班主任顶岗实习总结十篇最新.docx

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1、班主任顶岗实习总结十篇班主任顶岗实习总结1 一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的相识，深深地明白：做一个好的班主任真不简洁。见习期间，虽然充溢劳碌与艰辛，但却学到了很多书本上没有的学问，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家共享一下过去一年担当见习班主任期间的工作状况以及感受。 一、 了解学生、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我通过找班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用

2、自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。 二、作好安排、繁而不乱 我利用教学空隙，依据自己了解到的状况和班主任的建议，制定了详尽的工作安排。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。的确，这份详尽的安排对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了安排就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 三、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样

3、和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学生的心理、生理以 及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断实力，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 四、 建设好班干队伍、树立良好班风 要做好学生各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的学生骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到高二二班班，就着手了解

4、班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关切与信任。在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 五、敬重学生、贵在坦诚 中学学生正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是学生人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱护和敬重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学生不当心踩到我的脚，赶忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：“没关系。走路当心，别摔倒拉。”那学生一听，惊慌的脸伸展开来，并回敬

5、我一个绚丽的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。 敬重学生的情感与敬重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。学生只有在 健康良好的情感状态下，才能安心接受教化。班主任应当把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多敬重、多支持与多帮助;主动帮助学生克服各种情感危机，培育学生情感表达与自我调控实力，使每个学生的情感都能得到应有的敬重与健全的发展。如我班的一个学生不情愿参与学校的运动会，我并没有指责他，而耐性地询问缘由，知道其胆

6、怯自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。敬重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法?我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 学生正处于身心发展的关键时期，其心智和特性的发展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不卑视，不因为家庭贫富、成果好坏而左右自己的观念、看法，同等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，依据每个学生的特性和基础的不同，进行分层次分类别指导教

7、化，努力发觉挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得确定性评价。 见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰难性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐性、细心。在以后的日子里，我将接着钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。 班主任顶岗实习总结2 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮助下，让我学到了许多东西，也发觉了自身的很多不足。 毕业后始终找不到合适的工作，成天在家愁闷的呆着，最终实在是呆烦了，还是不得不

8、出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。 因为是刚毕业对老师这一行业没有任何的阅历，所以学校一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的老师。 这是对我的一次机会啊，我肯定会抓住的，我很快的打算好到学校上课了，我任中班老师兼职见习班主任，这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特别的意义，我要主动帮助莫老师共同管理班级各项事务，仔细学习，为以后的班主任工作积累阅历。下面我把最近的工作做简要的汇报总结： 一、常常赏识和激励学生 能使学生开心地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一

9、个老师的愿望和责任，也是我们的教化所希望达到的目标。而把“赏识教化”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，刚好恰当的对学生进行表扬和激励。每次考试的成果分析，他总是激励多过指责，并且特别留意措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。 中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 二、班主任工作状况 1、加

10、强学习提升自己的理论素养。平常我比较留意学习，阅读了相关的理论学问，主动思索针对学校的学生如何开展心理健康教化等内容，力求使自己的素养不断提升。 2、主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。 3、主动参与学校组织的班主任例会，从不迟到、请假。通过参与例会，了解学校的工作支配，主动协作班主任做好班级工作。 4、利用多种形式，了解学生心理，做好学生的心理疏导工作，使他们更快的适应学校生活、城市生活。 三、主要 1、要收获与心得 2、时刻做好打算 习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的。一起先

11、，因为我在中班孩子们亲密接触的时间自是不多，所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有方法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时，可以感觉到他们内心的感动。同时，我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的详细状况，从驾驭的信息中分析班级特点。遇到空闲，还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和探讨。慢慢地，自己逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。 为有任何的阅历，可能出现错误，我也只有在不停的实践中渐渐的改正自己了，什么事物都要有一个渐渐了解的过程，我信任我会渐渐适应我的新岗位的。 些天的当实习老师的过程，我发觉我已经渐渐的爱上了老师这个职业，我会

12、在以后的工作中接着努力的，惋惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的缺憾。以上是我进来的工作总结,不足之处请指正.我肯定再接再厉,努力工作 班主任顶岗实习总结3 自20_年2月15日至20_年6月28日在定州市晏阳初中学实习，到学校去体验、去磨练。我满怀向往和期盼来到这里，期盼在这里胜利实现从学生到老师的蜕变，成为一名合格的老师，一名学生认可的老师。 第一天到达晏阳初中学的记忆还深深留在脑海里，我们刚来的时候还是冬天，天气特殊冷，我们被支配住到办公楼里，以前的实习生也是住这里，学校里早就停了暖气，宿舍里没有暖气，冷飕飕的。在动身前学校给我们实习生每人发了一件军外套，那时候我就不知道军外套的用途，

