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1、2022小学科学教学工作总结小学科学教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,因此,让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是我为大家收集的小学科学教学工作总结,欢迎大家共享。小学科学教学工作总结1小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同沟通共同进步。
2、以下是我对一学期的教学工作的总结。一、 基本状况:本班大部分学生都比较勤学,上进心强,学习目的明确,有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散,学习实力较弱。二、详细措施:(1)全面贯彻党的教化方针,抓好学生思想教化,培育学生自主探究的实力。针对学生的实际状况,开学初,主动做好学生思想教化工作,使其端正学习看法,树立科学意识,提高相识实力。深化了解学生的特性特点,敬重学生的爱好爱好,细心发掘学生的闪光点,赐予评价确定,正确引导学生的行为,让其树立科学观念。(2)抓好常规工作,培育学生自主学习的实力。依据学生的年龄特点,结合新教材理论学问,课堂上设计开心的教学方法,增加趣味性
3、,创设丰富多彩的教学情境,让学生在轻松开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感,激发学生求知欲望,减轻了学生的学习负担,培育了学生乐学的爱好。此外,我坚持检查后进生的转化状况,做好小结工作,使优生能在原有的基础上再上台阶,进一步培育智力和思维的发展,全面地提高教学质量。(3)激发学生的参加爱好。在课堂教学中不难发觉,爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好,关键是激发学生做一个主动劳动者,勤动手、动脑、动口。(4)丰富学生参加的方式。丰富学生参加的方式,就是变更过去以老师讲、学生听,死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象,要让学生在视察试验中发觉隐私,获得新学问。假如教学中只是老师讲、
4、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下,勤于动手动脑,细致视察,就会获得新的科学理念。学生是新奇的,是好活动的,在参加过程中,他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。小学科学教学工作总结2科学课是义务教化小学阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教化的任务。作为一名新科学老师,我仔细做好科学课的备课、上课、作业批改工作,根据新课程标准要求和教学安排顺当完成了四年级的科学教学工作,有得也有失。现将本学期四年级科学教学总结如下:一、立足教材扎实稳步推动科学课教学由于科学课的特别性,科学课的教学对每一
5、个老师来说,都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学充溢怀疑,但渐渐的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材,吃透教材,进而开展敏捷的课堂教学。在立足教材的基础上,结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学学问。在试验教学上,充分发挥学生的主观能动性,让学生去进行试验打算、试验操作和试验总结。同时依据教材内容,支配学生肯定的课外视察活动,让学生在实际操作中发觉科学、感受科学。二、培育学生学科学的爱好,让学生成为学习科学的主子爱好是学生学习科学最好的老师,让学生感受科学的魅力,激发学生的学习爱好就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中,我力求课堂氛围的活跃、主动,让学生勇于表达自己的观点,发表自
6、己的见解。在试验中让学生大胆揣测、大胆操作,让学生感到科学其实离他们很近,他们也就更有爱好去学习科学。三、重视加强视察和试验。视察和试验是人类相识科学的基本途径,也是科学教学的显着特点。教会学生视察和试验,是科学教学的重要任务之一。在科学教学中,我主动创建条件,努力完成教学教材中规定的演示试验及学生的视察、试验等项目。因地制宜,选择适应教学须要的替代材料。在视察和试验中,留意培育学生良好的视察和试验操作的习惯。四、存在的不足。一学期下来感觉收获颇丰,但也有不足和须要改进的地方。1、把握教材、驾驭教材的实力还需提高。2、组织课堂教学尤其是试验教学的实力有待加强。3、把握学生的特点,对学生的引导和
7、激励方面做的不够 今后我将接着保持,并争取更大的进步。小学科学教学工作总结3科学教学工作是学校教学工作的一个重要部分,本学期,我接着仔细学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书,把握科学教学的基本方向与目标。深化理解新课程标准的内涵和基本理念,努力转变思想相识,更新教学观念。重点学习了新课程理念下小学科学课堂教学实施、新课程的深化与反思、小学科学课堂教学案例分析等丛书,切实转变教学观念,并内化为自身的教学行为,提高科学课堂的教学质量。本学期,我依据地方资源特点,整合和开发一些较有特色的地方课程,如家乡常见动植物的探讨、家乡水资源探讨等,进一步拓展学生的视野,提升学生酷爱家乡
