幼儿园托班语言优秀教案范例.docx

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1、幼儿园托班语言优秀教案幼儿园托班语言优秀教案1 三把小伞 活动目标 1、培育幼儿学会仔细倾听故事。 2、激励幼儿大胆地跟老师学说故事。 活动打算 图片-各种故事人物。 活动过程 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 老师：小挚友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今日它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗? (小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。) 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲解并描述故事。 1、老师：你们看，今日小白兔还给我们带来了一个新挚友，它是谁呢?(出示：松鼠妈妈) 2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。) 3、今日，松鼠妈妈还带来了三

2、个松鼠宝宝呢!她们今日要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵漂亮的“小花”会是她的三个珍宝孙女! 4、(出示)图书 老师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗? 5、老师讲故事。 三、给幼儿讲故事。 1、老师这还给你们打算了好多好看的书，想看吗? 2、教幼儿正确的看书姿态。 3、

3、幼儿取书,老师幼儿看书。 4、配班老师给大家讲故事。 四、老师小结 故事三把小伞 三个兔宝宝要去探望奶奶。兔妈妈说：“太阳太晒了，给你们一人一把小伞”穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌，向奶奶家走去。“呜”一阵大风吹来，兔宝宝们被吹上了天，大家用劲儿抓住伞，在天上飞呀飞。风小了，兔宝宝们落到一棵树上。兔奶奶戴上老花镜：“啊呀，我的树上怎么开了三朵花?”三个兔宝宝哈哈笑：“奶奶，我们是您的宝宝呀!”兔奶奶望着三个兔宝宝想：“真是三个好乖乖。” 幼儿园托班语言优秀教案2 童话-一只大轮子 活动目标 1、理解童话故事的内容，学习

4、讲解并描述句子“我们喜爱大轮子”，感知车轮带给小动物的欢乐。 2、探究轮子的玩法，感知体验轮子嬉戏的欢乐。 活动打算 1、故事图片 2、汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样。 活动过程 一、出示轮子，引出主题。 1.老师：宝宝们瞧，这是什么呀?(轮子) 你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等) 那你们知道轮子有什么用?(幼儿自由说说) 2、老师：今日老师给你们带来了一只大轮子的故事，一起来听一听吧。 二、老师用图片讲解并描述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。 1、图片里有谁呀?小熊发觉了什么? 2、森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么? 3、后来谁想要轮子?小动物是怎么

5、样说的? 4、老师带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜爱大轮子。” 5、最终，小动物将轮子给谁了? 三、引导幼儿探讨： 1.小动物们特别喜爱大轮子，它们围着大轮子吃饭、闲聊、讲故事，特别快乐，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢? 2.使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应当还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更须要轮子等道理。 四、嬉戏活动：转转转。 1.老师：汽车上有了轮子可以开车;小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了欢乐;假如你得到了车轮，你想做什么呢? 2.老师(出示大圈)：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗? 3.老师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出

6、教室。 故事 一只大轮子 小熊啦啦在马路边漫步，发觉草丛里丢着一只大轮子。嘿，放平了当饭桌多好!他这么想着，就把大轮子推回林子里。他放平大轮子，就喊他的挚友了。“小狗小兔小猴快来呀我们有饭桌啦”小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的饭桌呀，结牢固实，稳稳当当，边儿上还有一圈凸出来的花纹呢!他们在这儿吃饭，闲聊，讲故事。大家都喜爱“大轮子饭桌”。狐狸听到消息，跑来了。“把大轮子换给我吧，我给你们很多很多好吃的!”“不换!不换!我们喜爱大轮子!”大灰狼来了，张牙舞爪，凶凶的模样。“把大轮子给我吧，要不我可就生气了!”“不给!不给!我们喜爱大轮子!”小熊、小狗、小兔，小猴团结紧，大灰狼也没方法。一只大

7、鸟飞来，他告知大家，有一辆大汽车，丢了一只大轮子，开不动了。这可怎么办啊?小熊、小狗、小兔、小猴都惊慌起来。他们真舍不得“大轮子饭桌”，就探讨起来。“我们没了大轮子饭桌，吃饭不香啊!”小狗说。“世界上没有比大轮子饭桌更美丽的饭桌啦!”小兔说。“谁见谁艳羡哩!”小猴说。“可是，”小熊啦啦说，“汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊!”最终，他们确定，把大轮子还给大汽车。“我们擦洗一下吧!”啦啦说，“大汽车应当有干干净净的脚啊!”他们擦洗干净大轮子，推出了树林。嘀嘀大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。小熊，小狗，小兔，小猴，为大汽车兴奋，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见，还对大汽车说：“祝你一路平安!

