2022年河北教师招聘考试考试真题卷（9）.docx

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1、2022年河北教师招聘考试考试真题卷（9）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A追求利益的倾向B回避失败的倾向C回避困难的倾向D追求刺激的倾向2.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B规定每周看电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D只有按时完成家庭作业后才能看电视3.学习心理学研究的对象是（）。A学生B人和动物C动物D儿童4.程序教

2、学的基础是（）心理学。A构造主义B认知主义C行为主义D实用主义5.性恶论是（）的观点。A老子B孔子C孟子D荀子6.实验法的主要特点是（）。A在真实的情境中进行B探讨因果关系C严格控制自变量D简便易行7.（）被认为是教育心理学的创始人。A华生B斯金纳C桑代克D班杜拉8.福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作（）。A学记B为学C劝学篇D我的大学9.考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作（）。A再认B识别C感知D回忆10.我国最早的学校教育机构是（）。A庠B序C校D学11.教师对学生活动的敏感性及能根据新的意外情况迅速地作出反应，果断地采取恰当教育措施的心理素质是

3、（）。A教育策略B教师威信C教师角色D教育机智12.裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了（）。A教育无目的论B个人本位的教育目的论C效能主义的教育目的论D社会本位的教育目的论13.“长善救失”、“教学相长”出自（）。A论语B孟子C学记D劝学篇14.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。A复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性15.“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。A赞科夫B巴班斯基C苏霍姆林斯基D凯洛夫16.发现式教学法最大的缺点

4、是（）。A会导致学生注意力分散B导致学生机械学习C不利于发展学生的智力D太耗费时间17.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，它们是（）。A政治课程、种族课程和性别课程B原始课程、艺术课程和经验课程C国家课程、地方课程和学校课程D学校本位课程、个人本位课程和社会本位课程18.我国全面实施城乡免费义务教育，免除城市义务教育学杂费是在（）。A2006年B2007年C2008年D2009年19.按学生的成绩分班，属于测验中的（）。A安置性测验B形成性测验C指代性测验D总结性测验20.讲授法的基本方式包括（）。A讲述、讲解、讲读、讲演B讲述、讲解、报告、讲演C讲读、讲演、讲评、讲述D讲述、讲解

5、、讲评、报告21.课外校外教育是对课堂教学的一种（）。A延展B必要补充C深化D变革22.常见的教学过程组织形式有（）三种形式。A自主学习、协作学习、策略研究B集中授课、自主学习、协作学习C集中授课、协作学习、策略研究D集中授课、自主学习、策略研究23.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。A政治制度B人口因素C社会生产D自然环境24.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性（）。A选择性B理解性C整体性D恒常性25.心理现象的产生方式是（）。A精神活动B反射活动C意识活动D技能活动26.普通中小学教育的性质是（）。A做人教育B职业教育C基础教育D专业教育27.下列哪种

6、能力属于一般能力的范畴（）。A记忆能力B创造能力C运动能力D社交能力28.高级神经活动类型中，“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相对应（）。A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质29.品德的结构包括三种成分：道德认识、道德情感和道德行为，责任感和义务感属于（）。A道德认识B道德情感C道德行为D道德观念30.教学工作的中心环节是_。A备课B上课C练习复习D考试 31.中国古代就有不愤不启，不悱不发这种启发之说，提出这一思想的是_。A孟子B荀子C墨子D孔子 32.校风是学校中物质文化，制度文化和（）的统一体。A社会文化B精神文化C人文文化D地方文化33.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和

7、_。A评价作用B选拔作用C决定作用D主导作用 34.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_。A讲授法B谈话法C讨论法D实验法 35.1999年6月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和_。A道德品质B健壮体魄C实践能力D创造能力 36.学记中提出的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，体现了教学的_。A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则 37.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_。A专政型B指导型C民主型D溺爱型 38.教师的教育专业素养

8、除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的_。A研究能力B学习能力C管理能力D交往能力 39.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和_。A个性化B教育技术的现代化C个别化D教育权利的平等化 40.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_。A智力发展与创造力发展的关系B现实发展与未来发展的关系C智力发展与体力发展的关系D思想发展与心理发展的关系 41.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和_。A程序性课程B练习性课程C地方性课程D实践性课程 42.班主任

9、工作的中心环节是_。A了解和研究学生B教好与管好学生C估好个别教育工作D组织和培养班集体 43.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出_。A判断B诊断C评定D评分 44.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第（）次飞跃提供了平台。A一B二C三D四45.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和_。A人生观教育B价值观教育C素质教育D心理健康教育 46.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_。A顺序性B不平衡性C互补性D阶段性 47.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认

10、识的间接性、交往性、教育性和_。A有差异性的认识B有个性的认识C有领导的认识D有基本的认识 48.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是_。A保证学生身心的正常发展B保证学生素质的和谐发展C教育与生产劳动相结合D教育理论与实践相结合 49.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的_。A名誉权B人身自由权C受教育权D人格尊严权 50.设集合M=xR|x2-3x-100，N=xZ|x|2，则MN为_A(-2，2)B(1，2)C-1，0，1D-2，-1，0，1，2第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页