小学语文教研工作总结通用例文.docx

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1、小学语文教研工作总结通用小学语文教研工作总结通用1 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念。全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整

2、体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本教学工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。 1.开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自

3、学实力。 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1.仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识

4、。 2.结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。本学期我们进行了“小文学家”评比活动。 四、教研组工作存在的不足： 1.有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2.个别老师对

5、教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。 3.学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 小学语文教研工作总结通用2 本学年语文组以县局、学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探究“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课

6、堂教学效率，大力推动了课外阅读，提升了师生的整体语文素养，狠抓教学常规，取得了肯定成效。现把一学期来的工作状况总结如下： 一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不

7、得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，支配好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 二、以课题为抓手，提升了老师解读教材的实力。 “农村自然小班化教学实践的探讨”是我们_校区的课题，针对大课题探讨的方向，教研组可以自主找寻探讨的切入口，也可以老师针对教学的问题自己探讨，但每次的教学要针对自己探讨的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己探讨的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广

8、。每周的反思有指定的骨干老师评议和探讨，通过骨干老师的引领，老师们自己反思实力的提高，目前我校老师对文本的解读实力逐步增加了，老师从实践到理论的水平也提高了。 三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标，让老师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学习成果，变更一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文

9、素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结状况，反思问题，找出改进的措施。平常老师就特殊注意学生各方面素养的培育，学校开展了诵读经典等竞赛活动，开展“迎四体”等学生征文活动，参与了学区组织的“写规范”活动。 四、以常规为核心，周密支配好每次教研活动，与学校校本培训融为一体。 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动，与学校校本培训工作做好连接。开学初教研组依据年级课务的支配，自主支配好集体备课时间，商讨每周的教学

10、任务以及教学中的困惑，每两周支配一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组刘参与了县局优质课评比，获三等奖，刘_老师代表学校参与了学区优质课评比，获三等奖。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学语文组起先探讨作文教学，从起先的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。 五、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。 学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校的

11、愿望。本学年我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习实力增加了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也举荐语文老师去大量阅读。 追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学教化工作还会做得更细致，更成效。让我们携起手来，为了_小学的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧! 小学语文教研工作总结通用3 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的

12、工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据开学时的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有安排，有步骤地开展工作，大桥小学语文教研组工作总结。详细如下： 一、规范管理，全面提高教学水准，提高教学质量 1、老师接着自觉学习基础教化课程改革纲要解读、义务教化课程改革实施方案和各学科课程标准，引导老师领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，强化重视三个转化、三个想到。三个转化即把新课程的要求转化为各科的指导思想，把教材中的学问体系转化为各科的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生实力途径;三个想到即想到以老师为主导，以学生

13、为主体的重要性，想到教为不教、学为不学的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的培育。 2、围绕学校的工作执行细则。本学期进一步严格、规范了各项工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处每月一次对每位老师的备课状况进行了比较全面的检查，并在老师例会上对检查状况进行刚好反馈。还对老师批改作业的状况进行了检查，对其中存在的问题赐予订正，工作总结大桥小学语文教研组工作总结。 3、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次协作学校

14、期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。 青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是学校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕三中心一主线的课题，进行教学探讨活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，常常相互听课(至少一次)，听课者必需有听课、评课记录及课堂评价表。本学期，学校开展了全体语文老师的教研课，每位老师都主动充分地打算，在赛课的过程中，老师们都表现得淋漓尽致，学校的领导和评课老师，对在课堂中存在的优点和缺点直言相告，真

15、正地把这一活动搞得绘声绘色。 三、主动开展各种学习活动，丰富学生的其次课堂，充分调动了学生学习的主动性。 本学期我们开展了很多活动：全校性写字竞赛、一二年级定期写字姿态检查，组织三至六年级的学生开展了上级组织的征文竞赛。深得家长和学校领导的一样好评。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将接着努力，争取做到更好。 小学语文教研工作总结通用4 时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起