13、现在派上用场了。虽然有军外套，但照旧很冷，晚上还会被冻醒，冻感冒了，嗓子哑了好几天。学校里没有教工食堂，我们和学生共用一个食堂，食堂里的饭每天照旧。有时候打份土豆，土豆还半生，很是怜悯这里的学生。实习条件虽然艰苦，但是我坚信一分耕耘一分收获，在艰苦的条件下更能磨练意志，培育坚韧的品质。实习点的教学条件也比较简陋，农村基础教化教学设施比较差，教室里没有多媒体，仅有会议室可以当做多媒体教室运用。因而常常运用多媒体教学是不现实的，只能利用传统的教学媒体，因而我必需充分利用黑板。实习点的学生学习基础比较差，学习爱好不深厚，因此如何提高学生的学习爱好激发学生学习的动力，是一个很大的挑战。我努力备好每一堂

14、课，仔细批改作业，努力丰富课堂内容来吸引学生留意力;同时结合现实生活从实际生活中学习地理，深化浅出，激发学生学习的爱好。自习课上，仔细辅导学生，解答疑问。通过学习，我的教学技能得到肯定的提高。另外，主动向当地老师学习，吸取教学阅历，努力提高自身的教学技能。 针对一些学生懒散的学习看法没有目标没有安排的状况，实行在课堂上开展活动探讨题“我以后要干什么”，激励学生发言，让学生自由发表看法，让学生相识到他们应当仔细考虑这个问题了，相识到这个问题的重要性，给学生适当施加压力，目的在于激发学生学习的动力，刻苦学习，制定学习安排和学习目标，仔细思索将来，绘制一幅属于自己的一片蓝天。其次又开展以“天道酬勤，

15、恒者为胜”班会，畅谈志向，让学生仔细思索和反省，志向是美妙的，但是志向只有付诸实践才有实现的可能性，否则志向只能是志向。通过开班会，了解有关班会的学问，学习如何开好一个班会。另外，开导学生，给学生做思想工作，劝导一个学习成果比较差的学生打消退学的想法，帮助学生学习，制定学习安排，提高学习成果，期中考试时这位学生的成果进步许多，我很欣慰。 在实习期间，我担当高一3班的见习班主任，向班主任学习如何当一位称职的班主任，如何管理好一个班级。同时帮助班主任工作，见习班主任的工作：我每天早上6：30去盯早自习，中午去班里督促学生午休，下午第四节课盯自习，晚饭后督促学生进教室上晚自习，了解班里学生的学习成果

16、，给学生做思想工作，刚好向班主任汇报班里状况等等。通过学习，班主任技能得到肯定提高。 在实习期间，由于学校须要，学校给我支配了初一地理课程，于是我就教中学地理和初中地理，担当两个年级的地理老师。这样我就要备两份课，看两份作业，任务加重了，增加了挑战。并且初中生和中学生思维水平不一样，教学模式、教学方法也不一样。虽然任务重，但这是一个很好的熬炼机会，让我对初中教学、中学教学都有所相识，这是一把双刃剑，既有挑战也有机遇。去共同探究初中教学、中学教学，增加熬炼，让我的实习生活劳碌充溢，让我的实习变得更加丰富和有意义。 在实习期间，我和我的战友们，共同探讨教学方法，探讨如何激发学生学习爱好，如何给学生

17、做思想工作，如何解决学生之间的冲突等等。从学习到生活方面，我们自由谈论，相互学习，相互帮助，正所谓三个臭皮匠顶个诸葛亮。 在实习期间，通过访张老师，我受益匪浅，从张老师身上我学到许多东西。 在这将近半年的实习生活里，我相识到了扎根农村基础教化老师们的辛苦，相识到老师的责任是重大的，老师不仅是学问的传授者，更要育人。经过半年的实习，我更加钦佩老师这个职业，也更加酷爱老师这个职业。 在这将近半年的实习生活里，我得到了熬炼和成长，但是我还有许多不足之处。 班主任顶岗实习总结4 时间过的很快，匆忙消逝，初到晏阳初中学的画面还深深留在脑海里，时间匆忙消逝，转瞬我们的实习即将结束。将近半年的实习生活让我收

