幼儿园教师个人年度工作计划优质.docx

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1、幼儿园教师个人年度工作计划2022幼儿园老师个人年度工作安排 为了不断提高自己的教化教学水平和业务素养，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修安排，详细内容如下： 一、自我研修 1、主动参与骨干老师培训，不断反思总结，提高自身素养和_水平。 2、主动参与各种教化教学活动，并做好示范引领作用。 3、阅读一些幼儿教化方面的书籍并撰写读书笔记。 4、仔细学习3-6岁儿童学习与发展指南纲要。 5、大练基本功，利用空余时间练习歌颂、绘画、舞蹈等_技能。 二、示范引领，传帮带 为了提高老师的整体素养和教化教学水平，发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进老

2、师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下安排： 1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。 2、注意日常工作的引导，刚好指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其刚好改进。 3、听张老师的课，仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，刚好指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。 4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、视察记录和活动实录等。 5、指导张老师主动与家长沟通，并主动取得家长的支持与协作。 6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领会教化的真谛。 三、园本专题培训 1、对“幼儿园家园共育工作”和

3、“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。 2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。 幼儿园老师个人年度工作安排 一、读书学习 1、学习幼儿园教化的实践与反思，幼儿园语言教化的核心阅历，树终身学习的观念，不断更新学问，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的学问，开阔自己的视野，以先进的学问结构提高教学质量，做到勤业多能。 2、仔细学习36岁儿童学习与发展指南，领悟其精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。 3、每周阅读幼教名 师成长案例解读、幼儿园大班创新嬉戏活动、幼儿老师专业化成长、打造将来领袖6课堂。 二、

4、专业实力及专业技能 1、能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，撰写小课题方案，作出探讨的安排，刚好进行阶段反馈。 2、争取在区级以上刊物发表教学论文。 3、提高弹琴、绘画的基本技能。 4、提高自己的一般话水平。 5、提高书写的实力。 三、教化研讨 1、主动参与各级各类培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。 2、主动参与各种教化教学活动，并做好示范引领作用。如每月开展的教研活动，我将带领本组老师主动的探讨，刚好总结教学中的胜利与失败、阅历与教训，注意探讨如何启迪幼儿才智，调动幼儿学习的主动性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 3、教研组研讨内容：“餐前语言活动的有效组

5、织”“活动区材料如何增设”“怎么样进行生成活动”“主题内容的生成，主题活动设计”等。 四、课题研修 开展小课题探讨“幼儿自卑心理的矫正策略”，收集相关的视频、图片等资料。 五、专业写作 1、每周仔细阅读教学杂志，并写出自己的心得体会。 2、撰写关于养成教化的论文一篇。 3、优秀教案5个(语言)。 4、个案8个。 六、沟通共享 1、定期将所学到的、所看到的、所想到的与本组老师沟通。 2、开展讲座“让文明礼仪伴随每一个孩子”。(绥棱教化信息网) 3、共享沟通参观成都幼儿园。 七、示范引领，传帮带。 1、师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。 2、注意日常工作的引导，刚好指出结对老师何老

6、师在日常工作中存在的一些问题，引导其改进方法。 3、观摩何老师的活动，仔细记录，刚好评价何老师活动中的优缺点，并提出合理化建议。 4、指导何老师如何撰写教案、个案、教学反思、活动实录等。 5、指导何老师主动与家长沟通，并主动取得家长的支持与协作。 八、成果展示 1、撰写关于养成教化的论文一篇。 2、关于语言方面的教案5个。 3、个案8个。 4、出版简报1期。 幼儿园老师个人年度工作安排 为了提高自己的业务水平和业务实力，更快更好地为教化教学服务。依据上级教化主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修安排如下: 一、指导思想 通过校本教研，努力变更自己，学习新的

7、学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身_技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。 二、研修目标 1、通过学习<老师法>，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。 2、通过学习<规范><纲要>，提高自己的教学水平和业务实力，能上好每节课 3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。 三、研修内容 1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。 2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。 四、详细措施 1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。 2、按时按要求主动参加教研组的集体备课活

8、动，仔细备好每一节课，主动发表个人的见解。 3、主动参加学校组织的教研活动，争当优秀。 4、参加课题探讨，为课题积累必备的材料。 5、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历与教训，促进自己不断发展。 总之，本学期我将在本安排的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教化改革与发展的须要，也是推动课程改革试验的须要，更是课程改革顺当开展的制度保障。只有主动开展以校为本的教学探讨，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创建还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教化更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有实力。 幼儿园老师个人年度工作安排 作为一名新的幼儿老师，我深深

