2022小学语文教研组工作计划范本3.docx

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1、2022小学语文教研组工作计划小学语文教研组工作安排 时间消逝得如此之快，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我整理的小学语文教研组工作安排，希望能够帮助到大家。 小学语文教研组工作安排1一、指导思想仔细学习学校教化工作的精神，以实行最新的语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以老师为主，以学生为本，以质量为魂，以课题为载体，以新的课改理念为导向，以各年级备课组为依托，接着落实教学常规，落实与优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。二、工作目标：1、接着发展上学期语文教学效果，提高语文教学质量，在不增加学生负担

2、的前提下，语文教学质量稳步上升。2、以新型备课为龙头，打造四小语文新特色。3、按时高质量完成学校规定的各项常规工作。4、主动开展说课为主题的课堂教学研讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的语文素养。三、工作要点（一）加强常规管理，提高教学效率。1、实行备课改革本学期将采纳新型备课制度，以“解放、提高、熬炼”为宗旨，促进老师成长。特级老师、省学科带头人，省级名师、省骨干老师、宜春名师将从传统的备课中解放出来，也不参加电子备课，将更多的精力投入到四小语文发展的学术探讨中，带领老师们打破传统，走向创新，努力打造四小语文新品牌。我们年轻老师是我校的将来，学校将对他们进行重点培育熬炼，参与工作年之内

3、（含年）的新老师独立完成本年级本学科的全部纸质教案。但不参加电子备课。其他老师是教学的中坚力气，我们将与时俱进，采纳电子备课形式。有特地的备课模板。每组共同备一本，教案中要有备课人的姓名。此工作由各备课组长分好工并落实。此项工作在进行中，我们肯定要同心协力，互帮互助，克服困难，打造四小新特色。2、严格执行集体备课制度。（每周五上午第三节课）坚持组织好每周二的教研活动。采纳理论学习、网络学习、上课观摩研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。每组选本单元的重点课文进行文本细读探讨，指定中心发言人，谈教法谈学生，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，使课堂变成充

4、溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。各备课组长要做好集体备课支配，主备人要提前一周打算好主题，做好备课记录。常规教研活动每两周一次，凡因公、因私事不能刚好参与教研活动的必需向分管教学的校长请假。每次活动后，教研组将公布活动考勤状况。每人每学期听课记录不少于15节。每一次教研活动，做到活动前有中心议题；活动中有记录；活动后有分析、反思。对老师参与业务活动时的到会状况和参加状况严格根据学校考核评估方案量化细则进行量化考核，并记于老师个人和教研组评比，作为老师教研考核的依据之一。3、严把课堂教学质量关，把提高课堂教学质量作为工作的重点。老师

5、们应提前候课，细心上好每一堂课，不能出现早退、空堂现象，确保学生平安，并随时接受校领导的推门听课。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。作业布置要突出重点、适量，讲求效果，做到有收必改，有练必评，有错必纠。（二）提高专业水平，落实“青蓝工程”。1、督促老师加强专业理论学习，养成多看书，看好书的习惯，主动撰写教化教学论文，心得体会等，主动参与上级部门组织的各类教学资源评比。2、组织老师主动参与多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。以“请进来、走出去”的形式，不断提高老师的教研实力。外出学习老师回来后必需上交200字以上的学习心得，支配汇报沟通活动，以达到观念更新、资源共享。3、进行网络研修学习

6、，全面提升老师教学素养。4、“青蓝工程”结对的师徒应根据制定的“青蓝工程”实施制度开展活动。师傅要细心指导青年老师钻研教材，创新教学，进行整改探讨。徒弟要虚心请教，加强业务学习，仔细研读至少一部教化教学专著，并撰写学习心得或教化论文，加强网上学习，确保上出一堂高质量的公开课。5、师傅每学期听徒弟的课5节，徒弟每学期听师傅的课5节。（三）凸现“书墨香”特色，掀起读与写高潮。一本书，创建一个特色班级；一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校内的朝气和活力。1、本学期，接着做好“读课外书、写规范字”的教研活动，周二第三节为阅读课，利用每周四托管时间教学生写

7、字，一至三年级硬笔书法，四到六年级软笔书法。2、充溢“好书交换站”的图书。3、庆祝第四届“书香节”在4月中旬开展老师演讲、学生朗诵竞赛。4、接着开展“课前五分钟经典晨诵”活动，每天早上7：50-7：55分，无论什么课，都进行五分钟晨诵，1-4年级读古诗，五、六年级读古诗和增广贤文。一年级前10首四年级 前70首二年级前30首五年级 古诗60首 增广贤文一半三年级前50首六年级 古诗80首 增广贤文全部小学语文教研组工作安排2本学期，我校教学教研工作将依据安教20xx165号文精神，结合中心学校工作部署，进一步规范教学管理，抓抓质量监控，努力提升办学水平。一、教学工作1、提高普及水准，做好招生巩

