幼儿舞蹈教案大全例文.docx

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1、幼儿舞蹈教案大全幼儿舞蹈教案大全1 活动目标1、在开心地歌舞嬉戏中培育幼儿遵守嬉戏规则的自律实力。 2、培育幼儿对节奏的相识。 3、在嬉戏过程中对幼儿进行互助友爱的教化，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 活动打算为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。 活动过程一、嬉戏赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。 老师以嬉戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中留意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗诵小鸭小鸡做嬉戏，培育幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲(拉拉勾) 2、复习歌曲拉拉勾。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈嬉戏我的挚友在哪里 1、复习歌曲我的

2、挚友在哪里 老师问1、2、3、4、5、6、7，我的挚友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的挚友就是你。 幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。 2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿爱好。 出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培育)。 读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。 4、学习舞蹈嬉戏。 老师唱曲示范一次。 交待舞蹈嬉戏的规则。 组织幼儿舞蹈嬉戏。 嬉戏过程中结合幼儿的实际状况进行互助友爱的教化， 五、小鸭小鸡律动退场。 六嬉戏结束 这篇幼儿园舞蹈教案我的挚友在哪里就是从孩子的爱好动身，活

3、动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的探讨这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会遗忘这个舞蹈。从孩子的爱好动身还能够为他以后的学习奠定基础。 幼儿舞蹈教案大全2 活动目标 培育孩子丰富的感情、想象力、视察力; 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐每当走过老师窗前作为背景音乐; 2、小碎步练习，放音乐踏浪作为背景音乐; 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排订正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小挚友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微

4、笑，目视前方。分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时快速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为其次拍。反复做两个八拍。 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。 6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟 活动延长 回家观看聪慧珍宝的视频。 幼儿舞蹈教案大全3 活动目标： 1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的爱好，培育幼儿活泼开朗的性格。 2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培育幼儿的节奏感。 3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动打算： 多媒体课件 活动过程： 一、出示课件，引起幼儿爱好。 1.小挚友们，今日小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想

5、去呀?(播放郊游背景音乐，带着小挚友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。) 2.咦!小挚友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这原委是谁的家。(出现小熊的家字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。 3.依次出示小熊图片，让幼儿相识小熊一家人，并用动作仿照出来。 (1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢? (2)哪位小挚友用动作来做给我们大家看一看呢? (3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊? (4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来? (5

6、)这最终一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢? (6)真棒!我们一起来仿照一下这些动作好不好? 小结：小挚友们编的动作可真美丽!原来小熊的一家有三口人，小挚友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。 二、幼儿观赏音乐、理解音乐。 1.小熊的一家见到我们小挚友，可兴奋了，还给我们打算了一首好听的音乐，你们想不想听? (2)幼儿观赏音乐 提问：有没有小挚友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。 噢!原来这么

7、好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小挚友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好? 哎呀!这个音乐可真好听，小挚友们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞) (3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。 (4)师小结：小挚友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈三只小熊 三、幼儿观赏并仿照舞蹈动作。 (1)播放音乐，老师舞蹈，幼儿观赏;提示幼儿要细致看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。 (2)幼儿观赏后，老师提问。 师：刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。(请几名幼儿仿照) 小结：刚才几位小挚友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不

8、错呀?想不想学一学? 四、引导幼儿学习舞蹈。 (1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。 (2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。 (3)全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。 (4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。 五、幼儿随音乐出教室。 刚才小熊一家观赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪慧的好孩子，我们小挚友快乐吗?(快乐)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见!(随郊游音乐出教室) 幼儿舞蹈教案大全4 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。 可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。 一、师生问好。 师：小挚友们好。 生：老师你好。 (唱出来，留意速度放慢) 二、练

9、声。 简洁的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!” 律动 三、导入(引出课题我爱我的幼儿园) 师：瞧!多么奇妙的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。 小鸟在天空中翱翔，逍遥自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着嬉戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。 瞧!多么漂亮的幼儿园啊!小挚友们高兴奋兴地说我爱我的幼儿园。 让我们大家一起说我爱我的幼儿园。 四、熟识歌词。 师：幼儿园里挚友多，夏老师也来找找我的好挚友，周雨菲，你情愿和我做好挚友吗? 生：情愿。 师：握握手，这个小礼物送给你，我的好挚友。 师：再来找个男孩子，刘天奇，你情愿和我做好挚友吗? 生：情愿

10、。 师：握握手，这个小礼物送给你，我的好挚友。 师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多? 生：挚友。 师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里挚友多。 师：一起看看我们和好挚友在幼儿园做什么? 生：跳舞，唱歌， 师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不欢乐? 生：欢乐。 师：又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐!让我们把四句话连起来说说看 五、学唱歌曲。 师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。 师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。 师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。 师：熟识了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。 师：听听看别的小挚友是怎么唱的?(视频) 节奏稍快，

11、心情欢乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱 六，加上乐器伴奏。 1、介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小挚友就发一个 2、放音乐，加上小乐器。 七、表演唱。 今日我们学习的这首儿歌名字叫我爱我的幼儿园，一起说一遍，让我们加上动作表演唱 八、小结。 师：今日的音乐课就上到这里，老师希望小挚友们在幼儿园的每一天都开快乐心快欢乐乐的。 幼儿舞蹈教案大全5 活动目标： 1、能合着歌词的内容，交换与挚友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。 2、通过道具手腕学习并驾驭舞蹈中方位改变。 3、体验不断变换新舞伴带来的欢乐。 活动打算：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。 活

12、动过程： 一、在挚友舞乐曲伴奏下进教室。 集体念挚友舞中的儿歌，边念儿歌边拍手。 二、学唱歌曲。 1、倾听歌曲旋律。 2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。 3、改变速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。 三、难点练习 1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的挚友。 (每人在右手手腕上做标记，相对而立。将戴花的手指向自己面对的挚友，接着把手移向旁边的挚友，同时把身体转向斜方位。) 2、连续练习，指出斜方位的挚友。 3、老师唱歌曲第三句，幼儿做动作。 四、学跳舞蹈 1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着走，斜着走及绕圈走，熟识方位改变。 2、编唱歌编跳舞，每次舞蹈中，老师留意检查方位的正确交换状况，了解幼儿在活动中的驾驭程度。 3、有重点的练习。 4、完整舞蹈。 幼儿舞蹈教案大全