2022小学读书活动总结例文6.docx

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1、2022小学读书活动总结小学读书活动总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我为大家收集的小学读书活动总结，欢迎阅读与保藏。小学读书活动总结13月5日，是孩子们恒久记住的日子。五十余年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、强壮成才。我校少先队开展“传承雷锋精神，做有道德的人”主题活动，取得了可喜的成效：一、召开全校动员大会，营造学雷锋氛围。三月伊始，学校召开了“把握时代脉搏，学习雷锋精神，争做节能好学生”动员大会，各中队主动

2、响应少先队大队部发出的号召，纷纷结合本班实际状况制定了学雷锋活动月活动方案，营造深厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过国旗下讲话、出黑板报、实行中队活动、开展讲故事竞赛、歌颂雷锋、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，找寻雷锋的踪迹，体验雷锋的精神。以雷锋精神为坐标，大兴做好事之风，在校内中开展互助和帮扶活动，从学习、生活、思想等方面进行互帮互助。在全校范围内形成团结互助、主动向上的良好氛围，构建和谐校内。二、组织学雷锋活动，让雷锋精神绽放。学雷锋就要从身边做起，从小事做起，队员们被雷锋的高尚品行和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。三月份的每个星期

3、五，学校的“学雷锋志愿服务小组”来到社区进行清扫活动，并受到了社区居民的一样好评。这种活动我们学校要常常性的开展下去。三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神。雷锋活动月活动开展以来，各中队涌现出了一大批雷锋式的好少年。雷锋的精神是中华民族一笔珍贵的精神财宝，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”恒久的流传下去，让中华民族的传统美德发扬广阔。为此，各大队通过各种形式表彰“活雷锋”，树立学雷锋的典型，使雷锋精神在日常生活中不断得到弘扬。活动期间，拾金不昧的现象层出不穷，校内内主动捡起垃圾袋的同学也多了起来，校内看不到垃圾

4、更突显了校内的漂亮。这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光线20xx最新小学读书活动总结工作总结。四、召开“学雷锋”主题班队会。通过主题班队会活动，让学生以雷锋精神为榜样，做到知行统一。各中队做了细心的打算，以多种形式歌颂雷锋，并落实到自己的行动中去会后学生写了自己学雷锋活动的心得体会。五、开展“学习雷锋关爱老人”志愿活动。尊老、敬老是中华民族的传统美德，是促进社会和谐发展的重要力气。3月28日，xx小学组织老师、学生代表到第三人民医院慰问老人，陪他们聊闲聊，送些贺卡，表演小节目，帮助做手工等，做一些力所能及的事，为老年人献上自己的一份爱心，使孤寡老人们感到社会对他们的关爱

5、。引导学生以实际行动传播尊老、敬老的社会新风尚，为里村小学精神文明建设贡献力气。学雷锋活动月虽然即将过去，但通过本次系列活动，雷锋精神却在同学们的心中扎下了根，并不断引导着同学们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格，弘扬雷锋珍贵的精神，使雷锋精神永放光线，校内一派蒸蒸而上的景象，让校内到处绽放雷锋之花！小学读书活动总结2闻名教化家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪慧的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校内，已经成为我校的工作重点。本学期，我校围绕“书香润泽雅美绽放”这一主题，开展了一系列的读书活动，力求让师生通过读书增加文化底蕴，

6、通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长。现就本学期开展的活动做如下总结一、启动仪式，蓄势待发俗话说：好的开头等于胜利了一半。四月份，老师们蓄力待发，细心打算了一场引人入胜、发人深思的启动仪式。在启动仪式上，德育组公布了本学期的阅读活动方案，细心支配了好书赠好友活动以及各种形式的朗读展示。裴永祝校长要求全体老师提高相识，把阅读推广做到实处，让阅读之花开遍校内，让书香浸润每一个师生的心田。二、阅读氛围，你我共造班班建立图书角，让书香氤氲在每一间教室。建立图书借阅制度，设立图书管理员负责日常借阅管理。并利用黑板报、教室墙报、走廊文化等营造阅读氛围。三、百花齐放，书香满园各班结合学情和实际状况