8、的情感,丰富德育的内涵。为激发学生的学习爱好,让学生亲身经验综合实践活动,从中培育他们搜集信息的实力和解决问题的实力。探讨的过程就是学生求知欲、新奇心萌发的过程,通过探讨使他们爱提问题,情愿进行新的尝试,培育他们虚心客观、耐性细致的看法,情愿与他人合作沟通的学习品质得到了体现。我在参与区科学教研组教研时,老师们围绕探讨课题开展集体备课,重点备老师怎样教,学生如何学,做到相互听课,相互评课,把教科研工作抓在实处。教学中充分体现了学生主体学习,小组合作精神,搜集信息的实力和解决问题的实力。转变了老师的教学观念,老师是学生学习的指导者、合作者、参加者、服务者,注意培育学生敬重事实的品质,注意培育学生
9、的科学素养。在教学过程中,我注意为学生创设情境,从而发觉问题、提出问题,想方设法解决问题,将结果呈现出来,让学生主动地接受科学学问,科学事实。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,并充分发挥多媒体课件的作用,从而激发学生学习爱好,提高教学效果。教学中让学生自己提出探讨的问题,想方法去解决问题。让学生走出课堂,走进自然、亲近自然、观赏自然。教学中,任课老师始终留意把平安工作放在教化教学的首位,协作学校做好平安教化工作。将“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱
10、生活、爱社会主义”的五爱教化、德育教化渗透到科学、学科的教化中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来,把科学教学与语文、数学等教学有机地结合起来。教学中耐性、细致,乐于做学生学习的指导者,学生探究学习的合作者,关切和爱惜学生,从不体罚和变相体罚学生。以上是本学期的工作总结,信任在今后的工作中,我们科学教研组的全体老师肯定能更好地转变教学观念,更加全面地为学生服务,取得更优异的教化教学成果。20xx最新小学科学教学工作总结转瞬间,一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的说话实力为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任
11、务。现将工作总结如下:一、常规教学方面1、仔细备课根据学校要求,每周我都仔细备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课心中有数,大大提高了教学效率。2、主动听课、参加教研、擅长反思不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细微环节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也变更了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。二、优差结合,全面推动学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生学问驾驭状况,让自己做到心中有
12、数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况,调整教学。对于个班里的学困生,我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教化相结合的方式、在给学生谈志向、谈目标的同时,激发学生的学习热忱,努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手实力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特殊重视这两点的训练,并于学校的课题相结合,训练学生的表达实力。整个学期
13、,我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习氛围,让每个同学都有“做”的欲望,通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手实力有较大的进步,逻辑思维实力也增加了。四、教学成果本学期,不管是何种形式的检测,孩子们(年度个人考核工作总结20xx)都取得了志向的成果,得到了学校领导和老师一样认可。我本人也不断钻研业务,主动撰写教化教学论文,取得了可喜的成果。五、存在不足与今后准备:1、自身的业务素养还须要进一步提高,不断更新。世界瞬息改变,二教学方法也须要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。3、主动运
14、用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。当然,过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去,新的学期还未起先。在新的学期里,我将吸取过去的阅历教训,不断地提示自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成果。小学科学教学工作总结4转瞬间,一个学年即将结束。回顾一学年的科学教学工作,有得有失。一学年来,我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的学习实力为原则、全身心地投入到教学工作中、完成镇小学及本校交给的各项教学任务。现将工作总结如下:一、班级状况:我校从三年级的学生起先学习科学,科学教学由相关班主任兼职,教
