小学生先进个人事迹材料优质.docx

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1、小学生先进个人事迹材料小学生先进个人事迹材料1 _，女，7岁，农五师一中小学一年级(6)班学生，班级班长。她得才兼备，乐于助人，酷爱集体，能主动争夺小红花。她小小年纪，却以良好的思想品质，超常的志气，优异的学习成果，成为了全班同学学习的榜样，教室里一道亮丽的风景线。 主动动脑，大胆发言是_上课时的突出表现。在课堂上，遇到问题喜爱多问，并且擅长表现自己，展示自我。一次，老师在教生字时，将一个字的笔顺写倒了，她回到家后，仔细查看了课后生字的书写笔顺，其次天上课前她大胆向老师提了出来，老师笑了，她乐了。从今，她学习的信念更足了。 敢于应对挑战，具有剧烈的竞争意识使她成为了老师的小助手，同学们的带头人

2、。自开学以来，她就表现出了较强的自我限制实力和独立学习的好习惯，从担当组长到班长，她始终把集体的荣誉看的高于一切。在班主任及任课老师的指导帮助下，敢于大胆管理，主动工作。尤其在课余她主动担当起了对班级后进生的学习辅导。一次数学课上，由于他们组同学答错了题而给组里丢了分，下课后，她哭了，她下决心要帮同学辅导功课，为组里争光，为班级争光。不仅如此，她对自己也从不放松要求。小小年纪的她，就下决心要在明年“六一”戴上红领巾，争取在下学期开学典礼上受到学校表彰。本学期，她通过不懈的努力，各方面表现优异，在班里争得的小红花最多。 在挫折和困难面前她有一股不服输的劲头。在上次的手抄报竞赛中，第一次她出了一份

3、，版面设计都很好，但内容不符，于是她又出了其次份，结果并未获奖，但这并未挫伤她的进取心，她说，“老师，下次我还参与，肯定要获奖。”这就是志气给她的力气。 小学生先进个人事迹材料2 _，女，1996年1月诞生，13岁，担当_中心小学六年一班班长，校少先队大队长。她得才兼备、多才多艺，活泼热忱，学习成果始终名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教化和良好的熏陶，是老师的得力小助手。六年内连续被评为镇级“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，区级“三好学生”、“优秀班干部”称号。 我叫_，是_县_小学一名学生，在学校我能够敬重师长、团结同学，不迟到、不早退、不旷课，

4、学习仔细、刻苦，有较强的进取精神，团结同学，是同学们学习的好榜样。同时我担当班干部工作，对班里的工作主动主动，仔细负责，有较强的组织协调管理实力。能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，在学生中有较大的影响力。 一、尊师守纪、主动进步。 我在学校就读其间，能模范地遵守小学生守则、小学生日常行为规范和学校的各项规章制度;能仔细刻苦地学习科学文化学问，团结同学、敬重师长，能够端正学习看法，仔细学习，与不良习惯划清界线。同时我能一如既往地做到上课前预习好，课上仔细听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一样好评。同时我还在思想相识上主动要求进步，时时以一个优秀

5、三好学生的标准来要求自己，以身作则。 二、刻苦勤奋、成果喜人。 我以“没有最好，只有更好”作为自己的座佑铭。现实生活中我也以此来鞭策自己，学习看法肃穆仔细，学习目的明确。每个学期，我都能制定出科学、合理的学习安排，周密地支配时间，从不偏科。这样，在上小学以来的每次考试中都能取得骄人成果，多次在学科考试中名列全班之首。然而，我虽然取得的了如此喜人的成果，但从不傲慢，反而更加刻苦、仔细。我常常说：“做最好的自己”。 三、带领全班、共同进步。 我不仅自己学习仔细刻苦，而且还热心帮助同学。高校生党员先进事迹我认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，我总是会耐性地帮

6、助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的;我见状，便二话没说，立刻放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头伸展开来，我才接着复习。虽然我牺牲了很多时间，但是我还是挺兴奋地，毫不介意。 四、富有爱心、爱好广泛 作为一名学生一名班干部，我除了搞好自己的学习和协作老师做好班级工作的同时，不断加强自身的素养的培育，努力使自己成为一名德智体美劳全面发展的好少年。我爱好广泛，乐于助人，课下努力发展自己各方面的才能，在绘画，写作，体育等方面都小

7、有成就，我还富有爱心，乐于参与公益活动。在今年的汶川大地震后，除了参与学校组织的献爱心活动，自己也能够通过各种方式参加向灾区人民献爱心。比如参加爱心储蓄，生活中尊老爱幼，十佳高校生先进事迹报告互帮互助。在校内外始终坚持学雷锋行动，持之以恒地为贫困同学和社会弱势群体献爱心、送暖和，平常，在学习上也努力帮助困难学生。 五、关切班级、爱惜公物。 我作为值日班长，知道以身作则，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，我就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但我毫无怨言，我会对自己说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜矣! 我就是这样一个尊师守纪、主动进取、刻苦

