2022小学英语教研组工作计划例文7.docx

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1、2022小学英语教研组工作计划小学英语教研组工作安排(15篇)时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候写一份具体的安排了。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的小学英语教研组工作安排，希望对大家有所帮助。小学英语教研组工作安排1一、指导思想：本组新学期以提高学生的英语学问水平，培育学生的英语实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展教学教研等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。2接

2、着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教学观念1。接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。我们还要求每位英语老师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与探讨、英语辅导报小学老师版、学英语报小学老师版等，平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语老师平常多说英语，强化自己的语音语调，全体老师的业务水平正在逐步提高。

3、2加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平，要求老师做到“四多三研二写一学”。A、“四多”即多听课文录音、多看教学参考书、多向校内外有阅历的英语老师请教、多写教学摘记或反思心得。多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。B、“三研”即探讨教材、探讨教法、探讨学生 。探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元/本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。C、“二写”即写阅历总结、写教学反

4、思 。要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。D、“一学”即学习英语课程标准 。每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理念，接受新理念，就必需仔细学习英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓

5、好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。特殊是备课要加大力度，做足工夫，要保证定时定点定中心发言人，英语组长协调统一教学和考试进度。评课活动也是要仔细主动，各抒己见，做好笔记，以此不断提高英语教研组自身的建设。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。（三）仔细搞好个人的专题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好自己已有专题探讨，对于自己确立的专题要按安排进行，抓实探讨过程，注意学问的积累，把专题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到以科研

6、推动教学改革的发展，以专题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。在这里特殊指出的是老师的“一人一课”要结合个人的专题探讨，选择适当的课时进行开课活动，任务课要突出专题研讨的性质。（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创

7、建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。结合我校的详细状况，这学期我组将在xx周实行校内五年级英语听力竞赛，并协作区性四年级英语听力竞赛作好人员选拔，组织培训等活动。英语组各老师要结合各年级学生在学习活动中出现的问题或薄弱环节，以减轻学生课业负担和压力为宗旨，适当仔细做好试卷的命题工作，形式以专项考核为主。小学英语教研组工作安排2一、指导思想：本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探

8、讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级英语对于他们是新学科，学生的爱好比较大。四年级的学员本学期希望在班主任老师的大力帮助下，能把成果提高上来。五年级有几名基础不好的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及详细措施1、教研组建设：本学期的教学工作支配中，教研组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是本学期我校新增了两名英语老师，教研组团队意识与合作意识有待加强，老师之间更

9、要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中汲取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、各年级详细工作三四五年级教研重点a英语学习爱好培育。b.课本学问尽量100%驾驭c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作。f.仔细实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落

10、实好学科安排。b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的实力，大胆的变更目前学生胆怯开口说英语的习惯小学英语教研组工作安排3一、工作目标以研促教，仔细开展任务型教学和高效课堂教学课题；教学常规落实到位；校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；老师素养整体提高；教学质量稳中有升。二、主要工作及措施1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动（李霞与余苗老师）。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教学及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。2、提高教研活动的

11、针对性和有效性。（1）开展教研活动必需实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容“以周教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课”。方式实行“预料性研讨和反思性研讨”的滚动推动。（2）校英语教研组要落实集体备课制度，依据本校实际组织老师仔细学习教材和教参，提高老师解读教材、设计教案的实力。接着开展以“高效课堂教学”为主题的教学探讨，不要好高骛远，脚踏实地探讨如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，仔细做好阶段测试和质量分析工作。 （1）检测按时，信度高； （2

12、）数据比较分析、归因分析刚好，相关资料保存好。4、提高老师业务素养。加强老师岗位自培工作，真正落实老师的专业学问学习安排，提高老师的专业素养。（1）英语老师制定出本年度的专业学问学习安排，仔细落实并做好学习笔记。（2）以下三项为我区小学英语老师常规学习的内容：1）听教材录音，看录像，跟读、仿照。每天不少于半小时。2）初中英语语法。3）区教科研网小学英语板块英语学习栏中发布的内容。5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课老师要制定好毕业班年度教学工作安排，应尽早考虑复习备考工作。深化探讨阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平常教学中，切实抓好培优补差工作，每