8、生工作。新学年，我校将依据湖头中心学校片区内招生管理方法，做好招生巩生工作，确保适龄儿童入学率、巩固率达100%；仔细做好三类残疾儿童筛查鉴定工作，巩固并提高三残儿童入学率。接着开展扫盲工作，并把扫盲与农村好用技术培训相结合，避开文盲人口反弹。2、规范课程设置，开齐上好各门课程。严格执行福建省教化厅关于调整义务教化课程设置及比例的通知（闽教基20xx17号）文件精神，开齐上好各门课程。尤其留意将原来1-2年级体育课程由每周3课时调整为4课时（3-6年级仍为3课时），1-6年级体育课时应全部用于体育实践课教学；每周支配1课时上好少先队活动课；小学每天语文课中要支配10分钟的写字练习（3-6年级每

9、周支配1课时的毛笔字练习）；平安教化课程每学年不少于12课时，确保学生平安、和谐、全面发展。新学期我校将重视非语数学科的上课状况，确保英语、信息技术学科开课率达100%，体育课将充分利用场地、利用体育器材仔细上好，本学期，中心学校将科学、思品等学科实行闭卷考试，列入统一质量监控学科，请相关老师做好打算。3、落实大课间活动，确保学生每天在校熬炼一小时。依据教化部切实保证中小学生每天一小时校内体育活动的规定，我校将建立保证学生每天一小时校内体育活动的有效机制，立足本校实际开展“大课间”活动。参考中心学校下发的作息时间，合理支配学生在校作息时间，严格执行周课时数及每课时时间，学生每天在校的活动总量不

10、超过6小时，严格按规定限制学生的课外作业总量。学校和老师不得违反规定占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。4、规范常规管理，狠抓常规工作。本学期，我校将依据中心学校下发的湖头中心学校老师电子备课要求与管理方法，期初就组织老师仔细学习并抓好落实。本学期，教案将实行电子化管理，任课老师要结合班级实际和自身教学风格，做好教案的二次修改和教科书的批注。作业的布置、书写格式及老师的批改要求力求规范、正确，切勿敷衍了事。迎接中心学校随即对学生学业状况的检查和评比。5、加大质量监控，提高教学水平。本学期，我校将落实湖头中心学校质量评价方案，肃穆考风考纪，完善监控体系，由监控语数学科延长到非语数学科的监

11、控，确保学生期末考试单科合格率达到80%，全科合格率达到70%。今年，教化局成立小学质量监测小组，将随机深化基层小学，尤其是边远基层小学，采纳考试、家长问卷、学生座谈、片区研讨的形式，检测学校教学管理、学科日常教学过程、学生学业水平及老师的教学思想等，并将抽测结果向所在中心学校反馈。今后，凡在学业状况检评中评为优良等级的，其学科教学成果也须达到全县前列，方可评为优良和先进单位，同时，对学科教学成果低下，教学效果差的单位，将约谈该校校长及教育主任。二、教研工作1、开展校性教研。本学期，我校将严格根据中心学校的要求，每两周至少开设1节教学观摩研讨课；每学年每位老师都要开一节校性以上教学研讨课。公开

12、课教案、教学设计说明及教者说课、听课老师评课等教研过程要形成材料备查。每位老师每学期听课节数为不少于12节。2、加大老师研训。我校将组织老师参与小学数学（人教版）新教材培训活动，钻研新教材，提升专业水平，提高教学效率。三、相关活动小学生田径选拔赛。时间：9月份小学老师三笔字竞赛。时间：10月份小学生手抄报评比活动。9月份小学生学科素养竞赛。时间：11月份区性教学研讨活动。时间：12月份小学生唱歌竞赛。时间：12月份四、月份活动支配8、9月份1、全体老师8月27日到校；8月28日至30日老师集中学习或备课；8月30日报名注册；8月31日校内环境整理，分发课本；9月1日（星期一）正式上课。2、制定

13、学期各项工作安排，于9月11日前上传至校内网，并打印一份自存备查。3、制定各学科的教学进度表。4、做好迎接县领导及中心校领导的期初工作检查（巩生防辍、育人环境、学籍管理、课程设置等）。5、合理支配老师教学工作。制定好总课程表班级课程支配表老师课程担当表等三种表格及三至六年级英语科实际运用教材状况。迎接县局对部分小学的课程支配进行审核。并于9月4日下午带总课程表（纸质材料）送交中心学校教育处审核，9月11日前将总课程总表、班级课程支配表、老师课程担当表、班级一览表及校本课程支配表电邮至XXXX。6、报送20xx年秋季小学快速报表。7、做好初教事业报表统计及学籍系统录入审核上报工作。8、自九月份起

