高中语文必读书目资料归纳精编.docx

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1、高中语文必读书目资料归纳 中学语文必读书目资料 1、论 语 2、三 国 演 义 罗贯中 3、红 楼 梦 曹雪芹 4、呐 喊 鲁 迅 5、女 神 郭沫若 6、 子 夜 茅 盾 7、家 巴 金 8、雷 雨 曹 禺 9、围 城 钱钟书 10、谈 美 书 简 朱光潜 11、哈 姆 莱 特 莎士比亚 12、堂 吉 诃 德 塞万提斯 13、歌 德 谈 话 录 艾克曼 14、巴 黎 圣 母院 雨 果 15、欧也尼葛朗台 巴尔扎克 16、匹克威克外传 狄更斯 17、复 活 列托尔斯泰 18、普 希 金 诗 选 普希金 19、老 人 与 海 海明威 20、泰 戈 尔 诗 选 泰戈尔 返回书目>>&g

2、t; 读书的好处 一、学问储备这一点最好理解，也最直观。常常读书的人，无论是学问量、深度还是学问的簇新度都远大于不读书的人。不读书的人许多学问压根就无法了解到，或者了解的很表面。在这里，学问还仅仅是学问，还没有形成力气，一旦形成力气，其中间的差距就显现出来了。假如你不读书，没有学问储备，后续的力气也就会出现后劲不足的状况。最最简洁的例子：你和挚友、同时、老板闲聊或探讨问题的时候，你就跟不上他们的思路、理解不了所讲的内容(假如这个时候有比较对象，就更尴尬了)。假如常常出现这种问题，结果就不用多说了吧? 二、思维方式(常常读心理学、经济学、营销学、社会学等方面的书籍中体现的比较明显。) 1、常常读

3、书的人，在思索问题的时候有广度也有深度，更简单透过现象看本质，恰当好处的解决问题;而大多数不读书的人，看到的都是表面的、肤浅的问题，解决问题也只能从表面简洁粗暴的去处理。因为面对一个问题，你所能做的就是从你已知的“学问库”中寻求答案。比如一个高数问题，你用你已知的中学数学学问来解答，能解答出来的概率是很小的;再比如“你为什么买不起房”这个问题，大部分人的解读就是：因为穷，工资跟不上房价这些。可事实上这并不是关键，里面还有经济问题、土地供应、国家调控、教化和人才问题等等。 2、独立思索实力的差距。常常读书的人，思索和处理问题的时候，更加独立和理性;相反的则比较从众和感性。比如：一个产品被炒热之后

4、的跟风消费(事实上你并不须要);被媒体、大V或商家的诱导、煽动，而丢失了自主思索和推断的实力，做出一些傻气、甚至危害他人的事情。我们大部分人都不情愿做木偶，但事实上许多时候我们都被一根根“线”给操控者。读书所体现出来的好处就是帮你“识别和剪断”那些非良性的，对你没有好处也无任何意义的线。 三、精神层面从精神层面来讲，人是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，世界上唯一的那种动物。这种动物是须要通过修炼的，而修炼的重要方式或者说是重要渠道，便是对图书的阅读。精神上强大的人是不畏惧现实的，精神上富有的人是不埋怨现实的。而不畏惧和不埋怨的心里是取得胜利、收获华蜜最大的依仗。而在书籍中，你会看到形形色

5、色的人、各种各样的人生，这一个个鲜活好玩的灵魂，正是富足你精神世界的沃土。 四、包涵性常常读书的人，其包涵性是更大的，因为他的学识、眼界、思想不会局限在一个点上。他们更简单从容的面对一件或好或坏的事，接受一个不一样的观点，和各阶层的人们融洽相处，能接受喧闹也能享受孤独，拥有一颗平常心。他们会更客观地去思索一件事，并找出最好的解决方法。客观听起来很简洁，但想要做到客观却是很难的，比如与自身(也包括与亲挚友好)利益相关的时候、带有心情的时候，客观自然而然、不经意的就倾斜了。常常读书的人，懂得这种“主观和自私”，会刻意让自己抽身出来，站在一个客观的角度去谛视问题。人一生的时间是有限的，而会面临的问题