15、学工作必需按镇小学安排进行,详细如下:(一)常规教学方面1、仔细备课根据学校要求,每周我都仔细备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课心中有数,大大提高了教学效率。2、主动听课、参加教研、擅长反思不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细微环节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也变更了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。3、优差结合,全面推动学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生学问驾驭状况
16、,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况,调整教学。对于个班里的学困生,我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教化相结合的方式、在给学生谈志向、谈目标的同时,激发学生的学习热忱,努力让班内的每一名学生都不掉队。4、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手实力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特殊重视这两点的训练,并于学校的课题相结合,训练学生的
17、表达实力。整个学期,我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习氛围,让每个同学都有“做”的欲望,通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手实力有较大的进步,逻辑思维实力也增加了。(二)仪器管理方面:教学仪器按规定摆放,保持室内通风,平安措施得当,保持室内卫生,各项记录精确到位。按时查收老师所借的教学仪器,并刚好填写相关材料。(三)教研工作:本学年我校进行了六次教学探讨工作,第一次是说课,内容是怎样上好科学试验课,其余五次是教学示范课,分别由王剑鸿、沈桂芬等老师组织的优化课堂结构的试验课。(四)课件制作:我校各科学老师都按镇小学规定主动制作教具,都不下于两件,而且制作仔细,各项规格都符合要求。二
18、、教学成果本学期,不管是何种形式的检测,各班级都取得了志向的成果,得到了学校领导的一样认可。我本人也不断钻研业务,取得了可喜的成果。三、存在不足与今后准备1、自身的业务素养还须要进一步提高,不断更新。世界瞬息改变,二教学方法也须要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。3、主动运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。当然,过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去,新的学期还未起先。在新的学期里,我将吸取过去的阅历
19、教训,不断地提示自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成果。小学科学教学工作总结5作为一名小学老师,我觉得这份工作肩负着很大的职责,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的潜力。现将本学年的工作总结如下:一、在政治思想方面我专心参与各种学习培训,仔细参与政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念。我不但注意群众的政治理论学习,还仔细学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读,从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生,老师务必时时做到教书育人、言传身
20、教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能理解我、喜爱我。在工作中,我专心、主动、勤恳、职责心较强,乐于理解校内布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。二、在教化教学方面我担当三、四、五年级的科学,成为校内专职的科学老师,小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们校内也申请了科普校内,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教化向前发展。我明白,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学
21、思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:1、课前打算:课前要备好课,必需要打算好科学课上所须要的试验材料,这对学生的探究和试验非常重要,所以,我会提前打算好,假如仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。2、了解学生的学习状况:我会在依据每节课堂上的状况,了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的指导措施。并思索到学生的个体差异,尽