7、，开展了各种阅读活动，有绘本阅读与制作、亲子阅读、师生共读一本书、四大名著经典阅读等。虽形式不一，但学生对阅读的热忱却旗鼓相当。四月中旬，低年级开展了“做一本图书、长一分学问，多一份欢乐”自制绘本活动。在制作绘本的过程中，孩子们迸发出想象的天性，特性张扬，依据自己的生活阅历和对事物的理解来想象设计画面，并在家长的帮助下完善画面，附上文字说明，所制作的图书精彩纷呈，视角各不相同，形式新奇独特。亲子合作，默契无比！“你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你恒久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”我校三年级学生开展了亲子阅读活动，发动家长参加孩子的阅读当中来，营造浓郁的书香家风，并

8、邀请家长代表进校共享亲子阅读心得。百班千人四五年级加入全国“百班千人”共读活动行列当中，与全国的班级代表们共读书籍，共谈体会。活动中，参加的老师们还一起学习如何开展共读活动，引导学生抓住自己阅读感受，学会与人共享、沟通，让同学们“共读一本书，共享其中意”。阅读名著品尝经典六年级开展深化阅读与学习四大名著的活动，阅读名著，品尝经典，感悟名著风采和魅力，并组织学生开展“名著知多少”测试竞赛。通过测试，扎实地落实学生对四大名著相关学问的驾驭。沟通阅读阅读不止是孩子的事儿，我校全体老师也加入到阅读活动中。老师们共享阅读心得，沟通阅读体会。每一次活动，老师们真诚沟通，放开心扉，畅谈教化志向，抒发读书感言

9、，共享美文著作和教化故事。四、通过评比，推广阅读“朗读者”、“词语卡”评比活动、“读书小报”评比活动等一系列读书活动的开展，助力阅读的推广。活动内容丰富，形式多样，深得学生的宠爱。让孩子们在阅读中竞争，在竞争中阅读，使学生真正爱上阅读。五、评价机制，激励促进在阅读活动中，涌现了一批爱读书、会读书的孩子，也让我们看到了一个个温馨和谐的书香家庭。学校特此对这些进行表扬并评比出若干“书香少年”和“书香家庭”。“最是书香能致远，励志，腹有诗书气自华”，读书会让人产生美妙的改变润泽心灵，绽放雅美。为此，我们闲逛在阅读的大道上，嗅着满园书香，且行且思小学读书活动总结3为激发广阔师生和家长的读书热忱,养成多

10、读书、读好书、会读书的习惯，近日，xx小学实行了读书周系列活动，为营造书香校内奠定了基础。一是细心打算，营造书香氛围。学校实行隆重的读书周启动仪式，向全体师生提出了多读经典、边读边悟，让书籍点亮人生的号召和期望。老师代表和社团成员共享了自己的读书心得和成果。利用队日活动开展主题班会，走近名人阅读世界，感受开卷有益，开启读书篇章。同时向广阔老师及家长发出倡议，激励并指导大家参加相关活动，营造读书氛围。二是抓好落实，推动读书活动深化开展。本次读书周活动组织全体师生对各班读书沙龙展示、亲子共读展示、亲子日记评比、老师、学生、家长征文竞赛等活动进行观摩，激发广阔师生及家长的读书热忱，使师生和家长养成多

11、读书、读好书、会读书的习惯，同时学校通过图书漂流和成立漂流站的做法，以书换书，沟通读书心得的同时捐献一本旧书，收获一座宝库的活动，将读书周活动推向高潮。三是展示评价，共享读书成果。依据方案标准评比书香少年、书香班级、书香老师、书香家庭，同时对活动中优秀的老师代表及做法进行展示和推广。学校成立督导小组，对活动开展状况进行摸底调查，包括每天读书半小时落实状况、图书借阅状况以及读书共读书目开展的过程性材料等进行公正评价，共享读书成果保证活动取得实效。小学读书活动总结4阅读变更人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教化工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部老师、家长的力气共同开展好本校

12、的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到实力和素养的提升。通过这学期的读书活动，我们班收获如下：一、接着建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达实力的提高、思维的敏捷、见识更宽敞、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的.人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更积累了很多好词好句。二、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力

