2022小学班主任工作总结优质4.docx

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1、2022小学班主任工作总结小学班主任工作总结范文总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的小学班主任工作总结范文，欢迎阅读与保藏。小学班主任工作总结范文1当一名老师真不简单，当好一名老师更难，辛辛苦苦地走过三个学期，最终送走了生平第一批小学毕业生，按理说，应当是值得快慰、值得兴奋的一件事，应当可以松口气、可以静下心来休息一下了。然而心绪却怎么也无法安静下来，每每想到那些学生，想到自己这三个学期的工作以及成果，不禁感到有些汗颜。作为

2、一名老师，一名年青老师，我合格了吗？我称职了吗？我所取得的些许成果令人满足吗？我全部的工作都到位了吗?提到全部的这些真让人有种无地自容的感觉。不过还好，终归自己还年轻，日子还长，以后的工作时间还长，信任自己在以后的工作中会不断学习，不断完善自我，不断地去追求“更好”。既然一个学期结束了，那么自己是该认仔细真静下心来把这一学期的工作好好探讨一番，争取在以后的教化教学工作中做到取长补短，使自己的教学实力“更上一层楼”，真正成长为一名合格、光荣的“人民老师”。现在就把这一学期的工作总结于下：这一学期是学生在校学习的最终一个学期，曾经白纸黑字地安排让学生在这一学期学得快乐、学有进步、学得有意义，在现实

3、的工作中自己也始终在努力，在德、智、体、美、劳等方面的教化上不断探究，不断加强对学生进行耐性的教化。关于德育素养教化，德育领先。做好德育工作，培育学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向胜利、独立自强、服务祖国、建设祖国、贡献社会的必定基础。德育工作意义重大，作为一名传道者，本人一向重视“言传身教”，首先严格要求自己，坚决以中小学老师职业道德规范来约束自己，坚持做到依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、为人师表，努力做到凡事随时检点自己，时刻留意要给学生带个好头，给学生做个好榜样。同时，在平常的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作

4、做到春风化雨、润物无声、更具效果。德育工作的效果在于学生的“行”，在于学生自觉或不自觉、有意识或无意识的“行”(自觉和有意识地“行”表明学生表现好，然而不自觉和无意识地“行”则是道德行为的最高体现)，所以德育的工作重心应倾向于学生的社会性道德行为。为此，我努力找寻各种有利道德培育的机会，仔细组织学生进行道德实践，为形成良好的道德行为夯实意识基础。关于智育在中国教化报中有位专家曾说过一句话，它简明扼要，却让我思索了许久，这句话是：“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习。”它可以说是教化理论中的精髓。始终以来，我都在努力地沿着他这一理论进行教学、进行班级管理。要发展学生智力，肯定要让学

5、生喜爱学、学会学、习惯学，只有这样，学生才会学有爱好、学有进步，才会越学越起劲，才会受用终身。为此，我首先把营造主动、健康、竞争、快乐的学习氛围摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机，主动渲染班级的竞争意识，并加大打算活动的训练力度，让学生时刻处在竞争的环境下，同时通过敏捷多变的方式主动给予活动、训练以乐趣，以此激发学生的学习爱好和竞争意识。再次，在教学中，我努力让学生感受到学问的重要性，让学生有意识地学习，这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来，并以此为基石努力培育学生形成良好的学习习惯。关于体美劳教化健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华

6、民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不行替代的作用。劳动教化则是培育全面发展人才的重要途径。为此，我在充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里主动组织了诸多体美劳方面的活动，让学生得到许多的熬炼。关于纪律教化纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都特别重视班上的纪律，都在主动营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探究，希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他

7、学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要亲密监督其他学生的一言一行，并随时做好记录，刚好向老师反馈。了解状况后，我便适时地对表现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐性地教化，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的指责。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。关于平安教化在教书育人的同时，学生的平安问题不容忽视。在日常教学中，我时常地提示学生要留意平安。这几个学期中发生的几次火灾还历历在目，还有不断从其它地方传来的各种消息，比如：学生溺水、被车撞等。生命是珍贵的，针对我们学校，主要的平安隐患有：爬树、爬二三楼的防护栏、爬窗户以及学生间的嬉笑打闹等;针对校外，

