幼稚园大班班级教育教案范本.docx

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1、幼稚园大班班级教育教案无趣园大班班级教化教案1 教学目标： 1.创新桌椅的玩法。 2.提高协调性和灵敏性。 3.正确爬的方法，学会匍匐前进。 4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 教学打算： 12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。 教学重点难点： 教学重点： 发展平衡、钻爬、攀登实力。 教学难点： 匍匐爬的技能。 教学过程： 一、和凳子跳舞 幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。 二、玩桌椅 1.自由探究桌椅的玩法。 供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。 2.钻山洞。 (1)将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。 自由爬

2、。 请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。 再次练习。 (2)将桌子摆成不同形态钻山洞。 桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。 尝试钻过不同形态的山洞。 (3)将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。 凳子可以变成山洞吗?怎么变? 将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。 请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。 自行练习两次。 3.钻山洞、过小桥 将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。 三、放松运动 坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。整理场地结束活动。 无趣园大班班级教化教案2 活动目标: 1、尝试用连接的方法塑造立体小

3、泥熊。 2、通过观看泥塑过程图片、探讨、尝试等方法学习镶嵌连接的方法。 3、体会制作立体泥工的乐趣。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 5、培育幼儿初步的创建实力。 活动打算： 1、学问阅历打算： a.已经驾驭分泥、搓条、压扁等基本泥工技能，有进行平面泥贴画的阅历。b.相识并了解熊的外部特征。 2、物质材料打算： a.材料包。b.面人工艺品一个，老师自制小泥熊若干，小泥熊制作步骤图。c.民间艺人捏面人的视频。 活动过程： 1、观赏面人工艺品，激励幼儿结合已有阅历进行探讨，激发幼儿对中国民间传统艺术的爱好。 老师：今日老师给小挚友们带来了一件奇妙的礼物。(出示面人)瞧，这是什么?

4、你知道它是怎么做的吗? 2、观看视频，进一步了解捏面人这一传统民间工艺。 老师：美丽的小面人究竟是怎么做出来的呢?让我们一起来看看吧。(播放视频幼儿观看) 3、观赏老师自制作品，探讨小泥熊的制作方法。 (1)师：这是老师做的小泥熊，美丽吗?它是什么样子的?你们知不知道老师是怎么做出来的呢? (2)展示小泥熊制作步骤图，引导幼儿视察并了解制作泥塑小熊的方法。 (3)老师引导幼儿视察小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，帮助幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。 4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。 (1)师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁情愿来试一试? (2)师：先将一种颜

5、色的纸黏土分成两份，团聚，分别插入木棒中，做小熊的身体和头;再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间;剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢;最终把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。 5、幼儿自由进行立体泥工制作，老师巡回指导。 (1)引导幼儿依据小熊身体各部分的大小，进行分泥。 (2)提示幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。 (3)在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿态。 6、展览观赏与评价结束活动。 (1)激励幼儿展示自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说它在做什么。 (2)观

6、赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊嬉戏一起创编故事。 活动延长： 请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起共享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。 反思 泥塑活动应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，通过沟通可以将自己的阅历进行综合、丰富和充溢，同伴的好方法可以完善自己的想法或构建新观点。 无趣园大班班级教化教案3 活动目标： 1、初步了解小学生的学习和生活规则。 2、激发幼儿对小学生活的憧憬和酷爱，培育幼儿学习的自信念。 3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素

7、养。 活动重难点： 重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。 难点：了解小学生的学习和生活，做好入学打算。 活动打算 1、有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放 2、挂图学做小学生 3、幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。 活动过程 一、起先部分 谈话导入： 师：小挚友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗? 幼：不知道。 二、基本部分 1、播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿视察进行探讨。 师：今日老师给小挚友带来几张小学环境的图片，请你们视察照片上小学环境是什么

8、样的。图上的小学生都在做什么? 幼儿进行探讨回答 师：图上的小学生都在干什么呀? 幼：升国旗、 师：那小挚友知道他们胸前戴的是什么吗? 幼：红领巾 师：对了。红领巾代表的是对我们宏大祖国的敬重和酷爱。 老师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。 2、播放ppt幻灯片(二、上课) 3、引导幼儿视察并进行探讨： 师：请小挚友细致视察其次副图片图上的小学生都在做什么? 幼：他们在上课。 师：那小学生是怎么上课的呀? 幼：坐得很端正，听课很仔细(幼儿探讨回答) 老师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小挚友从现在起先