13、，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。三、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。“自信和欢乐”恒久是我们三年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包涵和理解事物，以醒悟的自信指导行为。会感恩、懂感谢，在班级人际交往中体验“欢乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。四、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。充分敬重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读，对

14、读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通，还有的学生学会用一般话正确、流畅地朗读课文。充分调起了学生的读书热忱，达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于沟通”的读书效果。五、读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上主动投入。课外文静、礼貌，生活中能照养成了良好的习惯。这学期学生读书习惯养成有质的飞跃，下课后打闹现象少了，在教室里宁静读书的多起来了。六、对家长工作的确定大部分家长都能够按我的要求做到：1、保证孩子的阅读书源。2、协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，主动参加“亲子共读”。3、主动为学校开展读书活动捐赠书籍，出谋划策。4、对老师布置的复述故事的任务，耐性完成任务，提高学生阅读后的口头

15、表达。总之，在读书节活动过程中，我始终坚持以学生为本的教化理念，重视对学生阅读实力的开发，提倡合作学习精神，促进了课堂的教学。并相识到书中的广袤天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了很多不足，一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教化的空缺，阅读上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够欢乐读书。小学读书活动总结5通过上学期我们开展读书活动，在班中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了较大的提高，写作实力、口语交际实力也相应的提高了，而且学生的思想也得到了净化，形成了主动向上的学风、班风。其实，读书不只是每位学生应当做的

16、事，更是我们作老师的一生的事情。上学期结合了我班的实际状况，在指导学生读书的工作中详细做了以下几项工作：1、努力创建适应学生阅读的条件，营造读书氛围首先我们班结合书香校内的布置，在教室内张贴了“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我欢乐”等醒目提示语，同时还以“好书伴我行”为主题办了一期黑板报。然后人人捐赠图书，共建“班级图书角”， 同学们纷纷把自己保藏的图书带进了教室，充溢了班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。同学们畅游书海，到处洋溢着浓浓的读书气氛。2、老师以身作则，带头读书老师是学生的引路人，老师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生

17、学有楷模，目标明确。要想要学生爱读书，我们作为老师就必需先爱读书。因此我利用晨读课时间和学生一起阅读，开展“同读一本书”活动，而且我在仔细阅读的同时，还写下了自己的心得体会，为我的学生树立了榜样。3、充分利用阅读课每周设有1课时的阅读课，并教给学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。4、做好读书笔记我所教班级是四年级，属于中年级，更应指导学生做好读书笔记。我除了教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。“自信来自激励，习惯确定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将尽可能多的

18、学生尽情得展示自己的语文才能。让学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。小学读书活动总结6为激发我校学生读书热忱，活跃校内文化，营造良好读书氛围，我校在5月开展了薛岗小学“经典浸润人生，书香伴我成长”读书月活动。时间如白驹过隙，如今书香满溢的五月即将过去，各位请来看看我们的成果吧！小小书签，创意无限书签制作竞赛在五月初，惠济区薛岗小学各个年段分别开展了创意书签制作竞赛。在活动中，孩子们热忱高涨，主动参加，利用课外时间进行了细心地制作。孩子们制作的书签，设计新奇，富有创意，融趣味性

19、，教化性，好用性于一体。有形象逼真的动物书签、拖鞋书签、用水彩笔勾画的各种图案等。一句句“聪慧在于勤奋，天才在于积累”、“书是指路的明灯，书是学问的源泉”、“读万卷书，行万里路”等激励性语句和名人名言跃然书签上。孩子们用画笔将对书籍和学问的酷爱溶于了这小小的书香味浓的书签上了。通过此次书签制作竞赛，使学生读书的爱好更加深厚，既熬炼了学生的动手实力，又激发了学生的读书欲望，激励学生在活动中读书，在读书中成长。“我和书的故事”演讲竞赛5月10日上午，惠济区薛岗小学开展了“我和书的故事”读书演讲竞赛活动。选手们个个精神饱满，充溢激情和活力。他们或介绍经典好书，或畅谈读书收获，或沟通读书体会，或抒发读

