是挤在上一行，就是随意分开，没有按音节划分。还有，部分学生在书写句子时，第一个单词的首字母没有大写，句子末尾的标点符合也遗忘了。最终，书写差距较大。部分后进生的大小写不分，印刷体和手写体不分，书写不仔细规范，欠美观，书写速度慢等。三、改进措施：1、从全校范围内重视书写，规范书写的管理，使学生养成仔细书写的良好习惯。2、英语老师要在课堂上加强书写的练习和督促，使学生真正了解书写的要领格式，使学生真正知道如何规范书写英语。3、加强后进生的辅导。老师要加强对日常作业的管

32、理与纠错，规范书写，从日常教学的点滴做起。4、加强学生书写的训练，使学生规范书写成为一种习惯。小学英语教研活动总结10新学期，新起先、新目标、新追求。为了促进我校英语科全体成员的合作与沟通，从而更好地提高我校英语科的教学成果，光华小学定在每周四下午第三节课进行英语组教研活动，我校英语科组九月份主要开展了以下活动。九月六日下午第三节本学期第一教研活动，在刘校长和梁主任的带领下，英语科组全体成员齐聚二楼会议室，共同探讨并制定新学期英语科教研工作安排。会议首先由我校梁主任总结上学期各班英语统考试状况，并提出新学期新目标，激励全体英语老师同心协力，多想方法，争取进步。接着由英语科组长梁老师对本学期英语

33、科所设置的作业种类以及批改状况作了明确的要求,并共同商讨制订本学期英语科组教研活动安排，最终由刘校长总结，并要求我们仔细利用好每周一次的教研活动, 强调团队合作精神，力求全面提高英语教学质量。九月十三日下午第三节，我们英语组全体成员与刘校长共聚二楼会议室进行其次周的教研活动，会议首先由科组长梁老师布置本学期英语科教研工作支配，并明确各位老师分工及教学研讨课状况，最终全体成员就暑假优秀英语手抄报进行评比活动。九月二十日下午第三节，校长和我们全体英语老师共聚二楼会议室开展教研活动，会议首先由麦少丽老师就三年级英语教材进行分析，并讲解自己的教学思路，接着其它老师也纷纷发表了自己的教学见议，最终总结出

34、三年级的英语教学主要是培育学生们的学习爱好，同时要更重的就是抓好学生的字母书写，因为好的起先是胜利和一半，最终会议会热情的探讨中开心的结束。九月二十七日第四周四下午,刘校长和全体英语老师在二楼会议室开展教研活动,会议由尤少蓉老师分析四年级英语教材及教法，并提出自己在教学上的一些问题，各位老师都纷纷发表了自己的教学见议，最终总结出四年级的英语教学除了培育学生们的学习爱好之外，更重要的还是要抓好学生对话与单词的背诵与默写，这样才能更好地提高成果,最终会议会热情的探讨中开心的结束。我校每周的英语教研活动都举办得绘声绘色,收获多多,开展每周的英语教研活动能帮助大家共同成长,共同进步, 教研还在接着，我

35、们携手前行,期盼我校英语科的教学成果有新突破。小学英语教研活动总结11随着新课程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、注意理论学习，提高教化教学水平只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学

36、理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方

37、法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的

38、英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。三、落实各年级教学目标。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读

39、技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。在教研活动中，各年级都能进行仔细探讨，相互沟通沟通，针对自己在教化教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增加了本组老师的凝合力。同时，也顺应了新时期的教化要求，使大家走上了教学探讨之路，创设了和谐深厚的科研氛围。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量供应保障。四

40、、抓好公开课教学，努力提高教学实力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培育学生学习爱好、提高学生学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共支配公开课4次，“随堂课”4次、示范课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行“说课集体备课上课集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促

41、进了老师业务实力的提高。同时，我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高，主动撰写教研论文。小学英语教研活动总结12xxxx年1月8日，在试验中学实行了第四届小学英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的紧密协作，以及各学校小学英语老师的主动参加，取得了圆满的胜利。本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中，老师的教学方式多种多样，并运用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学协助手段;课堂组织教学敏捷多样，语言条理清楚，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的主动性。但是，也有个别的老师基本功不够扎实，有待进一步提高。在论文评比中，一共收到二十余篇教

42、化教学论文，大家共同探讨，共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出本次活动充分展示了教化教学水平，论文质量特别高，活动特别胜利，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语老师队伍不断壮大和提高。这次活动获得了圆满的胜利，与教化教学老师细心打算是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动提高了老师的业务素养和思想素养，为华蓥市小学英语教小学英语教研活动总结13本学期来，我教研组仔细组织好每一次教研活动，落实每一项工作。无论是在教学工作上，还是在教学探讨中，都充分发挥其应有的作用。在每位英语老师的辛勤劳动下，取得了一些成果，以下是对这一学期简洁的回顾。一、日常工作正常

43、有序在开学初的教研组活动中，我们就沟通了各年级的基本教学要求和教学常规，并在备课组活动中再次强调了作业的格式和备课的要求。在本学期的两次备课和作业检查中都发觉了完成较好的老师，但也还存在一些问题，经过反馈希望在下学期的工作中接着努力改进。二、教研活动丰富有效我们仔细落实每二周一次的教研组活动。教研活动的内容主要由组长组织实施，严格执行学校提出的“四定五统一”的要求，教研内容包括理论学习,集体备课、评课等内容。理论学习有教法的学习、教化新理念的学习探讨等等；集体备课时,要求上课老师能仔细分析处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，学问与实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。

44、集体备课只能达到教学进度、教学目的、教学要求、教材处理、教学手段等的统一。每个老师的课堂教学方法、教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们坚持开展了听随堂课、自报课等活动，并在听课前后开展说课、评课活动。三、开展小学生英语口语竞赛为提高小学生学习英语的爱好和英语口语表达实力，为小学生展示和沟通英语学习成果搭建新的平台，我们英语教研组于5月底实行了安居镇其次届小学生英语表演赛。这次竞赛由各学校小学生组成参赛队伍，共近70名学生，17个节目参与了表演。本次竞赛表演题材不限，内容丰富，形式多样，每所学校的节目都经过细心的组织，通过英语儿歌（诗）朗诵、歌谣串唱、编排故事串演、情

45、景剧等形式，展示了学生的风采，丰富了孩子们的其次课堂。本学期，我们组还接到了市教研室的调研，我和褚红惠老师各自执教了一节课。精彩的课堂教学设计和先进的教学理念得到了蒋行老师的赞同和认可。四、努力方向：1、老师应不断地学习：向书本学、向其它老师学，不断更新教化观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为工作的重要一须要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。2、在教学中，老师要创建性地开展形式多样的教学活动，不断探究符合时代须要的教研模式，不断提高自己的素养。实实在在地做学问，实实在在地搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。3、老师要坚固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学探讨工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页