18、获颇多，感谢河北师范高校给我们供应顶岗实习的机会。感谢晏阳初中学，在这里，我们转换角色从学生一步步向老师转变;在这里，我们第一次以老师的身份登上讲台;在这里，我们第一次给自己的学生批改作业;在这里，第一次以老师的身份参与升旗仪式;在这里，第一次参与教研会;在这里，让我们有机会熬炼自己，克服缺点，提高自身的教学技能，积累教学阅历，体验老师生活，完成从学生到老师的蜕变，成为一名合格的老师，在这里我们挥洒汗水也收获劳动果实，在这里我们留下丰富的记忆。感谢晏阳初中学的学生，你们是我的第一批学生，在我还缺乏阅历时照旧认可老师。感谢我敬爱的战友们，我们一起度过我们的实习生活，我们一起工作一起学习，因为有你

19、们我的实习生活充溢了乐趣。 在这两个月顶岗实习的过程中，我得以将学科专业学问进行实践、得以享受作为一个人民老师的欢乐和辛苦、得以提前体会职场的生活，在这个过程中，我学到了太多东西，也因此明白，任何事情都不是想象就能胜利，而是须要更多的实践和艰苦的奋斗才会得以实现。 在顶岗实习工作的打算阶段，我已经知道我们是要下去到小学，主教小学数学。那时，自己很自信，觉得小学数学，无论怎样都是难不倒我的，这么简洁的任务，确定能够轻而易举的就完成了。可是，在起先真正的教学工作的时候，我才真正地了解到，作为一个老师，是一件不那么简洁的事，要想顺当进行教学活动、完成教学目标、实现教学价值须要的不只是自信，而是各种要

20、素的结合。那时我才明白，我要学习的东西还有太多太多 刚起先实习，我的主要任务是听课，除了我的指导老师王连珊老师的课，还会听其他老师的课，在听课的课程中学习老师们的教学方法与教学策略，了解老师们的教学模式;同时，为了尽快驾驭我所接的班级学生的学习认知水平及学习实力，在听课的同时，我不仅学习上课老师的上课优势，还会分析学生课堂之中对于学问或者活动的反应，以及学生们上课时会出现的纪律问题，将其记录下来，为我后面的教学设计供应分析材料。这样，我为我的教学活动做了足够的打算，信念满满地起先了我的实习工作。 每个老师都有自己上课的风格，孩子们一旦接受了一种教学风格，就很难适应或者须要很长时间适应新的教学模

21、式或教学风格。所以，为了能保证孩子们能够正常地进行学习，我在教学起先时会采纳原任课老师的上课模式，然后慢慢地加入自己的教学风格，这样孩子们能够轻松地接受新老师，我也能将自己的一些关于教学的新想法或者一些独特的教学方法进行实践。 在实习学校，学校领导给了我们充分了信任及确定，校长说：”你们是当代的高校生，有许多理论学问是我们没有学习到的，希望你们能将所学的学问变成促进教学的动力，为我们的教学注入簇新的血液，为我们的.孩子带来更好玩活泼的课堂，让孩子们有一个更为广袤的学习的海洋，这些都须要你们的努力呀!希望你们在这两个月中，努力的工作，学校领导信任你们!”学校领导的一番话，更是激起了我对于教学探究

22、的热忱，我决心投入教学工作中，讲学到的一些新理念新思路实践到教学中，运用网络资源，为学生们搜集更多的学习素材，为他们营造一个信息时代的情形，不让他们因为生在农村而不能享受到信息时代的愉悦。作为教化技术学的学生，我觉得，这正是我们的一种责任和义务! 我所接手的班级是三一班，一群_岁的孩子，感觉很懂事却又很淘气。小孩之间是不是会有小冲突发生，同时实习班主任的我，更是要时刻关注这些孩子们，担忧他们打架，闹冲突，或者遇到了不能解决的问题。那个时候我才能理解，班主任为什么是学校管理工作的支撑了，班主任就像孩子们在学校的家长，无时无刻不在想着念着他们，心里时刻都在挂念都在牵绊。除了课后工作的管理，作为班主