20、书感慨。精彩的演讲，抒发了用学问变更命运、用志向点亮人生的满腔豪情，充分展示了学校学生的崭新风貌和读书活动的喜人成果。读书活动演讲竞赛的开展，既熬炼了同学们登台演讲的胆识、口才等实力，又增加了他们的读书爱好，对薛岗小学读书月活动的持续和纵深开展具有主动的推动作用。小市场、大收获“图书跳蚤市场“5月17日，薛岗小学的教学楼里人声鼎沸，书香四溢，各种各样的叫卖声、欢乐声此起彼伏。学校读书月系列活动之“图书跳蚤市场”拉开了帷幕。各班在指定场地布置摊位，细心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”。琳琅满目的书籍整整齐齐地摆放在书市各个摊位上，不但品种齐全，而且内容丰富多彩。买书的学生们兴奋不已，饶有爱

21、好地在各个摊位前细致地选择着自己想买的图书，还同“店主”们激烈地讨价还价，现场气氛温馨融洽。那一本本书就像跳蚤一样从一个同学的手里“跳”到另一个同学手里。不多会儿，许多班级书摊的书被抢购一空，大家兴致盎然。最终，同学们喜滋滋地扬着淘到的书，纷纷表示“收获颇丰”，每个学生都淘到了自己宠爱的书籍，每一个学生都享受着“淘书”和交易的乐趣。最是书香能致远，读书之乐乐无穷。学校始终致力于读书氛围的创设，书香校内的打造。此次活动既为学生们供应了一个交换书籍、变废为宝的平台，又进一步引导学生养成多读书、乐读书、会读书、读好书的习惯，真正把读书节推向了高潮，使浓浓的书香洋溢校内的每个角落，深化到了每一个学生的

22、心间。故事比拼，秀我风采“老师讲故事竞赛”5月22日在学校一楼报告厅实行了薛岗小学“故事比拼，秀我风采”的老师讲故事竞赛活动。竞赛中，老师们精神饱满，热忱洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的表情、生动的肢体动作，把故事讲的绘声绘色，把故事情景栩栩如生地呈现大家面前，整个活动，精彩纷呈，高潮跌起，博得听众阵阵掌声，显示出了薛岗小学老师良好的讲故事功底。此次竞赛增加了老师们相互学习的机会，同时也给老师们供应一个舞台，让她们展示自我，呈现精彩的语言魅力。经典照亮人生书香伴我成长”经典诵读竞赛活动5月25日，为了丰富校内文化生活，营造深厚的读书月书香校内氛围，借以传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发学

23、生的读书热忱，学校举办了“经典照亮人生书香伴我成长”的经典诵读竞赛活动。同学们在班主任的带领下早早做好了打算，他们穿着整齐，励志，精神饱满地等候竞赛的起先。学校老师组成的评委团细心观看他们细心打算的诵读节目。美丽的意境，优雅的表演，优质的诵读给观众们献上了一场震撼心灵的听觉与视觉的盛宴。信任薛小的全部孩子定会以读书月为契机，接着坚持阅读，让一本本厚厚的经典名著与美文小说变成成长中的精神养料，读出学问的趣味，读出成长的雅致，读出童年的欢乐。用阅读点亮自己，点亮班级，点亮家庭，将读书进行究竟！小学读书活动总结7自“为中华崛起而读书”百日读书活动开展以来，为激励孩子坚持每天读书，增加读书爱好潍坊十中

24、小学部各班纷纷组织各种不同形式的诵读、沟通活动。近日，“五、二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书沟通活动。活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们共享，相互沟通读书给自己成长带来的影响。在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？”活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以演讲、美文片段朗诵、共享读书心得或小组沟通的形式进行共享。孩子们或介绍自己的阅读书目、或共享自己的阅读方法、或共享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。书籍的力气是巨大的，读书是高雅的，读书是漂亮的，读书是欢乐的。本次沟通会

25、不仅沟通书籍，更重要的是沟通思想。每个人在沟通会前都做了充分的打算，活动进行中，精彩的说辞和优秀书目频出，大家主动互动，掌声不断，气氛热情。通过活动也大大激发了孩子们的读书热忱，信任在书香的浸润下，他们将走的更远，飞的更高。小学读书活动总结8第六届读书月“书香满校内”读书活动总结古诗词吟诵汇报、读书沙龙活动琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好,拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下：一、活动目标：1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的