9、养成早睡早起的好习惯。 4、播放ppt幻灯片(三、课间活动)引导幼儿视察进行探讨。 师：请小挚友视察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室 幼：跳绳，跳皮筋等 师：当他们听见上课铃声响的时候，他们立刻就回到教室，知道要上课了 老师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。 5、师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应当怎样去做呢? (幼儿自由发言)：学做小学生上课要用心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到许多学问。 6、出示挂图学做小学生 师：比照图上内容请幼儿说说小学生入学，上课，课间活动，在家学习，整理自己的书包

10、的详细状况，图上的小挚友是怎样做的? 幼儿自由探讨用回答 三、结束部分 1、老师创设上、下课的情景，引导幼儿视察书包及用品探讨正确的整理方法。让幼儿练习摆放，学习整理书包 2、观赏歌曲像个小学生引导幼儿大胆进行表演并大胆歌颂 四、延长活动 参观旁边小学，视察小学环境及地点，视察小学生的学习活动。 教学反思 通过本节活动我班幼儿在学习上有了很大的进步，每天都要争当做一名优秀的小挚友，而且对小学的学习生活有了美妙的憧憬，在生活上也有了很大的独立实力，对自身要求更有了进一步的变更。 无趣园大班班级教化教案4 活动目标： 1、初步驾驭小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调实力，熬炼幼儿的腿部力气。 2、

11、通过听口令学习协调一样的合作行走。 3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成嬉戏。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿已经相识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。 2、物质打算：沙包(和幼儿人数相等)，小蜈蚣图贴人手一个。音乐加加油 3、场地打算 活动重点：幼儿通过嬉戏能探究出合作嬉戏大“蜈蚣”行的阅历。 活动难点：组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。 活动过程： 一、打算活动 1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操加加油(自编) 2、嬉戏：高人走，矮人走。(复习蹲行) 二、基本部分 1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小挚友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们，

12、我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范，幼儿视察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿依据节奏由慢变快再次练习。 2、小蜈蚣渐渐长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大?小挚友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。 幼儿自由找挚友，探究两人合作蹲行。 请幼儿示范。请全体幼儿视察并探讨示范动作的胜利与不胜利，总结两人蹲行的动作要领。 幼儿再次练习。 3、小蜈蚣接着长大，探究三人合作蹲行。 幼儿自由找挚友，合作嬉戏。引导幼儿在嬉戏的过程中，不断探究、调整，找寻三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的方法，使嬉戏顺当进行。 请一组幼儿示范。大家探讨他们胜利的阅历。老师

13、小结：事先商议好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。假如有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿依据老师口令，轮番做排头，由慢到快按节奏进行练习。 4、嬉戏：欢乐的小蜈蚣介绍嬉戏规则：现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路途，最先完成路途的小组获胜。 第一次竞赛。嘉奖优胜者讲评竞赛中出现的问题。 再次竞赛，增加嬉戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。嘉奖优胜者。 三、活动结束 1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。 2、坐在地垫上，相互捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。 无趣园大班班级教化教案5 活

14、动目标： 1、理解小学生生活，萌发对小学生活的憧憬之情。 2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。 3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 4、让幼儿大胆表达自己对小学的揣测与想象。 活动打算： 1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。 2、年历一本。 活动过程： 1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。 提问：相识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的? 2、出示年历让幼儿数一数，看一看。 探讨： (1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉? (2)你对幼儿园最难忘的事是什么? (3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念? 3、激发体会做小学生的愿望。

15、(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日) (2)接着视察哥哥姐姐小学活动的照片。 进一步了解小学生活的状况。 4、组织探讨，体会做一名小学生的心情。 供应探讨的内容，然后请幼儿进行选择回答。 (1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。 (2)说说你打算上哪一个小学? (3)你打算怎样做一名小学生? 反思： 通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们或许在现实中还会有心理上的落差，或许还没有完全的打算好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的阅历，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的打算。 在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发觉，他们的确发觉了许多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活特别有利。 此时孩子们才发觉：原来要想成为一名小学生的确有许多须要自己努力的地方。在活动中，孩子们好像长大了许多，一种成长的欢乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。 无趣园大班班级教化教案