22、量因材施教,有效地对个别学生进行引导。3、探讨教学方法:思索教法,解决如何把新学问传授给学生,而且,我教了三个年级,学生的年龄和各年级的科学教学资料及重点培育方向不同,所以要实行不同的教学方法。另外,一个年级的几个班状况各不相同,所以要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。4、课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习专心性,使学生能够自觉地从学习看法上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,特性是试验操作,要留意视察每位学生,使每一位学生都参加到科学探
23、究活动中,多激励,多运用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生深厚的爱好,提高他们的学习专心性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门搞笑、重要的学科。5、做到酷爱学生:同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,不能一味地指责,要进行思想教化,使他们变更学习看法,学习才能有进步。6、不断学习:专心参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。三、开展科学活动,全面普及、注意提高。科普活动是科普教化的载体
24、、没有活动就没有活力,我们依据小学生的特点,专心开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性,资料丰富、形式多样的科普教化活动,我指导学生进行的科学活动如下:1、指导学生在校内、家庭及社会进行“家庭和校内节能减排调查”和“一次性物品运用状况调查”活动,使学生对科普学问有了些了解,更加深了对环境爱护重要性的了解,也懂得了平常如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。2、让学生制作科普手抄报,使广阔学生在参加活动的过程中,学习科学学问,驾驭科学方法,培育科学精神,提高科学素养。3、开展读科普书籍的活动,激发学生学习科学的爱好,以到达从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。4、成立科学爱好小组
25、,让学生透过活动进行科学探究,试验操作,展示自己的科技才华,活动的目的不仅仅对学生进行科技素养教化,更是让学生透过活动体验科技带来的欢乐,在活动中注意学生动手、动脑的潜力培育。三、工作考勤方面:我酷爱自己的工作,自觉遵守校内规章制度,注意自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽搁工作的时间,并专心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程,我专心地去外校听科学沟通课,多学习,以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外,还专心参加校内安排的各项活动,帮助其他老师做好校内的各项工作;有老师请假,也能
26、够听从校内支配,仔细代课,批改作业,尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局,听从支配,相互关切,相互帮忙,相互沟通。四、接着学习,不断提高。在惊慌工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特性是作为一名小学的科学老师,在学生的心目中好像懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学阅历不足,总觉得自己在各个方面的学问还欠缺,教学上时常遇到一些学问上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平常自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些学问,这样应对学生的难题时,能够坦然相对。另外,多
27、争取外出听课的机会,以学习外校优秀老师和专家的先进理念,自我感觉在教学理念上,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高,也渐渐地有了自己的一套思维。另外,我还趁假期参与河南高校的本科进修,期望自己能够全面提高。总之,在这一学年中,我不仅仅在业务潜力上,还是在教化教学上都有了必需的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论学问不够,教学阅历不足,组织教学潜力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学老师。小学科学教学工作总结6本学年我担当六年级的科学课,学期即将结束,现将自己在教学生涯中的一
28、些做法提出来与大家沟通一下,以求得到大家的帮助,科学教学总结。始终以来我从学生实际动身,本着注意全体学生在原有的基础上向前提高,但由于学问难度的增加和基础较高,想再向前提高,须要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试,现将本学期的教学工作总结如下:一、扎扎实实打好基础,舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中,学生答题存在的问题,与他们平常没有精确地理解和驾驭初中科学的基础学问和技能有很大的关系,因而在教学中重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问,就是要抓科学课本学问,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对科学的学问的驾驭实力不同,老师