23、任还要时刻想到在处理问题或者进行管理的过程中将一些做人的小道理交给他们，让他们养成好习惯，做个好孩子。同时，作为班主任还要考虑如何为孩子们营造一个良好的学习环境，如何让孩子在玩耍或者活动的过程中也能习得学问，作为一个班主任，真是一件不简洁但是却很宏大的事。 我不仅是三一班的班主任，还是他们的数学老师，在相处的过程中，我发觉这一班的学生整体水平不高，但是孩子们都很聪慧。从其他老师口中了解到这个班级三年之内因为各种缘由换了四个数学老师，所以成果始终不是很好，于是我分析或许是孩子们对于老师更换频繁这件事不能适应，才影响了他们对于学问的习得程度。于是，为了让孩子们在这期间有所进步，当然首先是要激起他们

24、对于数学这个学科的学习热忱，所以，作为他们眼中新老师的我，首先得让孩子们喜爱我，还要让他们觉得我的数学课是充溢乐趣的，对于我有了充分的宠爱和信任后，他们便会乐于接受我所教授的学问，课后，再对水平较差的同学进行补充辅导和讲解，争取让他们跟上学习实力较强的同学，跟上教学进度，驾驭所学学问。 对于孩子们来说我不只是一位数学老师，还是他们的好挚友。对于小孩来说，他喜爱你就会喜爱关于你的许多东西，所以，作为一位老师，同学生的关系也特别重要，同时我也很乐意和孩子们交挚友。在课间活动的时候，我会和孩子们一起打球，和他们一起玩耍;当他们犯错的时候，我不会一味的责骂或者体罚他们， 而是分析问题给他们听，最终带着

25、他致歉或者将错误改正，我想在孩子们的眼中我更像一位大姐姐在照看他们吧。 在学校校运会上，老师的拔河竞赛时，孩子们都站在我身后，为我们加油，听见他们卖力地喊着“田老师，加油”的时候，我心里是暖暖的，我觉得最华蜜的事便是成为孩子们的好挚友，让他们喜爱我喜爱我教的课喜爱学习 这次顶岗实习，我们不再是单纯以实习生的身份出现，我们也是作为一名人民老师出现的。所以，我们也满身的责任感，时刻想到，此刻我是一名光荣的人民老师，我的言行代表着老师的形象，我的行为或思想会潜移默化影响孩子们的发展，所以，我们更应当将老师的职责扛在肩上，随时提示自己，加强自己的责任心及责任感，努力做好这一份工作。在这个过程中，也享受

26、了一把工作后的生活，有一群有活力的“同事”，大家一起工作，共享自己的喜悦和苦恼，共同努力提高学校的教学质量让我也知道，工作后的生活并不像我们想象中那样恐怖，反而，这是一个能够让我们更自由发挥的天地。 转瞬，两个月过去了，顶岗实习工作接近尾声，看着三一班可爱的孩子们，隐隐有些难受和伤感，因为就要离开他们了，我多么希望看着孩子们考试，最终再给他们耐性讲解试卷呀 这次的顶岗实习，让我受益匪浅，也对自己做了一场绝好的检验。我相识到作为一名数学老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，应当学会创新，找寻适合孩子们的教学方法，平常要做有心人，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将它们敏捷的运用渗透于教学之中。并

27、且经过这段时间的实习，觉得自己过的也充溢了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，学问上实践了，阅历上也丰富了。实习工作就快要结束了，虽然心里是多么的不舍，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中所获得的阅历和体会，是我日后工作和学习的路基，因为它们我会走得更稳。经过这次实习，也提高了我的专业水平和教学水平，同时我也增加了自己的责任感。“书山有路，学海无涯”，我会时刻不忘超越自己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断探究前行。 班主任顶岗实习总结5 一、班级状况分析： 1班是七年级的一般班，共有学生59人，其中男生47人，女生13人。 思想道德状况： 本班总体还能够，班风还算健康，学

28、生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到敬重老师，对待老师讲礼貌，遇到问题情愿跟老师沟通，虚心地向老师学习。但由于问题男生较多，从而突发状况较多。这是以后班主任工作要留意处理协调好的问题。 学习状况： 我们班是一般班，大部分都不是透过考试进入初中的。部分学生比较自觉，作业能仔细完成，有必需的相互竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛不太活跃，多数学生不太敢于发言、质疑。但是有部分学生还是勤奋好学的，并且情愿相互学习，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入初二，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成果

29、的打击，很简单转成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点就应是引导学生找到相宜的学习方法，渐渐适应初二的学习，让学生养成仔细严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丢失斗志。 班级纪律状况： 班级纪律整体良好，多数学生时间观念强，一般都比校内要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂宁静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。 班干部工作状况： 大部分班干部的专心性很高，工作主动，工作潜力良好，有职责心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时帮助班主任管理班级，有问题能刚好向班主任反映，协作班主任开展工作，共同搞好班群众。 特性状况： 大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较缄默

