班级羽毛球比赛方案范文.docx

《班级羽毛球比赛方案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级羽毛球比赛方案范文.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班级羽毛球比赛方案班级羽毛球竞赛方案1 一、 学习篇 1. 黄金搭档制度： 活动背景：相当一部分同学有仔细学习的想法，但落实到行动上存在诸多困难。 活动目的：为营造良好的学习氛围，塑造优良的学风，备战期末考试、四六级考试，特举办此次活动。 活动内容：1，早自习和日常上课考勤，搭档实行连坐制，如任一人违纪两人受到相同的惩罚; 2，晚上7:00-9:00搭档相约去自修室自习，相互监督。 详细操作：1，活动负责：班长和团支书组成总负责处兼投诉处;学习委员和各寝室长组成学风督察小组，负责督促各同学的学风问题。 2，考勤制度：各组搭档原始分非常，早自习迟到、早退扣1分，旷课扣2分;日常上课迟到、早退扣2

2、分，旷课扣3分。月末由学分督察小组评比出最佳搭档三对赐予肯定物质嘉奖，最差搭档三对进行口头指责。 活动周期：一般为考前两个月，详细操作视状况而定。 活动特色：搭档两人从学习到生活全面搭档，由女同学任组长，寝室长限制本寝 室组长，班长限制4个寝室长，因此全班的学风便限制在班长手里。 活动口号：男生要主动，女生要负责。男同学要主动邀请女同学去自习，女同学 要全面负责男同学的学习考核，详细内容由小组成员自行商定。 活动效果：经过一段时间的实行后，班级学风有了很大的改观，基本每晚全班同学都能按时自习，考勤率大幅上升，缺课、迟到现象基本绝迹。而且班级凝合力达到一个崭新的高度，和谐氛围空前剧烈。 总结与反

3、思：胜利之处：1，有女同学限制男同学效果显著，尤其是同时实行连坐制度，对于一些平常不听从班级制度的男同学取得了很好的效果。 2，搭档制度从学习到生活的覆盖，对改善班级凝合力有很好的作用，通过此种活动加强了同学间的竞争，更改善了男女之间的关系，整个班级的和谐产生了长远影响。 不足之处：要细化评比内容，制定统一的学习目标，形成有方向性、目的性的竞争。 二、 课外活动篇 1， 男女混双羽毛球公开赛 活动意义：为了促进本班同学之间的沟通，进一步加深男女同学之间的情意，营造和谐融洽的集体氛围，增加班级的凝合力，同时丰富同学们的校内生活，09物一班班委会经过探讨和细心策划，确定开展班级男女生羽毛球混双竞赛

4、。 活动主题：增加友情，完备生活! 活动组织：1，活动负责：本班班委会成员及裁判人员 总顾问：谢利军 组委会： ：王黎明 副：邬丽 秘书长：欧阳鹏辉 策划总监：周佳慧 财务总监：伍丽娟 裁判长：王中华 裁判员：陈军 王新启 李丹 黄成 欧泽强 2，活动地点：体育馆 3，活动时间：11月9日、10日、13日、23日、24日、28日 4，参与人员：全班同学 活动内容：1.小组内抽签，确定两组对打，获胜方再双打，决出小组第一名; 2.各小组第一名抽签确定两组双打，获胜方打，决出冠军，亚军，失利方争夺季军： 3，本次公开赛采纳三局两胜制，每局15个球胜出，一方达到8个球，官方要求暂停一分钟。一、二局之

5、间休息两分钟，二、三局之间休息五分钟; 4.第一局抛硬币确定发球权，以后得分者获发球权。 奖项设置：冠军组合，奖高档时尚羽毛球拍一副;亚军组合，奖时尚运动护腕一对;季军组合，奖舒适手套一副。另设最佳搭档、精神文明、道德风尚奖各一项各嘉奖精致笔记本一个。 活动特色：为增加本次竞赛的趣味性，我们特给将每组搭档安排经典电视剧中的经典角色名，以使搭档更具和谐和默契。 具体分组： 宁采臣(罗小飞)小倩(唐皎文) 萧十一郎(黄勇)沈碧君(万惠) A组 杨过(李锦祥)小龙女(邬丽) 郭靖(肖望余)黄蓉(邓玉桂) B组 乔峰(王新启)阿朱(罗婷婷) 段誉(黄成) 王语嫣(王敏) 令狐冲(蒋伟任)任盈盈(彭喜)