16、，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、接着学习课程理念，转变教学观念 本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、抓好校级语文教学沟通课优质课竞赛。本学期共开沟通课28节，全镇小学老师优质课竞赛9节。执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每

17、位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理 念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量

18、起到了推动作用。 2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精课;提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出必要教学程序;要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。 三、重视常规检查，

19、强化教学管理 在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了每月一次的教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。 四、胜利举办了学生活动 五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵读活动，在晚读时间全校进行经典诵读，如读唐诗宋词，三字经等。受到学生家长，上级领导的一样好评。每次语文活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，这个

20、学期保证100按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文实力得到提高。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅 读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会

21、做得更好，对此，我们充溢信念。 小学语文教研工作总结通用5 本期在学校的统一领导下，我们全体语文老师严格根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，兢兢业业，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学探讨，以全面提高老师教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，确保圆满完成教学教研工作。 一、教学常规常抓不懈，形成严谨的工作作风 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，本学期的常规检查，仍旧是狠抓落实。老师们接受了教育处对备课状况的检查以及不定期地进行随堂听课。通过督促、检查，老师们形成了仔细严谨的工作习惯。 二、主动开展教研活动，提高老师的教学水平 1、仔细主动地开展校内听课、

22、评课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。常规活动有“教学对对碰”，激励师徒之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥传、帮、带的作用。 每周一次的教研活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。立足课堂，抓好常规，随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，回来语文本色，走向理性和成熟。 2、结合学校各阶段工作

23、的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。比如，常规校内公开课、家长开放课;期中考试后，组织老师开展“如何提高学生学习成果的方法”的自评反思活动;在期末复习中开展老师拟定复习安排、复习教案和经典习题集的汇编等活动。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学水平的提高，达到了取长补短、共同发展的目的.。 3、主动走出校门，参与区、市教研活动。本期我们组的张甜老师参与高新区“老师大比武”活动，她执教的是五年级的灯光。教龄仅三年且从未上过高段的张老师能大胆参加，就已经证明我们努力进取的决心了。 三、深化加强校本

24、培训，促进老师专业发展 为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。本期，我校语文教研组非常注意加强老师的校本培训工作，以促进老师的专业发展。 1、开学初，要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，特殊老师博客的实施，使新的课程理念深化人心，在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的上课评课活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、

25、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，也以年级为单位，同心同德，共商安排。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。即使的校内公开课，老师们都仔细打算且反复试讲，并虚心听取组内骨干老师的看法。同时骨干老师上课起到了示范引领的主动作用，通过公开课，探讨课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用和集体的才智，提高实践水平，提高探讨质量。 四、投入课题探讨，撰写科研论文 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力

26、和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的“信息技术环境下学生学习方式的探讨”这一课题实施教研工作。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。本期的校内公开课和家长开放课都以探讨课题为重点进行设计和研讨，无论是教学环节的设计，还是课件的制作，或者网络的利用都为培育学生学习方法服务，老师们同时还做好了资料的手机、整理工作，在探讨过程中老师向科研要质量，并主动撰写教科论文。本期上交高新区的教化教学论文20篇;期末每位语文老师都仔细撰写了与学校课题探讨相关的论文。 五、重视网络教研，搭建老师共享、沟通与探讨的平台。 网络教研是以促进老师

27、专业发展为目的，着眼于在真实的教学情境中发觉问题、探讨问题、解决问题，有效地应用信息技术整体推动课程实施、学科教学和教研活动。 在学校的指导与要求下， 我组建立了自己的博客。力图利用这个网络进行沟通、共享与互助。老师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、课件、收获等发表在博客上，在充分地展示自我、参加沟通的过程中，促进了老师的学习反思实力的提高。 “学无止境、教无止境、研无止境”充分概括了我们教研的方向与精髓，唯有在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结各学期阅历的基础上，在各位老师的共同努力下，我们语文组的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 小学语文教研工作总结通用