新人教版一年级美术教案精选.docx

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1、新人教版一年级美术教案新人教版一年级美术教案1 教学目标： 1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。 2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。 3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。 教学重、难点： 1、视察各种工具和材料运用方式，引发对工具和材料的联想。 2、学生的创新思维的培育。 教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等 教学过程： 一、组织教学： 二、导入新课：师生共同沟通所打算的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。 三、讲授新课： 1、思索与探讨阶段 分组展示自己所具备的物品，引导学生思索座谈、开展主动想像，怎样利用

2、手中的材料，分小组集体一起排列出新奇的立体造型。 2、发展阶段 人人参加，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。 3、整理与整理 作品完成后，督促学生整理整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。 四、课后拓展 1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。 2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。 新人教版一年级美术教案2 教学目标： 1、相识不同形态的烟花，学习烟花的表现方法。 2、培育学生酷爱生活的情趣。 教学重、难点：启发

3、学生回忆烟花的形态，学习烟花的表现方法。 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具打算状况。 二、导入新课 1、春节过得开心吗?过春节时你最快乐的事是什么? 2、过春节时哪些同学放烟花了?哪些同学望见别人放烟花了?哪些同学望见电视里放烟花了? 三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的形态 1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形态的? 2、观赏放烟花场景，激发学生爱好，相识不同形态的烟花。 3、烟花的表现方法 1)老师示范集中不同形态的烟花的表现方法。 2)总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点干脆点出烟花的形态，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。

4、3)找学生讲讲准备用什么工具来表现漂亮的烟花。 四、作业要求 1、用彩色笔干脆作画，不必用黑色勾线。 2、可以表现自己见过的烟花形态，也可以自己设计烟花的形态。 3、可以多画几个烟花使画面饱满。 4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形态的烟花，做到主次分明。 5、适当添画人物或场景，使画面充溢有情节。 五、作业评析 1、作业展示，学生选优并说一说为什么? 2、老师评析。 评析标准：构图饱满，色调艳丽，烟花的形态美丽多姿。 六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花 新人教版一年级美术教案3 教学目标： 1、提高学生的视察力、记忆力、创建力、审美力。 2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大

5、胆夸张表现各种各样的鱼，熬炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 教学重、难点： 1、大胆夸张表现各种各样的鱼。 2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。 教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥 教学过程： 一、组织教学：依据爱好爱好分小组，并确立组长，统一小组看法。 二、讲授新课： 1、引导阶段： 观赏故事导入：今日老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学;而儿子很喜爱上学，也很顽皮。有一天当鱼爸爸失去了的儿子以后啊，他会怎么做呢? 2、发展阶段： 师说：虽然鱼爸爸比较软弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有很多挚友帮他找寻失去的儿子。假如你是

6、鱼爸爸的挚友，你会怎么做，为什么? 师总结：对，帮助有困难的挚友是我们的美德。 师说：鱼爸爸的挚友大都是鱼，我们来相识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的挚友呢?请看大屏(展示各种不同的鱼的图片) 你最喜爱什么形态什么颜色的鱼挚友? 你能仿照鱼儿游一下吗? 让我们都来仿照鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。 我们来看一下鱼原委是怎么游的。(动画：鱼游时的样子。)和我们游的一样吗? 哦，尾巴左右摇摆呢，嘴里还在吐着泡泡。 鱼爸爸的挚友啊到处帮着找他的儿子。你看，黑板上也有一条鱼挚友呢，正在帮着找与儿子呢。(师示范表现鱼) 老师是画的鱼挚友，我们看看别的小挚友怎么表现鱼的。(出示学生的作品) 我们美术课还学过彩泥

7、捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。 三、学生作业，老师辅导： 接下来老师请每一位小挚友来表现一条游动的鱼挚友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子，好不好? 按小组制作或画鱼，老师刚好解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。(大屏展示各种鱼以及不同的表现方法，音乐伴奏) 四、作业展示 五、拓展：视察自然界中的鱼儿，看看它们是顺水游动的还是逆水游动的。 新人教版一年级美术教案4 教学目标： 1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想方法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。 2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。 3、引导学生学会合作，并培育学生酷爱生活的情感。 教学重点

8、：学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。 教学难点：如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。 教具打算：“过新年”音乐与录像资料 材料打算：彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等 教学过程： 课前音乐：过新年 一、组织教学，导入新课 师：1、刚才的音乐好听吗? 2、从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛? 3、你是怎么感受出来的呢? 4音乐使我们感受到了新年的气氛，今日我们也来过新年。 二、教授新课 1、播放录像过新年的场景 2、师：过新年是这么喧闹，以前你们是怎么过年的呢? 3、学生谈过年 4、师：同学们对过年视察得真细致，过年真是太欢乐了。现在教室里一点过年的

9、气氛也没有，假如今日过年，那我们该做些什么呢? 5、学生沟通探讨：过新年时家里该做些什么事? 6、汇总学生探讨结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。 7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今日我们把教室也装扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。 三、课堂作业 1、师;从刚才同学们的沟通中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢?这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样? 2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组8个人，你选择一下，

10、自己最合适哪一组的工作呢? 3、由学生自由组合成合作小组。 4、师：我这儿有你们须要的各种材料，请每一小组派一位同学来拿你们组须要的材料，然后合作完成各组的工作。 5、学生选择各种材料完成各自的任务 6、老师播放过新年的音乐，学生合作作业时，老师巡回辅导，解决学生技术上的难题 四、作业评价 师生共同观赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。 五、结束新课 播放音乐：过新年 老师小结、布置课后要求，即过新年时用学到的学问帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。 新人教版一年级美术教案5 一、学情分析 本学期我接着担当一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作实力和表现

11、力作进一步加强，训练他们对于美的事物有爱好，初步感受美的实力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致所以要培育他们作画的良好习惯。 二、教材分析 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术学问和技能使由浅入深、按部就班的原则排列的。色调：涂色练习五彩的烟花_渗色练习(水彩嬉戏)平涂。形色结合(缤纷花布)在困难形内填色(热带鱼乐园)尝试色调搭配(彩旗飘飘)。造型(设计)：用线造型(五彩的烟花)自然形(水彩嬉戏)几何形(缤纷花布彩旗飘飘

12、适合图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋动物造型粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡植物造型“蘑菇”家园、，各种各样的树好用品造型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具人物造型画画亲近的人夏日。 本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境：“蘑菇”家园。亲近自然：热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。美术嬉戏：水彩嬉戏、信封纸偶、东西南北。 三、教学目标 1、学问教化要点 (1)感知各种随意形态。 (2)相识和运用各种平面形、常用色。 (3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4)学习运用各种简易绘画工具，学习

13、撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、实力培育要点 (1)在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。 (3)提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。 (4)提高对色调美、形态美的实力。 3、审美教化要点 (1)培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。 四、教学重点 1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达

14、情感和思想。 2、在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。 3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，形成审美趣味和提高美术观赏实力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创建活动感到爱好。 4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题。 五、教学措施 1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此老师还应加强行为习惯的养成教化为重点，特殊让他们记住在打算工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。 2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想像，进行比较。不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和相识，而应当通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣 3、以各种生动好玩的教学手段，引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。 新人教版一年级美术教案