8、则要留意：车、下河洗澡、火灾、爬山等，我时常提示学生要随时留意这些问题。关于指导家庭教化家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教化作用，才会增加教化效果，才会更好促进学生健康、欢乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教化子女方面的阅历和看法，或者相互反馈学生各方面的状况，以便有针对性地进行教化，或者向家长们宣扬科学的教化方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得仔细了、变得好学了、变得有进步了。阅历与感想1.做实干家。干才是硬道理，想得多好，安排得多好，不去

9、做，没用;只有在安排好的基础上去做，去刚好做，去努力做，同时付出你那颗火热的心。2.学习。只有学习，才不会落后;只有学习，才会跟上时代的步伐;只有学习，教化的那“桶水”才不会干枯;只有学习，你才是真正的你。作为一名教化者，你必需不断学习，不断提升自身的教化理论水平，驾驭必备的教化理论学问和教化手段。3.思索。要学会思索、擅长思索、勤于思索，要在思索中不断拓展自己的思维实力，在思索中不断总结阅历，在思索中不断探究、创新，在思索中走出一个崭新的自我。4.学会与各位老师团结协作，虚心谨慎，敬重各位老师，多多向他们请教求经;5.要主动与家长联系，仔细听取看法和建议，取得家长的支持与协作。主动向他们宣扬

10、科学的教化思想和方法。小学班主任工作总结范文2我所去的实习学校，师资基本够用，因此未能担当班主任。但是很幸运，我的指导老师给我见习班级管理及与学生接触的机会。而且还会主动向我介绍本班学生的学习状况、平常的行为表现、如何对待学生等，使我受益匪浅。在班主任见习期间，我帮助我的指导老师组织了读书节经典诵读活动、六一节目编排这两项活动，同时担当了创办黑板报的工作。除了组织活动和学生接触外，我也会在指导老师有事时，担当起监护他们的职责。只要有这样的机会，我就会在课间时待在班里，既保障学生不会出现事故，也利用这个机会向学生展示我的一些才能，让学生喜爱我、信服我。通过实习，我基本驾驭了小学班主任的日常基本工

11、作状况，学到了一些班级管理的有效方法，也在见习期间有些感受与大家共享。首先，尽量削减对犯错误学生动手、动粗，学会宽容学生。我所在的实习单位，老师基本上都有对学生动手的时候，使得学生对有些老师感到惧怕。我不排斥对学生动粗，但是要有一个度，不能总是动手。哪有不犯错误的学生？是人总会犯错误，我们成年人也会，更何况他们还仅仅是个孩子。我们要允许他们犯错误。我们要有足够的耐性，擅长与他们周旋，让他们尽早相识错误、改正错误。不能完全苛刻的让孩子长成你所期盼、你所喜爱的样子。其次，要擅长视察学生的行为表现，抓准时机，运用恰当方法对学生进行德育。在这里向大家讲一个小事例，有一个学生五一出去玩回来，给我的指导老

12、师带了一个小礼物。我的指导老师就以此为契机，对学生进行感恩教化，并刚好表扬了这个孩子。引导孩子要感恩父母、感恩老师、感恩同学最终，我想说小学班主任每天的工作很繁杂，任务相当重。作为一名班主任须要有足够的耐性去面对，千万不能被动地消极地应付问题，而要主动乐观地解决问题。对工作，要不怕繁琐。学会限制调整好自己的心情，同时完善自己的人格、要耐得住孤独。小学班主任工作总结范文3本学期，我接着担当一年二班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习看法。新学期开学之初，我发觉班中存在一批纪律

13、、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。结合贯彻学校的各项常规教化，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关切集体的学生，为全班学生树立主动的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，耐性诱导。二、重视班级班风建设。现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。三、努力转变后进生。首先主动了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点

14、，并赐予正确的引导。1、在课堂上，多关注后进生，敬重后进生。上课时，多提问他，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关切、帮助他们，让他们体会到班集体的暖和。2、多与家长联系，做好家校之间的联系。为了让家长了解他们的学习状况，刚好通过校讯通或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持协作。四、加强对学生学习行为习惯的培育。本学期加强对学生学习习惯的培育。主要有：(1)对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇;(2)站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上;(3)大胆举手回答问

15、题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步。一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的辨别事非实力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正，在今后工作中，要逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。小学班主任工作总结范文4古人说：老师是蜡烛，是春蚕;今人说：老师是灵魂的工程