6、 张无忌(欧泽强)赵敏(伍丽娟) 董永(易平安) 七仙女(陈菊) 项羽(周清平) 虞姬(欧阳鹏辉) 小川(王中华) 玉漱(李丹) 五阿哥(唐余强)小燕子(罗姣萍) 活动效果：通过这次的竞赛，进一步加强了连搭档之间的感情，拉近了各同学之 间的距离，给班级凝合力带来了质的飞跃。熬炼了大家坚韧拼搏的体育精神，为以后的生活学习注入了长久的动力。 总结与反思：胜利之处：整个竞赛都在有序的节奏中进行，竞赛时间支配恰当， 前期宣扬工作到位，每场竞赛都有大批观众，大家主动性高、参加度强。不足之处：奖项设置过多的考虑了男同学的需求。 C组 许仙(王黎明) 白娘子(谭巧云) 梁山伯(陈军)祝英台(周佳慧) D组

7、周瑜(杨上元) 小乔(何超妮) 吕布(李龙辉) 貂蝉(胡静波) 班级羽毛球竞赛方案2 一、活动目的： 为了更好地推动我班的体育文化建设，促进班级的沟通，体现当今高校生应有的朝气蓬勃的时代精神面貌，同时也为全面贯彻教化方针，丰富同学们的业余文化生活，呈现青春活力，培育同学们坚韧奋斗、勇于拼搏的优良品质。特举办此次团体意识性的竞赛。 活动期间，我们打算一些相关的热身活动，主要有羽毛球赛，篮球赛，乒乓球赛等素养拓展训练活动，通过这些活动以促进和增加个人及组织(团队)的系列优势，通过嬉戏，培育团队意识、领导技能、组织实力、创新精神，增进成员友情。让学生在活动过程中感受集体的魅力，感受彼此之间的友情，更

8、让学生对自身有个全面的了解，得到一些启示等，分别从几个方面来熬炼当地学生的实力，使之有新的感悟与提升。 就现实的意义而言，刚考完试，带领同学们出门透透空气，活动活动身体，加强体育熬炼，实现自身反抗力的提高，为一心一意的学习打下坚实基础。 二、活动形式：篮球赛，跳绳，羽毛球赛，乒乓球赛 三、活动时间：待定(也许在5月22日周三上午体育课 星期天下午) 四、活动地点：其次体育场 第四体育场 五、参与对象：20_级创新试验班全部同学 活动过程： (一) 篮球赛：依据参赛的人数来确定，可打全场，也可打半场。 (二) 嬉戏时间：四非常钟左右 须要场地： 其次体育场 须要道具：篮球一个 一桶矿泉水 活动细

9、则： 1;竞赛采纳220分钟模式，半场休息时间为10分钟。 2.竞赛不加时，如遇两队结束时得分相等，以罚球定输赢，此时男女得分都按正规竞赛计算，第一轮每队出五名队员(含两名女队员)，每人罚一球，如还未分出输赢，则下面轮次每轮出一名队员，直到分出输赢。 3.竞赛过程中要敬重对手与裁判，不得出现暴力冲突。 4.其他规则与正规篮球竞赛相同。 5负责在一旁监督，以防止暴力事务的发生。 2、活动项目名称：羽毛球赛 (1) 竞赛场地：其次体育场 (2) 器材设备：竞赛羽毛球 球拍班级打算 (3)羽毛球竞赛细则： 一、竞赛全程实行淘汰制，参赛队员进行抽签分组。每组最终决出2队参与决赛。期间，可以复活一组参与

10、晋级赛(按比分多少确定)。对抗组：AB CD EF 二、参赛队伍须提前15分钟到达竞赛场地， 在竞赛起先时，迟到 15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3：0处理 三、选择场地或发球权： 任何一场正式竞赛起先之前，参赛双方首先要做的事是在自由协商的前提下，确定选择场地和首发球权。 四、局数和分数： 1.每场正式竞赛以三局二胜制确定输赢。 2.混双打11分为一局，先得11分的一方胜该局。 五、发球权、得分： 1.竞赛中由通过双方自由协商获得发球权的运动员先发球，发 2个球后交换发球权，由对方发2个球后再交换，直至竞赛结束。 2.下一局竞赛起先时，均由上一局的输方先发球。 3.竞赛中如有发球方在发