6、却是无限的、层出不穷的，解决问题除了靠实力，还须要有一颗能包涵的心。 五、谈到读书的好处，还有一个东西会被常常提到：气质。为什么说多读书能肯定程度上提升你的气质呢?气质，听起来是一个不怎么“实”的东西(这里说的气质不是肤浅的长相和简洁的穿着装扮)，但假如你留心视察的话，你就会发觉它源于一个人的学识、才智、阅历、才能、为人处世的方方面面，所以说气质也是一个实实在在的东西，没有我们想象的那么虚。 返回书目>>> 如何提高阅读实力，高效阅读 1、提高阅读实力：眼睛识别和汲取信息方面。 阅读的时候，我们往往会无意识的把速度变慢，然后眼睛渐渐就不能很好的汲取文字，读着读者就不知道自己在

7、读什么了，大脑一片空白。所以在读的时候，我们要有意识的限制自己的阅读速度，该快的时候快、该慢的时候慢。 这里建议你学习驾驭快速阅读的实力。快速阅读是一种建立在“视幅”和“感知”上的阅读，也就是说快速阅读不是一眼看一个字，而是一眼看“五个、十个”甚至更多的字，同时快速移动焦点到下一眼的阅读方法。快速阅读训练的是“眼睛快速看、大脑快速处理”的一种阅读汲取信息的方式。 一般训练方法和步骤(以精英特速读记忆训练软件为例)：打开我们的视幅：视幅越大，一眼捕获的信息就越多。提高我们焦点移动的速度：也就是训练我们眼睛从这一眼到下一眼的快速移动，同时可以在快速移动中快速精确的感知信息。训练提高我们的感知实力：

8、这里主要是指训练我们眼睛快速看清、识别信息的实力。快速阅读，特殊是高段位的快速阅读(一目多行、片式阅读)，就须要很强的整体感知实力。训练提高快速阅读中的：眼睛汲取信息实力和大脑处理信息实力(也就是快速理解)：其实就是训练“眼睛和大脑的协调实力”。另外，还包括训练克服音读、默读的习惯。 2、提高阅读实力：大脑处理信息方面。 1)学会抓重点及整合内容。 关于一本书中，哪些是重点，上面简洁列举过几个，在读的过程中要留下记号和批注，这样便利你读完之后有目标的重点阅读和理解(简洁的阅读一遍一般不会有太大收获，须要回看、重点思索和记忆)。 想要让更多的学问点留在脑袋里，要学会把零散的学问点整合一下。一般建

9、议：以学问框架或思维导图的形式来来整理书籍，主要是书本的重要内容提炼，也包括自己在读的过程中的一些理解和感悟。这样的整合不是为了摆设，而是便利以后“常常”翻阅(回看的过程中，假如有新相识，记得添加进去)。 2)学会选读。有些书，我们不须要从头读到尾的整体学习，依照当下需求阅读学习相应的部分就可以了，等有须要了或者有时间有精力了再去完善其他部分或整本也不迟。比如工具类、指导类等的书籍，这类书籍的阅读就像在挖钻石，只要挖到钻石，其他砂石都不重要。 3)读不懂的时候该怎么办? 假如只是阅读中的少量内容读不懂，不要过分纠结(纠结或死磕只会是奢侈时间)，做个标记接着往下读就好。读完这个章节或整本书的时候

10、，再回头看看，是不是理解了。还是不理解的话可能是你在读的过程中遗漏了某些关键点或者在作者的其他书里给出了答案。当然，读完之后对某些内容还是不理解的最干脆的方法就是网上搜搜或者问问有学识的人。 假如是大量学问不了解，这个时候你就须要考虑换一本书了，换一本这本书或这个概念的初级读物。进行分级阅读和主题阅读，先把自己的理解实力提升上来。 4)学会分析，养成多角度思索问题的习惯。我们在面对一个问题的时候，往往会下意识的从你最熟识的学问面去思索或者被他人引导着思索(比如作者的文字)，这往往会导致理解的局限性。比如，在评价“李鸿章”这个人的时候，许多人会主观的觉得他是个卖国贼，可是当你从清政府、时代背景、外交、个人实力、局限性等多方去了解他的时候，你就会发觉一个不一样的他。 5)多读。提高阅读及理解实力的根本方法就是多读。大量阅读的过程中，你总会找到最适合你的阅读方法。而且读的多、理解的也就会越多，理解的越多又折回来促进你更有效的阅读，这是一个良性的循环。 返回书目>>> 中学语文必读书目资料归纳