16、师，是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价，也是对老师的期望，更是老师的一种责任。班主任工作，这其中虽然有苦，有咸，但我依旧爱着我的事业，爱着我那些天真烂漫的孩子们。基于本班的特别状况，重点依据学期初制定的工作安排，加以总结。一、加强德育工作，重点加强班级纪律教化开学初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他们的平安。这一学期，我每天晨会时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的实力，能管住自己。另外，利用周会课对学生进行教化，使学生学有所得。通过故事等多种形式，使学生亲身参加、明辩是非，

17、体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素养教化的要求。二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不简单。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是熬炼自己的实力。于是我采纳干部轮换制，让每个同学都当当干部，熬炼熬炼，也体会体会管别人与被别人管的不同味道。下面讲讲我班本学期开展的几个活动：1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教化，让他们成为班上的榜样、主力力气，从而带动全班进步。每天一名值日干部主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到清洁区，整理干净;每周一

18、次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒适。2、做好后进生转化工作。平常留意关切他们的学习，激励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边支配一位“小老师”。如马健哲、林子婉、林钿誉、许泽健等几个孩子在小老师的指导下进步很快。3、进行“自我挑战”的评比。一周下来，表现好、有进步的，奖一颗星星，表现特殊好的，多奖一颗。学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖。在评比过程中，苏京睿、李浩宇、范文涛、杨宗睿、周秋睿等几个孩子进步最大。在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个星星，此活动让

19、我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。4、进行“比一比，谁的字美”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能仔细完成，抄写作业得“优”的，嘉奖一颗标记，期末进行统计，谁的标记多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过这段时间和这学期的书写习惯培育，写出的字基本做到干净、整齐。5、开展“清洁教室我能行”和“疼惜书本我能行”活动，培育学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯。在期末检查书本，看看谁的书本爱惜得最好。期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有3、4个学生有封面掉了的状况。要想使班级的各项工作顺当进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的学问之外，还须要

20、老师成为学生的真正挚友，成为学生的贴心人。因此，平常尽可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入到他们当中，成为他们的一员。三、不足和展望：1、克服学生的“自我中心主义”。2、学生差异较大，在提中拉上促下方面要接着关注。3、接着培育学生良好的学习习惯和行为习惯。尤其是学困生学习看法、习惯的订正和养成。4、要不断增加学生的自办法识，自律意识，培育自我管理的实力，注意方法的多样性。诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。教化事业就是叶的事业，

21、每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们!在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我很快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。小学班主任工作总结范文5班主任是全部国家干部中最小的“官”，多的带领近百人，少的只有十多人。但班主任的官职最小，却关系着孩子的一生，包括孩子身体熬炼、良好行为习惯的养成、良好生活习惯养成、良好学习习惯养成、学习方法的培育等等。说大了肩负着国家民族命运，说小了关乎孩子的一生和一个家庭的希望与将来。难怪20年前，算卦的拽着我父亲的胳膊说：你的孩子前途无量，再过一个月，大小单位他说了算数。一个月

22、后，我父亲问我在学校干啥？我说除了教数学，学校还让我做班主任工作。父亲喃喃自语的说：算卦的说的真准！我就自己在农村和县城做了10多年的班主任工作，谈一点自己的体会，与大家共享！一、班主任工作要全面。这里的工作全面包括工作内容全面和学问全面。1、常规工作要全面：早读怎么支配、怎么读书、预备钟后怎么做、课前怎么打算、上课怎么听讲、怎么保证学生都能听讲、课间怎么做、课外活动怎么做、放学路队怎么走、怎么吃饭、回家要做什么、怎么让孩子跟家长沟通、家庭作业怎么写、怎么帮助家长做家务、放学途中怎么防丢失、在家怎么防坏人等等，都要喋喋不休、絮絮叨叨给孩子们讲到位！2、学问驾驭要全面，懂得要多。对于学校所开设的

23、各门课程，除驾驭基础学问之外，语文方面要知道怎么读书、怎么诵、古诗文怎么观赏等等；数学方面的数学故事以及学习数学各种学问的方法；英语层面要知道记忆单词的方法、学英语的窍门等等；体育方面要懂得体育基本常识，如队列队形怎么训练、怎么训练短跑、怎么训练长跑、不怜悯况下让孩子怎么站队、常见棋类的下法及竞赛规则、各种球类的竞赛规则及训练方法；音乐方面仅有肯定的音乐学问还要知道常见乐器训练及演奏方法、各种乐器的保存方法等等；美术方面要知道颜色怎么搭配才算合理、知道常见画的画法、明白常见美术工具的用法、会观赏美术作品、会画简笔画、知道剪（折）纸的基本学问等等。除此之外还有班级誓言、班级口号、班歌班徽、环境美