11、球时发出边线、底线或没有过网则算 该运动员失误，对方运动员得分。 4.发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2 次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。 六、交换场地 1. 第一局竞赛结束，双方应交换场地进行其次局的竞赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的竞赛，即第三局的竞赛。在第三局竞赛中，当任何一方先得6分(11分为一局)时，必需再次交换场地后，才能进行余下的竞赛。 2. 在竞赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发觉,应马上交换、已得分数有效,并接着进行竞赛。竞赛过程中，双方应当相互协调，不再支配裁判。 七、奖项设置： 依据最终竞赛成果，

12、评比出第一名、其次名、第三名 三、活动项目名称：乒乓球赛 (1)项目类型：团队协作型 单打 混合打 (2)道具要求：乒乓球拍 乒乓球 (3)地点 ： 第四体育场 竞赛细则: 第一轮：单打淘汰赛 每队全部队员，不论男女，竞赛前各队各自抽签确定各运动员出场依次(此工作由队长协调组织)，竞赛为7球分输赢制。 竞赛赛制： 各组队员根据抽签结果依次，依次上场，7球分输赢，负方队员淘汰，负方下一队员上场。胜方队员接着竞赛，但胜方输球个数不归零。(例如：A方甲同学输7个球，B方乙输5个球。那么下局A方根据抽签结果依次由丙同学上场，B方乙同学接着竞赛，但此时乙同学已经输球5个)，最终剩有队员的一方胜(三队中，

13、以剩余球数多少排名)。 A-B B-C A-C 第一名：6分 其次名：4分 第三名：2分 其次轮：混合双打团体赛 每队队员根据公允自愿的原则，各自选出3支队伍参赛。(此工作由队长协调组织)。竞赛前，由队长提交竞赛队伍成员，根据抽签的原则(各队队长手中有1.2.3张出场依次票，由各队的三支队伍抽取，抽到1的组相互对抗，赢一场竞赛得一分;抽到2.3的同理)。 A队 B队 C队 临时分组，参加者人人有奖 负责组织及记录 四 活动项目名称： 跳绳竞赛 (1)地点 ：二体 (2)道具要求：跳绳 (3)参赛人员：主要是女生 负责组织及记录 竞赛细则: 竞赛时间一分钟 一分钟内谁跳的最多，前三名有奖 一、参

14、与方法： 1.参赛队员为12级试验班班全部有意愿参加的学生。 2.班级分为 (待定以六个预算) 个队，每队有4名男队员和1名女队员组成。 3.在竞赛进行中对有争议判罚可在当节竞赛结束后向当值裁判员提出申诉、在赛后向班委会反映; 4.裁判来自我班有阅历的同学，各参赛队需敬重裁判，违者取消该参赛队该轮次成果得分; (四)活动过程中，各班委应当主动合作，主动参加现场的组织和支配，别外，活动的记录由宣扬委员负责。 (四)、本次活动经费预算及物资打算 时间总是轻易的过往，留下的只有我们的踪迹，或许就连那些踪迹我们都不曾拥有。明天，当你想得起今日;是否觉得过往就如初夏的雨点，落得有些敷衍。多年后的你，你又

15、在谁的身旁，是否记得当年的月光，是否记得那些朝夕相处的同窗、你们的故事。在时间的数轴里，我们做着不仅相同的事，带着不一样的心情，哪怕是百花争艳，还是自命不凡。我们照旧有许多相同的地方，彼此都有着美妙的憧憬、向往，不妨我们一起走走看看或许那又是别样的风景! 班级羽毛球竞赛方案3 一、活动背景： 随着全民健身运动的广泛普及和同学们的课余时间的增加，学生的体育热潮快速升温，为了给石化五、六班的同学们创建一个健康、轻松、开心的沟通平台，使同学们之间的友 谊更上一层楼;使班级向先进班级体更进一步;旨在消遣第一竞技其次的宗旨。石化五、六班特举办“冬季趣味运动会羽毛球竞技赛”。 二、活动主题：冬季趣味运动会

