最新秋季教学工作总结精选.docx

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1、最新秋季教学工作总结最新秋季教学工作总结1 这学期已经是中学的第三个学期了，对每个学生的英语水平基础了如指掌。在过去的这一学期，我因材施教，有的放矢。新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，现对这一学期来的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 每天不管班主任工作做得多迟，我都坚持把其次天的课认仔细真的备，授课内容，学

2、生的反应等都是我备课的重点。尤其上语法课时，更是费尽心机想着如何在有效的时间单位里达到最好的效果。学生基础薄弱，所以我尽量举最典型的例子来分析语法，并自创一些口决帮助学生理解。 二。坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思索问题、回答问题; 依据高考要求，必需提高学生的听说读写实力，所以我从高一年起先就着手培育学生的阅读实力，课后督促学生仔细完成作业，并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空，教学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，始终持续到高二并还将接着到高考前一刻; 三。把教学安排落到实处 努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线

3、索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心; 四、激发学生学习英语的爱好 在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治，历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。并且，坚持用多媒体教学，把一些单词形象化，直观化，便于学生记忆。 五、完善批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。我充分利用英语周报的练习，做到布置前都先做一遍，再从中挑最适合学生做的题目让学生练习，以达

4、到最佳效果。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 七、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 最新秋季教学工作总结2 惊慌而劳碌的一学期又结束了。面临学期末，回顾自己本

5、学期的教学，现在作以下方面的总结。 一、学生及学情的分析 本学期我担当14春护理班的病理学基础及护理学基础两门学科的教学。本学期班上共有12名学生，是近几年以来人数最少的一届。因为学生都是还未毕业的初三学生，而且文化基础薄弱，学习自觉性差，纪律自由散漫，但是性格活泼好动，动手实力强，比较容积接收簇新事物。经过师生上一学期的共同努力，学生们的学习劲头有了明显的提高，学习氛围也越来越深厚;并且，通过理论学问的学习，以及医学理念的灌输与熏陶，学生们的“救死扶伤”的人生观渐渐形成，“白衣天使”的思想与精神也逐步形成，为以后的学习和进步奠定了基础。 二、教学的分析 病理学基础与护理学基础是护理专业的特别

6、重要的基础学科之一。尤其是病理学基础这门学科，内容枯躁而且单调、抽象，内在的病理学现象主要通过老师的讲解和描述引导学生去联系和理解，专业性强。护理学基础实操性很强，要通过学习和实训让学生娴熟驾驭常规50项护理技能操作技术可是由于学校的教学条件有限，不能进行相关的实训练习，学生的学习有了肯定的限制和局限性。并且因学校和十堰市卫生学校联办，学生们下学期就要赴联办学校学习，护理学基础只完成了一学期的教学任务。为了弥补这些缺陷，我尽可能的查阅各方面的资料，搜集各种的病例，引导学生做案例分析;并且让学生通过手机、网络进行百度，多了解常见的每种疾病的病理学改变，多看规范的护理技术操作视频，勤加练习促使自己

7、驾驭已学的各项操作技能。 我不仅重视理论讲授，也注意有机调整教学方法和手段，尽可能的将课本上枯燥而抽象的理论，通过多种教具形象直观的展示、用风趣易懂的语言来讲解。每次的教学内容，我都有机结合课本的理论学问，并且紧密联系临床的工作实情，让学生的“学”为工作岗位上的“用”而服务。 三、得与失 虽然教学在仔细主动的进行，但由于个人的学问及实力有限，导致教学效果和成果不非常志向。许多学生反映专业学问深、难，又没有实训练习，不能动手操作。因此，我在教学中不断总结不断改进。或许受学生过少的影响，本学期的主动性与往年相比，有了一点点退步，课堂气氛的凝重，又不同程度的影响了教学效率。还好刚好的调整了自己的工作