9、的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我研修安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名幼儿老师应具备的素养。 一、个人基本状况介绍： 我于20_年9月参与工作，先后在_中学、_县其次中学担当英语课教学工作,在学校领导的关切帮助及大力支持下，我不断努力、逐步创新，在思想上和工作中都取得了较大进步，教学成果突出，受到了学校、同行及学生的一样好评。今年通过招考进入宜君县试验幼儿园，现在大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习和同事

10、们的热心帮助，我已逐步起先适应幼儿园的工作。信任在不久的将来我就会成长为一名合格的幼儿老师。 二、现状分析： 1、优势： 1)8年的教学工作阅历，让我对教化孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 2)多年班主任工作，让我在与家长沟通方面积累了肯定的阅历，并且和学生家长的关系想处比较融洽，家长们也很体谅、协作我的工作。 3)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 2、不足： 1)因为我之前是一名中学老师，转型到目前幼教这个行业仅仅两个月，极度缺少对幼儿的管理和教学阅历。这个领域的一切对我来说都是生疏的，全部的事都要从零起先，这对

11、我来说是一大挑战。 2)在以前的学习和工作中，我虽然积累了一些教学和管理阅历，,但针对的都是初中生,针对幼儿我还有许多欠缺，还须要下大苦功努力丰富完善自己。 三、个人的发展目标： 1)尽快适应幼教工作，加快角色的转换，努力提高自己对大班幼儿的管理和教学实力，在教学方面形成特色的科研型老师。 2)努力提高幼教专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、驾驭大班幼儿的年龄特征和发展特点。 3)接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1)多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取在最短的时间内做到角色的转换以尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学实力。 2)常常与家长

12、沟通以了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3)主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、网上学习等，吸取教化学科的新学问、新技能。 幼儿园老师个人年度工作安排 一、指导思想 为进一步加强师资队伍建设，实行幼儿园教化指导纲要(试行)精神，我园坚持立足园本、联系实际、注意实效，坚持思想政治素养与业务水平并重，主动探究有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力，能够适应教化须要的反思型、科研型的老师队伍。 二、培训目标 1、进一步

13、提升老师师德修养，完善老师心理品质，培育师德高尚、心理健康、德艺双馨的老师队伍。 2、进一步促进老师更新教化观念，更新学问结构和实力结构，驾驭现代教化技术，使之具有综合教化实力和锐意创新实力，符合创新教化和素养教化的要求。 3、进一步提高老师理论 功底和科研实力，发展老师的特性特长，使之具有显明的教化教学特性，并形成自己的教化教学风格和特色，成为学科骨干。 三、培训原则 1、了解原则：首先要充分了解老师的现状。充分利用幼儿园的骨干老师、特长老师，将他们的教化教学阅历转化为培训资源。 2、理、论联系实践原则：注意理论培训和教学实践相结合，将园本 培训的学习理念综合运用到教化教学实际中去。 3、激

14、励原则：既要探讨培训的内容、目标、也要探讨培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进老师的主动发展。 4、科学性原则：既要探讨培训的内容，也要探讨培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进老师的成长。 四、详细措施 1、依据我园的实际状况，严格根据“老师培训安排”的时间、内容要求进行学习。 2、组织老师学习，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深化领悟纲要精神，并和工作实际相结合，把纲要的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、开展老师读书漂流及自学活动、要求老师仔细写读书笔记。读一本教化书籍，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教化故事，写出案例评析等

15、。 4、让、有阅历、有特长的骨干老师与青年老师拉手帮扶，帮助她们尽快地提高教化教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 5、创建条件引导骨干老师的成长。 6、通过培训，引导老师进行自我相识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。 五、培训管理 1、参培老师必需准时参与培训，不能无故迟到、早退、缺席。 2、参培老师必需严格遵守学习纪律，仔细做好学习笔记，不能做与培训无关的事。 3、学习过程中，主动参与探讨，大胆发表自己的看法和见解，刚好总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。 幼儿园老师个人年度工作安排 很兴奋又迎来了一个新学期，在这个新

16、学期里，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参与各项活动的主动性，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园工作安排，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、教化教学方面： 本学期我主要担当中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小挚友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲 望;对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地发展，依据我班孩子的年龄特征和实际状况，特制定安排如下： 仔细备好每一节活动，

17、钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发觉与探究的环境和情境，细心做好材料的打算，使幼儿在轻松、开心、互动的环境中学到学问，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地视察和探究，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、主动地参加，提高幼儿的语言等实力。重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿有一个主动向上、健康活泼的良好心理状态;捕获幼儿生活中的教学契机，细致视察每位幼儿实力特点及表现，随时调整自己的教化策略，留意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学敏捷进行，保证全班孩子的全面发展。语言领域： 学习有条理地叙述，培育幼儿的视察力和思维实力，学习“有?还