29、应针对学生实际状况因材施教,因人施教,尽量降低教学目标。抓基本技能,要抓好科学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中,对课本上的基本概念基本原理要深化浅出地分析,力求100%的学生理解,要让学生真正了解每个试验涉及科学原理,多给机会让学生动脑思索问题的时间,多给学生提问的空间,多让学生动手做试验,体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣,切实提高学生的试验实力。二、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育要提高学生的实力,就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习,都不能重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视获得
30、学问的过程,让学生驾驭学习科学的基本学科思维方法。平常科学试题中常出现科学探究内容,这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向,以课本学问为基本探究内容,以四周环境为参照对象,让学生亲身经验和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究实力。三、亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容,从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强,这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制,削减机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技学问,尽可能多地接触和相识社会,要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去视察问题和分析
31、问题,学以致用。四、深化课堂教学改革,钻研科学课程标准基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。与老教材相比,新课标对学生要求起点较高,落点较低,但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高,让师生都有些措手不及,所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题,以给学有余力的学生养分午餐。五、强化教学过程的相互学习、研讨作为一名科学老师,在各种学校本级的教研活动中,听完课后要主动与上课老师刚好进行沟通,探讨胜利阅历及提出不足之处,以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找不足之处
32、时也是自己在提高的过程,我有我的教法,一些可取之处我也人向新老师学来自己用,如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新老师共享,只有水涨船高才是真正的胜利。通过努力,本学期已经取得了肯定的成果,今后的工作任重而道远,要想与时俱进,有待于我加倍努力!小学科学教学工作总结7时间匆忙,转瞬一个学期就要结束了,回顾一个学期的教学工作,惊慌而且有序,我收获了很多,现将一个学期的教学工作总结如下:一、教学常规常抓不懈。在教学常规上,我工作仔细,专心撰写每月4篇的博文及业务笔记,每学期15篇听课笔记及政治学习,还撰写了两个年级的科学教案。由于我的辛勤工作、表现突出,20xx年6月,我被校内评为先进德育工作者。教
33、化教学方面,今年我校推行“问题导学”教学模式,我仔细学习领悟其中的精髓,并运用于教学实践中,努力提高课堂教学效率。我专心组织并参与教研组的教研活动,并且做好过程性的发言记录,向同组的老师学习,取长补短,来提高自己的教化教学水平。二、“问题导学”教学模式的推行状况。我仔细学习“问题导学”教学的100问,吸取其中的精华,并仔细做好笔记,反复研读,运用此模式我仔细备了五年级和六年级科学个一节课和同组的老师一齐磨课,同组的老师也每人细心背了一节课参与组内的推课活动,并撰写了教学设计和说课,大家在实践中不断总结阅历,一齐进步。我还参与了区教研室的三优课的活动,经过两个月的细心打算,五次的评课、改课,经过
34、多次磨课,在同组老师、教研员、教育处及郭校长的共同帮忙和指导下,功夫不负有心人,我执教的五年级科学课21工具人类的帮手得到了区教研室王老师的好评。今后,我将接着学习问题导学教学模式,为我们的高效课堂努力。三、“基于信息环境下的有效探讨”的试验课题,使课堂更加高效。我专心参加校内担当的全国“十二五”重点课题“基于信息环境下的有效探讨”的试验课题,并撰写阶段性总结,在这次课题试验中,我为了到达更好的学习效果,我学习了超多的有关信息技术的相关学问,了解了信息技术在学科中应用的优点,信息技术以它形象、直观、视觉冲突大、图文并茂等优势在教学中发挥着重要的作用,同时也大大激发了学生学习的爱好,是一种学生喜