30、，在座位支配上已经交织特性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。 其他状况： 学生衣着朴实大方。虽然是90年头诞生的新生代，但并没有受到“追逐潮”等不良习气的影响。 二、主要任务： (一)工作目标 1，主动熟识班级、学生基本状况，协同班主任解决处理班级事务。建立一个和谐、专心、向上、优秀的班群众，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的群众意识。 2，专心组织班级活动，增进师生间的相互沟通;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成果。透过视察和沟通了解到班上各个学生的状况，帮忙他们加强练习，发挥优势，培育其学习潜力，引导他们找到相宜的学习方法，并构成良好的学习习惯，

31、提高学习效率。 3，搞好班群众建设。制定班规完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班群众的凝合力，从而提高班级整体水平。 4，加强与原任班主任以及任课老师的沟通与协作，以利于全面开展工作 (二)工作措施 1、根据原任班主任工作安排，主动、深化地了解班级的基本状况。 2、接着抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。 (2)多多了解关切学生，与学生沟通，了解学生思想、学习状况，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 (3)利用空余时间进行家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的专心性，激励他们再上一个台阶。 3、采

32、纳多种方法强化学生的思想道德教化，开展主题活动。 4、专心组织、参加学生的课内、外活动。 5、协同原任班主任处理班级事务。 6、对学生进行有针对性的个别教化。 (三)日常工作 作为一名初二的班主任要服务好学生的各个方面，详细的日常工作有以下几点。 1、参与校内和年级组织的班主任工作会议，领悟校内的最新班级管理精神。 2、每周一早上六点五非常组织学生参与升旗仪式，周二至周五早上六点五非常到教室检查学生早读纪律状况 3、自习课或探讨性学习课，呆在教室，维持教室纪律，给学生自习带给一个好的环境。 4、在上晚自习前非常钟到教室，提示学生的打算晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行沟通。 5、体察学生的

33、思想动向，处理学生中出现的问题。 6、仔细改作业喝试卷，总结学生在学习中出现的问题。 三、工作支配 鉴于我是从10月10号即_中学20_20_学年第一学期的第七周接手初二(1)班实习班主任的，实习7周，于是班级工作便从第七周起先安排到第14周。依据校内支配和学生实际状况，安排如下： 第一周： 熟识班里的基本状况，尽量和学生融为一体，融入班群众，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。 第七周： 1，了解大体学生的隐性状况，如家庭状况，学习状况，思想状况等，以及在班里构成的不同团体; 2，帮忙学生出黑板报等班级日常工作; 3，以主题班会形式进行学习教化。 第八周： 1，确定转化对象

34、及转化目标，透过各种可利用渠道了解他，接触他; 2，参加到学生的各种互动当中去; 3，进行主题为“学习沟通”的主题班会课。 第九周： 建立班规，充分利用班规的约束作用和小助手的协助作用。加强各学科老师的协调，全面提高各学科成果。 第十周： 接着从各方面帮忙转化对象，力争从思想到行动上给与他帮忙。以小型主题班会形式进行思想教化。 第十一二三周： 争取开展其次课堂活动。搞好班群众建设。以小型主题班会形式进行交际教化。 第十四周：进行班主任交接工作和实习总结，以大型主题班会形式进行感恩教化并与学生告辞。 班主任顶岗实习总结6 我于20_年_月在_市_学校进行了六个星期的教化实习。我实习的基本内容包括

35、五部分：课堂教学、班主任工作、教化调查、信息技术与课程整合和探讨性学习课程指导。 这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友情赛;信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节;信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站;教化调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教化调查报告;探讨性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。 在教化信息化发展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教化技术专业的学生，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，

36、努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素养，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻相识到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发觉自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了许多在学校学不到的学问。 我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的探讨开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教化技

37、术做一个很好的宣扬。 经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 班主任顶岗实习总结7 实习已经过去一个多月了，随着与学生越来越熟识，各种教学和管理上的问题也