24、化等班级文化怎么建立；还要知道学生现阶段喜爱那些动画片及这些动画片的故事梗概，老师要知道学生现在崇拜的偶像和常用的口头语有哪些；与家长沟通的方法与技巧；班级文艺活动怎么组织、班（队）会怎么实行；老师头脑中要明白孩子的不良行为是有哪些不良心理造成的；老师还要知道一些古今中外感恩、刻苦、英勇的故事，并会象给自己两三岁的孩子讲故事那样，给不同年龄的孩子绘声绘色的讲故事。这就是说班主任要一专多能。我所提到的这些学问，不是要求每个学问都精通，都能做的很像样。但肯定要知道一些、懂一些，在学生学习、活动过程中会引导孩子、会指导孩子就成，让学生感觉你是无所不能的就成，进而增加你的亲和力，提高班主任的工作效果。

25、二、班主任的工作肯定要细。多数小学学生对老师的话是言听计从，但他们缺乏自办法识和创新实力。因此，小学班主任的工作肯定要从小处着手、从细处起先、落实到每个细微环节，如：语言要求到位、示范动作到位、行为引领到位。语言要讲到位、要求到位，这个多数班主任都能做到，常犯的毛病是到动作示范不到位、行为引领不到位。如怎么做才算课堂仔细听讲、桌斗怎么摆放、怎么敬队礼等等不再一一列举，这些工作我们一般是语言要求多，示范少。在日常生活中经常要求孩子要关爱他人，然而我们有些老师在学生面前做的就很不够，甚至把自己自私、自我的一面完全暴露在学生面前。比如：放学时过公路不走斑马线、在班里答应孩子的事情不兑现并用各种理由搪

26、塞等等。有时候我们忘了“学校无小事事事皆教化”的至理名言。三、班级管理要从实处抓起，把每项工作落到实处。班级管理分常规工作和阶段性工作，常规工作包括学习状况、纪律状况、卫生状况。学习状况分为：课前学习、课堂学习、家庭作业等；纪律状况包括课前纪律、预备钟后、课堂纪律、课间纪律、路队纪律等；卫生状况包括：个人卫生、自己桌斗卫生、教室卫生、清洁区卫生、卫生打扫与保持等。上述管理内容班主任肯定要针对不同年级、不怜悯况制定出具体的要求，并根据老师考评、班干部考评及学生自主考评进行坚持不懈的总结与评比；并根据评价结果对学生进行刚好表扬与指责。表扬的手段和方法要多种多样，表扬的话语要有肯定的激励性，表扬的方

27、式方法要让其他学生艳羡甚至是震撼，进而起到激励、激励的效果；指责学生要讲求实效，语言要中肯、形式要多样，可实行整体教化与个别谈话相结合，也可实行学校教化与家庭教化相结合，也可实行轻声细语与大发雷霆相结合，但不管实行哪种形式都要以激励为主，让学生感受到你对他是关切的，你对他的关爱，让学生产生改正错误的决心与信念，千万不要让学生觉得你偏心了、看不起他了、对他悲观了。无论是指责教化孩子还是与孩子谈话，班主任的语言都要和气、亲切。在这里我要单独谈一下大发雷霆这种教化方式，第一要慎用，别因为班主任的大发雷霆给孩子造成不良心理；其次在紧急状况下可适当用，为防止事态扩大或阻挡危急的发生才可以用此种方法；第三

28、大发雷霆只是班主任教化学生的一种方式方法，班主任不能因为个别学生反复犯同一错误，而真生气、生真气。班主任要把学生日常学习中的每一个环节都抓实、抓细，看起来琐碎，听起来麻烦，做起来觉得繁琐，但只要坚持，这些琐碎、麻烦和繁琐就会变得简洁，简洁之后就会觉得咱的学生是那么可爱，你不喜爱他们都不行，进而形成工作更细更实，方法更敏捷，班级管理效果更好。四、了解学生心理，工作方法要在活上下功夫。老师们“浇树浇根，交人交心“，说明对心思了就能成为好挚友，世上没有完全相同的两片树叶，当然学校里也不会有完全相同的两个班级和两个完全相同的学生。这就要求班主任老师在教化学生过程中方法要不断更新、不断创新。学生的教化与