26、终身伴侣。2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累学问的同时，提高写作实力。二、活动时间：20xx年11月29日三、活动地点：四楼多媒体四、活动人员：三、六年级全体师生五、活动过程：1.让学生显风采在读书活动中，我们组织学生开展一系列相应的活动。如：三、六年级利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以古诗词名家名篇为主。本次读书活动主要以积累古诗词为主要内容，以打擂台的形式激励孩子多背古诗，每人共背五首计时最少者为获胜方。协作学校的读书月 ，我

27、们还组织学生开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，激励学生主动将诗文编成小故事，与众人共享诗词之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造深厚的读书氛围，而且还为学生创建展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。六年级的同学们将经典名家之作深读、细读，从而有了更深的体会与感悟。并把心得体会登记来与同学们一起沟通。同时，还将自己好的读书方法一一排列出来，与同学们一起共享。2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内网站等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读

28、书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。六、开展读书活动的措施（1）要求家长、学生老师主动参与学校开展的读书活动。（2）利用家校通、校内论坛向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。（3）要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。（4）激励学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。（5）开展“我与家长共品好诗词”、“读书沙龙”活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。（6）攻擂者或守擂方均能得到奖品。（7）读书活动中评比出“书香家庭”和“读书之星”为亲

29、子共读良好习惯打下基础。七、活动总结当本次活动三年级主要以激励孩子爱上古诗词，诵读经典诗文，给自我展示的机会为主。不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相送。极大的点燃了孩子们的热忱，为活动气氛高潮。六年级学生和家长主要以开展读书座谈会“读书沙龙”为主。在活动中，亲子共读体现得尤为明显。高段年级的孩子们将读书的好处一一排列出来，为低年级的小同学们起到了主动地榜样作用。本次读书活动中评比出“书香家庭”和“读书之星”为亲子共读良好习惯打下基础。当然活动中也有许多的不足之处，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。虽然困难重重，但

30、我信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。小学读书活动总结9书籍是人类进步的阶梯。读书是世界上最美妙的事情!XX小学非常注意学生日常读书活动的开展，学校每天开设晨诵和午读课，各班成立读书团队，班级有图书漂流书橱，并要求老师定时给学生上阅读课。xxxx年4月23日是第24个世界读书日，XX小学为进一步促进学生多读书、读好书，营造良好的读书氛围，让同学之间共享读书之乐，4月22日我校开展了世界读书日主题活动。学校结合主题:一是在实行升旗仪式时开展世界读书日主题演讲活动，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。二是各班举办了“世界读书日”主题班会，

31、班会对学校日常读书活动进行了总结，对以后的读书活动提出了更切合实际的要求，号召全校师生共建书香校内，让读书成为一种习惯。世界读书日的开展，让每一个学生自觉养成多读书，读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校内的每一个角落，真正让学生获得学问，在读书中欢乐成长。小学读书活动总结10一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请互赠一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。为庆祝世界读书日，xx镇小学语文组、少先队大队部、教育处将联合举办“世界读书日x

32、x镇小学诗语诗歌朗诵会”。二、主办：xx镇小学语文组。三、活动内容：（一）竞赛时间：4月22日上午8：3012：00（二）活动面对：全校学生。（三）竞赛方式：要求每班以班为单位选送一个节目（以抽签的形式确定出场依次）（四）地点：xx镇小学的大操场。（五）诗朗诵详细要求：1、朗诵体裁不限，既可朗诵原创作品（可加分），也可自定诗篇。2、参赛以组合或集体形式均可。3、选手参赛时表现时间为7分钟以内，朗诵诗篇不能过于简短，可以从长篇诗或散文中节选、段选。4、评分标准：本次朗诵会对选手的评分主要分为基础分和提高分两部分，共8项内容。现将细则公布如下：A基础分（共9分）(1)作品形式自由创新，符合本次大会

33、要求，主题显明突出，内容主动向上1分(2)参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调0.5分(3)参赛者精神饱满，姿态得体大方1分(4)参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反映诗歌的内涵1.5分(5)参赛者朗诵娴熟，声音嘹亮，能够脱稿1分(6)参赛者吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏2分(7)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣2分B提高分（共1分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵1分。评委评分要求：1.评委打分保留小数点后一位数字，最终得分保留小数点后一位。2.竞赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分3.评委依据

