班主任教育工作心得总结范例.docx

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1、班主任教育工作心得总结班主任教化工作心得总结1 今年我担当五、六年级班的英语教学，兼任五年级班主任工作。回顾这一学期的班主任工作，我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关切孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教化对象是十一、二岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这

2、是我做班主任的信念。我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教化才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和激励他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他

3、们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，小学阶段则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据小学阶段孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次

4、进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。 三、培育小干部，发展孩子的实力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。 四、加强与家长间的沟通。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。 五

5、、加强集体凝合力。这一学期，通过孩子们的共同努力，我们班所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感是分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关切、相互帮助，才能共同进步。 六、平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行

6、为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。特殊针对我班放学有学生坐船回家的状况，常常教化这些学生乘船须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。 班主任工作更多的是一种静默的付出，这种付出是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们接着努力，把班级建设得更好! 班主任教化工作心得总结2 时间过得真快，一转瞬这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下：

7、 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教化。 在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教化，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为规范，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习看法。 二、教学方面 在教学中，努力实现素养教化，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。 1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。 2、学生有了读的时间：学生多读，读

8、好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。 3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自己的相识，感想，还可以小组探讨，每个学生都有讲的机会。 4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练实力。这种方法通过实践较好。 5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动主动转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，主动家访与家长一起协作教化好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制

9、度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。 四、其它方面 老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一样好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。 班主任教化工作心得总结3 本学年我担当的是四年级班主任，我从培育学生的养成习惯着手，点点滴滴的努力，在学生的每一个提中学让我体会到华蜜的味道。下头我就本学期的工作做一总结： 一、政治

10、思想素养： 坚持党的四项基本原则，酷爱祖国，酷爱人民，忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，用老师的标准严格要求自我。我酷爱本职工作，职责性强，并具有必需的钻研和创新精神。工作兢兢业业，任劳任怨，敢挑重担，乐于理解学校支配的常规和临时任务，并能仔细刚好地完成。 二、教化教学本领： 作为一名农村小学老师，要求的是全能型的老师。为了更好地完成好教学任务，我做到了以下几点： 1、进取参与各种培训，提高业务本领。在工作中，我依据须要有安排地学习先进的教化教学理论和文化业务学问。进取仔细地参与县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教化管理学习，并能做到有探讨、有反思、有提高。 2、仔细备

11、课，不但备学生并且备教材备教法。每堂课，我都依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定相宜的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并充分利用课件激发学生的爱好，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 3、在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通。为了充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心，我留意精讲精练。在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。 4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练

12、，有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。 5、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。作为班主任，我努力做到了“爱”和“严”并存，采纳激励性评价制度，有意识地提高学生的参加意识和竞争意识，创设同等和谐的师生沟通环境，全面提高班级风貌，加强和其他学科任课老师的协作，努力提高各科学习成效。我明白家庭是所更大的学校，千万不能放松家庭教化。为此，我多次找家进步行沟通，家校联系，更好地促进学生的全面发展。 三、工作业绩： 一年来，我极少请假，也没有迟到、早退过。每天都

13、是早出晚归，视工作为自我的生命。一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校领导的确定，同事、家长的好评。在晋中市自主作文、现场作文竞赛中有三名同学获了奖，在山西省首届网络作文大赛中赵德松同学获了奖，我的论文对学生多点宽容获得了省级论文评比二等奖，我的课件小露珠获晋中市第六届多媒体教化软件评比二等奖。在师生的共同努力下，在期末统考中，我们班的总体成果名列前茅。当然，教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自我，争取把工作做得更好，使自我无愧于“人民老师”这个光荣称号。 班主任教化工作心得总结4 今日

14、我有幸参与学校的班主任工作论坛，可要求介绍班主任工作阅历，实属惭愧。因为对于我这样一个新手来说，的确谈不上什么阅历，只不过是给我供应了一个和大家共同沟通的机会罢了。我将我的工作总结如下： 一、用时间来证明一切。 时间能够证明一切，这用在班级管理上也是真理。从开学第一天起先，我就准备花上时间，专心管理。虽说他们已经都是初三的学生了，相对于初一初二的学生来说，他们算是“高校生”了。但终归还是孩子，大人都有不自觉的时候，更何况是孩子呢?所以这就须要老师靠上。开学伊始，我就安排好要来到学生的前头，走在学生的后头。早晨我早早的来到学校，组织学生的纪律，看他们收交作业，看他们打扫卫生。他们什么地方做的不是

15、很好的就刚好的告知他们。下午学生都走了，我这才离开学校。时间能够证明一切。我靠上一段时间后，发觉学生渐渐的形成了一些良好习惯，一切工作都步上了正规。 二、用班委来帮我管理。 初三这个学期进行了大分班，而我也是刚刚接触这个班。虽说我在初一的时候带过一年班，可终归没有积累下多少阅历。我想只有借助于班干部这个平台帮助我共同管理了。一个班级假如能有始终过硬的班干部队伍，我想：能管理好班级，那就不是问题。常言说得好：“火车跑的快，全靠车头带。班干部就似乎整个班级的火车头。只要他们能够同心协力，我信任管好班级指日可待。况且初三学生已经具备了很强的管理实力了。所以，我要说：”选好了班干部，就等于班级工作干好