8、状态和心情。但也让我意识到：老师，应当无论在什么时候，都能向学生传递主动、向上的正实力。 “路漫漫其修远兮”。以后的路任重而道远，我将在现有的基础上，不断加强自身的学习，提高个人的操作技能和水平，争取培育出优秀的“白衣天使”! 最新秋季教学工作总结3 第一学期教学工作业已结束，结果并不如人意，可以说是令人意外。 品德考试尚可，多少落了个名次，可以说，从中能收获一些阅历，说明我品德教学的方法是正确的、适当的。 但语文考试的成果就惨不忍睹了，在整个中心校中，居于末位。 客观上，因为参与了县里组织的抽考，要求运用2B铅笔、答题卡，学生可能有些不适应，肯定程度上影响了考试成果;考试范围上，兼顾了人教版

9、和苏教版，所以难度较大，普遍成果较低。 但客观缘由代替不了主观问题，对于我的教学思想和教学方式中存在的问题，尝试分析如下： 1、过于急功近利，过于讲求方法，舍本逐末，舍本逐末。本学期，我过分依靠了课本和基础训练，近而将重点放在其中的客观学问上，要求学生对某些学问点进行积累，这样当然部分增加了积累，但并未能从根本上整体提高学生的语文素养，培育学生的语感，进而导致了学生缺乏自主阅读、自主探究、自主写作的实力，在考试难度略微加大、考试范围略微变动的状况下，不知所措。 2、平常过于放松，过分依靠复习。在日常教学中，更多时候，我在课堂上的时间并不多，尤其是在学生完成课堂作业的过程中，我并没有随堂监督、指

10、导，这就大大减弱了课堂作业的效果;家庭作业同样如此，我并没有坚持对学生的家庭作业严格要求，尤其是每天检查，这就导致了家庭作业成了形式。 3、忽视早读，忽视语感。每天的早读我并没有按时到堂，指导学生朗读，事实上，早读应以诵读为主，是学生学习语文的有效途径，是增加积累、培育语感的重要环节。早读上老师的缺席，只会让早读成为“放羊”。 4、未能激发学生的主动性。课堂上，我讲得过多，过于精彩，诚然吸引了学生，但未能让学生开口说、动手学，学生能做的，只是睁大眼睛看、竖着耳朵听，他们的嘴是闭着的，手放在桌上，这样的教学，即使短期内有进步，但长期以往，注定是失败的。 针对以上的问题，我应当做到： 1、寒假期间

11、仔细学习语文教学的学问，参读相关教学书籍，记好笔记，练好“内功”，改进自己的教学思想、教学方法。另外，因为下学期时间较短，我应当提前做好教学进度表，提前备好课，甚至于写好教案、设计好作业。 2、下学期的教学工作中，我应当作出以下改进：注意与学生的沟通，注意让学生动手、开口，将全面提升学生的.语文素养作为主要任务;平常上好早读，备好课，抓好作业;将上课与复习相结合;扎实做好培优辅差工作，做到有耐性，并对学生有所期盼。 我信任，只要方法得当，一分耕耘定然会有一分收获。 期盼新的学期有新的突破。 最新秋季教学工作总结4 本学期我担当九年级一、二班的英语教学。由于是毕业班，我对教学工作丝毫不敢怠慢，仔

12、细探讨教材，深化探讨教法。经过一个学期的努力，取得了肯定得心得体会。以下是我本学期的教学总结。 信念是动力，目标是方向。毕业班英语生词多,课文长而难。因此，信念十足，目标明确是胜利地进行英语教学的一个重要因素。首先，老师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，老师要采纳敏捷多变的教学方法，提高授课效率，注意授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好。教学中要制定一个切实可行、周密有效的安排，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教化与学问教学相互渗透，寓思想素养教化于学问教化之中，让学生相识到

13、学英语的重要性，激励学生树立远大志向，努力学好英语。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，二班的差生面相对较大。所以在期中考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下学期如何自我提高，如何提高两班

14、的英语水平，使学生们在中考取得好成果。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 最新秋季教学工作总结5 学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教化教学工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教化教学任务。 一、仔细学习教材教法。 开学初，我就仔细学习教材，全面驾驭本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘安排，保证教学的顺当进行。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 三、仔细批改作

15、业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作。留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养教化。 为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。 最新秋季教学工作总结