16、羽毛球竞技赛 三、活动目的： 1、激发同学们对羽毛球的热忱 2、加深同学们之间的友情 3、丰富同学们高校的生活 4、促进班级团结 四、活动时间：20_年11月18日上午10点 五、活动地点：南院羽毛球场 六、参赛对象：石化五、六的同学 七、活动内容：(待定) (一)活动前期打算 (1)、活动宣扬：班长在班级QQ群发通知并以短信的方式通知各个宿舍长 (2)、场地借用：请老师帮助向学校借用羽毛球场 (3)、选拔运动员裁判员选拔运动员：自主报名技术好者优先(两个班选出12名运动员：男运动员8名，女运动员4名);裁判员：自主报名由两个班的同学组成2名裁判员)报名方式：向各班的体育委员进行自主报名分组抽

17、签：竞赛前运动员进行抽签 (4)、运动器材打算：两班分别为自己的运动员打算球拍及羽毛球 (二)、竞赛规则类似曾经的乒乓球计分方法，采纳21分制，即双方分数先达21分者胜，三局两胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局获胜。 (三)、活动流程：竞赛项目：男单、女单、混双 1、竞赛流程：本次竞赛采纳单场淘汰模式;双方运动员两两之间进行竞赛，每局21个球、三局两胜责任心强者优先(每个班选出 2、颁奖：竞赛结束后为获奖者颁发奖品 八、活动物资 人力资源：裁判员负责裁判协调相关事项、统领大局 九、活动总结: 通过体育竞技的形式促进两个班级的团结,是同

18、学们之间的友情更进一步。丰富同学们的课余生活，努力为同学们的高校生活曾光添彩。两班班委负责维持秩序、两位学习委员负责记分。 班级羽毛球竞赛方案4 一、活动背景 二、举办单位，博毅家教社外联部 三、活动内容 内容：羽毛球竞赛 宗旨;本次策划举办博毅社羽毛球竞赛，旨在增加各部门之间的团结，同时供应一个呈现自我，激励他人的舞台，并且加强我社团的竞争意识 时间：待定 地点:羽毛球场 参赛对象：全部博毅社成员 评委团：博毅家教社秘书处 嘉宾 支持发言人：王琼 四：组织流程 1.，组委会名单 统分 内务 2，活动流程 1) 主持人致开幕词并介绍到场评委，嘉宾以及参赛选手 2) 主持人介绍竞赛规则 3) 竞

19、赛起先，选手依据竞赛前的抽签依次进行竞赛 4) 待全部选手竞赛结束后，邀请会长，评为代表上台发言，工作人员进行算分 5) 评委发言完后，主持人上台宣布竞赛结果 6) 团给获胜选手颁奖 7) 主持人宣布竞赛结束，全体工作人员，嘉宾，评委，选手分别留念 8) 工作人员负责好后期工作 五、经费预算 水费：20瓶20元 奖品费;待定 总计 六、可行性分析 1羽毛球是一种很长见的运动，举办羽毛球竞赛在形式上可以吸引许多羽毛球爱好者 2此次活动作为优秀传统的活动之一可以很好得传播校内文化，创建良好的校内氛围 3羽毛球竞赛已经举办了多届，举办本次竞赛在前几届坚实的基础上信任会取得更大的突破 4举办羽毛球竞赛在形式上独特，简单活跃现场气氛，同时，可以激发大家的热忱 5博毅家教社外联部有着严格的内部组织和管理条例，有实力办好本次的竞赛，在学校的同类社团中产生较大的影响力 七、后期工作 1各个部门的主要负责人仔细写好活动 2把图片，文字等相关资料刚好上传到网络上面 3各个部门召开例会时总结活动并提出工作展望 4定出下次活动的工作 附件： 1竞赛规则 竞赛实行四轮制 即每个部门出2人参与竞赛，共12人，抽签为6组，起先竞赛，每组的获胜者接着抽签入围二组竞赛 获胜者PK 2评分细则 3奖项设置：一等将一名，二等奖一名，三等奖二名