毕业实习个人总结2021模板汇总.docx
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1、毕业实习个人总结2021模板毕业实习个人总结2021模板1 实习是高校生步入工作岗位前的缓冲期、过渡期,也是高校生培育自身工作实力的磨刀石,作为一名刚刚从学校出来的高校生,能否在实习过程中驾驭好实习内容,培育好工作实力,显的尤为重要。半年里,我严格根据厂人事部下发的实习大纲,仔细研读,逐一学习,在思想行动上,努力做到“想实习,会实习,实好习”,把培育工作实力,提高自身素养作为己任,圆满的完成了本阶段实习任务,下面就是实习报告。 一是加强思想学习,主动与矿领导沟通,努力提高思想水平。 思想是人的灵魂,是人的内在力,要想把实习任务完成好,首先要把思想调整好。四矿领导非常重视高校生成长,为此特地为我
2、们制定了“双导师实习制度”。双导师,顾名思义,就是两位导师,工人导师是教授生产技术的,而矿领导导师是在思想上引领高校生,为其排忧解疑,指引方向的。在此优势下,我主动与任矿进步行了沟通,在任矿长的尊尊教育下,我对实习有了更为深层次的理解,更明确了我的工作目标,在思想上使我对将来的工作有了新的相识,在行动上使我对将来人生有了新的规划。 二是注意联系实际,理论与实践相结合,努力提高实习质量。 在实习过程中,我发觉,高校里所学专业学问和现场实际生产是分别的,它们各有侧重点,一个偏向于理论,一个偏向于实际,但它们之间却又存在着联系,比如说抽油机:在课堂上我学过抽油机是如何运转的,以及抽油机运行的理论模型
3、公式。而现场上,我们看到的是抽油机的各个零部件,以及它们之间是怎样默契协作。表面上好像二者无关,但细致分析,我们会发觉,抽油机的各个零部件正是根据理论模型原理在运行着,公式中的相应参数正对应着抽油机中各个部件实现的功能,他们之间存在着因与果的联系。因此,实习中,我们在重温课本上学问同时,将书本中的理论与实际生产部件相对应,将课上公式与实际生产数据相对应,这样不仅可以使理论学问记得更为坚固,还可以在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理,为今后工作中的技术革新,改进独创打下了良好的基础,极大的提高了实习质量。 三是酷爱实习岗位,主动担当岗位职责,不断提升实习效率。 “爱岗才能敬业”,酷爱实习岗
4、位才能完成好实习任务。在实习过程中,我努力培育自己对实习岗位的热忱,珍惜在岗上的每一分钟,努力学习岗位上的相关学问,主动担当岗位上的责任义务,努力做到能够独立顶岗,能够独立完成岗位上的相关操作,对岗位技能学问做到“懂,会,做”。 在联合站的实习中,我制定了“每天都上岗,上岗不离岗,岗上活都干”的实习标准,仔细学习岗位上每项技能学问,并向有阅历的师傅学习事故处理方法,积累阅历,提升自身处理问题的实力,进一步提升了实习效率。 “千里之行,始于足下”。在将来的实习、工作中,我会更加努力得完成好各项任务,仔细、踏实的做好自己的工作,努力为我厂的原油稳产出力。 毕业实习个人总结2021模板2 教化实习不
5、仅熬炼了我们实习生在讲台上向学生传授学问的实力与口才,也使我们能够站在老师的角度发觉,分析存在于现阶段中学物理教学中的实际问题。 我所在的实习学校是秦皇岛市经济技术开发区其次中学,主讲初二物理(力学压强,浮力部分)和初三物理(电学欧姆定律部分),带初二2班和初三1班的物理课,并兼任初二2班的实习班主任。实习期间,还组织了关于在九年义务教化三年制初级中学初一年级开设物理课的状况调查的教化探讨。总体来说,实习工作很胜利,无论是教学工作,班主任实习工作还是教化调研工作,都得到了校领导,老师们的好评与支持。就任初二2班实习班主任期间,我的班级管理工作也得到了学生们的协作以及学生家长的支持。在受到表扬,