14、校开展小学老师大练笔活动。9、参与泉州市小学数学（人教版）新教材培训活动。时间：9月下旬；地点：试验小学。10、组织对老师常规工作随机抽查检评及随机听课。11、实行小学生田径选拔赛。方案另行通知。12、实行小学生手抄报竞赛。参赛作品：按6个班级选送为1件参与区性评比，作品应于20xx年9月26日前送交中心学校教育处，作品主题不限，纸张由中心学校教育处供应。10月份1、“国庆节”庆祝活动。2、接受县局开展随机进行课堂教学大调研（内容包括随堂听课、质量监测、常规检查、问卷调查、电话访问）。3、实行区性老师三笔字竞赛。对象：在职公办老师；时间：20xx年10月22日上午8：30起先；地点：三安小学；

15、要求：各校激励老师主动参加毛笔字练笔活动，于10月15日前以校为单位组织老师“三笔字”竞赛，并按各小学现任老师人数的20%（四舍五入）择优举荐报送（20xx年秋季参与区性竞赛人员除外），参赛名单应于10月15日前电邮至XXXX；竞赛形式：现场写粉笔字、钢笔字、毛笔字；要求：水笔、毛笔、垫板、小黑板自带，所需的粉笔、纸张、墨汁等由赛务组供应；中心学校将依据参赛人数评比优胜者赐予表彰，获奖名单及一等奖作品将送交县教化局。4、组织参与市级小学品德与生活/社会（教科版）教材培训会。5、扫盲教化考试。6、选送小学优秀教学论文（论文主题不限）。篇数按老师数10人为1篇选送；时间：纸质材料于20xx年10月

16、28日前送交中心教育处同时文稿电邮至XXXX；要求：论文不得网上下载或抄袭，教育务必严格把关并在论文封面签字，否则不予评比或汇编。7、迎接中心校领导对老师常规工作随机抽查检评及随机听课。11月份1、接受教学视导、学校常规管理工作检评等活动。详细内容：学校常规工作；标准化学校建设巩固与提升；学业状况检评；质量抽测。2、组织小学优秀教学论文评比并汇编（论文主题不限）。3、开展小学生学科基本素养竞赛。竞赛学科：当周工作重点公布；参赛名额：按班生数30人及以下为1人，30人以上为2人报名参与区性竞赛，名单于11月20日前电邮至XXXX。区性竞赛：时间：11月26日上午8：30起先；地点：三安小学多媒体

17、教室。4、组织期中考试。12月份1、参与县性小学生学科基本素养竞赛（某学科或多学科的综合竞赛）。学科素养竞赛内容以本学期我县现行运用教材涉及的学问或需驾驭学科技能为主。时间：12月下旬。2、小学奖教奖学相关材料的收集、汇总。时间：12月上旬。3、组织参与市级小学语文（人教版）新课程研训活动。4、实行区性教学教研活动。时间：20xx年12月3日上午8：00起先；地点：三安小学；学科：语文和音乐。5、实行区性小学生独唱竞赛。时间：12月24日（星期三）上午8：30起先；地点：三安小学；歌颂曲目：必选歌曲为小学教材内容。要求：各校开展相应活动并择优参与区性竞赛，参赛名额按6个班级为1人报名参与区性竞

18、赛。参赛名单于20xx年12月16日前电邮至XXXX。6、迎接中心学校领导组织的教学质量监控。1月份1、支配两周时间上其次学期功课。2、小学教学质量监控（时间为20xx年1月27-28日，各科考试详细时间另行支配）。1月27日（星期二）下午考试科目：英语（含听力）、科学考查科目：品德与社会1月28日（星期三）考试科目：语文、数学3、做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、假期护校、学生平安教化等工作。20xx年1月31日（农历十二月十二日），学期结束，学生放假。2月1日，老师离校。20xx年春季3月2日（农历正月十二）开学并正式上课，7月1日统一支配期末考试，7月3日学期结束，学生放假。小学语文

19、教研组工作安排3为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据我们语文组工作实际，特制定本安排：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语

20、文学习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生以识字为主；中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量。3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。三、详细措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。3 、上课：

21、努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。老师上好课刚好上传教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师

22、生发展。主动组织教研活动，学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的

23、感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。2、听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。 每学期期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共