16、了一半。“开学之初，我没有急于选班干部，而是先通过视察，通过询问，全面调查等方法，对全班学生进行了解。一周以后，利用班会时间通过举荐与自荐的方式选出了班干部，从而组建起了班委会。班长高颜和谭晗都是在初一初二的时候干过，自然比较熟识班级管理。而其他的班干部，像谷俊丽、董文硕等也是以前干过的。他们成了我的得力好助手，在管理班级方面给我提了许多好的建议。 三、用班规来强化纪律。 选好了班干部之后，下一步的主要任务就是制定了班规。我让纪律委员董文硕同学制定了我班的班规。从学习、纪律、卫生三个方面制定了大大小小20条规定。每条规定都实行扣分制。扣分满10分的同学要请家长，并且罚干值日一周。以上这些班规是

17、由我们值日的班干部来严格执行，仔细做好记录。假如在卫生上被学校扣了分，那就须要今日干值日的学生明天接着干，以便督促学生仔细干好每一天的值日。班规的制定，在很大程度上约束了学生的行为，同时也规范了学生的日常行为，学生自我监督的实力增加了。 四、用班会来强化管理。 每次班会，我都会充分的备课。我会充分利用好每周的班会时间，对学生进行思想教化。当然有时我也会给同学们将一些教化上的小故事，让学生们从中受到启发，获得收获。上一周的班会课上，我给学生读了一篇题为：”毕业班老师的震撼讲话“。学生们在听的过程中时常地发出赞同的声音，看来是感同身受了。听完以后，我请学生们谈了一下自己的感受。他们已经起先相识到学

18、习的重要性了，明确了自己以后努力的方向。我感觉这是一次特别有教化意义的班会。我也清楚的相识到：变更学生的思想是至关重要的。 五、用爱心来关注后进生。 后进生是每个班级客观存在的，对后进生是否关注干脆影响到班主任工作的成败与否。在这一点上，我还是比较留意的。我班的苑召吉同学，平常比较的散漫，不太遵守纪律，学习成果比较差。一次他竟然私自把手机带来学校，并且在上晚自习的时候偷玩手机，结果被我发觉了。发觉以后，我并没有恶语相向，并没有一味的责难他，而是对他”晓之以理，动之以情“，用自己的耐性和爱心来做他的思想工作。向他讲解并描述了带手机的危害。我告知他：玩手机只会影响学习，对自己一点好处也没有。而且我

19、答应他要替他保管手机到星期五，星期五放学以后就还给他，让他从今以后不要再带到学校来了，假如再带来的话，就会被没收。他答应了。并且向我承若：以后绝不会再把手机带到学校了来了。星期五放学回家以后，他还主动给我打来了电话。这几天我发觉他变了：变得遵守纪律了;也变得爱学习了。尤其是在今日的语文课上，我惊喜的发觉他在出声的、大声的背诵古诗了，这真是让我没有想到的。 多一些关怀，少一些责难，将更简单赢得学生对你的敬重，对你的爱戴!试想，若果当时我并没有对他用耐性和爱心去感化他，去劝服他，可能他也不会转变的这么快，他或许还会和你顶撞，不听你的劝告，可能事情只会适得其反。愿我们每位老师都会多一点耐性和爱心。

20、总之，我觉得要想带好自己的班级，首先必需要酷爱你的班级，然后专心去经营你的班级。 班主任教化工作心得总结5 时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互帮忙着，关切着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢? (一)偏爱后进生 在班级管理中，我努力将自我与人为善的爱心和班团体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班团体中，我总细心营造一种同等，和谐，友爱的气氛，让他们体验团体的暖和和同学间的友情，

21、让他们感受到自我在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的异样爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是因为以前得不到老师的留意而越来越差，但他们有一点令我很兴奋，那就是他们心中还有自我的高校梦，并且还有些管理和组织本领还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平常多争取时间接近他们，帮忙他们复原昨日的自信，不断在学习和生活中激励他们，时间证明我的做法取得很好的效果。 (二)严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕，

22、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。 (三)博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的进取因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重

23、，理解，信任他们。 二、实施自我管理，培育管理本领。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。所以，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自我，表现自我，提高自我的机会。当然，班规的详细资料每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地做出适当的调整，使班规跟上学生，班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生经过自我教化，自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的

24、卫生，纪律，督促每一位同学做好自我的份内事，检查班干部的工作情景。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班团体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我举荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既能够给更多的学生供应熬炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和团体的位置，正确处理个人与团体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作情景。 三、

25、事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和职责，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的进取性，就要使每一位学生都能够在班级中找到一个相宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为团体作贡献，人人都意识到自我是班团体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包职责制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在团体中找到自我的位置，觉察到自我的利益所在，从而构成职责意识。 四、塑造自身形象，赢得学生信任。孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。所以我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。所以，我不断地给自我充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重学生，不远离学生。俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，可是在充分敬重学生的基础上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。 班主任教化工作心得总结