34、评分表打出总分，将总分写入评分单。（六）、奖项设置：活动结束将在低、中、高段各评比一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，同时，对获得一等奖的辅导老师将赐予嘉奖。（七）大赛组织委员会成员名单：总指挥：xx活动策划：xx摄影：xx美术设计：xx音响：xx舞台布置：xx场地布置：xx评委：待定统计：xx主持人：xx活动致辞：xx学生代表发言：xx会场纪律及平安：各班班主任及科任老师4月22日“朗诵会”将会在一个轻松、愉悦的环境里实行。预祝本次活动圆满胜利！小学读书活动总结11本学期，我校开展了“营造书香校内”的读书活动，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探

35、究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人酷爱学习、擅长学习的氛围，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。1、读一本完整的书，每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一年级以古诗连环画为主；二、三年级学生以阅读童话寓言、革命故事等为主；四、五年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。2、开展“好图书、共共享我们最宠爱的图书”好书举荐活动，每班利用班队让同学向全班同学举荐自己读过的一本好书。3、根据上级部门的支配和活动方案，举荐出了一名“读书标兵”、二名“读书小博士”和一个“书香世家”的读书先进个人，以及评比出的“小书虫”、“小书迷”、“读书小博士”、“读书小明星”等

36、二十名同学，从而激发了学生读书的极大爱好和主动性，为以后活动的接着进行奠定了基础。通过一系列活动的开展，激发了老师与学生的读书热忱，推动建设学习型校内深化开展，此项活动促使广阔学生以读书感受为切入点，感受读书的欢乐，进一步强化丰富了学生的学问储备、激发了学生的学习爱好，对提高学生的学习实力，营造书香校内，提高学习阅读率都起到了主动的作用。在确定成果的前提下，不足的地方还是存在的，针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应当依据班级存在的问题刚好开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。2、我们在阅读中结

37、合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣扬，激发学生读好书的欲望。3、一个月向同学举荐一本好书，并以读后感的形式评比读书主动分子。书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有志向的人。我信任经过我们共同的努力，全校师生必将以书为友，让读书活动成为常常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚学问、追求进步的良好风尚在翠北蔚然成风。小学读书活动总结12试验小学开展的构建“书香校内”读书活动，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习

38、惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人酷爱学习、擅长学习的氛围，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。针对老师的教学和教化工作的须要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教化专著、各种教化期刊杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开年组长及骨干老师会议，商讨制定行动的安排和详细实施步骤，初步

39、选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的详细负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开全体老师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的详细目标，并对奖惩措施进行充分的研讨。二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量

40、的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高了老师的科研实力。依据学校要求，定期组织的读书辅导、读书沙龙、读书报告会、探讨会、评比优秀读书笔记、演讲竞赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让老师们在读书中真正成长起来。通过活动，使老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。老师在国家级刊物中国当代教化思想宝库上发表论文2篇，在省级刊物辽宁教化上发表论文11篇，4人参加编写了辽宁教化出版社出版的尖子生

41、题库，5人参加编写了铁岭市小学生寒暑假生活指导。在辽宁省老师基本功竞赛中，试验小学有6人获得第一名，3人获得其次名。在铁岭市老师基本功竞赛中，09年有7人获第一名，2人获其次名；今年共有4人参赛，其中3人获第一名，1人获第三名。今年8月24日，梁红老师在“铁岭市老师精英赛”中获得第六名，被授予“五一”劳动奖章称号。“阅读经典，丰富人生”活动在试验小学顺当开展，得益者老师，受益者学生，同时提高了老师的专业素养，促进了学校教化教学改革的不断深化。小学读书活动总结13读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体，20xx年我校在“促成老师坚实的精神基础，促进老师的专业化发展”指导思想的引领下，

