幼儿园小班科学优质课教案精编.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《幼儿园小班科学优质课教案精编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班科学优质课教案精编.docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园小班科学优质课教案幼儿园小班科学优质课教案1 活动目标 1、 感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的好玩现象,情愿动手尝试玩泡发试验。 2、 会用肢体动作表现木耳由小到大的改变过程,体验嬉戏的欢乐。 3、 在探究中发展幼儿的视察实力、语言表达实力和动手操作实力,培育幼儿初步探究科学的爱好。 4、 通过视察、沟通与探讨等活动,感知四周事物的不断改变,知道一切都在变。 5、 充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 活动打算 1、 木耳、银耳、茶叶、胖大海、紫菜等简单泡发的食品;温水、透亮杯子、盘子。 2、 轻音乐 活动过程 1、 出示木耳,引起幼儿爱好。 (1)师:今日
2、老师给小挚友带来了一份礼物,看,是什么?(木耳)每个小挚友一块木耳,请你们细致看一看木耳长得什么样子?你可以摸一摸、闻一闻(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的)小结:木耳摸起来干干的、硬硬的,问起来还有股香味呢。 (2)请小挚友把木耳放到盘子里,接下了我们要用木耳变一个魔术。老师将两块木耳分别放进两个透亮的杯子中,往一个杯子里倒入温水,木耳慢慢变大。师:木耳变成什么样了?(变大了)用手摸摸看,木耳有什么改变呢?请幼儿来摸一摸感受一下,幼儿说出感受(变软了) 小结:原来小小的硬硬的干木耳泡水后会变大,变得湿湿的、软软的,这个现象叫泡发。 2、幼儿动手尝试玩泡发木耳的试验。 师:下面呢,就请小挚友亲自
3、动手来泡发木耳,视察一下木耳的改变。由于水温有点热,出于小挚友的平安考虑,老师来帮助小挚友往杯子里倒水。幼儿人手一个透亮杯子,一块木耳,将木耳放入杯子中,视察木耳的改变,并请幼儿讲解并描述自己的发觉。让幼儿摸一摸泡发好的木耳,感受木耳泡发后会变软。 3、嬉戏“变变变”,幼儿用肢体动作变现木耳泡发改变的过程,感受其乐趣。 师:小挚友,你们想做小木耳吗?我们一起来玩“变变变”的嬉戏,小木耳们快来老师的身边吧,看看哪个小挚友学干木耳学的最像,这位小挚友把自己的身体抱得紧紧的真像一颗干干硬硬的小木耳。 师:干干的小木耳打算洗个热水澡啦,快跳进水里,在水里泡一泡,翻一翻,扭一扭,小木耳渐渐变大了啦!这个
4、小挚友把小手小脚都伸绽开来好大啊,我们也来把手脚伸开变得大大的吧。这样泡的大大的木耳确定特殊好吃! 4、迁移生活阅历,了解其他可以泡发的食物。 师:除了木耳,你还知道有哪些食物在水里浸泡后会变大的?幼儿想象 (茶叶、银耳、胖大海、紫菜、海参、粉丝、便利面等等) 5、幼儿再次进行泡发试验,体验探究的乐趣。 师:老师给小挚友打算了各种食物,咱们去看看有哪些吧。 幼儿观看食物,并操作将茶叶放到水里,观看茶叶的改变,说说自己的发觉。品尝自己亲自泡制的茶叶。再依次将紫菜、胖大海等泡发食物放入水中视察其改变。 小结:茶叶、银耳、紫菜、木耳等泡发食物在水中浸泡后会由小变大,变软、变湿。 活动延长 老师和孩子
5、一起将泡发后的木耳送到食堂,请阿姨炒菜用。 活动反思 在整个活动中,追求一种“宽松、自然、科学、开心”的活动氛围,让孩子在合作中成长,在共享中体验欢乐,在成长中拥有自信。活动基本达到预定的目标,孩子们在活动中的主动性很高。假如在这个活动中设计一些能抓住某件事物或某个现象来重点让孩子视察、探讨其改变的环节,活动效果会更加突出,并会让延长活动更加丰富。 幼儿园小班科学优质课教案2 活动设计背景 小班的孩子对小鱼是相当感爱好的,他们在生活和电视里常常会看到鱼,他们喜爱鱼,但是不了解鱼的特征和习性。依据本班幼儿的实际状况,我设计了本次活动。 活动目标 1.了解鱼的外形特征和生活习性,喜爱小鱼。 2.尝
6、试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。 3.培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。 4.激发幼儿对科学活动的爱好。 5.使幼儿对探究自然现象感爱好。 教学重点、难点 本次活动重点在于发觉了解鱼的特征和习性,难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。 活动打算 实物小雨每组一条,鱼食。挂图水里游的鱼。操作卡。 活动过程 一.嬉戏引入 1.老师:今日老师要给大家变一个魔术,请小挚友闭上眼睛,看看我变出来了什么? 2.幼儿自由观看小雨激发幼儿学习爱好。 二 视察小雨特征 老师提问:1.鱼缸里是什么?细致看看小鱼是什么样子的?2.鱼生活在哪里?吃些什么?3.你们知道鱼的肚子里有什么?4.鱼是怎样游的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 科学 优质课 教案 精编
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内