24、享，共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育探讨。6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。四、活动支配:三月份1、制定教研工作安排；2学校开学工作督导；3、老师制定教学安排；四月份1、每周最少听一节课2、优质课评比；3、打算期中考试五月份1、 老师备课、作业、批改作业等常规检查；2、仔细总结期中考试3语文教研活动，研讨“课堂训练的有效性”；六月份1、语文教研活动，解决教学中出现的问题。2、老师备课、听课记录、作业批改等常规检查；3、复习迎考；4、教研工作总结。20xx 03 8小学语文教研组工作安排4为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成

25、果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据教化部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本安排：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育全面发展人才不行缺少的途径。因此每一位体育老师

26、都要坚决维护体育课程的肃穆性。按课时安排仔细上好体育课及活动课，并进一步加强平安教化和防范意识。体育老师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素养教化中的重要地位，并以扎实有效的工作和主动的言论去换取全校上下的信任和支持。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。3、 按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争

27、取好成果，争当优秀教研组。(1)各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。(2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力。搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研安排：(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新

28、境界。(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思(6)养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动(7)、抓好学生的书写工整。4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领

29、与辐射作用。(1)把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。(2)刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。5、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、三四五年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)

30、、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老师评价等级)3)每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录)2、一二、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老师评价等级)3)、生字抄写。(全批全改)3、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)五、各月活动支配：三月1、集体备课。2、研讨课支配3、家进步课堂，共上一节课。四月1、接着开展优质课展示活动。2、语文活动。(1)、一、二年级写字竞赛。(2)、三、四、五年级钢笔字竞赛。3、教学常规检查五月1、一二年级写话，三四五年级作文竞赛。转变教学观念，强化语文功能。语文素养在人的全部素

31、养中占有很重要的重量。老师要充分相识学科的教化素养作用，自觉地担当起语文素养的培育功能，使学生会学习、会思索、会做人、会交际。语文教学必需坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。坚固树立“大语文”观念，切实开展探讨性学习活动，尽量摆脱“教本主义”的樊笼，开拓“学本主义”的天地。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标六月1、检查学生作业本和老师教案。2、各年级制订期末复习安排。3、组织1-5年级期末测试。4、教研组工作总结。5、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。6、复习课展示。进行全面复习。7、期末复习考试。正常开展教研活动，固定每学

32、期活动次数;平常遇有问题就刚好碰头、相互探讨、刚好解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多探讨、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。建议老师多读教化理论专著、读教化教学期刊，关注探讨重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。小学语文教研组工作安排5和着春风轻快的脚步，伴着春芽萌动的节拍，XX的春天向我们阔步走来。在这样一个万物复苏的季节里，我们语文

33、工作室也将自己满满的向往装进行囊，教化事业路上让我们携手前行。下面对学期的工作做以规划：一、分工与责任在新学期起先之际，我们重新支配、明确一下工作室成员的相关分工，以便大家更好地完善、推动我们的工作。xx校长：专业引领，全面负责并指导语文工作室工作xx主任：负责策划组织语文工作室工作，语文工作室各项工作的详细落实、网上教研。师生读书活动策划、组织。xx：低年级语文教学活动xx波：中年级语文教学活动xx：高年级语文教学活动xx：工作室资料存档二、主题活动内容1 .组织老师参与网络教研活动。（区进修学校供应的时辰表）2. 3月份各学年语文导学校本教研活动（三位一体）3. 组织老师进行语文素养训练，

34、提升语文素养。 4月份实行 朗读、粉笔字、钢笔字竞赛。4. 五月份进行各年级读书汇报沟通活动。5. 六月份复习课校本教研活动。三、语文工作室自身建设1.不断完善工作室博客，将学校语文相关教研活动系统地记录在博客中。同时借助博客这一平台，开展网络教研，推动教研活动为教学服务。2.工作室成员建立个人语文成长博客，记录自身的学习状况和成长历程。4.学期末对工作室成员进行考核嘉奖。一个篱笆三根桩，一个英雄三个帮，每一个小岭小语人都知道“众人拾柴火焰高”的道理，信任在我们团结协作下，肯定会将语文工作室建设成为全校老师的心灵家园。小学语文教研组工作安排6一、指导思想本学期，我校语文教研组以我校教育处工作为

35、指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教化观念，改革教学方法，树立新的人才观，质量观，课程观，树立提高时代精神的新的课程价值关，深化开展语文教学探讨与实践，加强教学常规建设，加强语文师资队伍建设，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教学质量，全面提高语文老师教学水平，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教化。二、工作要点：（一）加强校本培训。1、仔细组织语文老师研读教化理论和基本理念，结合网络教研和远程教化，有针对性的开展教研活动，将教研活动与校本培训结合起来，做到专题化、系列化、常常化。有主讲、有讲稿、有记录，帮助老师吸取养分，指导自己的课堂行为