8、” 幼儿园托班语言优秀教案3 一起玩 活动目标 1、能宁静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。 2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真快乐。” 3、体验参加嬉戏的欢乐。 活动打算 1、玩具小狗、布娃娃、小猴。 2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。 3、录音机，歌曲磁带挚友，你好! 活动过程 1、老师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的爱好。 提问：这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不快乐?(幼儿自由揣测) 2、初步了解故事内容。 (1)讲解并描述故事第一段 提出疑问：小挚友，你们能“宝宝”想想方法，让“宝宝”快乐起来吗?(幼儿自

9、由发言) (2)从玩具橱里拿出布娃娃 提问：谁来了?布娃娃望见“宝宝”不快乐，会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝，我和你一起玩。”)宝宝抱着布娃娃笑了。 (3)同上方法分别出示小狗和小猴。 3、理解故事内容，师边讲解并描述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。 提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”兴奋吗?那他说了一句什么话? (学说：“大家一起玩，真快乐。”) 4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演挚友，你好!。 (1)为了能有更多的挚友陪“宝宝”玩，老师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”(播放音乐，第一遍嬉戏) (2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”

10、(其次遍嬉戏) (3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的挚友，学习主动向其他幼儿发出邀请，接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“_，我和你一起玩。”(全体参加第三遍嬉戏) 老师小结：大家一起玩，快乐吗? 5.宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。 附：故事一起玩 妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“哎，我和谁一起玩呢?没有挚友真孤独。”玩具橱里的布娃娃听到了宝宝的话，布娃娃从橱里跑出来啦。布娃娃说：“宝宝，我和你一起玩。”玩具橱里的小狗听到了布娃娃的话，小狗也跑出来啦。小狗说：“宝宝，我和你一起玩。”玩具橱里的小猴听到了小狗的话，小猴跑出来对宝宝说：“宝宝，我也和你一起玩。”哈

11、，玩具橱里的玩具都跑出来啦，他们和宝宝一起玩起了“老鹰捉小鸡”的嬉戏。宝宝兴奋地说：“大家一起玩，真快乐。” 幼儿园托班语言优秀教案4 大头 活动目标 尝试有节奏地念出儿歌，感受儿歌的诙谐。 活动打算 1.教学大书，童谣大头 活动过程 一、出示教学大书，通过谈话活动引导宝宝视察画面内容。 1.引导宝宝关注画面中心的宝宝。 2.这个宝宝没有打伞，他穿什么颜色的衣服?他和别的宝宝有什么不同?他的头很大。有一首儿歌要大头，我们一起来念一念。 二、引导宝宝学念儿歌。 1.有节奏的朗诵儿歌，帮助宝宝记忆。 2.激励宝宝念儿歌。 2.激励宝宝逐句学会儿歌，可用拍手的方式帮助宝宝熟识节奏。 三、儿歌表演，赐

12、予评价。 请宝宝分组进行儿歌表演。 大头大头下雨不愁， 人家有伞，我有大头。 又圆又亮，又亮又油， 雨水不沾，天下敢走。 大头大头下雨不愁， 人家有伞，我有大头。 又圆又亮，又亮又油， 雨水不沾，天下敢走。 幼儿园托班语言优秀教案5 说说唱唱 活动目标 1.在嬉戏活动中引导幼儿感知排序。 2.引导幼儿用象声词创建性地表现节奏。 3.激励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动打算 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程 1.老师：你们看，我今日戴了一条特殊好看的项链，要去参与舞会。好看吗?都有什么颜色? 2.老师引导幼儿视察并说出项链的颜色排列规律红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色老师边引导边操作。 3.提问：你们想不想穿一条美丽的项链啊?还可以用什么颜色穿项链? 4.老师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如-黄蓝黄蓝-红红黄红红黄。 5.请幼儿自己动手穿项链。 6.老师：这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓它还可以唱什么歌?请小挚友试一试。 7.请幼儿将自己的项链歌颂出来。 幼儿可以把自己的节奏歌颂给大家听，大家也可以跟着学。 8.激励幼儿用声势表现自己的创编，如：乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿。 9.老师：孩子们，戴上美丽的项链，和我一起去参与舞会去吧。