38、就随即起先出现了。作为一名语文老师，尤其作为一个班主任，工作和教学中总是难免存在着许很多多的小错误，在那里，我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进行一下自我分析。 案例描述： 由于前一节课是体育活动课，所以在接下来连着的两节作文课中，学生心情浮躁，班中纪律太差。屡次制止却没有效果，我就实行了极端的措施来解决这种状况：全班站起来上课。结果班中许多同学都有了怨言，我自己的心情也很激烈，没有对作文写作进行指导和讲解，这两堂课也没有起到原来的作用。这样的做法完全没有思索到后果，这是严峻的教学失误。 案例反思： 透过指导老师的谈话，我在如何管理课堂，如何限制课堂纪律等方面有了不少新的理解。 首先

39、，我了解到的第一点：法不责众。不能因为个别人的错误而去责怪全体的人。这样不仅仅没有起到教化犯错学生的作用，还打击了表现良好的学生的专心性。这样是得不偿失的。 其次，我了解到的其次点：要赏罚分明。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏，同时赏罚要做到公允公正。 再有，我了解到的第三点：虚心向老老师学习请教。无论是教学也好，还是管理也好，老老师们有着更丰富的阅历，也对学生更加了解。虚心向这些老老师请教有益无害。 最终，我了解到的第四点：要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的，而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并情愿接纳和认同是亟待我去探究的。 透过这次教学

40、事故，我从学生和其他老师身上学到的有许多。在那里首先感谢各位老师对我的耐性疏导，我对此表示由衷的感谢。同时，我也向你们保障：以后的日子里，此类失误不会再发生。 班主任顶岗实习总结8 在这短暂的一个月中，在其它老师的言传身教下，我通过自身的不断努力，得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。在实习班主任工作方面，取得了巨大的收获，获得老师与同学们的一样好评。 在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的、能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友，我惟有细致倾听、耐性询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所

41、面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 生活中，努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心挚友，又是学生活动的组织者、参加者和支持者。切实做到关切每一位学生，做好每一件事情，争取每一次的胜利。工作之后，我正确估计工作效果和优缺点，做好工作。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成果。 班主任顶岗实习总结9 还记得刚刚到_市_乡中心校内时，应对这个生疏的城市和校内，

42、我的心情非常忐忑，然而给我最大的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参与班主任的实习工作。他很关切我，说实习一下班主任工作，对于以后走上老师岗位有很大帮忙，也为自己以后做一名班主任积累阅历。这样的机会很难的，所以我每一步都很专心的去走。透过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一齐。 班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教化者和指导者。因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺当地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。 一、注意班级日常工作的有序管理 刚接到班主任任务时，我就抓紧找指导老师取经。杨老师嘱咐我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。

43、俗话说“不以规则，不成方圆”，在班级工作管理中我实行制度化管理的方法，并仿效校内的日常值日工作方法，支配了值日班委，设有班级日记本，培育五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避开“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以熬炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际状况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培育班干部也是一大课题。比如选择什么样的人当班委，工作中如何正确引导和熬炼班委潜力。班委人选应职责心强，敢管敢抓，独挡一面;应引导他们的思想，要求留意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有

44、力后盾，激励班委放开手脚大胆工作，增加他们的信念，调动他们工作的主动性和专心性。 在一段时间的努力之后，我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而胜利的第一步。 二、善用班会心灵沟通 为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特别作业，我则透过这份特别作业，调和理解学生的内心世界。比如：“某某我想对你说”等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、苦恼、欢乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特别的作业时，给与适当的评语，这样就能够与学生们进

45、行着无声的心灵交谈，刚好了解他们的心理活动并刚好引导他们。当然，在教化和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可实行一些不损害其自薄心为前提的单独谈话和指导。 三、注意探讨学生的心理特征 我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽视学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄当然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此能够依据初中学生心理的不稳定性特点，赐予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，到达情感教化的目的。 我告知他们十五字道理：“会思想、会学问、会做人”，“自理、自主、自强”。之后给他们提出一些期望，要求学生尽快进入初

46、中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能专心协作。 四、用师爱感化后进生。 人的十个手指头是不行能一样齐的，同样一个班级的学生也不行能全都优秀。作为老师，爱好学生简单，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教化转化后进生是个非常值得探讨的问题。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是此刻炒得比较热的“情商”问题。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的挚友，和他们都有必需的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是留意给他们心理示意，让他们觉得老师喜爱他，认为他行，他有潜力，老师信任他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不行怕，怕的是不总结。这样学生们就很简单与我沟通和沟通，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是能够感化学生的。 事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满意就行了。真正让他们明白虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人内在要求，学生自然也不例外。 我们要与学生以心换心，让学生明