13、节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达等），以提高学生运用语言的实力。6、加强课题探讨，开展“任务型”教学及高效课堂教学试验课题的试验。三、详细支配：9月 制定学习英语教研组安排 ；滨江小学词汇教学探讨；李老师听王海燕老师常规研讨课；月底实行实行“第三届西陵杯教学能手赛“。10月铁路坝小学参与高效课堂研讨；我校担当区任务型教学和高效课堂课题探讨，余苗老师授课，其他老师从不同角度评课研讨；许婷婷和翟秀菊上校级研讨课；参与区网校教研。11月 西陵之秋教学成果展示活动；教研网络建设；备课作业组内自查。12月 加强教研网建设，加强教研组建设，教研组成果竞赛（备课本 作业本 测试卷）；学

14、期复习安排；各年级备考。1月 成果收集及课题小结；期末考试，阅卷及试卷分析。小学英语教研组工作安排4一、指导思想：以xx市教研室、学校和教育处工作安排为依据；接着以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术协助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、主

15、动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，提高老师专业素养1、组织老师接着学习英语课程标准等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学

16、、学习、探讨融为一体。2、 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体探讨特性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学

17、资源共建、共享。2、规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。4、防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成果不是特殊志向，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂

18、教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高

19、教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英

20、语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师

21、要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。小学英语教研组工作安排5一、指导思想：本学期的教研组工作应以xx版义务教化英语新课程标准为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，依据学校工作安排，以教研为平台，仔细学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学探讨的不断深化，为学校的进一步发展壮大增加新的活力。二、工作目标：1. 深化贯彻小学英语课堂教学常规及要求，仔细学习领悟xx版义务教化英语课程标准及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。2. 严格规范教案，作业要求。根据课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要

22、统一，作业要书写规范，工整。强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写实力的提升。3.主动营造组内教科研氛围，树立在教学中探讨、在探讨中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。4.仔细开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，刚好激励组内各位老师参加各项论文，案例评比活动。三、详细措施：1严抓教学常规，要求每位老师仔细根据教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注意培育和提高学生的英语学习爱好，多激励学生的英语学习。2加强集体备课，全体老师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来探讨，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语

23、法等，探讨如何突破难点、突出重点，如何备课，如何细心设计教学上的每一个环节，对所学的学问要巩固练习等。3本学期组织四次教研活动，全体英语老师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的主动性和爱好。4.激励英语老师和想听评课，和想学习其他英语老师的教学方法，教学理念，教学手段。多沟通，多思索，多学习。除此以外还要进一步学习英语课程标准，多看一些优秀的教学案例，通过教学探讨，理论学习，提高英语老师的业务素养和业务水平。5真做好导优辅差工作，注意培育学生综合应用语言的实力。抓好英语质量监控工作；力争三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上，五六年级平均分达到80分以上。四、详细

24、支配时间主题课节主讲人九月如何培育学生养成良好的书写习惯三年级扈海玲十月如何激发学生学习英语的爱好三年级杨凤春十一月小学英语学习主动性的培育四年级高强十二月如何提高小学英语课堂实效性五年级周艳芬小学英语教研组工作安排6新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作安排为依据，以市区教研室精神为指导，以课程改革为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以打造青年老师队伍为契机，仔细学习课改理论， 主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。工作目标：1.强化教研组建设，培育研修合作团队，打造英语特色课堂，巩固

25、“三特一促”成果。2.接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.加强理论学习，推动教学改革。4.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主动性，有安排地开展各项英语教学活动。5.接着科研兴教，以小型课题探讨为载体，推动课改。工作措施：（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。本学期我们接着以教研组为单位进行教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智，让年轻老师有自己的发展和展示平台。1.教研活动常规化。本学期将接着开展一系列形式多样的“教学探讨”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等