35、闻乐见的教学新方式。在教学中,我们经常须要收集课程资源,以便于更好的服务我们的教学,我会充分发挥网络的作用,实现资源共享。我常常在网上搜集资料,多媒体课件有化难为易的作用,同时也会大大增加学生学习的专心性。我们已经取得了阶段性的成果,我会接着总结阅历,并合理的应用于自己的教学,让学生爱上学习,享受学习的乐趣,今后我将更加努力,使我们的课堂更加高效。在这次的“信息技术环境的有效学习探讨”中的学习中,我体会到了信息技术给我们的课堂带来了高效,使我们的课堂更加生动有活力,学生爱学老师乐教,期望在信息技术的引领下,我们的学生会更加爱学,我们的课堂会更加高效。今后,我将吸取过去的阅历教训,不断地提示自己
36、,接着努力,让自己向更高的目标迈进。四、小独创熬炼了学生的创新精神。科学教学的总的目的是让学生构成必需的科学素养,有必需的创建力和创新精神。今年6月36年级的学生参与了由教化局教研室组织的“三小”作品的竞赛活动,我们和学生们细心打算了一个月,在校内领导验收和指导下,共有30余件作品参与了竞赛,我在21件学生作品中精选了6件参加了这次竞赛,作品中凝合了学生的才智和指导老师的辛苦,期望在竞赛中能取得较好的成果。在教学中我注意学生良好学习习惯的培育,例如倾听的习惯、写字的习惯、检查的习惯等,习惯确定命运,良好的习惯陪伴学生一生。总之,在过去的一学期里,我仔细完成校内交给我的各项工作任务,遵守各项规章
37、制度,在新学年我将更加努力,到处严格要求自己,争取取得更好的成果,使自己日臻完善。小学科学教学工作总结8作为一名小学老师,我觉得这份工作肩负着很大的职责,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的看法来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的潜力。现将本学期的工作总结如下:一、在理念上的转变新的课程标准提出了以下六个理念:科学课程要面对全体学生;学生是学习科学的主体;学习科学要以探究为核心;科学课程的资料要满意社会和学生双方面的需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。这些理念,强调培育学生的科学探究精神,培育学生科学素养。二、在资料方面,我发觉:1、科学课
38、的主要资料,不仅仅综合了自然课的主要资料,还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱护教学资料。这样做更利于全面培育学生的科学技术素养。2、科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性。课程中的资料更注意选取贴近学生日常生活、贴合儿童爱好和须要的学习资料。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中获得学问。这样,更有利于发展学生探究潜力的教学形式,从而使学生的学问、潜力、情感看法价值观得到全面的发展。三、在教学各方面的转变。1、在上课时,教学方法依据课堂上出现的状况,敏捷多变的运用;教学环节随时依据详细状况进行调整。2、由于文本带给的学习资料的开放性很强,在备课时,我充分想到可能发生的状况,合
39、理支配教学环节和教学时间。所以,在备课时,我不仅仅思索到文本的资料,还思索到文本延长到的资料,查阅相关书籍,上网查阅资料,以防上课时出现过多的学生质疑,而自己却不知怎样回答的状况。3、打破传统的教学形式,创设开放性课堂。有的学习资料,实践性非常强,须要的时间也比较长,因此,教学过程不能仅仅在课堂上,须要提前布置学习任务,让学生搜集材料、合作探究、从中获得学问。而在课堂上,只是汇报沟通结果。如铁的生锈。86。4、不断总结阅历,进行教学反思,始终让学生成为课堂教学中的主子,有利于学生的发散思维,有利于学生进步成长,促使学生学好科学课的专心性。在教学过程中,我也遇到了很多困惑,须要在今后的教学中逐步
40、想方设法解决。如:如何大面积地提高学生学习、探究的专心性,更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上,我将接着努力,争取更大更多的收获。小学科学教学工作总结9青少年是祖国的将来和希望,他们的法律素养的凹凸,在肯定程度上确定了将来社会的稳定程度。从小学培育法律意识,进行普法教化,不仅可以预防和削减违法犯罪,更重要的是能促使他们养成依法办事,遵纪遵守法律的良好习惯。一年来,我校在县普法办、县教化局的支配下,把加强对青少年的法制教化、预防和削减青少年违法犯罪工作纳入德育教化、精神文明教化、中小学生日常行为规范教化的治理规划之中,广泛动员老师、学生家长和组织全社会力气,开展法制宣扬教化工作,从源
41、头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。经过不断努力,法制教化取得了肯定成效。现就将我校的法制教化作如下总结:一、统一思想,明确目标,深化开展“法制教化宣扬月”活动。依据全县教化系统法制教化宣扬月的工作目标,我们仔细制定了活动月工作安排,统筹支配,强化管理,实行多种形式开展法制宣扬教化。对于学校内部,我们重点围绕刑法、道路交通平安法、治安管理惩罚条例、教化法、义务教化法、国旗法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法以及学生损害事故处理方法等法律法规,组织全体师生仔细学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。通过学习,全校广阔师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自