8、勤奋、不骄不躁、关切集体、爱惜公物、班主任的好助手、同学的好榜样的好少年。 小学生先进个人事迹材料3 张涵韵，今年10岁，雨露小学206班学生。她性格开朗、活泼阳光，在家长的言传身教、在老师的淳淳教育下，养成了她主动向上、勤奋好学、乐于助人的优秀品质，在老师眼里她是一位小助手，在家长眼里她是一位乖孩子，在同学们眼里她是好挚友，是一名得才兼备的好学生。 一、心地和善、尊老爱亲 有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。 只要在小区里提起张涵韵，邻居们都会夸奖她是个好孩子，小小年纪就有了很好的口碑。她懂礼貌，在小区里见到长辈嘴很甜，叔叔、阿姨、爷爷、奶奶经常挂在嘴边;她爱劳动，只要做完功课

9、，就会帮父母亲做力所能及的家务劳动;她知感恩，爷爷奶奶年纪大了，细心的她总是喜爱在节假日陪着老人漫步闲聊，让老人们欢乐就是她自己最大的欢乐;她负责任，在妹妹驾临后，马上担当起姐姐的职责，哄妹妹睡觉，喂妹妹吃奶，帮妹妹换尿片，件件事情都能手到擒来;她守规则，过公路走人行横道，不乱丢垃圾，不随地吐痰等行为准则，她牢记于心，“路遥知马力，日久见人心”，张涵韵同学拥有这些美德，且在日常生活中的点点滴滴中都能时时体现出来，得到了邻里的由衷夸赞。 二、诚恳守信、乐于助人 孔子曰：人而无信，不知其可也。 她讲诚信，诚得可爱。她上课从不缺课或迟到，每次到学校上课，总是提前一刻钟从家里动身，提防在路上出现什么特

10、别状况。今年，她过十岁生日的时候，爸爸妈妈特意在酒店里给她办了一桌生日宴，她别提有多兴奋了，但是由于酒店当天宴席多，上菜较慢，还没有等到大家散场，就快到下午上课时间了，她并没有因为自己兴奋就将上课的事抛在脑后，离下午开课时间还有半个小时，就主动提示爸爸提前将她送回了学校，实践了自己作为一名小学生所应坚守的诚信。 她富有爱心，乐于助人。 记得2014年，学校组织她们向滨海市图书馆捐书的活动，她看到通知回到家后，翻箱倒柜将自己以前订阅的报纸、学习辅导杂志等收集起来，和爸爸妈妈商议那些符合条件可以进行捐赠，并动员爸爸妈妈看看他们手头上有没有符合捐赠的书籍。捐赠活动的结果此时已经显得并不重要了，看着她

11、哪对此投入百分百的劲头，作为家长的我们已经明显感受到一颗关爱他人，乐于助人的爱心已经在她的心里生根发芽，强壮成长了。 三、勤奋学习、追求上进 她学习看法端正，有剧烈的求知欲望，有严谨的学习看法和良好的学习习惯。课堂上，她敢于提问，擅长质疑，反应灵敏，思路清楚，对学习学问有自己独到的见解，保质保量的完成作业，成果始终出类拔萃，得到各科老师的高度好评，年年被班级评为“三好学生”;课堂外，她爱好广泛，旅游、摄影、游泳等都能露上一手。 她作为年级学生会干部班委会成员，张景涵有剧烈的责任感，能帮助班主任开展学校的各项班级活动，不遗余力地做好每一件老师交待的事情，具有剧烈的团队精神和集体荣誉感，凡事以集体

12、利益为先，甘于付出，深得老师、同学的信任，是老师的得力小助手。 学习上成果优异的她，从不傲慢自满，充分利用自己的优势条件，真诚、热忱、耐性地帮助其他同学。每逢同学遇到不懂的问题，总是耐性地给他们讲解，直到他们完全弄懂学会为止，从没有一丝一毫的厌烦。有些同学在她的帮助下，学习成果由原来的班级中游水平提高到班级前列。 今日之责任，不在他人，而全在我少年。希望千千万万个像张涵韵这样的少年强壮成长，积小胜为大胜，积跬步致千里，为自己的人生书写浓墨淡彩的辉煌篇章。 小学生先进个人事迹材料4 _，今年8岁，是北湖学校二年级的学生，他是班级的学习班长，是父母的好儿子，爷爷、奶奶的好孙子，老师的好帮手，同学们

13、的好榜样，小区里的好少年。 很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。刚刚升入二年级他就已经起先学习自己洗小件衣物了，并学习着自己整理房间。从小就知道运用礼貌用语，向长辈问好，深受小区居民的宠爱。他的父母出外打工，常常不在家，他就和爷爷奶奶生活在一起，成了一名“留守儿童”。 百善孝为先，自从班级学习弟子规以来，武佳玉同学受益匪浅，使他充分相识到了孝敬父母敬重长辈是中华民族的一种美德。生活中的点点滴滴都体现了他对长辈那份真真实切的孝敬之心。平常，他虚心听从爷爷、奶奶的训诲。有好吃的，他总是先让爷爷、奶奶吃，然后再自己吃;每逢吃饭时，也总是等爷爷奶奶坐下了，自己才坐下动筷子，吃饭从不挑食，也不掉一