36、，逐步养成自己的教学特性。主动组织老师听课，做好听课记录。2、注意定期开展多层次的校本培训活动，形成制度，建立学习型老师队伍。同时，多途径、多渠道加紧语文老师的培训，特殊是老师网络教研培训。3、重视骨干老师的培训和运用工作，留意做好举荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时，发挥非骨干老师、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡发展，切实落实教学管理中以人为本的理念，真正促进全体老师的专业发展。（二）接着开展课题探讨，注意试验过程，追求探讨实效。1、在上学期课题探讨的基础上，充分利用市级课题探讨的有利时机，本着课堂教学中的问题及课题的原则，从落实课堂教学的有效性方面入手，抓

37、住课堂这一住阵地，扎实开展语文课题的探讨和管理。对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面的课题将更多关注，力争使每位语文老师都能创建性地探讨市级课题，并有各自的探讨方法和探讨步骤。还要求每位老师要立足自己的实践平台进行课题探讨，每一位老师要仔细阅读各类有益的书籍，刚好写好读书笔记（本学期以小学语文教学专题探讨为主）。每月要求每位老师依据自己的探讨实际，仔细撰写教学反思、案例、教学故事、论文等。2、加强课堂教学探讨。遵循学校教学教研安排，切实开展观摩课、汇报课、示范课，相互听课、评课、专题探讨等活动，做到“以研促教”、“以研兴教”。3、刚好反思、总结、反馈，主动参与各种语文教学活动，

38、促进老师与课改共同成长。激励老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。（三）进一步规范语文教学常规管理1、接着规范和加强语文教学备课、上课等工作的管理。要加强集体备课的管理，强调和落实集体教案的特性修改和教后反思，杜绝偷懒备课。在经济应用新课程理念优化语文教学设计的过程中，要非常重视对教材的钻研把握，留意敏捷运用多种教学策略，亲密关注学生阅历世界、情感世界和想象世界，同时处理好课前预设与课中生成的关系。语文作业在保证质量的双基联系前提下探究中和性、实践性、活动性作业。2、重视学生良好学习习惯的养成，各年级要实行切实可行的措施，在语文学习的全过程

39、中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级，尤其是中低年级写字教学要常抓不懈，逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯，写字育人，促进语文行为和语文习惯的培育。3、强化教研组建设。要仔细支配好教研活动，定好安排，记好手册。接着开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动，留意发挥教学骨干的作用。结合对老师进行行动培训和各类培训。要努力将教研组建设成学习化组织。重视组内的团队学习和合作学习。同时加强教研组信息化步伐，整体促进教研组业务水平的提高。4、加强教学质量的监控和管理，进一步完善教学过程质量监控。落实好每单元的考评及质量分析工作。（四）充分利用网络，开展教

40、科研活动。激励每位老师都要建立好自己的博客，主动发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他老师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，达到教学相长的目的，以提高老师的教科研水平和课堂教学质量。激励老师主动参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量服务。总之，本学期，我校语文教研组将在“实”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题集合起来，与老师的成长结合起来，切实提高语文老师的教学实力和业务水平。小学语文教研组工作安排7一、指导思想仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量

41、为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力二、工作重点1.教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2.健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3.开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨

42、的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。2.备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4.作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。5.辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）深化教学探讨，开

43、展校本教研，提高教学实效。1.组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。（1）树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独

44、特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。2.听课：组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡老师相互之间多学习，多沟通。新老师和青年老师要多听课。3.公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。4.利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高

45、。5.开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育探讨。（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。1.原则：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。一年级绘本课外阅读，激发阅读的爱好。二年级童话创作，培育想象力和创建实力。三年级体验阅读，驾驭初步的阅读方法。四年级编报，驾驭组织材料，编排版面的方法，培育综合实力。五六年级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。2.举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。并进行读书成果展示。3各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。4开展古诗词、生字过关活动。小学语文教研组工作安排8一、指导思想：以全面推动素养教化为目标，确立大语文观，以新课程改革为锲机，立足课堂，狠抓实效。以市研训中心教研安排和学校教学工作安排，结合学校实际制定教学、教研工作安排，创新教研形式，营造教研氛围，促进老师的专业发展，推动学校语文教学质量的提升。二、工作要点：（一）加强理论学习学习是老师提升教化水平、提高教化质量的前提。老师只有随时对自己的工作及专业实力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教化教学进行探讨