18、有?”的句式。培育幼儿在特定场合下的语言应用实力，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想实力，提高语言的创建力和表现力。本事域共有八个主题，安排每月学习两个主题分四个月完成。 1、艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，依据音乐节奏进行歌词替换嬉戏，并依据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的凹凸、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的欢乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的欢乐气氛。本事域共有七个主题，其次个和第三个主题安排各用三周完成，其他的主题各用两周完成，安排四

19、个月完成。 社会领域：了解家，酷爱家，培育对家的责任感。相识社区，酷爱社区，培育社会服务意识。做英勇、诚恳的好孩子，培育良好品质。学习与人交往，共同共享欢乐，懂得相互谦让，学会与同伴合作，培育理解、关切、爱惜他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，安排四个月完成。 2、奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园引进的一门课程，在学期初，我会仔细参与课前培训，钻研教材，依据四季改变和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探究为孩子供应全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐观赏嬉戏中，挥洒孩子自由的创建力和鉴赏力。从生动的

20、图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作实力。藉由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体及心灵，为孩子供应一个多元、欢乐、精致的艺术体验。 本学期安排教幼儿相识五线谱音符位置，听辨凹凸旋律改变，感应节奏长短改变。相识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，相识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并依据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。 二、保育工作方面： 1、依据幼儿园“一月一个好习惯”活动安排，协作班主任和保育老师培育幼儿良好的常规，会运用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏

21、时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到宁静就餐，不挑食，不奢侈、不掉饭粒等。午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏，并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。 2、与班主任和保育老师团结合作，主动主动创设健康卫生的班级环境，严格依据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整齐干净，透气。 3、户外活动中协作保育员做好护理工作，刚好给幼儿更换衣物。秋天的天气改变较大，为幼儿刚好增减衣物，同时教会幼儿简洁的穿脱 衣物、整理自己的床铺等。 三、平安工作方面： 1、仔细做好晨(午)检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是

22、否良好，有无携带危急品入园。是否有人带药，把药妥当收好，最终做好晨(午)检记录。 2、教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。 3、加强一日活动各个环节的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安，并且做好平安教化工作并做好交接班工作，仔细填写交 班内容，发觉问题汇报，妥当处理。 四、家长工作方面： 1、在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的安排、大型活动的支配，使家长对本学期的工作做到心中有数。

23、本学期实行两次“主题汇报会”邀请家长参与，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前实行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参与表演节目，感受节日的欢乐气氛。 2、通过“家园联系栏”公布每周的教学安排、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册。同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。 3、利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换状况，沟通幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长供应幼儿生活、教化常识给指导，定期了解家庭教化的状况。共同沟通育儿阅历。 4、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并刚好进行记录，做到查有实据。 五

24、、自身提高方面： 加强教化教学理论学习，主动参与区教化局组织的接着教化培训和幼儿园为了提高老师的教学水平和专业素养而组织的“老师每月专题培训”。在每周四下午的教研活动中，主动和同事探讨平常在工作中遇到的问题和教学中遇到的.困惑，提高个人的教学质量。 总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿老师。 幼儿园老师个人年度工作安排 一、指导思想 仔细实行幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教化观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事

25、业健康发展和保教质量全面提高。 二、培训目的 本学期，我园接着把教化思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教化思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教化、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。 三、培训内容 本学期接着针对老师基本功、教材培训、外出学习、接着教化四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高老师业务素养。 (一)本学期，老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画

26、。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，通过培训，提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面实力。 1、一般话 (1)充分利用幼儿早期阅读(本学期侧重中班教材)培育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲解并描述等，提高老师的一般话水平。 (2)朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。 2、键盘 (1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 (2)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 (3)指导老师看谱，弹出节拍的特点。 3、舞蹈 (1)按音节节拍做动作，并能随音乐的变更而变更相应动作的力度和速度。 (2)用动作表现音乐的节

27、奏、力度等不同特点和心情。 (3)依据不同表情、动作进行表演，创建出不同表情动作。 (4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。 4、简笔画 (1)物体形象，线条流畅。 (2)能依据肯定的命题现场作画。 (二)教材培训 1、新教材大纲把握： 熟识所教学科教学大纲，驾驭任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课; 能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。 (三)外出学习

28、 为老师供应外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教化方法，进一步提高本园的办园质量。 (四)接着教化 激励老师参与接着教化学习。 四、培训形式 1、开学初利用其次周的时间，让每个老师围绕怎样围绕新教材全面实施素养教化谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教化思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行探讨并交换看法，组织全体老师以座谈会的形式，探讨我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。 五、培训要求 1、时间要准时，不得迟到

29、、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六、保证措施 1、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教化，促进幼儿各方面发展，接着实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教化进行量化，记入老师绩效工资中。 3、组织各种竞赛活动，提高老师工作主动性。开展以讲课、绘画、舞蹈为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养，实行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的实力。 4、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念，提高老师素养。 幼儿园老师个人年度工作安排2022