42、在全体老师中扎实有效地开展了读书活动，切实地提高了学校老师整体索质，收到了读书与成长完备结合的良好效果。一、读书活动与校本培训相结合多年来，开展主题读书活动为校本培训供应了新的平台。为了使老师读书与校本培训有效结合，学校细心配备了与教学休戚相关的阅读图书。本学期学校为每名老师配备有效教学十讲一书，课题组成员赠送了省特级老师周永沛老师的从教笔存套书，并分学科为老师们发放了相关教学专业用书。期初我校制定了切实可行的读书活动安排，组织了读书活动的动员工作及赠书仪式，并采纳定期与不定期方式抽查老师的读书笔记，期末开展老师主动撰写读书心得活动，准确保证读书活动的质量。在此次主题读书活动中，领导带头读书，

43、全体老师主动参加，涌现出了一大批读书楷模，其中孙群芳、徐冰冰、朱勇、孙莉四位同志被评为了20xx年XX区教工委读书主动分子。以此次读书活动为契机，我校将读书活动与校本培训有机结合，实现读书与培训的双赢效应。二、读书活动与有效教学相结合当前，我区教化在“以学生发展为本”的理念指引下，紧紧围绕“有效教学”这一关键词，引领广阔老师践行改革新举，破解教化热点难题。为了实行这一教化改革精神，我校通过开展读书活动，向老师们举荐阅读当代老师教化才智丛书有效教学 聚焦课堂有效教学十讲等多部教学专著。老师们勤学善思，从中吸取提高课堂效率的有效实例，并紧密结合自己的教化教学实践，从书中找寻解决方法。同时老师们也围

44、绕“有效教学”这一主题，将自己教学实践的好方法、好阅历和好思路撰写成一篇篇叙事论文，生动、丰富地呈现我校老师开展通过读书阅读活动呈现有效教学的真实经验和创新举措。此次读书活动既提升老师的专业素养为重点，又提高课堂教学效率。三、读书活动与课题探讨相结合老师读书活动开展伊始，正值我校“十二五”主课题谋形任势，建构才智型课堂的实践探讨开题实施。读书活动动员工作会议中，赵校长勉励老师多读书，提升教化理论水平，把读书活动和学校建构才智型课堂探讨有机结合起来，使读书活动“务实高效、有的放矢”。在学校主课题引领下，老师们深化学习了孙子兵法及其相关论著，仔细学习皮亚杰、布鲁姆等教化心理学家的著作，从书本中寻求

45、解决问题的答案，同时也将对课题的探讨运用到教学实践中。12月18日，我校十二五主课题全体成员齐聚一堂，围绕“谋形任势，才智型课堂学习目标正确定位”这一主题，倾听了吴美珍老师执教的林冲棒打洪教头一课。本次活动还得到了专家组李和明、周永沛两位主任的指导，为我校建构才智型课题探讨指明白方向。通过此次开展的读书活动, 使学校读书活动有的放矢，老师成长了有了更多的道路，老师专业成长了，为学校教化教学工作持续发展供应了强大的动力。小学读书活动总结14为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，利用假期我引领学生开展了丰富多彩的读书活动，现将活动状况总结如下：首先我们为学生开出举荐书目：我们依据低年级学生的身心、学

46、问和阅历，开列相应的举荐书目供孩子们作选择阅读。同时努力举荐能深受孩子们青睐的书目。其次提倡有序阅读和定量管理：为了使孩子们读书走向长久性发展，我们提倡有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人假期最少阅读三本书，同时作好阅读记录。并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。另外提倡家庭阅读：我们主动提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长督促孩子假期在家完成阅读任务，让家长陪伴孩子一起进行读书活动。在学生假期广泛阅读的基础上，我们利用读书记录单评比、朗诵竞赛、讲故事竞赛、读书小报评比等，检查学生假期读书状况。本次活动同学们不仅增加了读书爱好，而且体验到了胜利的欢乐。我们会接着为孩子们营造一个由课内向课外持续的阅读时空，一个弘扬特性、充溢华蜜和才智的发展空间，让学生在书海自由翱翔。小学读书活动总结15新的一学年已开学，我们带着向往，怀着渴望，携手迈进充溢挑战、充溢机遇、充溢希望的新学年。 回顾这个暑假，师生们都过的充溢而有意义，现将暑假师生读书活动总结如下：为了拓宽学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，激发学生读书的爱好，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向，在放假前，我们学校就对全体学