42、觉性明显提高。在“法制教化宣扬月”活动中,我们重点做了以下几方面的工作:一是注意法制宣扬教化工作队伍建设。学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,教育主任、班主任、少先队辅导员、法制教化宣扬员等同志为成员的普法领导小组。学校的领导亲自挂帅,把普法教化和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了以校长室为龙头,以教育处为主体,以法制教化老师、班主任为骨干,以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣扬教化网络体系。学校加强了与当地公安、交通部门的联系,在当地专职法制教化工作者的指导下主动开展工作,聘请了兼职法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教化工作。二是加强法制宣扬阵地
43、建设。我校充分发挥校红领巾广播台、校报、黑板报及手抄报等宣扬阵地的作用,开拓专栏,大张旗鼓地进行宣扬和教化,力求使全校广阔师生员工都能做到知法、遵守法律、护法,依法办事。三是主动开展丰富多采的法制宣扬教化活动。为提高法制宣扬教化的效果,我们一方面实行“通读法律、法规原文与专题辅导相结合,集中学习与分散学习相结合”等学习形式,不断提高学习的效率,我们由法制教化辅导员有安排的利用活动二的时间,对各班轮番进行辅导;另一方面,有安排、有针对性地开展有肯定规模和影响的法制宣扬教化活动,努力营造法制宣扬教化的氛围。5月8日,学校进行“法制教化宣扬月”活动动员大会;5月9日,学校进行法制教化主题班报评比活动
44、;5月17日,学校进行了“做遵守法律小公民”手抄报竞赛;5月20日,学校开展“做遵守法律小公民”演讲竞赛;学校还安排5月26日进行“做遵守法律小公民”法律学问竞赛。二、团结协作,普法依法治教工作取得显著成效。随着普法和依法治理教化工作卓有成效的开展,我校广阔师生员工的法制观念和法律意识大大增加,依法治教、依法治校的水平明显提高,学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道,为学校事业健康、快速、协调发展发挥了主动的作用。(一)增加了广阔师生员工的法制观念和法律意识,提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。法制教化活动月中,广阔教职员工重新学习了中国教化改革和发展纲要、义务教化法、老师法、教化
45、法、未成年人爱护法、治安管理惩罚条例、环境爱护法等法律法规,仔细学习了刑法、职业教化法、预防未成年人犯罪法以及学生损害事故处理方法等法律法规。通过学习,进一步增加了法制观念和法律意识,遵纪遵守法律、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如,广阔老师通过再次仔细学习老师法和未成年人爱护法,在明确了自己权利的同时,也进一步明确了自己的义务,相识到加强师德建设的重要性和必要性,摆正了老师与学生之间的法律关系,增加了教书育人的自觉性,老师当中关切学生身心健康发展的多了,体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了,懒于做学生工作的少了;加强自身修养,自觉做表率的多了,参加赌博等违法活动的杜绝了。(二
46、)推动了学校管理水平的提高,学校管理逐步走上制度管理的轨道。 制度管理,是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理,制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则,结合学校的实际状况,建立健全了学校管理各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上,学校加强规章制度的学习和宣扬,在教职工中树立法制观念,形成遵守法律光荣、违法耻辱的良好风气,同时学校领导以身作则、领先垂范,并加强对法规执行状
47、况的检查、监督、总结和激励工作,在执行制度过程中,坚持有章可循,违章必纠,对遵章守纪者加以确定表彰,对违法违纪者进行指责教化或纪律处分,坚决煞住各种违反法规的现象,真正使学校管理制度化和规范化,步入依法治校的健康轨道。(三)加大了青少年法制教化的工作力度,增加了青少年学生学法、用法、遵守法律的观念和意识。我们针对新时期青少年法制教化工作的新状况、新特点,紧紧抓住青少年学生的思想脉搏,实行多种形式,努力提高青少年法制教化的实际效果。1.加强合作,留意法制教化的社会性。对青少年进行法制教化,不仅仅是学校的事情,社会各方面应当形成合力,才能保证教化效果。因此,学校主动协调社会各方面力气,切实加强青少年的法制教化。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座,请他们结合实际,分析案例,摆事实、讲道理,对青少年学生进行法制教化;二是争取当地执法机关和村委的协作,对学生在社会的遵守法律状况进行监督;三是通过致家长的一封信等形式,与家长建立联系,提高家长的素养,争取家庭的支持,加强对学生的教化和管理。在学校内部,则充分利用各种宣扬手段,发挥少先队等教化阵地的作用,充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各
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