大班健康领域活动教案汇总.docx

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1、大班健康领域活动教案大班健康领域活动教案1 活动目标： 1、了解买食品时应当留意的事项。 2、通过自己探究、找寻的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的平安意识。 活动打算： 1、每位幼儿打算一份小包装的食品。 2、老师也打算几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。 活动过程： 一、通过视察图片进行谈话，激发幼儿的爱好。 1、老师出示图片，供幼儿视察。 T：你看到了什么?你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢? 2、引导幼儿进行探讨，引出肚子疼的缘由。 3、再次出示食品的图片，引导幼儿探讨。 T：这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢?

2、 4、老师总结。 T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒适。 二、通过探讨，学会视察食品的保质期和生产日期的方法。 1、引导幼儿视察食品包装，学习视察包装袋上的生产日期和保质期。 T：过期了是什么意思? T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢? T：袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记? 请幼儿视察带过来的包装袋。 T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢? 老师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。 2、幼儿视察自己带来的小袋食物，幼儿自己视察、找寻食品的生产日期和保质期。 三、迁移阅历，接着探讨其他留意事项。 1、T：在买食

3、品时，除了要看清晰食品的生产日期和保质期，还要留意什么? 2、组织幼儿探讨：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，相识防伪标记，来确定食品的牢靠性。 3、幼儿依据自己的了解向大家介绍视察各种留意事项。 大班健康领域活动教案2 活动目标: 1.知道识别食品包装上的生产日期以及平安标记，并能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 2.增加食品平安意识，提高幼儿食品平安自我爱护实力，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食 4.知道人体须要各种不同的养分。 活动打算: 1、教学课件吃健康的食品 2、图片若干(健康食品

4、蔬菜、水果、坚果;垃圾食品油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，便利面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品霉变及变质的食品)。 3、健康大冒险嬉戏棋盘若干。 教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。 教学难点：相识和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 活动过程: 一、活动导入 1、谈话导入课题:平常你最喜爱喜爱吃什么东西? 幼儿自由回答(老师点击课件一一出示食物的图片) 2、引导幼儿小结：你们喜爱吃的东西真是各种各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的 二、区分各类食品 1

5、、师：食物的种类有许多，你们愿不情愿来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类) (1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物) 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 (1)请幼儿说说：平常自己都喜爱吃什么食品 (2)请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿探讨，老师在幼儿探讨的基础上进行小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小挚友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 (3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食

6、品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，便利面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)老师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、区分食品平安标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿探讨并回答问题) 2、请幼儿观看课件(小挚友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样? 引导幼儿小结：我们购买食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。 3、相识生产日期和平安标记老师出示图片请幼儿视察并进行辨别食品袋上的生产日期、保质期及平

7、安标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是平安的，那些食品是担心全的，我们以后购买的时候肯定要细致地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的平安标记哦。 四、学问抢答 1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答抢答规则：老师逐一出示带有问题的课件请幼儿来推断正误，当老师说出“起先抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最终以获得笑脸多的小组为成功方。 (1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗? (2)多吃油炸食物对健康好吗? (3)常吃零食好吗? (4)空腹喝牛奶对身体有益吗? (5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗? 2、老师对问题抢答环节进行小结，并

8、告知幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，肯定要养成良好的食品卫生习惯。 五、嬉戏健康大冒险，带幼儿进入嬉戏场景起先嬉戏。 嬉戏规则：幼儿分成两红，蓝两组起先健康大冒险的竞赛嬉戏，轮番抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。 引导幼儿在嬉戏时探讨零食中存在的平安隐患，激励幼儿肯定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。 活动在开心的嬉戏中结束。 大班健康领域活动教案3 活动目标： 1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用簇新的食品。 2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装

9、等。 3、乐意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。 4、了解主要症状，懂得预防和疗的自我爱护意识。 5、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯治 活动过程： 1、老师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。 老师组织幼儿视察大家事先收集的食品外包装。 引导幼儿探讨：你发觉食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。 老师小结：在购买食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上簇新、卫生的食物。 2、老师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。 老师激发幼儿的调查爱好。 老师：你知道怎样才能让食物保持簇新呢?有哪些常见的方法? 老师出示调查表，和幼儿探讨如何完成调查表。如

10、：两两结伴，一个人记录，一个人讲解并描述;学习用符号和图画来表示发觉的内容;要用心完成任务，不能开小差等等。 3、老师引导幼儿两两结伴，一同到旁边的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果具体地记录在表格中。 (1)幼儿整理、统计调查表。 (2)老师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。 (3)老师和幼儿一起探讨：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上? 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。 4、老师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室 大班健康领域活动教案4 活动目标： 1.幼儿相识到垃圾食品对身体健康的危害。 2.教化幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。 3.帮助孩子进一

11、步了解吃的科学,培育幼儿自觉爱护身体健康的意识。 4.初步养成良好的卫生习惯。 5.教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动打算： PPT课件垃圾食品我不吃 活动过程 1.谈话导入 (1).小挚友们你们知道什么是垃圾食品吗? 例：薯条、汉堡、碳酸饮料、罐头、爆米花、火腿肠、便利面等。 (2).小挚友们，你们喜爱吃这些食品吗? 老师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。 2.观赏故事馋嘴皮皮猴的梦境之旅 动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特殊的喜爱吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小

12、猴子发生了什么事!) 故事内容：皮皮猴喜爱吃路边小摊上的便利面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来懊悔极了，发誓再也不吃垃圾食品了。 3.提问 (1).有那位小挚友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了? (2).兔子先生对皮皮猴说了些什么? (3).小挚友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗? 观看影片十大垃圾食品及危害 老师小结：垃圾食品对我们的身体特别有害

13、哦!会让我们养分不良，降低免疫力，简单生病，还会越来越胖! 4.看图辨别对错 逐一出示图片让幼儿推断对错。 活动结束 小挚友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，爱护自己的身体健康。 活动延长： 观赏平安儿歌 小挚友,拍拍手,我们来把健康找。 健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。 水果蔬菜奶蛋肉,养分全面不能少。 荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。 样样食物都爱吃,个子高高身体棒。 大班健康领域活动教案5 1、了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清晰、正确的语言进行表达和沟通。 2、能主动地参加粗粮的视察与操作活动，合作地完

14、成操作任务。 3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要疼惜粮食。 各种粗粮(玉米、高梁、小米等)的实物若干，粗粮宝宝大图谱，各种粗粮食物若干，小框、小盆若干。 一、品尝粗粮，谈话引出主题粗粮宝宝。 通过品尝和谈话让幼儿知道粮食可以分成细粮和粗粮，并简洁地介绍粗粮对人体健康的保健作用。 二、视察粗粮宝宝，并用语言沟通它们的基本特征及名称。 1、幼儿以小组为单位进行视察和沟通，老师巡回参加。 2、师幼集体沟通，老师出示粗粮宝宝大图谱，并依据幼儿的介绍依次，将相应的袋装粗粮宝宝贴到图谱上，桌子上的幼儿将相应的袋装粗粮宝宝放进中间的小框中。 3、找找这些粗粮宝宝长得不一样的地方。 4、丰富其它的粗粮品种，如红薯、南瓜。 三、幼儿操作，进一步感知粗粮宝宝的外部特征，尝试合作地完成任务。 每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮宝宝的小框，请幼儿合作地将它们分类，放到各自的小盆内，一盆放一种，以小组为单位进行竞赛，看哪一组分得又快又干净，请优胜组介绍合作阅历。 四、活动延长： 请小挚友一起把粗粮宝宝的大图谱贴到自然角里，以后和老师一起种一种，试一试。