幼儿园小班体育游戏活动教案汇编.docx

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1、幼儿园小班体育游戏活动教案幼儿园小班体育嬉戏活动教案1 活动目标： 1.练习双脚向前行进跳。 2.练习单双脚交替跳，保持身体的协调实力。 3.体验一起嬉戏的乐趣。 4.提高动作的协调性与灵敏性。 5.初步培育幼儿体育活动的爱好。 活动打算： 自制荷叶若干(上面贴有脚印)，小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。 活动过程： 一、起先部分老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。 师：宝宝们，今日天气真好，我们先来活动活动身体。 老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬炼身体好。 二、基本部分 1、师：

2、我们小青蛙有一个跳的本事，你们先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳) 2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝，屁股半蹲，灵巧) 3、单脚跳(幼儿自由练习) 4、单、双脚交替跳。 跳法同上，只是在交替的时候要留意保持身体的平衡。 三、嬉戏小青蛙捉害虫 1、交代嬉戏名称和玩法师：农夫伯伯打来电话，说稻田里面发觉很多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。 2、师：小青蛙在河边发觉很多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢?(幼儿自由发言)师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起

3、动身吧。 3、跳到田里捉害虫，四、结束部分师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。 带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：下雨了，怎么办呢?(一起想方法)撑着荷叶伞回家吧! 活动反思: 这是一个体育嬉戏活动，活动的目的是使幼儿学习、驾驭青蛙跳的姿态，发展幼儿的跳动实力，并在嬉戏中体验欢乐。小班幼儿对仿照动物比较感爱好，幼儿一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙对幼儿来说比较新奇，可以充分的调动幼儿的爱好，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。 活动前我打算了大荷叶和“害虫”。在打算部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。打算活动

4、是为内容服务的，我设计的打算环节与内容一样，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜爱蹲跳，假如加上了蹲跳动作，打算活动可以更好。 基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，主动性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了_。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调实力，齐心合力歼灭害虫的

5、团结协作的精神。 通过这次体育活动，孩子们感受到了欢乐，在欢乐中学到了学问，熬炼了身体，驾驭了技能。 本节课始终贯穿于嬉戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避开了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜爱的活动。 不足： 1、过平衡桥时老师没有示范，幼儿比较三随意。 2、语言不够童趣化。 3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应当降低高度。 幼儿园小班体育嬉戏活动教案2 设计理念： 小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感爱好，把圆盘融入体育嬉戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以增加活动的趣味性。农村孩子的体育技能 都发展得特殊好，跑、跳、爬都不是问题，于是我依据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题是圆

6、盘变变变。从中来开发孩子们的想象力、抛、托物爬行、转圈、应变实力、和合作的实力。 活动目标： 1、在嬉戏中练习抛的动作、托物爬行、和手腕转圈的动作。 2、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动打算： 1、场地打算：操场，画有直线的场地。 2、幼儿人手一个圆盘。 活动重、难点： 学习正确抛物的动作以及学习如何托物平稳运行。 活动过程： 1、熟识场地，做热身运动。 2、老师出示圆盘引导幼儿想像，圆盘能变成什么，(飞机、方向盘、乌龟壳) 3、让孩子自由 练习，发挥想象，做抛圆盘、将圆盘放在背上爬行，把圆盘变成方向盘，等动作练习。 活动反思： 本次活动目标达到，孩子们的的爱好很高。只是 在把

7、圆盘放在背上爬行时不能更好的限制，圆盘简单滑落，针对这个问题，将在下次的活动中，让孩子们自己想方法，尝试、更新。 幼儿园小班体育嬉戏活动教案3 活动目标： 1、通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 活动打算： 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 活动过程： 一、起先部分： 1、幼儿听音乐开汽车进场地。 2、嬉戏前的活动打算。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规则。 二、基本部分： 1、猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫

8、巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的胜利。 3、猫找出失误的缘由，卸下铃铛，解除除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失。 三、结束部分： 1、表扬角色扮演得好的幼儿。 2、幼儿开汽车离开场地。 活动反思： 角色嬉戏是幼儿嬉戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色嬉戏中，我们要学会细致地视察，随时发觉孩子的须要，引导孩子把生活中的各种阅历迁移到自己的嬉戏中，再通过共享和同伴沟通，在相互仿照中相互习得，这样才能更好地推动嬉戏的发展和自身沟通水平的提升。 幼儿园小班体育嬉戏活动教案4 嬉戏目标： 1、练习跑的动作，培育按信号活动的实力及敏捷性。 2、情愿参加体育嬉戏，体验在

9、嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 嬉戏打算： 适合跑的场地。 嬉戏过程： 一、带领幼儿进入场地，进行肯定热身活动。 二、引出嬉戏。 1、引出嬉戏。 师：你们都玩过“切西瓜”的嬉戏吧!那今日我们就来玩和这个嬉戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们嬉戏规则还记得吗? 2、老师再次重复嬉戏规则。 幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。嬉戏起先时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处起先捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最终“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为成功者，由他做切西瓜的人

10、，后到者仍站在原来位置。嬉戏重新起先。 3、规则：做切西瓜的幼儿必需按次序“切”。被“切”的幼儿必需等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。 4、留意事项：为增加嬉戏爱好，全体幼儿可同时说儿歌。 5、嬉戏进行4次! 三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。 嬉戏反思： 这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规则，这对以后小挚友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规则。以后进行其它嬉戏活动也更顺当。 幼儿园小班体育嬉戏活动教案5 1.发展幼儿的目测、手部精细动作的限制实力，提高手眼协调。 2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体

11、验合作嬉戏的欢乐。 3.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4.培育幼儿团结合作的观念。 1、活动场地按远近分别定为区域; 2、瓶盖若干;砖头或大积木。 一、起先部分 师：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动) 二、滚“铜板” 1、师：这是什么?小“铜板”可以怎么玩呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏) 2、老师讲解示范嬉戏玩法：活动场地按远近分别定为区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)起先往下滚，比比谁滚得最远。 三、嬉戏：“铜板”滚得远。 活动反思：本次活动依据小班年龄特点，采纳幼儿宠爱的球来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探究，使不同实力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了老师预期的教学效果和肯定的身体熬炼。但是，我们在活动中也可以看到在滚球的过程中孩子对直线滚球驾驭较好，在转弯的过程中简单出现跑球现象;还有就是在滚球绕大树s形走时限制球方面还要提高，削减撞倒大树的现象。总之本节课孩子在欢乐、汗水中体会了体育活动带来的无比欢乐!