6、感到欣慰的同时,也发觉了存在于自身的不足,今后须要接着改正,完善自我。 首先谈下我的教学阅历。站到讲台上,面对全体同学,第一心态要好。详细来说,没关系张的话都说不出来,因为面对的是自己的学生,自己的任务是给他们讲课。假如站在讲台上,自己先不知道说什么好了,首先是工作的失职,其次是学生们的不信任,后果就是恶性循环的课堂秩序乱,学生听课效果大幅度下降。因此,站在讲台上,要有醒悟的头脑,明白自己是要干什么,有了明确的动身点,才能摆正心态,走进课程的思路; 其次,讲课肯定要先保证自己的思路百分之百在所讲授的内容上。我们在给学生上课的时候,都会有这样的经验:发觉学生不好好听课,提示他们仔细听讲,集中留意
7、力。 可是假如老师的留意力就没有全部集中在课堂上,也就是所谓的走神,那怎么能叫学生们跟着老师的思路走?所谓为人师表,不仅体现在外部行动上,更重要的是在课堂45分钟带领学生集中留意力听课。因此,上课前的备课非常关键。备课时,自己要先进性对学问的梳理,自己头脑中把学问点捋顺了,才能在讲出来的时候有条有序。这就要求老师对课本有着很高的熟识度和很强的专业学问基础。我在讲课的时候,比如习题课,假如须要在黑板上作很长的公式推导,我会边写边讲,这样不仅自己能根据自己备课时的思路走,也能使学生根据我的思路走。 其次说下我认为存在于我身上的问题。我感觉主要是讲课速度与学生的现实接受实力稍有出入。我个人习惯,一堂
8、课的前半部分用于学问点的传授,后半部分干脆通过习题加深学生对于学问点的理解。可是有些学生,基础较差,跟不上这样的速度。这就要求我在讲完学问点之后做一必要的学问小结。在和学生的谈话中,有些学生提到了这一点。其实在现实的教学中,这一点很重要。对于整体基础较差的班级,这更是必不行少。很值得我们老师留意。对于学问点的巩固,多做习题当然好,但是对基础较差的学生往往会形成还没来得及回顾学问点,就投入做题中,导致前后学问在解题过程中运用紊乱,不知从何入手。本着照看学生的实际状况这样的教学指导思想,我在今后的教学中要重视这个问题。 毕业实习个人总结2021模板3 广告是品牌传播的主要方式之一,它通过各种传媒向
9、消费者传播品牌信息、诉说品牌情感,构建品牌特性,进而在消费者心理上形成强大的品牌影响力。从广告心理学理论角度讲,广告在建立消费者品牌认知、培育品牌意向和变更对品牌的看法上有着重要作用。 广告对消费者主要具有六种影响力,它们是: 1.吸引留意力。广告以新奇独特的方式给消费者以肯定的震撼和吸引的留意力。 2.传播信息。广告向消费者传播商品和品牌信息,以形成对商品特殊是品牌的认知和形象。 3.情感诉求。广告以情感诉说方式打动消费者的心理,引起心情与情感方面的共鸣,在好感的基础之上进一步产生商品或品牌信任感。 4.进行劝服。广告在传播商品信息、引起情感共鸣的时候,渐渐影响消费者的看法,并劝服消费者变更
10、原来的看法,促使消费者渐渐喜爱商品并购买商品。 5.指导购买。广告可以大力渲染消费或购买商品之后的奇妙效果,给消费者明显的示范作用,指导人们的消费与购买行为。 6.创建流行与时尚。广告常以完全相同的方式,向消费者多次重复同样的内容和诉求,利用大众流行的社会心理机制创建轰动效应,激发更多的消费者参加购买。 总结 在为期数周的时间里,我看了很多报刊和与之相关的广告策划,在广告策划方面也有了一些琐碎的思索。广告传媒并不是一个简单的行业,其实报刊上许多广告都是孤独的而被遗忘,一样的道理,许多策划的活动也并不是一呼百应的。现在努力的方向是如何策划一个有新意的活动,怎样让好的创意可以激发人对公司和产品的热
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