29、管理首先要适应学生心理需求，若班主任的工作方法、教化手段与学生的心理需求接近时，就会达到最佳效果。我们有些班主任会说：学生知道个啥，你让他咋做他就得咋做，这是不探讨学生心理、不懂得学生心理需求的表现，老师在这种惰性心理支配下，就免不了方法简洁甚至粗暴，语言就会尖刻，行为就会过激，效果就会更差，给自己心理造成不必要的负担。比如，你常年带毕业班，每次开学你都会觉得这一届学生在学习习惯、学习方法、自制实力等等都不如上一届，甚至没有上届学生懂事。责任心强的班主任就会焦虑、免不了犯急躁心情，弄得有些学生丈二和尚摸不着头脑，无法适应和协作班级管理。其缘由是上届学生和本届学生在生理年龄相差一岁，而心理年龄却

30、相差两岁。不要小看这两岁，孩子的生理、心理、学习方法、习惯、认知实力、行为实力等相差很大，所以，不是学生适应老师，而是老师适应学生。班主任要依据现有状况指导学生有效参加班级管理、在学习方法上多给与指导，在生活上多给与关照，在行为习惯上多加引导，进而达到师生和谐，建立良好的班级学习秩序，形成良好的班风。五、班主任要专心带班。我认为这里的心不是责任心，而是多视察，到处留心，把孩子的一举一动记在心里，并专心分析孩子为啥会这样做，做得对的、不对的都要分析，在分析中找寻、探究解决问题的方法，这是其一。其二，班主任要专心参加学生的活动，一是学生喜爱老师参与活动，在活动中增进师生感情，二是在活动中班主任能够

31、了解到孩子的心理需求、行为实力、日常习惯等等，当学生出现问题时就能实行有的放失的解决方法，大大提高教化效果。我们只要把所做的工作专心做到位，信任别人就会说我们很有责任心了。其三、班主任在了解学生心理、习惯之后，在工作中就会卡住要点，就会在关键时刻出现在学生面前，他们兴奋时、有困难时、违反纪律时都有班主任的身影，他们就会与你共享欢乐、就会寻求你的帮助、就会接受你的监督，让学生既喜爱你又胆怯你，达到无威而威的效果，使我们成为一个欢乐的班主任，让美容院关门歇业。现在我作为校长把我做班主任的真实体会共享给大家，仅供大家参考。其目的是想让大家从跟班、盯班、守班最原始的班级管理方法中解脱出来。当然没有否定

32、跟班、盯班、守班这种管理方法的意思，我的意思是在不跟、不盯、不守的状况仍旧有良好的班级秩序，或者是少跟、少盯、少守，把班主任从繁重事务当中解放出来一点，让我们工作的更舒心、更快乐，更喜爱老师这个职业。小学班主任工作总结范文6小学班主任工作心得体会班主任工作的确是一门艺术，是一门探讨每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去探讨每一个学生，以便因材施教。学生的差异确定了班主任须要实行不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教化和引导学生，以便产生最佳的教化效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一、要关爱学生。学生须要爱。学生在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，

33、遇到困难简单退却，这就须要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和志气。无论是学习上还是生活上，老师常去关切他，照看他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，刚好发觉那些须要关爱的同学，刚好献上一片真诚，那将是对学生的最好嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教育。二、要探讨心理。小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于无趣的时期，有些问题处理不好，就有可能造成肯定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际动身去解决实际问题。特殊是对那些在心理上有些不健全的学生，应特别留意，要分别对待，留意交心。老师要平易近人，同等待

34、人，当发觉某些学生有心理障碍时，要留意学习解决它的方法，绝不能等待。三、要培育习惯。班主任在班级管理过程中，应当有一个比较习惯的方法，即规则不能朝令夕改，自己破坏自己的规则，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规则绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特殊要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反一些规则时，应当向学生讲清晰，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教化和培育学生自身形成良好的习惯。四、要严于律己。班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方

35、。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就简单失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚走，仔细备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的看法往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，探讨不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可，的确值得信任的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。小学班主任工作总结范文7又到

36、了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、以身作则，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

37、因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教化。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用

38、每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。三、加强班级管理，培育学生实力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的学生，我也会实行小小的惩处。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己

39、的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”;有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，抹抹桌子?换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。3、特别学生的教化。一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示