26、工作，我们将开展靠近名师，优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。2.仔细做好创建工作。学习区内其他先进教研组的阅历，主动开展各项活动，细心支配、筹备，仔细参加。3.做好六仔细工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。（二）、 加强理论学习，更新教学观念接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读备课的变革有效教学等专著；开展教学改革实践依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。（三）、抓好教学常规、教学科研，

27、提高课堂效益1.接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课，备重点，备难点，备教学方法，备学生活动，做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2.充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学

28、习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（四）、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力，同时也为同学们创建了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人实力的平台，挖掘个人潜质的前台。小学

29、英语教研组工作安排7一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好；注意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。二、基本状况本校共有三名英语老师，各年级英

30、语老师团结协作相互学习督促，五年级的郭凤香老师是一名年轻的优秀老师，教学形式多样方法敏捷；四年级的焦爱玉老师有丰富的小学英语教学阅历，上课幽默风趣能充分调动学生的主动性；三年级的栾雨霞老师有三年的小学英语教学阅历，曾任教音乐学科，能把英语与音乐教学相结合，寓教于乐，能吸引学生的留意力，教学效率高。三、工作目标1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种工作安排及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师

31、为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员仔细阅读，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。4、主动反思沟通通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学

32、生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有工作安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。四、工作措施1、接着以新课程理念为指导。以课堂教学探讨为切入口，深化开展教学方法、学习方法和评价方式的探讨与培训，促进学生语言素养的快速提高。2、加强学校英语教研组的建设。进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他老师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；提倡教研组成员合作互助，养成良好的探讨氛围，主动开展集体备课，相互听课评课

33、，坚持老师自我反思自主成长。3、发挥骨干老师的作用。通过师徒结对等方式，使青年老师快速成长；重点加强对新老师的培训与指导，特殊要提高新老师的语言素养和教学技能，通过学习思索，实践探究研讨沟通，总结反思等途径来提高老师学科素养；激励老师主动撰写教学心得案例或论文。4、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要依据自己的实际状况，开展扎实、有效的教材分析与探讨，不断改善教学行为，提高教学效率。（2）要加强校际间沟通，相互学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。（3）教学研讨活动做到细心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。

34、（4）三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有工作安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。（5）加强学校校内英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的爱好，培育学生运用语言的实力。（6）坚持多元评价，促进老师与学生的和谐成长。实行多种多样的教学探讨方式，使老师获得多方面的教改信息与评价，激励老师对自己的教学行为进行分析与反

35、思，从而提高其教学水平。变更只关注学生学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。5、加强专题或课题探讨本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题探讨，使老师能设计高效的课堂教学环节同时，更加关注学生学习语言方式的改进，从而使学生乐学、善学；各校要依据实际，进行扎实的专题或课题探讨，从而加强老师的探讨意识，提高其探讨实力；探讨要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，探讨解决问题的方法；专题或课题探讨活动要紧紧围绕主题，开展有效的探讨活动，刚好总结反思、积累探讨资料，撰写探讨论文。小学英语教研组工作安排8一、指导思想

36、本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学习”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高老师专业水平，全面提高我校英语教化教学质量。二、工作要点1、聚焦课堂变革，促进有效学习让先进的教学理念体现在教学细微环节、教学常态之中，用崭新的教化理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学习，为学生的终身发展拓展空间、创建机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教化理念内化为老师的教学行为，优化教学过程。2、丰富教学活动，推动教研工作丰富多彩的活动既可调动老师的主动性，又能使老师在参加中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多

37、样的教学活动。（1）同伴互动以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习探讨活动”等促进老师之间的互动，为老师搭建解决问题、沟通互助的平台。我们将立足于平常的每一节课，要求每一位老师敢于创新，大胆探究，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内老师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课集体备课上课集体评课”这条主线，让讲课老师能“一课一得”，发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断吸取力气为教学质量服务，共同提高全组老师的教学水平。为营造深厚的教研气氛，我们将每两