14、粒饭，总是把碗里的饭吃得干干净净才完事。饭前主动摆放餐具和桌椅，饭后帮助奶奶整理碗筷。能帮助奶奶做的事，总能主动伸出手来去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗脸、整理房间等等这些事情都能自己去做。 有时，和爷爷奶奶一起回家，看到他们拎的东西太多，他总是主动地帮助拿上一些;烧菜时少了油盐酱醋什么的，他也总是欣然前往他对爷爷，奶奶非常孝敬，从来不顶撞他们。有时爷爷奶奶身体不舒适，他总能问寒问暖，侍候在床前，给爷爷奶奶端水拿药，并劝慰爷爷奶奶说自己是家里的男子汉，能照看好爷爷奶奶，所以他成了爷爷奶奶的精神支柱，是爷爷、奶奶的“贴心小棉袄”。今年夏每天气特殊的燥热，奶奶每天都要晒一大盆水，给

15、他洗澡，看到奶奶脸上的汗水，他都会心疼的说：奶奶，辛苦啦!并用小手为奶奶擦去汗水。 他是一个懂得感恩的学生。在学校，他对工作仔细负责，是老师得力的小助手。他忠于职守，主动帮助老师管理班级，关切集体荣誉。学习上仔细完成各科作业，并能提前预习各门功课，上课仔细听讲，主动动脑思索，主动举手发言，学习上不懂就问，成果优异。是老师心目中的好学生。他得才兼备，擅长团结同学，热心助人、人缘很好，和同学关系亲密，同学们都情愿接近他，更因为他乐于助人。在同学中很有威信，只要有人遇到困难，他都会伸出热忱之手全力以赴地帮助他们，从不推辞拒绝。有的同学书不会读，他就一个音节一个音节地教;有的同学题不会做他一遍又一遍不

16、厌其烦讲。他还喜爱活动，运动场上，常常有他和同学们活跃的身影、嘹亮的笑声和欢呼声。老师也特别观赏他的聪慧和为人，时时刻刻关切呵护他的成长。他敬重师长，说话温柔有礼貌。他时常面带微笑，一脸生气，一眼望去并没什么特殊，然而就是他这样一位一般的学生，却能助人为乐，工作负责，成果优异，全面发展。他自上学以来，始终勤奋好学，因此获得了骄人的成果和荣誉。一年级期末考试时就荣获全年级的第一名。语数外作业评比第一名。 他不仅上进心强，在学习上严格要求自己，还是为人正直，做事踏实，礼貌待人的孩子。见到小区里的爷爷奶奶总能主动地打招呼，问：爷爷奶奶好!见到年轻人也能问叔叔阿姨好!在小区里常常受到人们的夸赞。和邻居

17、家的孩子们做嬉戏，从不打闹说脏话。无论大一点的、小一点的孩子都情愿和他玩。用自己良好的行为影响着他身边的孩子们。在火车上、汽车上每次看到老人都会主动让出自己的座位，因为他从小就有一颗尊老爱幼之心。别人为他做了什么事，他也总是不遗忘说声感谢。 诚恳、和善、仔细的他，无论是老师交给的工作，还是爷爷奶奶交代的事情，都能仔细去做，专心去做。他性格刚毅，从不在困难面前叫苦。能自己做的事从不麻烦别人。在校、在家都表现得特别突出。凡是相识他的人，无不为他优良的品德和勤奋好学的精神竖起大拇指。 孝敬其实很简洁，平平凡凡才是真。让我们的每个学生都做个感恩孝敬的孩子吧! 小学生先进个人事迹材料5 张振柱，苏茆小学

18、五年级学生，今年刚11岁。他懂事的时候，就知道自己能做的事情自己做，是一个从来都不会让父母操劳的孩子。 到了上学的时候，父母为了让生活过好一点，就到广东去打工，把他留给爷爷奶奶照看，以其说爷爷奶奶照看他，还不如说是他照看爷爷奶奶。每天早上都是他起来做早餐，还帮爷爷奶奶洗衣服。放晚学回家，他打扫房间，还帮奶奶做晚饭。 他是一个懂得感恩的学生。在学校，他对工作既仔细又负责，是老师的得力小助手。在学习上，仔细完成各科作业，并且能提前预习功课。在课堂上，仔细听讲，主动动脑思索，大胆回答问题。成果优异，不但团结同学，还热心助人，大家都很喜爱他。 诚恳、和善、勤奋的他，无论是老师交给的工作，还是爷爷奶奶交代的事情，都能仔细去完成，在家里、在学校里，他的表现都特别突出，大家都以他为榜样，向他学习。