40、，也便于管理。5、家校沟通，携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了更深刻和宝贵的阅历。小学班主任工

41、作总结范文8上半年，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，在全体同学的共同努力下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了肯定的成果，因此我被评比上“县优秀班主任”。下面，我就结合上半年的班主任工作进行总结：一、注意干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。良好的班风的形成离不开具有较强的号召力和自我管理实力的班干部。所以班主任必需细心培育：第一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部在学生心中树立威信;其次，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同

42、时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三，培育班干部团结协作的精神。精彩的班干部能调动每一个学生的主动性，让每个学生都能发挥他们的特长，让每个学生都不断进步，使整个班级主动向上。二、注意管理好班级的纪律纪律是学习的保证，因此在学习初我就狠抓纪律。第一、规范早读，午休的纪律。早读：在老师来之前，听写词语，每天十个，由学习委员负责。午休：支配学生复习功课，写作业休息由指定的学生负责。其次、力争在升旗，做早操中表现突出。升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。每位学生都要佩戴红领巾。早操

43、的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。第三、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。最终由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。经过同学们的努力，我班在第一次纪律评比中获得纪律循环红旗第一名，集体的荣誉感更加激发了他们在纪律上的自觉性。三、注意在活动中培育和熬炼实力活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心发展起着极为重要的作用。上半年，我班组织了多次班会活动，如一堂平安教化课卫生学问讲座等

44、，让同学们在活动中获得有关平安和卫生的学问。结合节日和季节的不同，适时开展活动。在老师的指导下我再教把任务交给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力。在活动中既增进了同学们之间的友情，又增加了班级的集体荣誉感，同时又带来了许多的欢乐。活动真是寓教于乐!还有些活动，比如在每次出黑板报时，我完全教给学生去自主熬炼，让他们自己排版、选材、画画、写字。学生在一次次的熬炼中实力不断的得到提高。在学校组织的各项活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我班在黑板报评比、优秀作业展、览诗歌朗诵、工作总结六一节目汇演等活动中都获得了特别好的成果。四、注意师生的情感沟通

45、利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解状况。利用放学后的时间和学生谈心，沟通。学生病了，我组织学生去探望他，送作业，送鲜花;学生打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的宝贵五、注意后进生的转化工作没有爱就没有教化，爱是教化的基础和前提。只有酷爱后进生，才能做好他们的转化工作。很多人都说老师对学生要一视平仁，可我认为，老师要将无私的爱更多地洒向后进生。由于后进生身上的毛病、缺点多，经常在父母、老师、同学那里遭到冷淡、卑视，很少得到怜悯和暖和，普遍地背着思想包袱，产生自卑心理。因此，后进生对

46、老师抱有疑惧和对立心情，对班集体疏远，往往怀疑老师和同学是否真诚地爱惜和关切自己。这就要求班主任在转化后进生时应当特殊酷爱他们，做到不嫌弃、不卑视、不疏远，并教化同学们正确对待和帮助他们。“学会赏识，爱满天下”是我校的校训。对于后进生，我实行多赏识少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。就说班上的毕亮亮吧，学习落后，看法不端正，品质还不够好，科任老师常常向我反映，于是我就从他的品质起先着手，育人第一嘛!我有时有意把语文书落在办公室，然后对亮亮说：“亮亮，把老师的语文书拿来好吗

47、?”他爽快地点点头，等他拿来后，我顺势在班上夸他真是老师的好帮手，看着同学们投来艳羡的目光，亮亮的脸上流露出满心的高兴。当然，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。所以在班上要让班干部在关注后进生上时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。靠全班同学来关注和帮助后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。沐浴在绚丽的阳光下的后进生才会自信地大踏步向前进。六、真情暖和留守儿童我们都说：“城市让生活更美妙”。随着城市的建设，进城打工人数的增多，农村的很多孩子就成了留守儿童。每年我的班上都有几个，一开学，我总要摸清他们的状况发觉他们所存在的各种问题。通过这几年的

48、实践和思索，我觉得对待“留守学生”：第一，要与其家人更多地亲密协作，帮孩子营造一个良好的教化环境;其次，要给他们多一份关爱，让他们感到暖和;第三、要组织他们参与课后学习联谊组，以同学帮同学，结成对子，一起学习、嬉戏。给他们一种家的感觉，给他们送去温馨与欢乐。当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变得懂事听话了。那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。虽然我的心血有了不少的回报，但是我会接着