38、周开展一次英语教研活动，让每位老师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。（2）“青蓝工程”有一流的师资才有一流的教学质量。 “青蓝工程”活动是为提高青年老师的教化教学水平，特殊是让青年老师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项详细的措施。本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，事实上却是合作伙伴。（3）反思沟通老师的成长之路应当是阅历加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的教化教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。帮助老师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水平的提高。（4）资源

39、共享我们要求教研组每位成员将自己保藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起共享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享。3、开展课外活动，培育综合实力在平常的课堂教学中，我们设计各种好玩的活动，使每个学生都能主动地参加进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指嘉奖卡活动等。教学中，我们特别注意对学生进行综合实力的培育，激励他们参与各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培育他们运用英语进行顺当的沟通打下坚实的基础。三、活动支配九月份1、制定英语教研组工作安排2、制定三至六年级各级段工

40、作安排十月份1、教研组集体备课（一）2、参与县英语论文竞赛十一月份1、教研组集体备课（二）2、参与县五年级英语书写竞赛3、校吉尼斯竞赛十二月份1. 教研组集体备课（三）2. 参与县英语新设计、新常规评比一月份1、三至六年级英语期末考核2、英语质量分析与期末总结小学英语教研组工作安排9一、指导思想及工作目标英语作为全球性公共语言，已经受到越来越多的人们的关注与重视，在新的学期里，我们将接着以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，并兼顾其他工作。接着仔细学习基础教化课程改革指导纲要和英语课程标准，深化各项探讨，加强自身建设，刚好总结阅历，切实加强教化理论、专业学问的学习和

41、探讨，努力提高本校英语老师的业务素养。二、详细工作支配（一）老师教研方面本学期我们制定了丰富多彩的教研活动，支配如下：单周：第3周：16年级英语教材分析13年级（资料撰写人：罗敏教材：新路径英语）46年级（资料撰写人：曹静教材：新标准英语）第5周：依据上期成果进行英语学科阅历沟通低段组发言人：邓慧君、曹静、谢青君高段组发言人：郑芳、徐月琴、康涛第7周：观摩视频案例及分析1主发言人：全体英语老师记录员：谢青君第9周：16年级集体备课13年级（主备人：邓慧君授课人：曹静）46年级（主备人：康涛授课人：伍昱菲）第11周：集体备课成果展示及课后总结13年级：主发言人：谢青君、罗敏46年级：主发言人：郑

42、芳、徐月琴第13周：观摩视频案例及分析2主发言人：全体英语老师记录员：康涛第15周：提质分析、试卷分析，迎接期末考试主要负责人：3年级：伍昱菲4年级：邓慧君5年级：徐月琴6年级：郑芳双周：第4周：听课总结点评，36年级Module1-Module3课文分析。第6周：听课总结点评，36年级Module4-Module6课文分析。第8周：听课总结点评，36年级Module7-Module10课文分析。第10周：听课总结点评，接着打算集体备课资料，以及备课展示。第12周：对集体备课展示进行总结，结合A61上提出的五原则进行分析与改进。第14周：拟定复习安排，分析出各年级重难点以便复习。第16周：迎接

43、期末考试。为了响应学校的“推门听课”活动，我们英语组这学期也制订了一个听课活动安排，支配如下：3月份：3年级4月份：4年级5月份：5年级6月份：6年级，在活动中每位英语老师必需在当月到所支配的年级听2节课，并要对所听的课进行点评、提建议、说感想，以共同提高每一位英语老师的教学水平。（二）学生学习方面1、学生课外听说阅读竞赛（即：校内英语学科竞赛）2、校内英语小广播：第三、四周：邓慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹静；第九、十周：郑芳；第十一、十二周：谢青君；第十三、十四周：康涛；第十五、十六周：徐月琴3、英语角（主要针对高年级英语作文，呈现方式：校内花絮）为了能够达到以上目标，我们将严格

44、根据此安排进行工作学习，并在教育处的领导下主动、努力探究新的教化教学方法，争取建设出有英语学科特色的教学方法。小学英语教研组工作安排10一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作目标：1接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课

45、，探讨常态化教学的实施和操作。3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教化教学绽开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教化观念接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、多媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学