快速跑说课课件1.ppt
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1、说课课题说课课题: : 快速跑快速跑 兰州市安宁区培黎小学兰州市安宁区培黎小学 吴让海吴让海 教学内容:教学内容:1、学习快速跑2、游戏:踩气球说课纲要说课纲要: :说教材说教材说教法与学法说教法与学法 说场地与器材说场地与器材说教学设想说教学设想说教学程序说教学程序一、说教材一、说教材 (一)教材分析 (二)学情分析 (三)教学目标的确定 (四)教学重、难点的确定(一)教材分析 本次课依据课程标准选用教材,学习对象是四年级的40名学生,本次课是新授课。 快速跑是提高学生跑能力的重要教材,通过快速跑练习,能有效发展学生快速启动能力和快速奔跑能力。 1 1、学生心理特点、学生心理特点 : 四年级
2、的学生活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动,有较强的表现欲望,但注意力不太稳定。 2 2、技术技能基础、技术技能基础 : 学生身体基本活动能力在一及三年级通过教学初步得到锻炼,但多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解。 (二)学情分析: (三)教学目标的确定教学目标的确定 : : 根据教材的特点和学生的实际情况,确定本根据教材的特点和学生的实际情况,确定本课教学目标为:课教学目标为: 1 1、认知目标:、认知目标:通过学习,使学生了解快速跑的基 本知识。 2 2、技能目标:、技能目标:通过学习,使80%以上的学生能初 步掌握快速跑的基
3、本动作。 3 3、情感目标:、情感目标:通过学习,发扬学生团结协作的精 神,培养学生积极参与体育活动的 良好习惯。(四)教学重、难点的确定: 根据教材要求和学生心理特点,确定根据教材要求和学生心理特点,确定本课教学重、难点为:本课教学重、难点为: 重点:蹬摆有力、跑直线重点:蹬摆有力、跑直线 难点:跑的自然协调难点:跑的自然协调 二、说教学设想二、说教学设想 : 根据学校体育要树立根据学校体育要树立“健康第一健康第一”的指导思想,的指导思想,真正促进身心两健康,体育课也应更加生动活泼、真正促进身心两健康,体育课也应更加生动活泼、丰富多彩。丰富多彩。 本节课通过创设了本节课通过创设了“ “小猫学
4、小猫学本领(学习本领(学习快速跑快速跑)” ”的情境,以的情境,以模仿模仿猫学快速跑猫学快速跑本领到学成本领和本领到学成本领和捉捉老鼠老鼠为主线。为主线。 在教学中,我在教学中,我通过猫捉老鼠和猫鼠大比拼等游戏通过猫捉老鼠和猫鼠大比拼等游戏活动活动贯穿整个教学过程贯穿整个教学过程,充分激发了学生的学习,充分激发了学生的学习兴趣,使学生享受到体育活动带来的乐趣。兴趣,使学生享受到体育活动带来的乐趣。三、说教法与学法: 本课选用教材快速跑是人体最基本的活动方式。 教学以强调育心和育体相结合,以学生为主体进行教学,充分发挥学生主体作用,在教学中以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造性,在充分和谐的
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